實(shí)用的初三畢業(yè)作文匯編五篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都接觸過作文吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編收集整理的初三畢業(yè)作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
初三畢業(yè)作文 篇1
春夏秋冬,又一年。逝去的夢,已經(jīng)難回,把握好夢,珍惜今天的友情。
——題記
這周初三的照畢業(yè)照了,又是一批即將離開母校的學(xué)子。臉上洋溢著笑容,心中卻不知多么澎湃。初中三年,若夢一般轉(zhuǎn)瞬即逝。一轉(zhuǎn)眼,我們的初中生活已經(jīng)過半。回首,多少往事涌上心頭……
小學(xué)六年,我并沒有多注重與同學(xué)們的友誼。因此,直到畢業(yè)之前,我還不曾知道感到離別的痛楚。進(jìn)了初中的大門,我才開始想念我的啟蒙老師,昔日的同學(xué)與熟悉的校園;看著畢業(yè)照,我才如夢方醒般明白友情的珍貴。
夢醒了,逝去的夢已經(jīng)難回。“只有失去的東西才會覺得它珍貴”今天,我很注重與同學(xué)們的關(guān)系,注重與同學(xué)們間的友誼。因?yàn)椋抑礼R上就又輪到我們了……
飛鳥的影子,掠過窗前;皓月的輪廓,依傍山邊。
逝去的夢,已經(jīng)難回。把握好夢,珍惜今天的友情。
……
初三畢業(yè)作文 篇2
在我心里,一直有一把傘,雨停了也不愿收;有一條路,走累了也不愿停;有一首歌,聽厭了也不愿刪。
又那么一首《朋友》,雖已年代久遠(yuǎn),但聽后卻讓人回味綿長。
那歌聲仿佛把我的思緒帶回到了從前,聽著那淡淡的歌聲,我想起了大家從前一起陪伴走過的時(shí)光,流年似水,韶華易逝,總是來也匆匆,去亦匆匆。從前總說日子過得太慢,總說畢業(yè)遙遙無期,以為它離我還很遙遠(yuǎn)。
但看庭前花開花落,春去春又回,三年時(shí)光似離弦之箭,轉(zhuǎn)眼間飛逝。
心里的感情,更無法言說。
曾記否,相伴走過的歲月,已成為抽屜里泛黃的日記。
還依稀記得,那是運(yùn)動(dòng)場上拼搏的身影,還依稀可見,那舊時(shí)弄堂,郎朗書聲,還曾記得,那可見充斥著的爽朗的笑聲。
不斷的翻著腦海中保留的回憶,一夜也不忍翻閱的情節(jié),重又浮現(xiàn)。
三年中,踏入校園,一切都還陌生,現(xiàn)如今站在這所生活了三個(gè)寒暑的校園,又是一種莫名的感覺,一種陌生。
我真的要走了嗎?
這一切如煙,如沙,似在夢中,而夢醒之后,其實(shí)又是另一個(gè)夢,游蕩在現(xiàn)實(shí)與假象之間,我迷失了自我。
千言萬語,道不盡,絲絲縷縷離愁別緒,訴不清那烏棚里傳來的一曲《離殤》。
三年來,見證了我無悔的友誼,我難舍得離去,因?yàn)槿曛袃A注了我太多感情。
梧桐更兼細(xì)雨,到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴,這次第,怎一個(gè)愁字了得。
正可謂:“蠟炬有心還惜別,替人垂淚到天明”
這個(gè)春天,因?yàn)槲覀兗磳⒌絹淼碾x別而盡顯傷感。
你們、可懂我的心嗎?
