身邊的藝術(shù)六年級(jí)作文匯總9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,許多人都寫過作文吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編為大家收集的身邊的藝術(shù)六年級(jí)作文9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
身邊的藝術(shù)六年級(jí)作文 篇1
上學(xué)時(shí)間又有些急迫,我快步向不遠(yuǎn)處的公交站臺(tái)走去。抬頭看看天空,太陽像個(gè)調(diào)皮的孩子,半露著臉躲在云層后面,想必今天的天氣又很好吧。站臺(tái)邊已有不少人在等車!爸!”一輛公交車停了下來,學(xué)生們陸陸續(xù)續(xù)的上了公交車,很快公交車啟動(dòng)了。咦?站臺(tái)邊上還有一群爺爺奶奶們,他們怎么沒上車呢?再仔細(xì)一看,他們每個(gè)人手上都舉著一塊小牌子,上面寫著:“錯(cuò)峰出行,禮讓學(xué)生娃!”哦,原來這群爺爺奶奶是勸導(dǎo)文明出行的志愿者啊。
這得從我市創(chuàng)建文明城市之前說起,那時(shí)我們每天上學(xué)坐公交車可不像今天這樣順利。每次上車,總會(huì)有一堆人往車門處鉆,我們要費(fèi)九牛二虎之力才能擠上公交車。在這時(shí)出行的人群多半是老人和學(xué)生。簡直是苦不堪言吶!
有一天,我像往常一樣,背著書包,準(zhǔn)備去擠公交車。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見站臺(tái)前站著一位老爺爺,他手里舉著一塊像做廣告宣傳的牌子。上面赫然寫著:“錯(cuò)峰出行,禮讓學(xué)生娃!”我快步向前走去,不禁細(xì)細(xì)的打量起眼前的老人來?瓷先ヒ呀畔≈,花白的頭發(fā),一張清瘦的臉,一雙炯炯有神的眼睛?瓷先ナ悄敲淳,那么樸素,就像鄰居家的老爺爺一樣。他一直舉著那塊牌子,穿梭在人群中。不時(shí)在幾位爺爺奶奶中間小聲的說著話,不知他們具體聊了些什么。只見他時(shí)而對正準(zhǔn)備上車的老人拱手作揖,時(shí)而對撤離公交站臺(tái)的老人揮手致謝。
此后,我每天都能在公交站臺(tái)上看到那位老爺爺。幾乎是風(fēng)雨無阻,他總是準(zhǔn)時(shí)到達(dá)公交站臺(tái),舉著那塊牌子穿梭在公交站臺(tái)周圍。他有時(shí)也會(huì)和我們打打招呼,并摸摸我們的小腦瓜,慈祥地說:“要好好學(xué)習(xí)呀!”每當(dāng)這時(shí),他總是笑著,嘴角慢慢地向上揚(yáng),只不過,一滴清淚卻悄悄地,但又分明地滑過他那滿是皺紋的臉……
這天上學(xué),我又走到站臺(tái)上等車。正好時(shí)間還很充裕,我便和那位舉牌老人攀談起來。
原來,這位老人是鄉(xiāng)下人。以前,他住在農(nóng)村,他的兒子在小時(shí)候很聰明,于是他就供他的兒子讀了一段時(shí)間的書?墒撬募依锾崃,沒有更多的錢供他的兒子繼續(xù)讀書了。于是,他的兒子只好退學(xué),F(xiàn)在,他們家到城里打拼很艱難,兒子吃了不少苦。他想,要是兒子當(dāng)初讀成了書,現(xiàn)在就可以少吃點(diǎn)虧了。所以,他就想為學(xué)生們做點(diǎn)事,幫助他們學(xué)習(xí)!昂⒆樱煤米x書吧!”車來了,他遠(yuǎn)遠(yuǎn)地對我說道。他又笑了,是那么的慈祥,只不過,笑里帶著淚……
誰知那一次見面,竟然是我最后一次見到他!
