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      夢(mèng)想初三作文

      時(shí)間:2021-08-17 11:34:29 初三 我要投稿

      【精華】夢(mèng)想初三作文集錦五篇

        在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編收集整理的夢(mèng)想初三作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      【精華】夢(mèng)想初三作文集錦五篇

      夢(mèng)想初三作文 篇1

        在此之前你一直都說你的夢(mèng)想是在學(xué)校里開一家不大不小的咖啡館,然后在里面經(jīng)營(yíng)。

        也會(huì)有很多本校的學(xué)生,以至于是外面的學(xué)生來這個(gè)學(xué)校慕名而來,就家咖啡館。

        再那樣充滿書香氣息的一個(gè)場(chǎng)所當(dāng)中,每個(gè)人都有著相對(duì)高尚的靈魂。你們?cè)谝黄鸾涣鞯臅r(shí)候只是內(nèi)心也是愉悅的,就是反應(yīng)比較舒適。

        但是那只不過孩對(duì)于你來說是一個(gè)夢(mèng)想而已,如果真的想要付出行動(dòng)把它變成現(xiàn)實(shí)情況,你還需要加把勁,繼續(xù)努力。

        每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想可言,但是如果只說不做,那就是比較可恥的一件事情。

        還是在那樣的環(huán)境能中,你可以假設(shè)自己是其中的某一個(gè)人或者事,你會(huì)不會(huì)擁有那樣的潛力成為那樣的成功者。即便是在某一天你突然發(fā)現(xiàn)這樣的成本也是巨大的,但是你依舊擁有這樣的能力和資本去做這樣一件事情來支撐你的夢(mèng)想,這就是你最了不起的地方。

        可是很少有人能做到。

        所以你的夢(mèng)想是充滿了挑戰(zhàn)性的。

        同時(shí)也是很有趣的。

      夢(mèng)想初三作文 篇2

        希望揚(yáng)起了船帆,在逆流的波濤中行進(jìn),我奮力搖漿,開始了一段夢(mèng)的征程!}記

        夢(mèng)想是懷揣在心中的美好,是迷惘人生中的明燈,它點(diǎn)著不滅的光輝在心靈的夜幕中盡放光彩。每個(gè)人的心中都有一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)想并不在于它的閃耀而在于它的價(jià)值。重要的是讓自己的夢(mèng)與他人有所不同。

        夢(mèng)·啟航

        童年的我有個(gè)很美的夢(mèng)。我希望能夠考上名牌大學(xué),之后當(dāng)一個(gè)警察,爸媽最喜愛看法制節(jié)目,因此我的夢(mèng)想有了初步的引導(dǎo)。這是我夢(mèng)的開始,我總是夢(mèng)想著有一天能身著一套筆挺的警服,戴著一雙在陽光下泛著正義白色的手套。無論風(fēng)吹雨打,都盡心盡力地為人民服務(wù),嚴(yán)懲社會(huì)上的壞人。我的夢(mèng),很青澀,才剛剛發(fā)芽。

        夢(mèng)·揚(yáng)帆

        隨著我慢慢地長(zhǎng)大,兒時(shí)的野性似乎慢慢淡化了,我的夢(mèng)想也有了父母預(yù)料的變化,于是我想做一名老師,就像我的老師那樣,兩袖清風(fēng),有著“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的優(yōu)秀品德,我的夢(mèng),很清秀,才慢慢生長(zhǎng)。

        夢(mèng)·彼岸

        經(jīng)過暴雨的搏擊,才能看到絢麗的彩虹。此時(shí)的我已有了個(gè)定向的夢(mèng)。經(jīng)過歲月的磨練,在充滿荊棘的旅途中我學(xué)會(huì)了拼搏,浸透著挑戰(zhàn)的`滋味。我想并不是每個(gè)人都具備挑戰(zhàn)的能力,于是我想當(dāng)一名法醫(yī),實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。在人生的航程中發(fā)光發(fā)熱。

