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      六年級(jí)成長(zhǎng)作文

      時(shí)間:2024-07-31 17:51:45 六年級(jí) 我要投稿

      【熱門(mén)】六年級(jí)成長(zhǎng)作文錦集六篇

        在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編整理的六年級(jí)成長(zhǎng)作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      【熱門(mén)】六年級(jí)成長(zhǎng)作文錦集六篇

      六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇1

        當(dāng)我們?cè)诳鞓?lè)成長(zhǎng)時(shí),想必大家也有許多煩惱吧。才剛剛步入青春期的我,隨著年齡的增長(zhǎng),青春意識(shí)的萌發(fā),幼稚與成熟并存,煩惱與快樂(lè)共增。如果你一旦有了煩惱,是不是會(huì)感覺(jué)很憂郁,很感傷呢?的確這樣,在我成長(zhǎng)的過(guò)程中有許許多多的煩惱困惑著我,但最最讓我苦惱的還得算——不能學(xué)長(zhǎng)發(fā)。

        打小,我爸爸就不準(zhǔn)我學(xué)長(zhǎng)發(fā),他認(rèn)為梳理長(zhǎng)發(fā)很浪費(fèi)時(shí)間,再加上我愛(ài)臭美,扎頭發(fā)要好大半天,爸爸怕我在頭發(fā)上花太多時(shí)間,耽誤了學(xué)習(xí),所以只要我頭發(fā)超過(guò)耳朵,爸爸便拖拉帶拽地帶我去理發(fā)店。而理發(fā)店則是我小時(shí)最常去的地方。由于爸爸的克制,我常常羨慕同齡的.女孩。當(dāng)她們?cè)谔鹌そ顣r(shí),左擺右晃的辨子好似蝴蝶在空中飛舞,美麗極了;當(dāng)她們?cè)谂懿綍r(shí),一陣微風(fēng)撩起她們的長(zhǎng)發(fā),好似微風(fēng)輕拂著柳條,柔美極了。而我這短短的頭發(fā),既不柔順也不秀麗,真是讓我……

        留了六年的短發(fā),都讓我們老師對(duì)我感到惋惜:“這么活潑優(yōu)秀的一個(gè)姑娘,卻沒(méi)有長(zhǎng)發(fā),真讓人心憐喲!希望畢業(yè)前能看到你長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子!”雖然老師的希望我一直放在心上,但爸爸的命令不得不聽(tīng),我只有很不情愿的又去剪男士頭。學(xué)前班的時(shí)候我要表演;瘖y的時(shí)候,老師在和化妝師商量我的發(fā)型。因?yàn)楸硌菀y(tǒng)一,伙伴們都是用紅繩纏成的“沖天炮”,而我頭發(fā)短,纏不起。最后老師只好在我的頭發(fā)上別一朵大紅花。表演時(shí),我在隊(duì)伍里很“突出”,別人都是“沖天炮”,而我卻只別了一朵大紅花,能不“突出”嗎?這就是我的煩惱。

        還好,現(xiàn)在爸爸沒(méi)有叫我剪發(fā)了,看到我逐漸長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),我非常高興?蓜e在未來(lái)的某一天,爸爸又發(fā)神經(jīng),又叫我去剪的話,那我就摻了!我希望再也不要發(fā)生這樣的事!

      六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇2

        書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。世界上不能沒(méi)有書(shū),人類不能沒(méi)有書(shū)。書(shū)是人類一生中缺少不了的東西,我可以毫不夸張地說(shuō):“人的一生沒(méi)有了書(shū),就沒(méi)有了豐富的知識(shí)!