第二天——一個(gè)令人壓抑的陰天,我走到站臺(tái)。!今天破例的一次,那位老人不在!一位經(jīng)常和那位老人一起勸導(dǎo)的另一位老人卻過來接了班。我急忙問他:“爺爺!另一個(gè)爺爺怎么沒來?”“哦?你是問我的隔壁老趙嗎?他的孫子昨天把他接去宜昌了。怕是不回來了!崩先祟D了頓,接著說,“他離開之前還特地找了我,托我在他走后多照顧照顧你們學(xué)生娃……”話未說完,我感到四肢無力,只好靠在墻上,心中充滿了說不清的感受……
漸漸地,舉牌子的爺爺奶奶漸漸多起來了,不只在我坐車的站臺(tái)可以看到他們的身影,沿途的公交站臺(tái)也隨處可見。這些舉牌子的爺爺奶奶們的日益增多,不僅方便了我們學(xué)生們,也為創(chuàng)建文明城市貢獻(xiàn)了一份力量。但是,當(dāng)初的那位老人卻離開了。我終究不知道他的全名,只是他那含淚的笑我還記憶猶新。
“吱!”一輛公交車停在了我身邊,打斷了我的思緒。望著后面人海一般的志愿者隊(duì)伍,我仿佛又看到了那位老人。我上了車,向窗外望去:遠(yuǎn)方的天空,一片蔚藍(lán),很美,很美……
身邊的藝術(shù)六年級(jí)作文 篇2
有人說,藝術(shù)是一首歌,悅耳動(dòng)聽,美妙的歌;也有人說,藝術(shù)是一幅畫,畫筆均勻,淡雅著色;還有人說,藝術(shù)離我們很遙遠(yuǎn),因而我們對它一無所知;而我想說,藝術(shù)就在我們身邊,所以我們都能感受到它的存在。
藝術(shù)就在我們身邊。聽啊,聽!“嘀嗒嘀嗒——”,小鬧鐘一刻不停的聲音,難道是不藝術(shù)嗎?“嘟嘟嘟嘟——”,小轎車發(fā)出的鳴笛聲,難道不是藝術(shù)嗎?還有那些神秘的音樂符號(hào),經(jīng)過不同的排列所奏出的優(yōu)美樂曲,難道不是藝術(shù)嗎?
藝術(shù)就在我們身邊?窗,看!這幅《松鶴圖》,紙上那只栩栩如生的仙鶴、翠綠的青松,還有那緩緩流淌的小溪、圓圓的礁石,以及金燦燦的太陽,這難道不是藝術(shù)嗎?九龍壁上那生龍活虎的雕刻,難道不是藝術(shù)嗎?那窗戶上五顏六色的花剪紙,難道不是藝術(shù)嗎?還有那皎皎明月光,清清石上泉,不都是藝術(shù)嗎?
藝術(shù)就在我們身邊。瞧啊,瞧!那桌上古色古香的茶具,難道不是藝術(shù)嗎?那柜里陳列著的金銀首飾,是那樣金光閃閃、光彩照人。即使是一個(gè)棱角,一個(gè)小裝飾也都那么精致,這難道不是藝術(shù)嗎?那花瓶,上面涂畫的每一根線條都那么柔美,每一種顏色都那么純正,每一個(gè)人物都刻畫的那樣別出心裁,每一種景物都恰到好處,這難道不是藝術(shù)嗎?
