有關(guān)初三作文集合10篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的初三作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
初三作文 篇1
一提起課堂，我們一般都會(huì)想到校園課堂。其實(shí)，自然界，四季中，處處都是課堂，處處都充滿(mǎn)了玄妙。你要不信，且隨我一起去看看吧。
1、春之希望
春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，百花爭(zhēng)妍。一株株小草也如一個(gè)個(gè)頑皮的孩子，爭(zhēng)先恐后向外探出了小腦袋，想一睹大千世界的亮麗美景。真得感謝各位草哥草弟們，若不是你們的出場(chǎng)，哪有唐兄“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)�！边@樣絕妙的詩(shī)句？瞧，在你們的感召下，那柳枝也有了些許綠意。相信不久，煥發(fā)新綠的柳枝定會(huì)在和風(fēng)中迎風(fēng)招展。蝶妹兒也附和著，翩翩起舞，蜂姐兒更是忙著采集花蜜，忙得不亦樂(lè)乎。“一年之計(jì)在于春”，春來(lái)了，希望就有了耶！
2、夏之繁華
夏天，樹(shù)木茂盛，郁郁蔥蔥。瞧那池中的白荷，雖然還只是骨朵兒，卻早已有多事的蜻蜓點(diǎn)綴其上。再次讓人看到了“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！钡默F(xiàn)場(chǎng)版。夜幕降臨，田間蛙聲一片，合奏出一曲動(dòng)人的交響樂(lè)。就在這優(yōu)美的夜晚，我讀到了夏日的繁華。
3、秋之堅(jiān)毅。
秋風(fēng)掃落葉！看吧，片片紅葉在蕭瑟的秋風(fēng)中，依依不舍地離開(kāi)了自己的家，又漫無(wú)目的地在天地間飛舞。可憐的樹(shù)兒們，不分男女老幼，皆被吹光了衣服，接受秋風(fēng)的洗禮。
然而，也還有堅(jiān)強(qiáng)的斗士，在凜冽的秋風(fēng)中，和寒秋做著決絕的斗爭(zhēng)�？矗∧桥娧b的松柏，儼然一隊(duì)隊(duì)衛(wèi)士，筆直地立在山頭。偉岸的身軀，向世間萬(wàn)物詮釋?zhuān)哼@就是堅(jiān)毅！
4、冬之機(jī)遇
冬，寒冷的代名詞。
放眼四野，白茫茫的一片。天是地，地是天，天地俱為一體�？吹酱司�，你或許有些惆悵。只覺(jué)它一片混沌，毫無(wú)生氣。
且慢，看那枝頭，已然有了青春的萌動(dòng)。驚喜之余，聰明的你，馬上會(huì)飄出一句雪萊的經(jīng)典“冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”
是啊，機(jī)遇來(lái)了，成功還會(huì)遠(yuǎn)嗎……
俗話(huà)說(shuō)，生活處處皆學(xué)問(wèn)，學(xué)問(wèn)之處為課堂。就讓我們借助自己的慧眼，去大千世界，尋覓課堂中的玄妙吧。
——后 記
初三作文 篇2
天空不留痕跡，但我已飛過(guò)。
—————題記
有人說(shuō)，每個(gè)人的起點(diǎn)都是一樣的，也就是孟子所說(shuō)的，人性里天生向善的種子，所以每個(gè)人都朝著善的方向奔跑�？墒�，我卻偏離了方向。有人說(shuō)這個(gè)孩子不可救藥了，直到我遇到了他————我的新班主任孫貴超。是他把我從黑暗里打撈出來(lái)。幫我結(jié)束了墮落之旅。
當(dāng)我第一次見(jiàn)到他時(shí)，他端坐在椅子上和別人談話(huà)，他的目光很犀利，在他的舉止中我看到天使的微光，“你又能奈我何。”我在心里暗暗念道。