        夢(mèng)的彼岸光芒一片,夢(mèng)的彼岸純凈無比,夢(mèng)的彼岸有我自信的明天。

      夢(mèng)想初三作文 篇3

        草色青春,浮生如夢(mèng)亦如煙;鳥啼月落,只記花開不記年。

        ——題記

        風(fēng)吹過夏天,淡忘的記憶留在花凋零的冬天,院子里的雛菊又開,青色的石板空在竹枝下,流云灑滿天際。那些說給樹聽的話,嵌在樹的年輪里,隨流年一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)成參天的回憶。我用手撫摸著那棵樹裂開的皮紋,每一道皮紋都是一段青澀的光陰。站在時(shí)光盡頭,仿佛又看見了,那個(gè)雨季,薄涼。

        我彷徨了那樣一個(gè)悠長(zhǎng)的雨季,直到巷子邊的野草抽出細(xì)嫩的葉片,冰綠葉芽上的水滴折射出太陽的光,直到我遇見了你……

        漫長(zhǎng)的雨季終于過去了,我狠狠地說著,雨季-終于-過去了!空氣里滿是陽光暖暖的香味,我喜歡光與影的構(gòu)圖。陽光下可以看見葉片脈絡(luò)的流動(dòng),可以聽見生命破土的樂音,旋律是那么的美,就像靜夜里月光淡淡地打在身上的感覺。

        斑斕的陽光穿過枝葉的罅隙斜斜射進(jìn)散發(fā)著腐朽氣息的窗子,畫室里仍是清爽,另一扇窗子透進(jìn)颯颯的風(fēng),我在畫室里學(xué)畫,偶爾也會(huì)與老師談心。

        我很喜歡老師,她說話慢慢的,但是卻那么的有力量。曾記我說,我的夢(mèng)想是能夠成為一名畫家。夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)是有區(qū)別的,就像夢(mèng)想家與思想家,夢(mèng)想家只會(huì)造空中樓閣,而思想家呢?伏爾泰說過,自由就是可以做一切不傷害別人的事情,我一直很喜歡這句話,可見思想家是有邏輯的,夢(mèng)想家只會(huì)天馬行空,無法駕馭現(xiàn)實(shí),我只好在夢(mèng)想的路上撤退了。我的家長(zhǎng)不可能允許我在一個(gè)青黃不接的時(shí)間學(xué)畫畫。大概所有的家長(zhǎng)從來都覺得考上一個(gè)重點(diǎn)中學(xué)才是我們?cè)撟龅氖。老師卻說,一個(gè)畫匠需要規(guī)則,但是畫家可不需要,這是不一樣的,既然你不是為了討好什么才去畫畫的,就不要去管什么規(guī)則。∷难劬α亮恋,像那天傍晚掉進(jìn)井里的天光一樣,一瞬間的明亮引來一整片的清揚(yáng)。又仿佛那目光是月光一樣把黑暗都照亮了。

        一個(gè)人,也許有很多很多該做的事情,這些事情會(huì)像沙漠侵襲綠洲一樣覆蓋掉更多他們想做的事情。你為什么想畫畫呢?老師曾這樣問。為什么呢?我問自己,當(dāng)然是想要表達(dá)內(nèi)心的感覺啦。老師看起來并沒有感到意外,只是說,沒有人能夠剝奪你內(nèi)心的感覺,明白嗎?我沉默了,我知道她說的是對(duì)的。她總是輕易的讓我信服,讓迷途的我找到正確的方向。

        后來,我一直沒有真正去學(xué)過專業(yè)的畫畫,我也一直沒有放棄過畫畫。那是夢(mèng)想,是一個(gè)美麗的信念,因?yàn)槔蠋,我真正把它?dāng)作了“夢(mèng)想”。因?yàn)檫@樣的信念,每個(gè)平凡的日子才顯得與眾不同。