千言萬語,不足惜。也許在分別那時(shí),無聲勝過有聲。
希望在我們分別以后,此情、依舊。
分離了,我們也不會分離,因?yàn)榭傆心欠萦颜x。連接彼此。
初三畢業(yè)作文 篇3
一回首一駐足,我們都會驚嘆,因?yàn)槲覀円詾橹贿^了三天,哪知道光陰在行云流水的空氣中已過了三年。
畢業(yè)如一扇玻璃,我很平靜地走過了一扇又一扇,總以為凜冽的碎片不會割傷自己,只是回頭一看,不僅是一地的流質(zhì),還有哭泣的過往。
記得畢業(yè)前,陌說:燈光下的黃暈很美,不會孤單行走,至少還有我陪著?晌也恢且?yàn)槟晟贌o知走進(jìn)了天長地久,還是不顧遍體鱗傷執(zhí)意闖進(jìn)天長地久。
不曾記得真的海枯石爛了。
偶爾上網(wǎng)還是會到同學(xué)的空間看看,一分開總有那么多的.話要吐露,但是留言卻說些事不關(guān)己的>;故事。其實(shí)找不到熟悉的感覺,那里只不過有我曾經(jīng)的記憶,而回憶不具有任何力量,僅此而已。
中考前,復(fù)習(xí)的那些日子心里總是煩躁的,我忘記了周圍的事物也忘記了自己。
小四說過:顛覆世界,只是為了想起。而我想起憂傷,只是為了掩飾自己的傷口。我承認(rèn),我不夠堅(jiān)強(qiáng),我以為我可以面無表情頭也不回地離開,然曲終人散,我卻不忘回首一望,看到的只是自己以及蒼白的顏容。想起去熊家的那些天,大家都在笑,也只能笑。其實(shí)我是開心的,可以在人多的地方盡情宣泄,怎么能不開心呢。某天,她們說我瘋了,是的,我瘋了。我自己也那么覺得。
6月15日考完英語,填志愿表的時(shí)候我猶豫了,提起的筆又放下,很糾結(jié)。但最后還是決絕地拿起真彩的藍(lán)格子筆桿,在那紙上寫下:我的未來定格了。
走出考場的那一刻,陽光很刺眼,心里平靜毫無波瀾,并沒有預(yù)想的興奮和放肆,
我覺得我三年的生活在陽光下被輕易洞穿,而我卻無法詮釋。那天下午回到學(xué)校開茶話會,老班一句一句地講著我們的經(jīng)歷,一件事一件事地去回憶,眼里噙滿了淚水,不知道為什么,淚水止不住的滑下臉頰,我以為那種冰涼的感覺是錯(cuò)覺,便一笑而過?墒钱(dāng)我再也無法忍受那樣的錯(cuò)覺時(shí),才知道我哭了,我不舍。走到臨窗的位置,仿佛最初的感覺,微風(fēng)依舊吹拂在十五歲的天空。
想起照集體相的時(shí)候沒有人哭,因?yàn)槲覀兿氚炎钫嬲\最美好的留給老師,我們應(yīng)該學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)。結(jié)束的時(shí)候,大家都沉默不語,我和幾個(gè)女生也喝了啤酒,很苦澀。喝完我把瓶子放在了講臺上,我想讓它透過玻璃將這個(gè)世界的真情盡收眼底,把這個(gè)場景看的更加分明。
初三畢業(yè)作文 篇4
還有三個(gè)月我就要畢業(yè)了,馬上就要離開這個(gè)我生活的9年的母校了。這是我待過的最長的學(xué)校。≌9年!
那幾千個(gè)日日夜夜,是同學(xué)和老師與我一起度過的,在學(xué)習(xí)上的難關(guān)也是與他們一起克服的,那一件件小事也是和他們一起商量才做出的決定。雖然總是和同學(xué)們吵架,雖然教室里總是亂哄哄的,雖然對老師有很多的意見。但是我知道我已經(jīng)習(xí)慣了,我已經(jīng)習(xí)慣了你們的吵,習(xí)慣了你們的啰嗦,習(xí)慣了你們的囑托,習(xí)慣了……你們在我身邊。
離開你們我不知道該怎么辦,我的苦要和誰去訴說,我該和誰去吵架,我該和誰去辯解數(shù)學(xué)題目。習(xí)慣可真是一個(gè)可怕的東西呢!你說是不是?讓我都離不開啊!