從我他班的那一刻開(kāi)始，我就故意犯錯(cuò)誤，處處與他作對(duì)，他不讓我干什么，我就偏干什么。我是存心氣他的，可是他的反應(yīng)出乎我的意料。無(wú)論我犯什么錯(cuò)，他都是裝做不知道，我以為他膽子小不敢把我怎樣。那次談話(huà)后，我才發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。
“這幾個(gè)周，你過(guò)的還逍遙吧？”他笑咪咪的問(wèn)我，“我的反應(yīng)是不是很意外，也很失望吧？”
“你……你是怎么知道的？”我被他這么一問(wèn)顯的有些招架不住，沒(méi)想到自己的妙計(jì)卻被人一語(yǔ)道破。
“我知道你小子的本性并不壞，你只是想向別人證明自己而已，但你的證明方式錯(cuò)了”他和藹的說(shuō)道。
我被他這句話(huà)羞的無(wú)地自容，真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
“能給我說(shuō)說(shuō)你的理想嗎”他又問(wèn)我。
理想？我一下就懵了，我的日子從來(lái)都是得過(guò)且過(guò)。連自己的明天都沒(méi)想過(guò)，更別說(shuō)什么理想了。
“你根本就沒(méi)有理想！”他一字一句的說(shuō)，臉上的笑容變的嚴(yán)肅起來(lái)，“你難道就甘心這樣墮落一生嗎？我知道你不會(huì)甘心的，那你為什么不去努力改變自己呢？只有你自己才能救自己啊！”
“自己救自己？”我驚愕道。
“你要知道，別人只能給你指路，不能替你走路，關(guān)鍵還是要靠你自己�！�
“老師，我懂了，謝謝�！�
那一刻，我終于明白了，我并不是無(wú)可救藥，我還可以自己救自己。我厭倦了做那匹只會(huì)每天漫無(wú)目的奔跑的野馬，我要做那只博擊長(zhǎng)空的雄鷹。
從那時(shí)候起，我開(kāi)始慢慢的改變自己，我要學(xué)會(huì)了怎樣做一個(gè)好學(xué)生，雖然做好學(xué)生很累，我仍在堅(jiān)持，每當(dāng)我想要放棄的時(shí)候，耳邊總會(huì)響起那句來(lái)自天堂的誡言：只有你自己才能就自己。
現(xiàn)在我可以很自豪的說(shuō)：我找回了最初的我自己。
我要感謝他，是他警醒了我；是他給我了一次心靈的洗禮；是他讓我明白了的真諦；是他用大海的胸懷包容了我的一切。趕走了我心中的惡魔，送給我天使的光明。
老師，是您給了我一把生活的尺子，讓我自己天天去丈量，您給我了一面模范的鏡子，讓我有了學(xué)習(xí)的榜樣。
您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，清泉一般甘甜，鮮花一樣芬芳，您的愛(ài)，比父親更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔，您的愛(ài)，天下最偉大，最無(wú)私，最神圣。
有一次，我夢(mèng)見(jiàn)我們是陌生人，
醒來(lái)后，卻發(fā)現(xiàn)我們是相親相愛(ài)的。
風(fēng)過(guò)無(wú)痕，卻在耳畔留下了聲聲期盼；
風(fēng)過(guò)無(wú)痕，卻在記憶里留下了美好畫(huà)面；
風(fēng)過(guò)無(wú)痕，卻在你我心里留下了彼此叨念。
老師，如果還來(lái)世，我還要做你的學(xué)生，再溫習(xí)一次您無(wú)言的懲罰。
老師，我愛(ài)你�。。�
初三作文 篇3