藝術(shù)就在我們身邊。藝術(shù)就像星空,仰仰頭就能望見;藝術(shù)就像大海,踮踮腳就能看見;藝術(shù)就像小花,彎彎腰就能摸見;藝術(shù)就像終點(diǎn)線,跑一跑就能瞧見;藝術(shù)就像果實(shí),伸伸手就能摘見。藝術(shù)無處不在,它,就在我們身邊······
身邊的藝術(shù)六年級(jí)作文 篇3
胎兒,在母體中逐月成形。長大。在胎兒形成之際,胎兒可以通過羊水的感知外面發(fā)生的一切,陪母親一起分享。
在胎兒逐月成形時(shí),母親便自豪的摸摸渾圓的胎肚,輕輕而甜蜜的說;寶寶,我們就快要見面了,快快長大哦!胎兒似乎聽懂母親的話,無比歡快的手舞足蹈,輕輕地踢了一下母親的肚子。哎喲母親似乎高興被肚里的小家伙招待,望著因懷胎而逐月成半圓形的肚子,母親笑了,期待著世界因?qū)殞毜恼Q生加了一分驚喜多一分歡笑。
胎兒漸漸長大,母親每天都小心翼翼地呵護(hù)著,拿著念一些故事。會(huì)說現(xiàn)在所發(fā)生的每一件有趣的事,胎兒每每這時(shí)候便會(huì)安靜的聽著,高興了,便用腳輕輕地踢一下母親的肚子。
老人是一位白發(fā)蒼蒼,已過六七旬的作家。望著那一張張閃閃發(fā)亮的獎(jiǎng)狀,那一本本散發(fā)淡淡幽香的文學(xué)書籍,老人欣慰地笑了。夕陽照著他那潔白的虎牙上,老人躺在床上靜靜地欣賞這兒女們講的每一個(gè)精彩的故事,每一句富有哲理的話。老人意識(shí)到自己壽終已盡,淡淡的笑了。
身邊陸續(xù)走來親人們,在親人們的告慰聲中,老人仍然神采飛揚(yáng),靜靜地聆聽著。他發(fā)現(xiàn),原來他的世界是豐富多彩的,用寶貴的時(shí)間寫出了篇篇?jiǎng)尤说。富有哲理含情脈脈的故事。
老人終究在最后一個(gè)來到身邊的親人的告慰聲中安然離去,他那一刻是笑著的。胎兒已成形了,在母親的尖叫聲含有許些興奮的喊聲中出生了,孩子第一天雖然是哭喊聲,但是卻是手舞足蹈的微笑著,仿佛已經(jīng)滿足不了十個(gè)月在母體聆聽外面世界的聲音。故事。
聆聽是人的一生中最初擁有。最后失去的感觀。人生長路上,聆聽是智慧者生活的藝術(shù)。是對美的事物的追求。
身邊的藝術(shù)六年級(jí)作文 篇4
很多人都認(rèn)為藝術(shù)跟我們這些普通老百姓掛不上鉤,藝術(shù)是那些大藝術(shù)家們的專用詞,藝術(shù)是高雅者的生活方式,但是其實(shí)不然,身邊的藝術(shù)無處不在,只是我們都缺少一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。
在我們身邊,一些愛美的人,不管男女老幼,每次出門前,都會(huì)對著鏡子打扮一下自己的發(fā)型,女的描眉涂唇,前后顧盼自己穿著的服飾是否合體時(shí)尚,顏色是否美觀與搭配。不是有句俗話說:愛美之心,人皆有之嗎,這種隨處可在的美就是我們身邊的藝術(shù)。
喜歡去西餐廳消費(fèi)的人,一定會(huì)對某家西餐店中的裝飾風(fēng)格情有獨(dú)鐘,那些具有異國風(fēng)調(diào)的藝雕、典雅優(yōu)美的壁畫和堂麗富皇的吊燈迷得人們陶醉其中。隨著人們生活水平的提高,我們現(xiàn)在去酒家飯店吃飯不太注重飯菜的口味價(jià)位,而更注重于進(jìn)餐時(shí)的那種溫馨舒暢的好心情。一種新穎獨(dú)特的室內(nèi)設(shè)計(jì),一首輕快悠揚(yáng)的曲子或一幅精美別致的圖畫,都會(huì)讓你有淋漓暢快享受的感覺。此時(shí)的你不僅是吃客,而且還是一位藝術(shù)欣賞者。
愛好時(shí)尚的女生,喜歡買一本精美裝飾的筆記本,在上面寫滿自己的話語,傾訴自己的心情;在書包上獨(dú)具匠心地掛上一兩個(gè)可愛的卡通人物,使書包雅致美觀不再單調(diào);給自己的電腦穿上一身彩色的卡通電腦套,讓房間增添了亮麗的暖色調(diào),這就是身邊所發(fā)現(xiàn)的藝術(shù)。
