有關(guān)中考話題作文集合九篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的中考話題作文10篇，希望能夠幫助到大家。
中考話題作文 篇1
近年來，話題作文逐漸成為中考命題的熱點(diǎn)，其特點(diǎn)是開放性、發(fā)散性、靈活性、多元性、自主性、多向性。要想在中考中寫出一篇令人滿意的話題作文，必須過好以下四關(guān)：
一。審題關(guān)
考生審題如同下棋，一著不慎，滿盤皆輸，可見審題的重要。所以考生應(yīng)把握好話題作文的特點(diǎn)，仔細(xì)審題，充分利用作文題中的提示性語言，來獲得寫作內(nèi)容。話題作文一般由材料、引導(dǎo)提示語、話題和要求四個(gè)方面構(gòu)成。其中引導(dǎo)提示語的作用最為重要，它是對材料的闡釋和對話題的引導(dǎo)，是材料與話題的紐帶，甚至能夠給我們提示一定的作文思路。如果我們能抓住這個(gè)特點(diǎn)，在審題過程當(dāng)中有意識(shí)地注意作文題中那些提示語言，往往會(huì)有意想不到的收獲。另外，還要根據(jù)要求，選擇適當(dāng)?shù)奈捏w，注意字?jǐn)?shù)的要求。如果考生審不清題意，就很容易失分。
二。立意關(guān)
首先要做到切口小，即選取一個(gè)小的角度、巧的角度，小中見大。如以《草贊》為題作文，無疑要寫成一篇“托物言志”的抒情散文。照一般的寫法，一些考生往往扣住小草“平凡”的特點(diǎn)來贊美在平凡崗位上工作的人們——教師、環(huán)衛(wèi)工人等。而有個(gè)考生寫此文巧取角度，抓住小草具有適應(yīng)艱苦環(huán)境且有頑強(qiáng)生命力的特點(diǎn)，贊美一批下崗工人開辦人們急需的“托老所”等服務(wù)性機(jī)構(gòu)及其樂于奉獻(xiàn)的精神�！百澬〔荨彪m是老調(diào)，該考生卻彈出了新意。
其次，學(xué)會(huì)逆反式聯(lián)想。就是從話題的反面著手，確定寫作的范圍和內(nèi)容。以“感動(dòng)”這個(gè)話題為例，它的反面是不懂感動(dòng)或者是不會(huì)感動(dòng)。那我們就可以寫一個(gè)說自己不懂“感動(dòng)”的人，寫他在母愛面前的心理和行動(dòng)，寫他的冷漠在母愛面前怎樣一點(diǎn)一點(diǎn)被征服被融化，從而學(xué)會(huì)感動(dòng)的過程。這樣就能使自己的文章不落入俗套，不大眾化，而給閱卷老師以“新穎”之感。 再次，學(xué)會(huì)虛實(shí)轉(zhuǎn)換聯(lián)想。有些作文話題往往是從紛繁復(fù)雜的現(xiàn)象中抽象出來的一些概念，既有虛的一面，也有實(shí)的一面。在審題的過程當(dāng)中，我們就可以根據(jù)自己的需要確定是寫實(shí)的一面，還是寫虛的一面。比如“位置”這個(gè)話題，從實(shí)的方面，我們小到可以寫班級(jí)里的坐位，大到寫一個(gè)人的職務(wù)；從虛的方面，我們可以寫自己在別人心目中的地位，也可以寫人在自然界、社會(huì)中的地位等等。
三。擬題關(guān)
“題好一半文”，題目是作文的眼睛，一個(gè)出彩的題目定能在最短的時(shí)間內(nèi)吸住閱卷老師的眼球。讓閱卷老師一見鐘情的擬題的方法有：
