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      S版一年級(jí)上冊(cè)《學(xué)校是樂園》教學(xué)設(shè)計(jì)附反思

      時(shí)間:2021-08-12 20:44:59 一年級(jí) 我要投稿

      S版一年級(jí)上冊(cè)《學(xué)校是樂園》教學(xué)設(shè)計(jì)(附反思)

        【教材簡(jiǎn)析】

      S版一年級(jí)上冊(cè)《學(xué)校是樂園》教學(xué)設(shè)計(jì)(附反思)

        《學(xué)校是樂園》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材書S版一年級(jí)上冊(cè)第二單元的一篇課文。本單元的課文都講一個(gè)“愛”字,有的是講愛學(xué)校,有的是講愛家鄉(xiāng),有的是講愛祖國(guó),充分反映出同學(xué)們?cè)诔錆M著愛的世界里快樂地學(xué)習(xí),健康地成長(zhǎng)。前面兩篇課文都是以詩歌的形式出現(xiàn)的,而這篇課文以散文的形式出現(xiàn)。課文共有兩個(gè)自然段和兩幅對(duì)應(yīng)插圖。第一自然段講在學(xué)校里大家一起學(xué)習(xí),親親熱熱;第二自然段講在學(xué)校里大家一起游戲,快快樂樂。學(xué)習(xí)這篇課文,要使學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)校是樂園,在學(xué)校里有老師,有同學(xué),大家在一起學(xué)習(xí)、游戲,是非常快樂的。

        【設(shè)計(jì)理念】

        語文教學(xué)要密切聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際和內(nèi)心世界。在教學(xué)中,讓學(xué)生聯(lián)系自己的學(xué)校生活,體驗(yàn)課文的情境,在愉悅的學(xué)習(xí)狀態(tài)中受到情感的熏陶。

        【教學(xué)目標(biāo)】

        1. 指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“學(xué)、校、愛、有、老、師、習(xí)、親、熱、快”十個(gè)生字,會(huì)寫“習(xí)、樂、有、同”4個(gè)字。學(xué)習(xí)新筆畫“提”

        2.輔導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文。

        3.了解課文內(nèi)容,認(rèn)識(shí)自然段。體會(huì)學(xué)校是個(gè)樂園。引導(dǎo)學(xué)生感受學(xué)校是樂園,老師、同學(xué)之間親親熱熱,大家一起做游戲快快樂樂,從而更加熱愛自己的學(xué)校。

        【重點(diǎn)難點(diǎn)】

        重點(diǎn)是有感情地朗讀課文;難點(diǎn)是體會(huì)學(xué)校是樂園。

        【教具準(zhǔn)備】

        反映學(xué)校學(xué)習(xí)、活動(dòng)兩方面內(nèi)容的課件、有田字格的小黑板等。

        【教學(xué)時(shí)間】

        一課時(shí)。

        【教學(xué)過程】

        一.激發(fā)興趣,揭示課題

        1.啟發(fā)談話,引入新課

        親愛的同學(xué)們,你們每天都背著書包,高高興興地來到了學(xué)校,和老師、同學(xué)們一起,親親熱熱地學(xué)習(xí)、畫畫、唱歌。在課間又可以和同學(xué)們一道做游戲、講故事。你們覺得在學(xué)校里過得愉快嗎?

        2.播放校園環(huán)境,及老師與同學(xué)們一起上課、游戲的'課件。

        看到了美麗的校園和老師、同學(xué)們一起學(xué)習(xí)、游戲的場(chǎng)面,你有什么感想?

        是呀,學(xué)校是個(gè)快樂的地方,所以我們說,學(xué)校是樂園。(板書課題)

        3.讀題,釋題:“樂園”指什么?(快樂的地方)

        二.初讀課文,讀通讀順

        1.自讀課文,把字音讀準(zhǔn)確,不會(huì)讀的字先讀上面的拼音,或用筆畫出來,問問老師或同學(xué)。

        2.聽課文錄音或老師范讀,注意聽清楚不會(huì)讀的字。

        3.投影出示帶拼音的生詞認(rèn)讀,再去掉拼音認(rèn)讀。

        4.小組合作讀課文,每人讀一遍,看誰讀得又對(duì)又通順。

        5.個(gè)別讀,示范讀。

        三.再讀課文,整體感悟

        1.自由朗讀課文,想想課文有幾句話,你是怎樣知道的。

        2.認(rèn)識(shí)自然段。

        (1)告訴學(xué)生:課文有兩句話,但這兩句話不是連在一起的。每一句話的開頭都空出兩個(gè)字的位置,這樣一句話也就是一個(gè)自然段。

        指導(dǎo)看書,認(rèn)識(shí)自然段。

        (2)引導(dǎo)學(xué)生用鉛筆標(biāo)出“1、2”自然段。

        3.選擇一個(gè)自然段,你想怎樣讀就怎樣讀,直到你認(rèn)為把這個(gè)自然段讀通順了為止。

        4.找一個(gè)學(xué)習(xí)伙伴,把你選擇讀的自然段讀給對(duì)方聽,互相評(píng)一評(píng),然后再說說讀了這個(gè)自然段你知道了什么。