在校園里,好像哪里都是最美的,花草在春天開放引來了許許多多的蜜蜂,我出教室的時(shí)候總會拉一個(gè)人陪我。因?yàn)槲液ε,我從小就很害怕昆蟲這類的動(dòng)物。
記得我剛上預(yù)備班的時(shí)候,有許多事情都很不明白。當(dāng)我穿上中學(xué)生的校服的時(shí)候,我特別的驕傲。因?yàn)槲抑牢乙呀?jīng)是一個(gè)中學(xué)生了。我不再是家里的小公主了。從現(xiàn)在開始我必須獨(dú)立了。我不能在依靠父母了。我要盡量做到自己的事情自己做。可是這只是口頭上說說。∮钟姓l能夠真正的做到呢?一些已經(jīng)成年的大人都還在依賴爸爸媽媽,好像是一個(gè)永遠(yuǎn)都長不大的孩子。還有一些更加的離譜,都結(jié)婚了還要靠老爸老媽生活,問老爸老媽拿錢。我覺得這種人就是個(gè)人z,是社會的敗類。也許我說的是有些嚴(yán)重了。但是我想提醒那些人。當(dāng)你有能力養(yǎng)活自己養(yǎng)活家庭的時(shí)候。是否該考慮一下自己的父母呢?他們培養(yǎng)你成才,你是否該盡下孝道呢?
快要畢業(yè)了,倒計(jì)時(shí)已經(jīng)開始了,請你們和我一起見證我的成長,我的蛻變!
初三畢業(yè)作文 篇5
你不愿生活在一個(gè)籠子里,像個(gè)囚犯一樣;但給你一片無邊無際的天空,你未必敢要。——題記
時(shí)光匆匆離去,轉(zhuǎn)眼間六年過去了。我即將告別小學(xué)同學(xué)與小學(xué)生活,來到初中。我心中有種憂傷——即將分開的憂傷。我與同學(xué)們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,已烙印在我心中。
那一年,我與同學(xué)共同努力而解決的數(shù)學(xué)題,也不過如今短短的幾行筆記,可我總愛回憶,當(dāng)時(shí)不服輸?shù)奈覀儭?/p>
那一年,電腦課有一個(gè)幻燈片作業(yè),我與同學(xué)們共同努力,忙到了晚上10點(diǎn),終于完成了電腦作業(yè)。
那一次,學(xué)校舉辦校運(yùn)會,同學(xué)們刻苦奮斗,刻苦訓(xùn)練,終于,為班爭光,贏得了多枚金牌。
那一天,體育老師喪心病狂地給我們布置了一項(xiàng)1000米長跑任務(wù),同學(xué)們互相鼓勵(lì),夕陽下,我們在堅(jiān)持著、奔跑著,終于完成了任務(wù)。許多同學(xué)陸續(xù)倒在草地上,我們最終咬緊了牙堅(jiān)持了下去。
那一次,學(xué)校舉辦了籃球賽,在毒辣的陽光下,我們汗流不止。我們喝著“勁涼”飲料,刻苦訓(xùn)練,在我們的團(tuán)結(jié)下,終于為班爭光,拿到第二名。
一幅幅畫面在我眼前閃過,我很不舍,卻又沒有辦法。我曾無數(shù)次渴望自由,卻在此時(shí)如此懼怕無邊無際的天空,向往囚犯的生活。
班主任的教育的話,我還沒聽夠;友誼的小船,我還沒劃夠;同學(xué)們的多種新奇的點(diǎn)子,我還沒體驗(yàn)夠……
我是多么的不舍啊!
即將分開的憂傷,籠罩在心上,可又沒有辦法改變。
畢業(yè),難道就要分開嗎?分開,有種不舍的憂傷。
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