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      四年級下冊《不用文字的書和信》教案設(shè)計

      時間:2022-09-11 12:05:39 四年級 我要投稿
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      四年級下冊《不用文字的書和信》教案設(shè)計

        這是一篇說明文,介紹了創(chuàng)造文字之前(沒有文字),人們記事和通信的方法,表現(xiàn)出人類無窮的智慧。文章層次清晰,語言準(zhǔn)確,體現(xiàn)了說明文的寫作特點,有利于學(xué)生充分感受“不用文字的書和信”所折射出的人類的智慧。

      四年級下冊《不用文字的書和信》教案設(shè)計

        教學(xué)目標(biāo):

        1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

        2、認識生字10個。

        3、理解課文內(nèi)容,讓學(xué)生了解創(chuàng)造文字之前,人們記事的方法和通信的方法。

        教學(xué)重難點:

        1、學(xué)生能正確、流利、有感情地朗讀課文。

        2、理解課文內(nèi)容。

        教學(xué)準(zhǔn)備:

        小黑板,生字、詞卡片、查找有關(guān)“翠鳥”的資料。

        教學(xué)方法:

        討論、小組合作式

        教學(xué)步驟:

        一、導(dǎo)入新課:

        1、出示:一些書和信,學(xué)生觀察。

        2、談話:同學(xué)們,你們見過不用文字的書和信嗎?今天我們一起去看看,好嗎?

        3、板書課題:《不用文字的書和信》(學(xué)生齊讀兩遍)

        二、新授。

        1、初讀課文。

        (1)選擇自己喜歡的方式讀課文,并標(biāo)出自然段的段序。

        (2)出示10個生字,學(xué)生“開火車”認讀。

        憶、示、辨、斗、踏、郵、遞、惟、淘、嚴

        (3)出示生詞,同桌讀、指名教讀。

        記憶、表示、分辨、戰(zhàn)斗、腳踏、郵遞、惟有、淘氣、嚴厲

        (4)指名接讀課文,并指名評價。

        2、熟讀課文、理解課文。

        (1)自由讀課文第1、2自然段。

       、僬f說自己通過讀,知道了什么?

       、谥该f說。

       、巯胱x第1、2自然段的同學(xué)讀。

        (2)小組合作學(xué)習(xí):第3——5自然段。

       、龠x擇喜歡的方式讀課文。

       、谡f說自己通過讀,知道了什么?

       、壑该f說。

       、芟胱x的起立讀3——5自然段。

        (3)齊讀課文。

       、儆懻摚河心男┎挥梦淖值臅托?你還知道哪些傳遞信息的方式?

       、谥该f說。

        (4)小組學(xué)習(xí):朗讀課文

        正確地朗讀課文;

        正確、流利地朗讀課文;

        正確、流利、有感情地朗讀課文。

        三、布置作業(yè):

        正確、流利、有感情地朗讀課文。

        四、板書設(shè)計:

        11、通訊

        不用文字的書和信

        聰明才智

        第二課時

        教學(xué)目標(biāo):

        1、學(xué)會正確書寫12個字,并掌握每個字的筆順規(guī)則。

        2、完成“語文天地”中“抄一抄”

        教學(xué)重難點:

        1、書寫“憶、示、歷、代、辨、槍、斗、付、郵、遞、嚴、厲”13個字。

        2、抄寫詞語。

        教學(xué)準(zhǔn)備:生字、詞卡片,田字格黑板。

        課型:寫字課

        教學(xué)方法:討論、小組合作式。

        教學(xué)步驟:

        一、導(dǎo)入新課:

        1、朗讀課文《翠鳥》。

        2、出示10個生字,學(xué)生認讀。(開火車)

        憶、示、辨、斗、踏、郵、遞、惟、淘、嚴

        3、出示生詞,同桌讀、指名教讀。

        記憶、表示、分辨、戰(zhàn)斗、腳踏、郵遞、惟有、淘氣、嚴厲

        二、新課。

        1、出示要寫生字,學(xué)生認讀。

        憶、示、歷、代、辨、槍、斗、付、郵、遞、嚴、厲

        2、學(xué)生分析字形,互相交流。

        3、指導(dǎo)書寫。

        4、書寫生字。

        (1)學(xué)生自由書寫生字。

        (2)指名上臺書寫,并指名評價。

        (3)書寫生字,每字3遍。

        (4)完成“語文天地”中“抄一抄”

        *出示詞語,學(xué)生認讀。

        奇妙、創(chuàng)造、記憶、分辨、誤會、對付( )

        *抄寫詞語。

        (5)合作學(xué)習(xí):

        *小組中,選出寫最快、最好的作業(yè),評選出來。

        *上臺展示,并說說自己是怎樣書寫的。

        三、布置作業(yè):

        1、書寫生字,每字3遍。

        2、抄寫詞語。

        四、板書設(shè)計:

        通訊

        不用文字的書和信

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