        我小時(shí)候喜歡看書(shū),在我不會(huì)讀書(shū)的時(shí)候,媽媽天天都讀給我聽(tīng),我有時(shí)就隨著媽媽的書(shū)聲進(jìn)入夢(mèng)香。我到目前為止最喜歡看的書(shū)是《斑羚飛渡》。這本書(shū)這本書(shū)里有許多章故事,我最喜歡的是鹿王帶著鹿群從狼的視線內(nèi)逃跑了:當(dāng)時(shí)鹿王,在十分重要的時(shí)候,做好了領(lǐng)隊(duì)的.工作,帶著上百號(hào)鹿,逃跑了。有時(shí)被老狼追上了,它奮不顧身,寧可自己犧牲也不愿讓自己的手下受一點(diǎn)傷害。我喜歡這章故事是因?yàn)樗嬖V我了許許多多的道理如:我們要幫助他人,俗話說(shuō)助人為快樂(lè)之本,讓我們一起幫助他人,創(chuàng)造更美好的世界。每當(dāng)我讀這本書(shū)的時(shí)候,有時(shí)和主人公一起傷心;有時(shí)和主人公一起喜怒哀樂(lè);有時(shí)讓我喜出望外。《斑羚飛渡》或其他書(shū)一樣能讓所有人懂得深刻道理。都會(huì)讓我們知道書(shū)中的知識(shí)是無(wú)窮的。有些人不愛(ài)看書(shū)有許多不會(huì)的題目和不懂的事,只能上網(wǎng)查一查,如果他們能經(jīng)?磿(shū),那么就會(huì)懂得更多知識(shí),懂得更多生活中的知識(shí)。

        所以我說(shuō)好書(shū)伴我成長(zhǎng)。雖然我有時(shí)不愛(ài)看書(shū)。,要媽媽看著我,我才肯看。但我現(xiàn)在已經(jīng)是喜愛(ài)閱讀的小學(xué)生了,是書(shū)本讓我懂得了更多的知識(shí),是書(shū)本讓我更進(jìn)一步。

      六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇3

        春來(lái)了,春又去了。

        秋來(lái)了,秋又去了。窗邊的風(fēng)鈴布上了細(xì)細(xì)的塵埃。這一年我發(fā)覺(jué)自己長(zhǎng)大了,父母嘆息時(shí)我竟然想到安慰他們。

        以前老師說(shuō)我散文寫(xiě)的好,這一年我發(fā)現(xiàn)我的本子里多了敘事的、抒情的。我學(xué)回用文字吧他們連接成一句話,寫(xiě)了撕撕了寫(xiě)林林總總。我對(duì)自己的成長(zhǎng)看到彷徨無(wú)助。父母吧簡(jiǎn)單的會(huì)計(jì)交給我,。衣服小了要買(mǎi)大的,我的衣柜塞的滿滿的。這是為什么?年輕的心不會(huì)長(zhǎng)大。我告訴自己我才13歲,我不想長(zhǎng)大。

        現(xiàn)在我和姐姐出去逛街,也不是想小時(shí)候那樣手牽著手,而是把手搭在我的肩上。為什么?我想一輩子抱著布娃娃睡覺(jué),一輩子看動(dòng)畫(huà)片,爸爸媽媽說(shuō)我幼稚,可我喜歡。

        我們班里不在唱什么歌謠,而是哼著流行歌曲,討論誰(shuí)和睡好。為什么?

        后來(lái)我知道了人不長(zhǎng)大是不行的。人的身軀在長(zhǎng)大,思維在長(zhǎng)大,就連太陽(yáng)也會(huì)長(zhǎng)大,只有年輕的心不會(huì)變老。

        人要長(zhǎng)大,這是我無(wú)法改變的.,我努力去發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)中的快樂(lè)。

        春來(lái)了,春又去了。

        秋來(lái)了,秋又去了。

        空中飄來(lái)了一絲寒意,我想今年的冬天好暖。

        蝶化蛹是辛酸的,辛酸過(guò)后是甜美的。

      六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇4

        有這樣一首歌:小小少年,沒(méi)有煩惱……!人們都這么說(shuō),童年無(wú)憂無(wú)慮,孩子們就像小神仙似的快活?晌矣袝r(shí)候仍然會(huì)感到許多的煩惱。

        我在上幼兒園的時(shí)候爸爸對(duì)我可好了,從來(lái)不說(shuō)我,每天可以無(wú)憂無(wú)慮的玩,F(xiàn)在上小學(xué)了,學(xué)習(xí)任務(wù)比原來(lái)重了很多,我又有點(diǎn)貪玩,爸爸就回因?yàn)槲业膶W(xué)習(xí)上錯(cuò)誤批評(píng)我,慢慢的煩惱就來(lái)了!

        這個(gè)周末老師布置的作文題目就是叫我的煩惱,我想來(lái)想去無(wú)從下筆,在床上滾來(lái)滾去的,不知道寫(xiě)些什么。奶奶跟我說(shuō),那就寫(xiě)幾天前老師要你們?cè)趯W(xué)習(xí)的網(wǎng)站發(fā)表作文,老是進(jìn)不了網(wǎng)站。我找了隔壁的李阿姨還有何老師,最后我爸爸也幫我搞,卻怎么也登陸不進(jìn)去。忙來(lái)忙去的,一個(gè)星期了,我煩死了!爸爸還到學(xué)校去找謝老師請(qǐng)教。最后終于在謝老師的幫助下,才順利的登陸了網(wǎng)站。

        前幾天爸爸給我在網(wǎng)上買(mǎi)了一件漂亮的衣服,結(jié)果我的煩惱又來(lái)了,剛拿到衣服的'時(shí)候,奶奶說(shuō)這件衣服太薄了,不保暖,要我先別忙著穿,不然會(huì)感冒的?晌也宦(tīng),一心想穿著新衣服到學(xué)校去,結(jié)果我剛出家門(mén),就冷得發(fā)抖,結(jié)果一天下來(lái)我就感冒了。真是不聽(tīng)老人言,吃虧在眼前啊!直到現(xiàn)在,要都吃了好幾十塊錢(qián)的,還沒(méi)好。我要趕快好些來(lái),馬上準(zhǔn)備迎接期末考試,取得好的成績(jī)。

        作文寫(xiě)完了還有數(shù)學(xué)習(xí)題沒(méi)做完,我的煩惱又來(lái)了!

      六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇5

        每個(gè)人在成長(zhǎng)的道路上,都會(huì)收獲許多東西,而我收獲的最貴重的東西,就是那份真摯的友誼。

        一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午,媽媽帶著六歲的我去和她的朋友吃飯。一路上,我們說(shuō)說(shuō)笑笑,不知不覺(jué)地來(lái)到了新都人氣最旺的一個(gè)餐廳——百姓百味。

        這里的.人真多。∶恳粡堊雷忧岸甲鴿M了人。我跟著媽媽穿過(guò)人群走進(jìn)二樓的一個(gè)房間。剛進(jìn)門(mén),叔叔、阿姨們就熱情地招呼媽媽和我,媽媽特別開(kāi)心,為我一一介紹她的朋友們。當(dāng)介紹到李阿姨時(shí),媽媽特意告訴我,李阿姨好的女兒特別能干,舞跳得好,畫(huà)畫(huà)栩栩如生,彈琴優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。我不由打量起李阿姨旁邊站著的那個(gè)女孩來(lái)。她和我差不多高,扎著長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾,水汪汪的一雙大眼睛忽閃忽閃的,正友好地對(duì)我笑呢!我突然想和她交朋友,可那時(shí)的我非常害羞,不敢告訴她自己的心愿。

        吃完飯后,我悄悄地告訴媽媽,媽媽對(duì)我說(shuō):“丫頭,她是一個(gè)特別開(kāi)朗大方的女孩,你可以去和她說(shuō)說(shuō)話,聊聊天呢!”聽(tīng)了媽媽的話,我感覺(jué)有那么一點(diǎn)點(diǎn)勇氣了,可是,腳下卻像被釘住了一樣,遲遲不敢向她靠近。