藝術(shù)不一定是畫家畫出來的圖畫,藝術(shù)不一定是設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)的作品,藝術(shù)不一定是歌唱家演唱的歌曲藝術(shù)更多是在我們身邊,在不知不覺中,我們的生活,我們的身邊,藝術(shù)隨處可見。身邊的藝術(shù)550字
藝術(shù)這個(gè)詞,乍一聽起來好象離我們很遠(yuǎn)。總以為它是屬于藝術(shù)家們的,是高雅者的研究對象,很難與我們這些尋常百姓套上近乎。可是,如果你真的留意一下生活,那些藝術(shù),其實(shí)無處不在地存在于我們周圍。
如果你是位愛美的女士,每天出門前總要對著鏡子修飾一番:臉部的化妝,發(fā)型的變化,再到衣服款式和色彩的搭配,這些都是藝術(shù)。不是有句俗話說:愛美之心,人皆有之嗎,這美,便是我們眼中的藝術(shù)。
如果你是喜歡泡咖啡店或吃餐館的人,那么你一定會(huì)對某家或某幾家的店面和室內(nèi)裝飾情有獨(dú)鐘,成為那里的老客戶。隨著人們生活水平的提高,我們已不僅僅滿足于到飯館填飽肚子,而更注重于進(jìn)餐時(shí)的精神享受:新穎獨(dú)特的室內(nèi)設(shè)計(jì),一首美的曲子或一幅別致的圖畫可能都會(huì)收到意想不到的效果。此時(shí)的你也身兼兩職消費(fèi)者和藝術(shù)欣賞者。
如果你是注重細(xì)節(jié)的人,會(huì)把手機(jī)套上精致的手機(jī)套,掛上叮咚作響的手機(jī)掛鏈;把電腦外表加上一個(gè)可愛的小熊保護(hù)罩;把房間布置的格外溫暖;在書包上貼上一個(gè)卡哇伊的貼畫
往往一些小細(xì)節(jié)不被我們重視,其實(shí)說白了,這些都是藝術(shù)。不過不是知名畫家手中的藝術(shù),不是著名歌唱家唱出來的藝術(shù),也不是設(shè)計(jì)師腦袋中的藝術(shù)。這種藝術(shù)是專屬于生活的,是普通人的藝術(shù)。正是這樣的藝術(shù),才讓我們的生活繽紛多彩,充滿快樂和平實(shí)。
身邊的藝術(shù)六年級(jí)作文 篇5
藝術(shù),是一個(gè)分類很廣泛的名詞。它囊括了音樂、繪畫、設(shè)計(jì)及各種民俗工藝等。它是高雅的,譬如在音樂大廳聽鋼琴演奏會(huì);蚴谴炙椎,譬如在廟會(huì)上展示的一件件生動(dòng)古樸的民俗工藝品。而在我們身邊,到處都是藝術(shù)。他們豐富了我們的生活,陶冶了我們的情操。
攝影,便是一門藝術(shù)。從那一個(gè)小小的鐵玩意兒里看,能發(fā)現(xiàn)許多肉眼發(fā)現(xiàn)不了的事物。爸爸酷愛攝影,他也有一個(gè)相對來說比較高級(jí)的相機(jī)。每當(dāng)去公園游玩或者去游覽某個(gè)風(fēng)景名勝的時(shí)候,他便會(huì)帶著自己的相機(jī)去拍攝,我也會(huì)跟在他的后面學(xué)習(xí)。
攝影這門藝術(shù),是一門很有學(xué)問的藝術(shù)。并不是一按快門就可完成,首先還需尋找好的題材。記得有一次,我和爸爸去公園游玩,公園里有一棵年歲已久的柿子樹。爸爸仔細(xì)的調(diào)焦,拍下了照片。我上前欣賞,看到有一些柿子是完整的,但大部分柿子都是爛掉的。仔細(xì)思索,哦,原來是被小鳥叮咬的呀。這看似普通的柿子樹,內(nèi)在的卻蘊(yùn)含了許多情趣。其次,便是攝影的技術(shù)。我尤其喜歡被“特寫”的照片,近處的一棵小草,一朵小花,被反映的很清晰,而除了這近處的一物,其余都處在一種淡淡的朦朧之中。好似進(jìn)入了一個(gè)如夢如幻的仙境,又好像給這進(jìn)處的一物畫肖像,在這萬物之中,仿佛它是最重要的。邊看邊品味,也覺得蠻有情趣。也許這就是攝影的魅力:它不是繪畫,卻能表現(xiàn)出繪畫的繽紛之美;它不是文章,但也能諄諄道出文章所表達(dá)的情感及文字所流露出的古樸。從照片中,我們可以發(fā)現(xiàn)一種難以言狀的美。這種美,流進(jìn)了我們的大腦,滋潤著我們的心田。