以話題為中心，進(jìn)行擴(kuò)展和補(bǔ)充，這是擬題的最基本方法。它還可以對寫作范圍加以限制，使話題由大變小，由虛變實(shí)，由抽象變形象。以“感動(dòng)”話題為例，我們可以圍繞“感動(dòng)”，擬出這樣一些標(biāo)題：“就這樣被你感動(dòng)”、“媽媽，我為你感動(dòng)”、“感動(dòng)我的一個(gè)瞬間”、“心靈的感動(dòng)”、“尋找感動(dòng)”、“都是感動(dòng)惹的禍”、“誰為誰感動(dòng)”、“感動(dòng)之后的思考”、“感動(dòng)的力量”、“為平凡而感動(dòng)”、“拒絕感動(dòng)”、“學(xué)會(huì)感動(dòng)”、“談感動(dòng)”、“今天，你感動(dòng)了嗎”等題目。
其次是用標(biāo)題來表明自己的觀點(diǎn)，如“誠信不可少”、“莫以成敗論英雄”、“感動(dòng)不需要理由”、“多情未必不丈夫”等等。這些標(biāo)題就是文章中心的高度概括，同學(xué)們對自己文章的整體把握和概括能力的高低決定了所擬標(biāo)題的優(yōu)劣。
再次是用聯(lián)想的方法來擬題，該法適用于一些有象征意義的話題，如“水”、“山”、“樹”等。以“樹”為例，我們可以通過聯(lián)想和想象擬出很多見解獨(dú)到的標(biāo)題，如“前人栽樹，后人乘涼”、“談本與末的關(guān)系”、“材與非材”、“木秀于林”、“談個(gè)體與集體的關(guān)系”等等。 四。文面關(guān)
語言、文面猶如產(chǎn)品的包裝，若無好的包裝，產(chǎn)品也將黯然失色�！罢Z言”在作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)里單列一項(xiàng)，不同等級(jí)中有不同的要求�？紙鲎魑囊氲酶叻�，須重視語言表達(dá)。因漏字、添字或錯(cuò)字而造成病句會(huì)把作文拉下一個(gè)檔次，且會(huì)因“錯(cuò)別字滿3個(gè)扣1分”而追加扣1至3分。此外，字跡工整、書寫規(guī)范，對于應(yīng)試作文顯得尤為重要，不可等閑視之。若刪改涂抹、書寫潦草，也會(huì)因“卷面不整潔”而被“酌情扣去1至3分”。這一里一外，得失非小。
中考話題作文 篇2
近幾年來，考場作文命題的思路發(fā)生了重大的變化，為了給考生提供一個(gè)“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”自由發(fā)揮平臺(tái)，話題作文因其具有開放性和自由度成了許多命題人首選。
而作為一名考生，為自己的文章擬一個(gè)能體現(xiàn)智慧與匠心的標(biāo)題，既可以酣暢淋漓的展示自己的個(gè)性與文化修養(yǎng)，又可以給閱卷老師一份見面禮，讓他們在倦怠有一種如獲至寶的驚喜，同時(shí)也關(guān)乎考場作文等級(jí)的評(píng)定。
作文的題目猶如人的眼睛。如果我們能夠讓我們作文的眼睛更加明亮、有神，我們的作品將會(huì)贏得更多的青睞，產(chǎn)生先聲奪人的首因效應(yīng)。那么，作文的標(biāo)題怎樣才能做到新奇別致，自出新裁呢?這里，我把平時(shí)作文訓(xùn)練中搜集到的一些好的標(biāo)題按擬題技巧進(jìn)行歸納整理，以期與同行交流。
一、引用化用法：
“他山之石，可以攻玉”，直接引用或化用我們耳熟能詳?shù)脑娫~歌曲、名言警句、影視書名、影視劇名、新聞標(biāo)題、電臺(tái)欄目等作為文章的題目，可以先給文章定下一種調(diào)子，給人一種風(fēng)格迥異，個(gè)性鮮明的感覺，如：
1、“青春”話題：《一笑而過》、《明明白白我的心》、《花兒為什么這樣紅》