我想成為一個(gè)旅人，去探尋生命的真諦，我腳下的路終將達(dá)到盡頭，于是，我立志用足跡開(kāi)拓它的長(zhǎng)度——行走！
我的旅程開(kāi)始于一個(gè)路口，兩條路偶然的相遇，父親和母親給了我生命的起點(diǎn)，更重要的是他們教會(huì)了我行走。從只會(huì)睜著雙眼好奇地觀察，到無(wú)數(shù)次摸爬滾打，再到平穩(wěn)地走路、自由地奔跑。我玩弄著花草，追逐著蝴蝶。累了，就靠在蒼老遒勁的古樹(shù)上，倚在父親的肩頭，躺在母親的懷抱里。漸漸地，我開(kāi)始人生第一場(chǎng)旅途，我想做一個(gè)旅人，我想走一條自己的路。于是急切地?fù)]手與父母告別，可當(dāng)我踏上征程的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)他們已然疲憊，他們的前方遙遠(yuǎn)而又短暫。他們眼里已經(jīng)滿(mǎn)是平靜和祝愿，然而我是一個(gè)旅人，路，終究是要我自己去走。
我執(zhí)著地走了，想做每個(gè)旅人必做的一件事——行走。
然而路并不是那么一帆風(fēng)順，離開(kāi)那個(gè)曾經(jīng)溫馨的路口，四周變得寂靜而又蕭條，黃沙灌進(jìn)我的眼睛。風(fēng)肆虐著，利刃一般扎透我的身體，我只是個(gè)旅人啊。我只想走，可路卻又這樣無(wú)情的折磨我，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)�！昂�，朋友，需要幫忙嗎？”那是一條和我平行的路，那個(gè)人同樣是個(gè)旅人，他向我伸出援助之手，我只能感激地朝他微笑，我們都需要幫助，我們又都幫著彼此。因?yàn)槲覀兌际锹萌�，同樣行走，同樣渴望著前方�?/p>
我走過(guò)困境，繼續(xù)做著成為旅人必須做的一件事——行走。
前方是一個(gè)十字路口，我的朋友向我揮手告別。有些路，還是要我自己來(lái)選，可是，我迷路了。
我驚嘆于成功的喜悅，卻止步于泥濘的坎坷，并不是我害怕了。只是，我只是個(gè)旅人，我只是要走。早已忘卻起點(diǎn)和終點(diǎn)，無(wú)謂于名譽(yù)和財(cái)富，不想被路絆倒，一樣結(jié)束在狂熱的世俗中，哪怕我迷路了。
我留戀于夕陽(yáng)的悠然，卻同樣感受對(duì)影的孤單，并不是我傷感了，只是我只是個(gè)旅人啊。我只是要走，在這十字路口面前，平凡的我第一次做出選擇，卻不想淹沒(méi)在平凡里，平凡地活著與死去。我要走，走過(guò)崇山峻嶺，跨過(guò)汪洋急湍，卻不想路上盡是別人的腳印，哪怕我迷路了。
不知是否有人同我一樣，迷惘在這心靈的路口？在這不求收獲但問(wèn)耕耘的旅途中。我們沒(méi)有目的，那又何必在這路口前，絕望地迷路呢？走就好了，我們只是旅人，旅人的腳下只是路。
當(dāng)我再回首的時(shí)候，我看不到父母、朋友以及那個(gè)選擇的路口，我只看到我走過(guò)的路，有著令人驕傲的長(zhǎng)度。
于是我真的成了一個(gè)旅人，不會(huì)迷路，只是要走。
初三作文 篇4
母親對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)熟悉的字眼。從小，我們都在母親的呵護(hù)下成長(zhǎng)，成長(zhǎng)過(guò)程中母親也給過(guò)我們無(wú)盡的關(guān)懷。
我的母親雖是一位平凡的中學(xué)教師，雖然一整天都在學(xué)校上課，但回家后依然不停歇把家里的每一件事都料理的井井有條。