        盡管現(xiàn)實(shí)像無邊無際的海,但夢(mèng)想就是能帶你去任何地方的漂流瓶。流年如水,不能來歸,當(dāng)歲月漸漸遠(yuǎn)去,我們更多的是一種沉靜和淡然,在從容中追逐自己的夢(mèng)想……

      夢(mèng)想初三作文 篇4

        當(dāng)初春的第一縷陽光糾纏住那梢頭的一抹亮綠,溪水又重新尋覓回往日的歡笑,而我便獨(dú)倚在窗檐下沏上一杯烘豆茶,正準(zhǔn)備品茗那幽香。此時(shí),一根翠綠色的藤蔓便匍匐進(jìn)了我的小窗,藤上的葉兒蜷曲著身子,像一位佝僂著腰的老人,好沒有生氣,我向著遠(yuǎn)處,目光最后還是停歇在空中那飛鳥白色的羽翼上,那流云飄逸的遼遠(yuǎn)……

        既然無法鐫刻出山川的靈秀,難以描摹出山澗的瀟灑,就去徒步旅行吧,不是折一枝野花,聽一曲琵琶,而是用帳篷支起信念,用背囊裝載希望;不是在松石畫廊間垂羨猴頭杜鵑的嬌艷,而是在嶙峋怪石中仰慕千丈高山的巍峨;不是在閑亭下飲一杯醇香的酒釀,而是于風(fēng)沙中歌一曲寂寞的《折柳》。

        淅瀝的一場(chǎng)雨打落了一地桃花。往日在微風(fēng)中顯擺嬌俏的它們,而今早已粉褪花殘。那憔悴容顏遺落的芬芳也散盡了,那沒落入沃土中的青春埋怨著——為什么不多給予我們幾縷春光,好讓我們豆蔻的年華在嫣然的幾日里仍舊綻放著,綻放著最綺麗的花朵。天青色般煙雨繼續(xù)模糊了我的眼眸,黃昏收起美麗的羅裙,不再拿出來炫耀,而是悄聲織起灰色的天際。

        晚風(fēng)拂柳,遠(yuǎn)方笛聲悠揚(yáng),我佇立在碧波湖畔,望那浮萍在湖面上漂浮不定,受著雨點(diǎn)兒的欺凌。漸生憐意的我彎下腰,想要援救,援救如此嬌憐的它。豈知,它竟是這般沒有信念的家伙,竟不懂得將自己的根系扎入淤泥之中,而是隨波逐流,漫無目地飄著,飄著一縷游思。我不想做,不想做一棵浮萍,在水流的唆擺下,丟了自己的信念。不想做,不想做一棵浮萍,任由細(xì)雨踐踏自己的尊嚴(yán)!

        又一天,又在一天曼妙的黃昏下,湖畔的金柳猶如傍晚的新娘,我聽著水聲潺潺,書寫下自己的希冀。成功的花兒總是浸透了奮斗的淚泉,嘗盡了凄風(fēng)冷雨,熬過了黑夜的辛酸與焦愁。睡了無數(shù)個(gè)明媚的早晨,醒了無數(shù)個(gè)寂寞的深夜,雨絲麻痹了它的肢體,但它仍睜著它那雙哀怨的眼兒,期盼著黑暗與黎明的交集,最后,它終于舒展了自己的身子,在高樹枝頭用淡淡的微笑驅(qū)了雨夜的惆悵。

        夜已深了,雨簾卻又被風(fēng)輕輕拉起,晚風(fēng)帶來蟲兒的歌唱。一顆種子,悄然落入了巖石的縫隙,在風(fēng)兒的輕撫下,蘇醒了,檐梢的雨滴呀滴,滴在了夢(mèng)想的幼芽上……

      夢(mèng)想初三作文 篇5

        成功不相信淚水,只依靠汗水,在追逐成功的征程中,我們要懷揣希望,放飛夢(mèng)想,撐著夢(mèng)想的翅膀揚(yáng)帆遠(yuǎn)航……

        著名詩(shī)人李白在寫“欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山”時(shí),夢(mèng)想著“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海”;海倫·凱勒在黑暗無邊的世界中,夢(mèng)想著有三天的陽光照耀在自己的生活中,使自己沐浴在陽光下,從而寫出了著作《假如給我三天光明》;俞敏洪在一無所有時(shí)懷揣夢(mèng)想創(chuàng)建了聞名中外的新東方……所以,我想留一點(diǎn)夢(mèng)想給自己!