攝影,是一門藝術(shù),是一門極富魅力的藝術(shù)。它所表達(dá)的,不僅是一幅圖片,更是一種情感。
身邊的藝術(shù)六年級(jí)作文 篇6
自從看到了哥哥玩吉他,我就被這樂器吸引住了,爸爸給我買了一把吉他。我把全部精力投入當(dāng)中。我先是練習(xí)指法一一練好手指所管理的弦。叫我的表哥寫出了指法譜給我,讓我耐心的練,經(jīng)過一個(gè)星期的刻苦訓(xùn)練,執(zhí)法基本練成了,接著我要學(xué)習(xí)練和弦。哥哥抽出和弦譜來練習(xí),他對我說:“要想練習(xí)好,一定要吃苦,不怕疼,不少吉他愛好者就是因?yàn)樘弁炊胪径鴱U了!”我專心致志學(xué)習(xí)弦的運(yùn)用。
學(xué)到途中,我越學(xué)越幸苦,手指上似乎輕輕觸動(dòng)琴弦也像刀割一樣,我想放棄吉他,但總是舍不得,它好像對我說:別放棄我,你一定要堅(jiān)持下去!我想:別人能做到的我一定也能做到。于是,我又專心致志學(xué)起來,克服一切困難,堅(jiān)持到底。
黃天不負(fù)有心,我終于掌握了按弦地技巧,看著那深藍(lán)色的吉他,唱著歌,我和吉他成為了最好的朋友。我深愛吉他,是它讓我懂得了
漫漫人生路上,雖然困難重重,但是要勇于嘗試,勇于挑戰(zhàn),必能成功。
說話,誰都會(huì),有的人說個(gè)沒完沒了,有的說得很“簡陋”。就拿這說話沒完沒了的人說,沒什么壞處,他不內(nèi)向,膽大,和陌生人談得來,這很好,不過不要沒有分寸地羅嗦。
在公用電話亭,拿起電話,不管是什么話都要說,好像嘴漏了個(gè)洞。這種習(xí)慣很不好,把自己的快樂建立在別人之上,讓很多人不方便,一點(diǎn)也不果斷,說得像長篇大論。本來兩三分解決的事,用了兩三個(gè)小時(shí)。當(dāng)然,這只是個(gè)玩笑,但還真有這樣的人,希望他們可以改掉這個(gè)毛病,和那說話“簡陋”的人學(xué)學(xué)。
太“簡陋”了,還不行。為什么?說話也是一門藝術(shù),現(xiàn)在是“白話文時(shí)期”,不能像文言文那樣“簡陋”。我估計(jì),這樣的人大部分都是冷冰冰的,待人比較冷漠,不太愛說話,不和陌生人交流。所以,太“簡陋”不行,應(yīng)該適當(dāng),把廢話去掉就行了。
身邊的藝術(shù)六年級(jí)作文 篇7
鄉(xiāng)村的周圍,到處是層層疊疊的大山。山坡上,一片片大樹活躍了整座山。山里有一棵樹,它看到那一塊塊木雕總是被主人高興地抬走。那棵樹開始希望有朝一日也能成為一件木雕,也被別人高興地抬走。從那以后,它努力地生長,充分享受著每一縷陽光和每一滴雨水。
慢慢地,不知過了多少年,它成了那一帶最茁壯的大樹。
一天,伐木工帶著電鋸來尋找合適的樹,一眼就看中了那棵樹。他拍了拍它,“真是棵好樹!”他的眼睛笑著瞇成了一條弧線。大樹也在心里笑著!班弧狈ツ竟まD(zhuǎn)動(dòng)著電鋸,放倒了這棵樹,拉著它滿意而歸。
大樹被伐木工送到了村里有名的木雕師傅手中。師傅看到這棵粗壯的大樹,滿意地拍了拍:“你可要爭氣,千萬別散了!”大樹暗暗地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“嗚……嗚……”不知是什么東西越轉(zhuǎn)越快,大樹有些擔(dān)心了。他被抬到了鋸床上,師傅正一點(diǎn)點(diǎn)地把它推向鋸輪。“嗷……”這可不像電鋸截肢那樣可以忍受,這簡直是鉆心的痛啊!