2、“成長”話題：《無限風(fēng)光在險(xiǎn)峰》、《一枝紅杏出墻來》
3、“理想”話題：《我的未來不是夢》、《我心永恒》、《化蝶飛》
4、“考試”話題：《成也蕭何、敗也蕭何》、《莫道不銷魂》
5、“理解”話題：《對面的老師看過來》、《別說我的眼淚你無所謂》、《有一點(diǎn)動(dòng)心》
6、“信念”話題：《陽光總在風(fēng)雨后》、《我想我會(huì)成功》
7、“誠信”話題：《眾里尋它千百度》、《千呼萬喚始出來》
8、“環(huán)�！痹掝}：《我想有個(gè)家——一只小鳥的心聲》、《插翅難飛》。
標(biāo)題1、3、5、6都是引用大家喜歡熟知的歌曲，活潑而不失優(yōu)雅，貼近學(xué)生生活，妙趣橫生;標(biāo)題2、7引用詩詞名句，既具有濃郁的文化韻致，又蘊(yùn)含深刻的雙關(guān)含義;標(biāo)題4引用經(jīng)典名言，典雅而深刻;標(biāo)題8引用影視劇名，頗具匠心。
二、自我陶醉法：
“有我之境，以我觀物，故物我皆著我之色彩”。自我陶醉正是個(gè)性張揚(yáng)的開始，作文標(biāo)題中一個(gè)“我”在，表達(dá)起來自然就還給人一種輕松、愉快的感覺。
1、“欣賞”話題：《酸酸甜甜就是我》、《我就是春天》
2、“驕傲”話題：《13歲，我為你驕傲》、《相信自己的感覺真棒》
3、“渴望”話題：《給我一雙翅膀吧》、《好想好好愛“你”――我的假日》
4、“自信”話題：《自己才是最重要的》、《我是我的天使》
5、“處世”話題：《走自己的路，讓別人說去吧》、《一個(gè)人的精彩》
6、“自由”話題：《心想喝歌就唱歌》、《我的地盤，聽我的!》
花樣年華，花樣心情。這些標(biāo)題有的激情飛揚(yáng)、有的天真爛漫、有的真情眷眷、有的初生牛犢不怕虎、有的渴望自由，形式活潑，散發(fā)出一股青春氣息，彰顯著個(gè)體色彩。
三、巧用公式法
運(yùn)用數(shù)字或者運(yùn)用數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)中的程式的形式來設(shè)計(jì)作文題目，簡練精當(dāng)，形式新穎，邏輯嚴(yán)密，給人以啟示。如：
1、“生命”話題：《10-1=0》
2、“教育”話題：《∞×0=0》
3、“成功”話題：《立志+努力=成功》
4、“修身”話題：《100[ 內(nèi) 容 結(jié) 束 ]
中考話題作文 篇3
憂郁的一片天
飄著紛飛的雪
這一泓伊豆的溫泉
飄零的一片葉
就像你我的終結(jié)
這一泓伊豆的溫泉
充滿溫暖的從前
雪花像綻放的禮花
天地間肆意地飄灑
縱情在一霎那
為何現(xiàn)在只剩下風(fēng)吹亂我的發(fā)
撕開我記憶的傷疤
讓往事像霧氣慢慢地蒸發(fā)
讓我知道什么叫放不下
為何我的淚會(huì)不停地流下
所有的對錯(cuò)在頃刻崩塌
憂郁的一片天
飄著紛飛的雪
這一泓伊豆的溫泉
竟是我孤單的思念
飄零的一片葉
就像你我的終結(jié)
這一泓伊豆的溫泉
充滿溫暖的從前
你的手曾經(jīng)擁著我的肩
呢喃著愛我直到永遠(yuǎn)
雪花像綻放的禮花
天地間肆意地飄灑
縱情在一霎那
為何現(xiàn)在只剩下風(fēng)吹亂我的發(fā)
撕開我記憶的傷疤
讓往事像霧氣慢慢地蒸發(fā)
讓我知道什么叫放不下
為何我的淚會(huì)不停地流下
所有的對錯(cuò)在頃刻崩塌
原來你帶走了我生命的暖春盛夏
就連舊的果實(shí)也只在夢境里懸掛
原來尋找的是我自己難了的牽掛
這泓伊豆的溫泉是天給的懲罰
我猜不到你的回答
冰雪中的誓言是真心的嗎?
怎么此刻什么也沒留下?