        我,大千世界中一個(gè)平凡的女孩,也有自己小小的夢(mèng)想,我想考上廈門大學(xué)。我自愿為之奮斗,哪怕前方的路十分坎坷,我同樣會(huì)披荊斬棘。我相信,我會(huì),你也會(huì),所以,讓我們留一點(diǎn)夢(mèng)想給自己。

        想必,一個(gè)月下來,大家對(duì)這時(shí)刻緊繃神經(jīng)的初三生活已經(jīng)有了一個(gè)深刻的了解:高難度的課程,高效率的課堂,還有太多的知識(shí)等著我們?nèi)W(xué)習(xí)、去背誦,太多的經(jīng)典難題等著我們?nèi)L試、去攻克。我,從小學(xué)開始就是一個(gè)慢性子,當(dāng)然做作業(yè)也不例外,進(jìn)入初三以來,我一直秉承挑燈夜戰(zhàn),不寫完作業(yè)誓死不睡覺的態(tài)度,奮斗至今,可以說,上初三以來,我的睡眠時(shí)間從未達(dá)到過8小時(shí),平時(shí)倒還好,五天的辛苦奮斗后,能迎來兩天美好、愉快、放松的假期。但是,如果遇到重大節(jié)日前,學(xué)校一般都會(huì)多延長(zhǎng)幾天上學(xué)時(shí)間,這可苦了我了,每天令我接近崩潰的學(xué)習(xí)任務(wù),還有那無比黑暗的作業(yè)時(shí)間,唉!這時(shí),我的腦海中就會(huì)出現(xiàn)無數(shù)次想要偷工減料的念頭,一次次的沉思,一次次想要睡覺睡到自然醒的念頭就呼之欲出,等到我陷入無比苦惱的抉擇時(shí),想想廈門大學(xué)那令人仰望的錄取分?jǐn)?shù)線,想想自己為之付出的努力,便覺得自己所有的勞累已經(jīng)消失殆盡了,如果還是無法全神貫注地投身于“偉大的作業(yè)事業(yè)”中,那就只能在網(wǎng)上瀏覽廈門大學(xué)的秀麗風(fēng)光了,不行,這絕不是我想要的。然后,調(diào)整心態(tài),再聯(lián)系一下自己現(xiàn)在的成績(jī),便覺得動(dòng)力無限,我相信明天的陽光依舊燦爛!

        所以,朋友,無論任何時(shí)候,都不要放棄夢(mèng)想的權(quán)力,有夢(mèng)想才有動(dòng)力!讓我們時(shí)刻留一點(diǎn)夢(mèng)想給自己,為自己平淡的生活加點(diǎn)佐料吧!

        簡(jiǎn)評(píng):文章圍繞“夢(mèng)想”寫了夢(mèng)想對(duì)人的影響。略寫名人,詳寫自己。把對(duì)初三生活的體驗(yàn)寫得淋漓盡致,緊張的學(xué)習(xí)生活中,夢(mèng)想的作用也就自然而然地顯現(xiàn)出來了。小作者筆法靈活,寫名人時(shí),一句話寫一個(gè)人,概括地寫;寫自己時(shí),則極盡鋪敘。通過寫夢(mèng)想給自己的激勵(lì),推己及人,號(hào)召大家也要時(shí)刻留一點(diǎn)夢(mèng)想,容易引起讀者的共鳴。

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