        5.指導(dǎo)朗讀體會(huì)第一個(gè)自然段。

        (1)出示第一自然段,指名讀。

        (2)想想你從這句話里知道了什么。(我愛我們的學(xué)校;大家在一起學(xué)習(xí),親親熱熱。)

        (3)怎樣學(xué)習(xí)才是親親熱熱?應(yīng)該怎樣讀這個(gè)詞?(親親/熱熱,讀得輕柔些。)

        (4)我們?cè)撛鯓幼x這段?(注意讀好“愛”“一起”“親親熱熱”這幾個(gè)詞,讀出對(duì)學(xué)校愛和喜愛學(xué)校生活的感情。)

        a..自由練習(xí)讀。 b.指名讀。c.評(píng)議。 d.范讀。 e.齊讀。

        6.指導(dǎo)朗讀體會(huì)第二自然段。

        (1)出示第二自然段插圖課件。

        這是什么地方?什么時(shí)候?誰干什么?他們心情怎樣?(課外活動(dòng)時(shí),同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)踢足球、做游戲,他們玩得多么快樂呀!)

        (2)出示第二自然段,指名朗讀。

        (3)你從這句話里知道些什么?(了解“快快樂樂”是指十分高興;愉快開心。)

        (4)我們讀這段時(shí)要讀出怎樣的心情?(快樂)

        (5)指導(dǎo)朗讀第二段,注意讀出快樂的語氣。

        (6)聯(lián)系實(shí)際,說說自己學(xué)校里有什么,你最喜歡什么。

        (7)小結(jié),過渡:是啊,我們的學(xué)校也是處處充滿著快樂,是個(gè)開心的樂園,我們也要愛自己的學(xué)校。同學(xué)們,我們十九小學(xué)是個(gè)大家庭,我們就是其中的一員,今后我們要在這十九小努力學(xué)習(xí),健康快樂的成長(zhǎng)。

        (8)我們作為十九小學(xué)的小主人,平時(shí)應(yīng)該怎么做?才是愛自己的學(xué)校呢?

        指名說。

        (可從紀(jì)律、學(xué)習(xí)和保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生、美化校園等方面說。先在小組內(nèi)討論,然后小組代表說。說得好的同學(xué)給予表揚(yáng)鼓勵(lì)。)

        同學(xué)們,“保護(hù)環(huán)境人人有責(zé),舉手之牢我也能做。”希望你們?cè)谌魏蔚胤蕉寄苓@樣做,我們的生活環(huán)境會(huì)越來越好。

        四.學(xué)習(xí)生字,積累詞語

        1.認(rèn)讀生字,并用新學(xué)習(xí)的生字口頭組詞。認(rèn)識(shí)新筆畫“提”。

        2.自學(xué)生字,觀察“習(xí)、樂、有、同”這幾個(gè)生字各有幾筆,在田字格中占據(jù)什么位置,再按筆順書空,然后說說你有什么發(fā)現(xiàn)。(“習(xí)”這個(gè)字有一筆畫“提”)

        3.交流,檢查自學(xué)效果。

        4.完成課后的3題、4題。

        請(qǐng)看書:

        5.指導(dǎo)學(xué)生在田字格中書寫。教師示范——學(xué)生描紅——獨(dú)立書

        6.把你喜歡的詞語采摘在詞語花籃里。

        五.鞏固練習(xí)

        有感情朗讀全文。

        六.作業(yè)設(shè)計(jì)

        1.把課文中要求會(huì)寫的生字帶拼音各寫四個(gè)。

        2.把課文有感情地讀給爸媽聽,并讓他們給予合理的評(píng)價(jià)。

        3.背誦課文。

        板書設(shè)計(jì):

        3. 學(xué)校是樂園

        老師 同學(xué) 親親熱熱 (學(xué)習(xí))

        教室 操場(chǎng) 快快樂樂 (做游戲)

        【教學(xué)反思】

        在教學(xué)中,讓學(xué)生聯(lián)系自己的學(xué)校生活,體驗(yàn)課文的情境,在愉悅的學(xué)習(xí)狀態(tài)中受到情感的熏陶。

        1.利用談話激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,并創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)學(xué)生從整體入手觀察圖畫,學(xué)會(huì)表達(dá)圖意,進(jìn)行語言文字訓(xùn)練。體會(huì)我熱愛學(xué)校的思想感情。

        2.在課文教學(xué)中,根據(jù)語文課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,閱讀教學(xué)要重視朗讀的指導(dǎo),要重視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解,所以本課教學(xué)以朗讀為主,采用多種形式的朗讀熟讀成誦,在讀中感悟語言文字的詩意美。

        3.指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文、聯(lián)系生活實(shí)際,在具體的語言環(huán)境中理解詞語、句子,在此基礎(chǔ)上感悟課文。

        4.生字的識(shí)記,可通過自學(xué)的方法來識(shí)字。然后通過描紅、獨(dú)立書方式寫來鞏固認(rèn)記生字。并在語境中運(yùn)用、理解,學(xué)會(huì)組詞、說句。

        5.引導(dǎo)學(xué)生自主積累詞匯,豐富語言。

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