現(xiàn)在只剩下風(fēng)吹亂我的發(fā)
雪掩埋記憶的傷疤
往事就像霧氣慢慢地蒸發(fā)
痛到麻木也許就放得下
就讓我的淚不停地去沖
伸出手像露珠一樣的冰雪
那瞬間的落花仿佛在
中考話題作文 篇4
話題作文，是以“特定”的話題為契機(jī)，引出自己心中想說的話。這種“說話”的內(nèi)容是自由的，是自在的，是自選的。
由于存在“話題”，人們就得談話，這種談話沒有規(guī)定的題目，人們可以圍繞“話題”自由自在地“侃”，海闊天空地“侃”，人人都想談得中聽，人人都在想法談出點(diǎn)新意。讓人們的談話自由而又廣泛，這就是“話題”的作用。由此可知，“話題作文”的作用是用一個(gè)“話題”來引出內(nèi)容廣泛、形式自由、帶有自己創(chuàng)見、帶有自己思想與情感特點(diǎn)的作文，這種作文形式與我們習(xí)慣了的命題作文、半命題作文相比，已經(jīng)發(fā)生巨大的變化。
話題作文的產(chǎn)生，不是憑空而來，不是人們臆想的產(chǎn)物，它是多年來作文題型發(fā)展的結(jié)果，是人們探索與創(chuàng)造的結(jié)果。目前，“話題”作文有五種主要的表達(dá)形式。
第一種
是最為嫩稚的，就是“命題”式的“話題”，出題者直接指定一個(gè)“話題”，要求考生圍繞此“話題”作文。如：
1、語文課是同學(xué)們在初中上過最多的一門課，請你以“語文課”（包含“語文活動(dòng)課”）為作文內(nèi)容的范圍，把你想講的故事、想提的意見、想抒發(fā)的情感寫下來。
要求：
�、兕}目自擬。
�、诔姼柰�，文體不限。
2、以“音樂”為話題，寫一篇文章。
要求：
①可用“哆來咪”為題目，也可依據(jù)自己文章的內(nèi)容，自擬題目，如能擬出新穎、獨(dú)到的題目，可適當(dāng)加分。②貼近自己的生活實(shí)際，選取某一角度，就音樂這一話題寫下自己想講的故事，想表達(dá)的感受，或陳述的見解。全文應(yīng)在500字以上，800字以下。
第二種
是“導(dǎo)語”式或者說是“引語”式“話題”，出題者往往要鋪敘一段話，這一段話不是材料，它的作用是把考生引到“話題”之上。與那種直接亮出話題的作法相比，這種話題多了一些情味。如：
1、夢是睡眠時(shí)體內(nèi)外各種刺激或殘留在大腦里的外界刺激引起的想象活動(dòng)。人們常常做夢，有美夢，也有噩夢；有完整的夢，也有支離破碎的夢……人們也常常用夢比喻虛幻或者希望，如夢幻、夢想等。
請以“夢”作為寫作的內(nèi)容，寫一篇作文，或說明有關(guān)夢的知識(shí)，或記敘有關(guān)夢的人或事，或議論夢的有關(guān)問題，或在夢中馳騁想象的翅膀……
要求：
�、賰�(nèi)容只要與夢有關(guān)就行。
�、诔姼柰�，文體不限。
�、垲}目自擬。
�、懿簧儆�600字。
2、游戲是孩子的天性，游戲有益于身體健康，有利于增長見識(shí)……
在游戲中，你也許有與伙伴吵嘴的經(jīng)歷，也許有與伙伴合作的經(jīng)歷……
請你以“游戲”為話題，寫一篇文章，文體不限，題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于600字。
3、大自然的色彩是絢麗的，紅的花，綠的葉，藍(lán)色的天空與海洋……生活的色彩是豐富的，紅的熱血，綠的生命，藍(lán)色的夢幻與安寧……不同的人對色彩有不同的理解。請你以“色彩”為話題寫一篇600字左右的作文。題目自擬，文體不限。
中考話題作文 篇5
飛蛾撲火，在火焰里它得到了永生，燃燒給予了它新起點(diǎn)，蠶吐絲包圍自己，在繭中得到進(jìn)化，將生命得以傳承，堅(jiān)持成了它每一次的新起點(diǎn);雛鷹被拋下山崖時(shí)翅膀血肉模糊變得剛強(qiáng)有力，最后的人生中只有一個(gè)終點(diǎn)，卻有無數(shù)個(gè)新起點(diǎn)，這樣我們的人生才會(huì)發(fā)出燦爛的光芒。