大樹從碰到第一個(gè)鋸齒起就大喊了起來?蓭煾稻褪遣蝗鍪,繼續(xù)推著……終于它爬過了鋸床,變成了一塊平整的木板,外表光潔,散發(fā)著清幽的木香。
它又被師傅靠在了墻上,看到其他和自己長得很像的木板正在被工匠們雕刻著。可它們看起來似乎并不喜歡工匠在它們身上又刻又鑿的',便鬧起小脾氣——?jiǎng)硬粍?dòng)就散架,結(jié)果成了廢品。
“你們這些不爭氣的木頭!睅煾颠呎f邊拿著工具朝它走來。木板告誡自己:“你要記住,你的目標(biāo)是成為木雕,千萬別散架!加油!”
各種工具在輪番地宰割它身體的每個(gè)部位,疼痛雖然不像開膛破肚那般強(qiáng)烈,卻持久不息。它強(qiáng)忍著疼痛頑強(qiáng)地堅(jiān)持著,任憑著木雕師傅的雕、刻、鑿、鏤、鋸、砍……方正的體型被砍得七長八短,光潔的皮膚被挖的千瘡百孔,它已記不清痛暈過多少次……
最后油漆師傅拿來油漆為它化妝,它覺得自己的氣孔都被堵住了,難以呼吸,漸漸地最后一次暈了過去……
等到被喧鬧的鑼鼓聲吵醒時(shí),它發(fā)現(xiàn)自己正被抬出師傅的家。它成功了!歷經(jīng)千難萬苦,終于變成了一塊身價(jià)百倍的美麗的木雕!
是啊,木雕是美麗的。它之所以美麗,是因?yàn)槿淌芰藙e人難以忍受的痛苦而堅(jiān)持到最后不散架。而每經(jīng)過一次挫折后,都會(huì)增添一份美麗。它經(jīng)歷了更多的挫折,才會(huì)比別人更美麗且更有價(jià)值。
木雕如是,人生何不如此!
人的一生中,定會(huì)經(jīng)歷眾多的艱難困苦。只有不斷地奮力堅(jiān)持,才不會(huì)變成廢品;每經(jīng)過一次挫折后,都會(huì)增添一份智慧;只有不斷地經(jīng)歷和戰(zhàn)勝挫折,才能達(dá)到成功的彼岸,人生才會(huì)變得更加美麗,人活得才更有價(jià)值!