        下午,我們一起去了游樂(lè)園,要是平時(shí),我早就去玩自己喜歡的項(xiàng)目了,可今天,我一點(diǎn)兒玩的興趣都沒(méi)有,就想交到這個(gè)好朋友。所以,小女孩去哪兒,我就跟著去哪兒,小女孩玩什么,我就玩什么。漸漸地,我覺(jué)得勇氣在我體內(nèi)越聚越多。當(dāng)我們玩過(guò)旋轉(zhuǎn)木馬后,我看見(jiàn)她笑得那么開(kāi)心,心想:她那么愛(ài)笑,如果我說(shuō)想與她交朋友,她應(yīng)該不會(huì)拒絕吧!猶豫了好久,我終于鼓起勇氣,走到她身旁,怯怯地說(shuō):“你叫什么名字呀?我們做好朋友,行嗎?”看著我希望的小眼神,她臉上露出了甜美的笑容。她拉著我的手,興奮地說(shuō):“好呀!我叫張晨晨,你呢?”“吳祉頤!彼α耍乙残α。

        那一刻,我突然覺(jué)得自己長(zhǎng)大啦!那一刻,天更藍(lán)了,空氣更清新了,草更綠,花更香了!總之,世界上的一切都變得更美好啦!

      六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇6

        成長(zhǎng)是一本書(shū),記載著旅程中的每一個(gè)故事;成長(zhǎng)是一首歌,每一個(gè)音符都代表著走過(guò)路上的腳。怀砷L(zhǎng)是一杯茶,蘊(yùn)含著體會(huì)過(guò)的酸甜苦辣;成長(zhǎng)是一首詩(shī),既有甜蜜的歡笑,也有含淚的憂傷;經(jīng)歷了那件事后,我深深地感受到,自己成長(zhǎng)了。

        六歲時(shí),媽媽設(shè)計(jì)了一個(gè)美麗陷阱領(lǐng)我去聽(tīng)長(zhǎng)笛演奏會(huì)。金碧輝煌的舞臺(tái),華麗的服裝,震憾人心的演奏,讓我深深陶醉。后來(lái),媽媽又有意無(wú)意地給我找一些長(zhǎng)笛資料、音頻,還時(shí)常在我耳邊念叨長(zhǎng)笛多么好。在她的唆使下,我毅然走上了一條充滿坎坷的長(zhǎng)笛之路。

        走出家門(mén),準(zhǔn)備去上長(zhǎng)笛課,路邊的柳樹(shù)剛剛長(zhǎng)出嫩葉,像是兩條短辮。無(wú)意間發(fā)現(xiàn)一株小花,馬上就要長(zhǎng)出花苞,我愛(ài)憐地?fù)崦?------

        上車(chē)了,我想象著上課的情形,老師和藹可親,課堂氣氛活躍,我的演奏精彩絕倫一切都是那么美好,仿佛置身天堂。

        可剛上課,我就發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了。老師的確很好,只是,我有些無(wú)所適從。老師首先教坐姿,一練就是半小時(shí),我覺(jué)得腰酸背痛,脖子像機(jī)器人一樣僵硬。接著老師又訓(xùn)練吹笛頭。我笨拙地拿著笛頭,像是一個(gè)男孩子拿著布娃娃,不如怎么辦才好。終于,我艱難地吹出了第一個(gè)音,我是那么認(rèn)真,但它是那么生澀、僵硬。接著,老師又教我另幾個(gè)音,幾個(gè)音就吹了一節(jié)課。我吹出的音硬邦邦的,指法錯(cuò)了,姿勢(shì)也不對(duì)勁兒。一節(jié)課過(guò)去了,我倒在椅子上,只覺(jué)得大腦一片空白,渾身力氣像被抽走了一樣,手指尖已經(jīng)麻木了,又脹又痛,腰也又酸又僵,整個(gè)身體似乎都不是自己的了。