懂得尋找新起點(diǎn)的人，擁有開闊的胸襟，蘇軾的人生可謂一波多折，“烏臺(tái)詩案”把他推到了人生的谷底�？墒�，他卻將視線從官場轉(zhuǎn)移，尋找自己的新起點(diǎn)，在赤壁的夜風(fēng)中，在江水的微波里，他與大自然對話，盡情地享受著造物者賜予的“江水清風(fēng)與山間明月�！彼瞄_闊的胸襟面對人生的大波浪。平靜地看待過去的一切，努力地為自己尋找新起點(diǎn)。
懂得尋找新起點(diǎn)的人，擁有不屈的斗志，童第周小時(shí)候成績差，總是班上最后一名，他反對平常人破罐子破摔的做法，把失敗當(dāng)作自己新的起點(diǎn)，在路燈下苦讀了他爬起來的旅程，成了著名的生物學(xué)家，他那不屈的斗志征服了所有嘲笑他的人，征服了自己原來失敗的人生。
懂得尋找新起點(diǎn)的人，擁有頑強(qiáng)的勇氣。她身患血癌，孤軍奮戰(zhàn)，她以一個(gè)弱女子的身份卻贏得了整個(gè)世界的敬佩，居里夫人的一生是一個(gè)奇跡。她的獎(jiǎng)?wù)聼o數(shù)，對她而言，僅僅是給孩子們的玩具，她的人生沒有終點(diǎn)，只有無數(shù)個(gè)起點(diǎn)，她孤身一個(gè)，用頑強(qiáng)的勇氣去尋找第一個(gè)新起點(diǎn)，又在一個(gè)新起點(diǎn)上演一個(gè)起點(diǎn)的成功。
一個(gè)擁有開闊的胸襟，不屈斗志，頑強(qiáng)勇氣的人，能不成為成功者嗎?即使他的人生沒有做出多大的貢獻(xiàn)然而他卻一直在尋找新起點(diǎn)，失敗不能意味什么，只要在尋找新起點(diǎn)就意味著它擁有希望。
泰戈?duì)栒f：“如果你為錯(cuò)過太陽而哭泣，那么你必定錯(cuò)過星星和月亮�！碧杻H僅是人生一道風(fēng)景，人生還有許許多多比這更美的風(fēng)景，失敗了，何必哭泣，去尋找新起點(diǎn)吧，懂得尋找新起點(diǎn)并且在努力尋找，你的人生照樣擁有絢爛的成功。
中考話題作文 篇6
上帝是公平的，他在賜給人類富貴、美麗、歡樂的同時(shí)，也贈(zèng)予人類貧窮、丑陋、痛苦。為了讓人類真切體會(huì)，他無私的將“享受”這一特權(quán)冠之于人類頭上。
此后，人類多了一種權(quán)利。
然而，更多的人卻背負(fù)了沉重。
――題記
人類是膽小的。
他們可以理所當(dāng)然的盡情游戲，學(xué)習(xí)，談笑，所有的朝氣在陽光下一一顯赫，就連上帝也為自己的明智之舉而大聲稱贊自己。
遺憾的是，許多人忘了享受這樣一種美景。
一輪圓月顫顫的擠出夜的懷抱，為世界披上一層柔和的光紗，猶如曼妙的`音樂緩緩流淌，好美的夜啊�？墒请S無邊黑夜而來的，只是人類獨(dú)自鎖于那方方正正被成為房子的東西中綿綿不盡的懺悔、自責(zé)，緊接著就是帶有恐懼的和孤獨(dú)的夢魘。夜成了所有寂寞的掩飾。
“可惜了，這充滿靈性的夜�！鄙系蹏@息。
人類是脆弱的。
支持人類生命延續(xù)的心臟總會(huì)在不經(jīng)意間被劃得遍體鱗傷――失去摯友，被人數(shù)落，生意慘敗……我聽到心的哭泣。其實(shí)人都忘了自己享受的只是那些經(jīng)不起敲打的倔強(qiáng)、名譽(yù)和權(quán)利。
人類的勇氣足夠承受玻璃球――那是親情，愛情和值得一輩子珍惜的友誼所帶來的幸福與破裂共存的感覺。
可是面對橡皮球，人們怯懦了。橡皮球的上上下下讓他們痛苦，因此就將暫時(shí)的失敗演繹成了永恒。他們的勇氣是否忘記告訴他們：橡皮球暫時(shí)下落，到一定時(shí)間后還會(huì)彈上來，正如名利，工作，和機(jī)會(huì)。
“我是否再該賦予人類正確位置的堅(jiān)強(qiáng)?”上帝苦苦思索。
人類是孤獨(dú)的。
在自然這個(gè)絢麗的大舞臺(tái)中，人類摒棄了對與其它生物共同表演樂趣的享受，扮演孤獨(dú)的主角。配角無法站回舞臺(tái)，否則迎接它們的將是血淋淋的死亡和迅速的滅絕。
可是生活的單調(diào)無法奏響美妙的樂章，世間的庸俗無法激發(fā)出燦爛的火花，人情的冷暖無法匯成七色的彩霞。所有這一切的一切都只在為人類孤獨(dú)的戲碼添加更多的惆悵和無言。
“我做錯(cuò)了嗎?”上帝捫心自問。
每個(gè)人講故事的時(shí)間不過是從第一聲的啼哭到最后一刻那會(huì)心的微笑，或許摻雜著一點(diǎn)渾濁的淚的距離，你說它長嗎?你說它短嗎?