身邊的藝術(shù)六年級(jí)作文 篇8
今天,我們班開展了身邊的藝術(shù)分享會(huì),我介紹的是我們家的一件木刻工藝品——悲傷的獅子。
這件工藝飾品是從瑞士盧塞恩的一個(gè)禮品店買回來的,它的原物很大,座落在一個(gè)湖的上方的一塊石頭上,是一個(gè)石雕,它雕得栩栩如生:前腳上有明顯的肌肉,顯得十分強(qiáng)壯,仿佛隨時(shí)都會(huì)一躍而起,再現(xiàn)它往日威武的風(fēng)采;面部表情活靈活現(xiàn),那耷拉的毛、那悲傷的眼神、那緊皺的眉頭,仿佛在說:“和平啊,你在哪兒啊?!”也讓人感到它隨時(shí)都有可能從噩夢中奮起,再將戰(zhàn)爭了結(jié);它的背上插了一個(gè)長矛,矛頭已經(jīng)深深地扎進(jìn)了它的身體中,只剩下矛尾還露在外面;它的尾巴,繞到了“石床”的邊緣,在字母“LUZERN”的上方;靠近它頭部的地方,有著一個(gè)圓盾,中間是瑞士的標(biāo)志,邊上有著一個(gè)長矛;在它的利爪下還有一個(gè)堅(jiān)盾,在堅(jiān)盾之下,有著一把利斧。看過去仿佛這些都是實(shí)物。
這件精致的木刻背后,還是有一個(gè)故事的:
在1792年的時(shí)候,瑞士還并不是像現(xiàn)在這樣是一個(gè)美麗的景點(diǎn),而是烽火連綿。因?yàn)槿鹗康哪凶咏?jīng)常去做雇傭兵。有一次,為了保護(hù)路易十六和他的家族,786個(gè)長官和士兵盡忠職守,最后全體陣亡。后來,人們?yōu)榱思o(jì)念這些勇士,也象征著希望和平,建立了這座雕像。
馬克.吐溫曾說過:“這是世界上最悲傷、最感人的石雕”。我也是這樣認(rèn)為的,并且它如此栩栩如生,活靈活現(xiàn),任何人都能看出它是最悲傷、最感人的石雕。
指導(dǎo)老師點(diǎn)評(píng):小作者從工藝品的外形和故事兩方面來介紹,思路清晰,外形介紹很有順序,還有小作者的聯(lián)想和想象,使畫面內(nèi)容更豐富。故事的敘述使工藝品顯得更有歷史價(jià)值和教育意義。
身邊的藝術(shù)六年級(jí)作文 篇9
在這個(gè)星期五上午的語文課我們舉行了“藝術(shù)就在我們身邊——第八單元課文朗誦欣賞會(huì)”。上場表演的有四個(gè)小組,分別是第二小組、第四小組、第五小組和的六小組。
我們第四小組是最先上場的,我們表演的是第25課《伯牙絕弦》。伯牙有陳正東飾,鐘子期由魏子淳飾,道具由黎杰君負(fù)責(zé),旁白由王宇君做。因?yàn)橥跤罹收b得很有感情,所以我認(rèn)為旁白做的最好。我們的動(dòng)作、神態(tài)表演地維妙維肖,老師、同學(xué)都對此贊不絕口。伯牙與鐘子期之間的友誼,是多么深!他們互相了解,是真正的知音。而在現(xiàn)在,又有多少人可以做到呢?看著看著,我不禁陷入了故事的情節(jié)之中。
接下來上場的是第五小組,他們表演的是第26課《月光曲》。皮鞋匠由馬炤康飾,盲姑娘由呂齊齊飾,貝多芬由蔡志航飾,旁白由林穎做。因?yàn)榱址f朗誦得很有感情,所以我認(rèn)為旁白做得最好。他們的動(dòng)作、神態(tài)同樣表演得惟妙惟肖,但是卻比我們略勝一籌。動(dòng)聽的鋼琴聲、清幽的月光、微波粼粼的海面、波濤洶涌的大!姨兆砹,陶醉在了旁白那極富感情的聲音中。我想:貝多芬與盲姑娘何嘗又不是一對知音呢?
最后上場的是第二小組和第六小組,他們分別表演了第27課《蒙娜麗莎之約》和第28課《我的舞臺(tái)》。雖然他們的表演都比較好,但是卻使我哭笑不得。因?yàn)樗麄兪羌磁d表演,所以大部分都是朗誦。在他們表演的同時(shí),我認(rèn)識(shí)了藝術(shù)的另一種美,這種美就是朗誦的美。
誰說藝術(shù)一定是一場高雅的音樂會(huì)、一幅昂貴的世界名畫呢?我不這樣認(rèn)為,有時(shí)候一句幽默的話語、一片短小的笑話,它們都是藝術(shù),藝術(shù)就在我們身邊!
【身邊的藝術(shù)六年級(jí)作文匯總9篇】相關(guān)文章: