四年級上冊語文《聯(lián)歡會的風(fēng)波》教案設(shè)計
教學(xué)目標(biāo)：
1、理解課文內(nèi)容，了解哺乳動物的特點。
2、分角色朗讀，激發(fā)學(xué)生關(guān)注動物世界、探索動物世界的意識和情趣。
教學(xué)重點：
了解哺乳動物的特點。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件、掛圖
教學(xué)時間：
1課時。
教學(xué)過程：
一、激趣導(dǎo)入，初讀課文
1、孩子們，今天，老師將帶你們?nèi)⒓右粋�別開生面的動物聯(lián)歡會，你們愿意嗎?(愿意)待會兒，如果看見你認(rèn)識的動物朋友，就請你叫叫他的名字。(多媒體課件展示動物聯(lián)歡會的熱鬧場面：大象、獅子、老虎、小猴、斑馬、羚羊……)
2、可是這次聯(lián)歡會引起了一場風(fēng)波。你們想知道究竟發(fā)生了什么事嗎?趕快讀課文吧。
3、用自己喜歡的方式讀課文(不認(rèn)識的新詞多讀兩遍)。想一想課文講述了一件什么事。不懂的地方作好記號，還可以把你讀后的感受和體會加上簡單的.批注。
二、再讀課文，感悟體會
1、小組合作學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)要求：
�、�、理清課文層次，讀懂課文的內(nèi)容。
�、�、哺乳動物有哪些特征?
2、匯報交流。第一部分(第1段)：交代時間、地點、人物、事件。第二部分(第2~16段)：寫聯(lián)歡會的“風(fēng)波”。一層(第2~6段)：第一場“風(fēng)波”;二層(第7~12段)：第二場“風(fēng)波”;三層(第13~16段)：第三場“風(fēng)波”。第三部分(第17段)：總結(jié)哺乳動物的特征。哺乳動物的特征：都是胎生，都是吃奶長大的，身上都長有乳腺，都能給自己的孩子喂奶。
三、讀演課文，體會情感
1、自由選擇角色，讀一讀，記一記。
2、試著加上動作、神態(tài)讀一讀。師生評議，指導(dǎo)朗讀。
3、分角色表演。(師生評議，評出“最佳表演獎”、“優(yōu)勝獎”、“優(yōu)秀獎”等。)
四、拓展延伸，強化理解
1、學(xué)了這篇課文，你有哪些收獲?
2、結(jié)束：孩子們，今天我們走進(jìn)哺乳動物朋友的聯(lián)歡會，收獲真不少，但是關(guān)于動物朋友的奧秘還有很多很多呢,咱們趕快學(xué)習(xí)探索吧!推薦閱讀《少年百科全書》，收看《動物世界》電視欄目，啟發(fā)學(xué)生探索動物奧秘，推薦相關(guān)網(wǎng)址。
五、作業(yè)
1、把你學(xué)到的新知識告訴家人。
2、收集有關(guān)哺乳動物的資料。
六、板書設(shè)計
12 聯(lián)歡會的風(fēng)波
鴨嘴獸(下蛋的)
蝙蝠(會飛)
鯨、海豚(會游)
胎生、吃奶長大--哺乳動物(特點)
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