不管是什么答案，在這期間，學(xué)會(huì)享受吧。
享受熱情，享受冷漠，享受快樂，也享受悲傷。當(dāng)你不再單純?yōu)橄硎芏硎軙r(shí)，你已經(jīng)是個(gè)優(yōu)秀的享受者了。
“或許，人類會(huì)把握分寸的，不斷的成長和不斷增長的智慧會(huì)讓他們懂得享受的，正如我所希望的一樣�！�
天堂里回蕩著這樣的聲音。
中考話題作文 篇7
若能掬起一捧月光，我選擇最柔和的;若能采來香山紅葉，我選擇最艷麗的;若能摘下滿天星辰，我選擇最明亮的。也許你會(huì)說，我的選擇不是最好，但我堅(jiān)持我的選擇就像詩人的胸懷，選擇了，不帶任何牽掛。
流星的生命源于劃亮的光華，飛蛾的生命來源于光和熱。而人的生命呢?則來源于一次次選擇。
雙耳失聰?shù)呢惗喾翌B強(qiáng)地生活在這世界，憑著的是毅力，憑著的是勇敢，更憑著的是執(zhí)著的選擇!被稱為“智慧的英雄”的霍金身殘志堅(jiān)，扼住命運(yùn)的咽喉，靠著的是恒心;考證的是自信，更靠著的是執(zhí)著的選擇!小時(shí)候被老師無情的罵作“蠢材”的愛伊斯坦成為了20世紀(jì)風(fēng)靡全球，大名鼎鼎的科學(xué)家，借著的是勤奮，借著的是認(rèn)真，更借著的是執(zhí)著的選擇!
海上是啊!人生活在世間就不能沒有選擇，否則他便會(huì)像一艘失去方向的孤舟，在茫然不已，隨波沉浮。而有了選擇，則有了前進(jìn)的動(dòng)力，有了戰(zhàn)勝困難的勇氣，有了奮勇拼搏的力量。
用選擇給人一片綠蔭，用選擇撐起一片藍(lán)天。面對困難毫不畏懼，面對困難迎難而上，選擇賦予人活力。
無論你選擇時(shí)得到了什么，還是失去了什么，都要報(bào)以“不以物喜，不以己悲”的心態(tài)，無論成功與否，執(zhí)著于你自己的選擇你人生的意義將與眾不同。
中考話題作文 篇8
民以食為天。何曉東剛進(jìn)高中讀書，自己要天天蒸飯，每日三餐，可真不容易啊�？刹痪玫囊惶熘形�，他發(fā)現(xiàn)他的飯盒被人拿走了，里面蒸滿了飯，還有幾塊咸肉串。
于是，他徘徊，他思索，他在心中默念著那飯盒吉祥的編號(hào)：2188。他留心每一個(gè)同學(xué)飯盒的號(hào)碼，就是沒有看到那熟悉的飯盒號(hào)碼。眼看沒有希望找回自己心愛的飯盒，這令他苦惱。他的頭腦里開始閃現(xiàn)兩種想法：一個(gè)是再買一個(gè)飯盒，另一個(gè)是也去拿別人的飯盒。
何曉東望著來去匆匆的同學(xué)，還是沒有下手，他又取消了這個(gè)念頭。拿了別人的飯盒，別人不也很著急嗎？他悻悻地走了。
天陰陰的，他的口袋里的錢不多了，他沒有錢下餐館，學(xué)校也不準(zhǔn)學(xué)生進(jìn)餐館，他很著急。
快開飯了，高三（6）班有兩個(gè)學(xué)生鬼鬼祟祟地拿了相鄰的高三（5）班的飯盒。"又有兩個(gè)學(xué)生遭殃了。"他想上前去逮他們一個(gè)正著，可她沒能邁出這一步。
不多久，校長抓住了一個(gè)偷飯盒的人。
"你這種行為和小偷差不我，是不道德的，最起碼你的思想開始轉(zhuǎn)壞，最起碼你的靈魂開始扭曲！"校長態(tài)度嚴(yán)厲，言辭鋒利。
他開始暗自慶幸起來，那一天幸虧沒有拿別人的飯盒。卻又有些懊悔：為什么沒有勇氣去阻止高三（6）班偷飯盒的兩個(gè)人？
好與壞是相鄰的。何曉東上次多走一步上前偷了別人的飯盒，或許就是變壞的開始；而當(dāng)何曉東看到別人偷飯盒時(shí)，能上前去阻止他們，或許能讓他們拋棄壞念頭……
多走一步會(huì)怎樣？
中考話題作文 篇9
我愛“急湍甚箭，猛浪若奔”那種舞動(dòng)的勁，帶動(dòng)我青春向上的心靈;
我思“小橋流水人家”那游子的鄉(xiāng)愁，牽動(dòng)我年少的思緒，撥動(dòng)我心靈的思鄉(xiāng)琴弦;
我悟“日出江花紅似火，春來江水綠如藍(lán)”那寂靜，那和祥，撫著我年輕狂妄的想法，賦予我冷靜的思想。
立于高山，想那奔騰不息的流水。山中的水，叫瀑布，如同怒吼的雄獅，威風(fēng)凜凜;平原上的水叫河川，如同舞動(dòng)的蛟龍，婀娜多姿;沙漠中的水，叫綠洲，如同命運(yùn)的綢帶，蘊(yùn)含著奇跡。
贊流水，思?xì)v史人物的豐功偉績;瞧那奔騰的黃河孕出的代代天驕：秦始皇統(tǒng)一中國之壯舉;唐玄宗貞觀之治之大貌;毛澤東解放中國之雄壯;歷史的偉人呀，是黃河驕傲的子女，是潺潺流水不息的生命動(dòng)力;
嘆流水，想端莊的文房四寶，看那歷史上的大筆揮毫。王羲之的蒼勁有力之字跡，齊白石的龍游潛水遭蝦戲，徐悲鴻的馬到成功之生機(jī);廣大博深的中華文藝是長江怒吼的贊許，是永不停息的流水之源泉。
悟流水，系流水拍擊的堅(jiān)固文岸，岸筑成水，水流成了岸。撫摸清涼的水，別忘了我們所站的土地，愛戴清澈的水，別忘了引水的岸渠。是呀，如果說流水是大地的花瓣，那岸則是花瓣下的花蒂。愛流水，別忘了也愛堤岸。
捧起一泓清涼的水，洗一把臉，我看到了藍(lán)天綠水中崛起的大地;
踏入一條清澈的小溪，沖個(gè)清爽的涼，我看到了溪水奔流中孕育的生機(jī);
擁抱一條宏偉的瀑布，清醒腦中思緒，我看到了奔放中的不竭動(dòng)力。
是呀，水是生命之源，流水是生命的朝陽;水是生命之山，流水是生命廣闊的平原;水是生命之光，流水是生命火紅的太陽!
回首，感嘆歷史長河;遠(yuǎn)眺，望見未來之河川。未來不是夢，因?yàn)楸紕?dòng)的流水會(huì)帶我尋找無邊的大海;未來不是夢，因?yàn)楸简v的流水會(huì)賦予我不竭的追夢動(dòng)力;未來不是夢，因?yàn)橛肋h(yuǎn)的流水會(huì)為我沖擊每一片廣闊的天地!
為流水的奔放喝彩，為青春的未來喝彩!
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