        每次上課都要路過(guò)那個(gè)花園,我常常能看到那朵小花,她越長(zhǎng)越高,冒出了三個(gè)小尖。也許是慢慢適應(yīng)了,我漸入佳境,老師建議我參加一個(gè)競(jìng)賽。

        接下來(lái),我開(kāi)始了慘無(wú)人道的訓(xùn)練。雙休日的時(shí)間全部用來(lái)訓(xùn)練,時(shí)間之長(zhǎng),曲目之多,難度之大,足以令人咋舌。雖然技巧有很大提高,但我的.激情仿佛消磨殆盡。

        可能是疲勞,也可能是枯燥,厭煩,我的狀態(tài)格外差,本來(lái)靈活的手指像木頭一樣僵硬,氣也明顯不足,至于高音更是不好,軟綿綿的,一首簡(jiǎn)單的曲子中也有七,八個(gè)錯(cuò)誤。老師起先還不厭其煩地給我講解:高抬指、合弦、跳音,老師不停糾正,我不停地犯錯(cuò),老師終于受不了了,搬來(lái)一把椅子,坐上去,冷冷地說(shuō):自己吹!然后就一言不發(fā)。不一會(huì)兒,我發(fā)現(xiàn)自己又犯了一個(gè)低級(jí)錯(cuò)誤,不禁打了個(gè)寒噤,可老師依舊默不作聲。我又練了幾遍,一首明朗歡快的曲子,硬讓我吹得陰暗、低沉,沒(méi)有情緒,沒(méi)有快樂(lè),只有一堆錯(cuò)誤。老師忍無(wú)可忍,提前下課了。臨走時(shí),老師看了我一眼,那眼神中,有失望,有希冀,有悲傷,百感交集。

        回家后,一項(xiàng)不服輸?shù)奈矣帜贸鲩L(zhǎng)笛練了起來(lái)。可是我好像走火入魔了,每次吹到那里都會(huì)出錯(cuò)。這時(shí)媽媽進(jìn)來(lái)送水果,她什么都沒(méi)說(shuō),只是看了我一眼,那眼中,有心疼、有責(zé)備、有信任、有鼓勵(lì),最多的還是一個(gè)母親的關(guān)切。

        我又練了幾遍,還是越練越錯(cuò),我有點(diǎn)崩潰了,把長(zhǎng)笛往床上一扔,出去了。

        外面下著瓢潑大雨,我打著傘,無(wú)精打采地漫步在雨中,又看到了那朵小花,嬌嫩的枝葉在雨中左右搖擺,似乎隨時(shí)會(huì)斷。我不禁心疼,把她罩在傘下。小花在努力地綻放,在風(fēng)雨中顯得更加美麗!我略有所悟,撐起傘,回家了。

        爸媽沒(méi)有過(guò)多的責(zé)問(wèn),只是鼓勵(lì)地望了我一眼,他們的愛(ài)為我照亮了漆黑的夜空。晚上我做了一個(gè)夢(mèng):自己的演出獲得了巨大的成功,我站在高高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,到處是掌聲和鮮花。

        因?yàn)閳?jiān)持訓(xùn)練,我的狀態(tài)越來(lái)越好,小小成就感充斥我的心靈,老師也為我高興,給了我更多的指導(dǎo)。

        終于到了比賽的日子。我被一束明亮的燈光籠罩著,這情形像極了那個(gè)夢(mèng)。我自信滿滿地拿起長(zhǎng)笛,美妙的樂(lè)曲在演出大廳回蕩。評(píng)委們有的閉眼聆聽(tīng),有的奮筆疾書(shū),有的交頭接耳。家人、老師不停地為我祈禱。一曲終了,觀眾們意猶未盡,有的評(píng)委拍拍我的肩,有的對(duì)我說(shuō):小姑娘,好樣的!

        回到家,我急不可待地去看那朵小花,經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮,它更美麗,更成熟了,我想:不管將來(lái)怎樣,它會(huì)一直珍藏在我心中,直到永遠(yuǎn)。

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