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      七年級下冊語文教案《蘇州園林》

      時(shí)間:2021-08-20 12:10:33 七年級 我要投稿

      七年級下冊語文教案《蘇州園林》

        教案是活動(dòng)設(shè)計(jì)的一種呈現(xiàn)方式,是對具體教育活動(dòng)的開展過程進(jìn)行設(shè)計(jì),它闡明了預(yù)定時(shí)間內(nèi)要做什么,怎么做,達(dá)到什么目標(biāo)等。那么《蘇州園林》好的教案怎么寫?以下僅供參考!

      七年級下冊語文教案《蘇州園林》

        教學(xué)目的:

        1、學(xué)習(xí)本文圍繞中心,從整體到局部多方面說明事物的方法在整體把握全文的基礎(chǔ)上,體會(huì)文章的結(jié)構(gòu)美。

        2、學(xué)習(xí)本文準(zhǔn)確、簡潔、生動(dòng)的語言,從反復(fù)誦讀和重點(diǎn)詞句賞析中,體會(huì)文章的語言美。

        3、運(yùn)用多種媒體,創(chuàng)設(shè)豐富情境,通過調(diào)動(dòng)學(xué)生合理互動(dòng)的想象,引導(dǎo)學(xué)生感知園林的畫意美

        4、利用課上所學(xué),遷移對比蘇州和我校豐富的園林文化資源和網(wǎng)絡(luò)資源,在生活中體味蘇園文化的深厚底蘊(yùn)和博大內(nèi)涵。

        教學(xué)重難點(diǎn):

        1、作者是如何抓住蘇州園林的特征,并突出這個(gè)特征的。

        2、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)層次,準(zhǔn)確、簡潔、生動(dòng)的語言。

        3、合理互動(dòng)的想象、蘇園畫意美的感知、相關(guān)資料的遷移對比。

        教學(xué)過程:

        一、導(dǎo)入課文

        二、講析

        (一)把握全文結(jié)構(gòu)(蘇園特征)

        1、葉圣陶,1894年生,我國現(xiàn)代作家、著名語文教育家,有“優(yōu)秀的語言藝術(shù)家”之稱。他原籍江蘇蘇州吳縣,22歲之前,他一直生活在蘇州,對蘇州園林很熟悉,又有深厚的感情和深入的研究。本文是葉老病愈后為攝影集《蘇州園林》寫的序言。

        2、解題

        俗話說:“上有天堂,下有蘇杭!弊阋哉f明蘇州之美。蘇州的園林藝術(shù)歷史悠久,現(xiàn)存園林遠(yuǎn)則上千年,近則四五百年,全城有一百多處園林,可以說是集歷代江南園林藝術(shù)之大成。其中滄浪亭、獅子林、拙政園、留園分別代表了宋、元、明、清四代不同的藝術(shù)風(fēng)格。葉圣陶先生從欣賞者的角度,抓住蘇州園林的基本藝術(shù)特征,作了具體而生動(dòng)的說明。

        3、范讀開頭兩段,

        (1)請對出“江南園林甲天下”的下聯(lián)?

        (2)作者對蘇州園林的總體印象是什么?

        (3)(他山之石)各地園林都有自己的特色,設(shè)計(jì)風(fēng)格是什么?

        (4)(蘇園特征)蘇州園林的設(shè)計(jì)理念是什么?(憑什么能成為中國園林的標(biāo)本?)務(wù)必使游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上,眼前總是一幅完美的圖畫。

        (5)(操作方法)如何體現(xiàn)出出入畫的原則?

        為了達(dá)到“完美的圖畫”的目的講究亭臺(tái)軒榭的布局,講究假山池沼的配合,講究花草樹木的映襯,講究近景遠(yuǎn)景的層次。

        (二)課件顯示圖片欣賞,把握重點(diǎn)部分脈絡(luò)。

        1、讓我們一起走入蘇州園林,欣賞下面蘇園美景圖片,說說在這些蘇州園林的圖畫中你都看到了哪些景物?看后的感覺如何?

        2、同學(xué)的感受。

        3、剛才同學(xué)們各抒已見,或云園林斗拱飛檐,仿佛鳥兒要振翅欲飛,十分生動(dòng);或云園林曲徑通幽,有山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村之感,下面老師談?wù)勎业母邢搿?/p>

        4、下面請同學(xué)們以自己喜歡的方式仔細(xì)閱讀課文中的三至六段,看看蘇州園林在具體設(shè)計(jì)時(shí)是如何體現(xiàn)四個(gè)講究的。

        (三)詳解重點(diǎn)段落,體會(huì)文章的語言美和畫意美

        1、請同學(xué)讀第三段,思考

       、盘K州園林中亭臺(tái)軒榭等建筑的布局和其他地方有何不同,為什么要這樣?

       、七@一自然段寫法上有什么特色?明確:作者運(yùn)用比較和比喻的說明方法,使讀者對蘇州園林的布局特點(diǎn)有了明確的認(rèn)識(shí)。

        2、齊讀第四段,試著給語段分層。(精講)

       、盘K園中是否都有假山和池沼,蘇園主人造假山和池沼的原因是什么,遵循的是什么原則?

       、埔龑(dǎo)分析說明層次。明確:首先說明“假山的堆疊”是“一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)”

       、且韵掠嘘P(guān)我校水假山的資料,及《于園》中的語句各表明了什么?

        ⑷池沼的安排有何講究?

        3、指導(dǎo)學(xué)習(xí)第5自然段。

       、抛宰x這一段,蘇州園林栽種和修剪樹木應(yīng)注意些什么?

        ⑵逐句分析:第一句是中心句。第二、三兩句從正面概括說明栽種上“著眼于畫意”,是空間上使高低樹俯仰生姿,互相映襯;一是根據(jù)季節(jié)變化“花樹相間”,達(dá)到四時(shí)不謝。第四句從修剪和栽種方面說明“著眼畫意”。第五、六兩句舉例說明蘇州園林樹木的畫意美。

        4、講析第6自然段

        ⑴在蘇園里安排“鏤空的'花墻、無所依傍的廊子、一面大的鏡子……”這樣做想達(dá)到什么目的?為了避免一覽無遺、為了體現(xiàn)柳暗花明;為了增加景致的深度、層次和觀賞點(diǎn);為了給人“如在畫中、美不勝收”的感覺。

        ⑵你能運(yùn)用剛學(xué)到的知識(shí),談?wù)勀銓Χ鸥Φ脑娋洹按昂鲙X千秋雪”的理解嗎?窗子本來是起阻隔作用的,可是推開窗戶,西邊的山嶺,白雪皚皚,盡收眼底,反而別有洞天,是景外有景,景中有景……

        (四)、略談其他段落

        1、完成或達(dá)到了四個(gè)講究后蘇州園林就可以成為處處完美了嗎?蘇州園林大處十分講究,是“一幅完美的圖畫”,小處也“不可忽視”,更進(jìn)一步說明了蘇州園林的“處處入畫”。 2、蘇州園林各個(gè)角落都注意畫意美,門和窗簡樸而別別具匠心。蘇州園林的彩繪也“自出心裁”。這幾節(jié)是緊緊圍繞“處處入畫”的說明中心來說明的,而且巧妙地照應(yīng)了第一段中“一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在,決不容許有欠美傷美的敗筆”之句。

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