記得我小時(shí)候常生病，去看醫(yī)生，我不打針不輸液，只好去吃那難以下咽的苦藥；每次到吃藥的點(diǎn)時(shí)，我總是想盡一切辦法逃脫，可總是無(wú)濟(jì)于事。那一次，我想到了一個(gè)絕妙的辦法：只要母親給我讀一篇故事，我就吃半片藥�。ㄋ幱袑⒔�10片呢）本想母親會(huì)不耐煩地說(shuō)：“愛(ài)吃不吃！”這樣我就可以逃脫了。可沒(méi)想到母親答應(yīng)了！我安靜地坐在凳子上，聽(tīng)母親講故事，母親講著故事，爸爸把藥片弄碎，并分開(kāi)。母親為了讓我把那藥吃了，讓我的病快快好起來(lái)，就一篇一篇講，那次吃藥我用了將近兩小時(shí)。
初二上學(xué)期，我考試一次比一次失敗，可是母親依然鼓勵(lì)我說(shuō)我可以的，可從她的話(huà)中我還是能聽(tīng)出她的失望，但更多的是期待�？赡赣H卻從不說(shuō)出來(lái)，只要張口，就是鼓勵(lì)，告訴我不要灰心。一次失敗算得了什么，下次一定會(huì)成功的。因?yàn)槟赣H的鼓勵(lì)，讓我初二下學(xué)期不斷的進(jìn)步而且成績(jī)也很穩(wěn)定，并獲得主科總分全級(jí)第一。
我非常愛(ài)參加課外活動(dòng)，比如演講、跳繩之類(lèi)；那次要選舉人到鄉(xiāng)里代表學(xué)校參加演講比賽，然后如果鄉(xiāng)里過(guò)了就到縣里繼續(xù)。為了這事，我們這些選手像沒(méi)事人一樣，可母親卻為了這事忙里忙外，給我指導(dǎo)，還立下一串“規(guī)矩”：不許把嗓子弄啞，一天要喝足夠的水，一天把稿練幾遍等等。真是功夫不負(fù)有心人，這些努力為我換來(lái)了全縣一等獎(jiǎng)。
由于母親教過(guò)數(shù)學(xué)，每當(dāng)我有問(wèn)題時(shí)，都會(huì)去問(wèn)她，然后她就會(huì)耐心給我講解，一直讓我徹底會(huì)后才算完。
母親啊！你是一棵偉岸的樹(shù)，為我遮風(fēng)擋雨；你是雨中的一把花傘，讓我不再孤獨(dú)；你是黑夜里的一盞明燈，為我照亮通往成功的路；你是沙漠中的一片綠洲，在我放棄時(shí)讓我重燃希望之火……
母親啊！你對(duì)我的愛(ài)如潺潺的溪流，雖然細(xì)小，但足以讓我心中激蕩。
母親就像一條小船，載著小小的我駛向成功的彼岸……
初三作文 篇5
“生活不止眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方�！边h(yuǎn)方？誰(shuí)又不想去遠(yuǎn)方呢，只是自己的能力問(wèn)題罷了。那里恍若世外桃源，更像是一個(gè)五彩斑斕的夢(mèng)，令人心馳神往。夢(mèng)想是要有的，萬(wàn)一實(shí)現(xiàn)了呢？如果沒(méi)有夢(mèng)想，一輩子都平淡無(wú)奇，無(wú)色無(wú)味，最怕的就是有人一生碌碌無(wú)為，還安慰自己平凡可貴。有夢(mèng)才有希望，有夢(mèng)才能在天空中自由翱翔。
想要飛得更高，怎么說(shuō)那也得要一對(duì)翅膀吧？翅膀就是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的橋梁，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，就要展開(kāi)翅膀，自由翱翔。古代人就有飛天的夢(mèng)想。最早的把自己綁在一枚小火箭上，點(diǎn)火，一飛升天，盡管后來(lái)的結(jié)局不太美好。相比之下，飛機(jī)的創(chuàng)造者萊特兄弟就來(lái)得更加實(shí)際，他們腳踏實(shí)地地去干，一次次地發(fā)明，改造，實(shí)驗(yàn)，最終他們飛了起來(lái)。讓那些曾經(jīng)冷嘲熱諷，冷眼相看他們的人刮目相待，享譽(yù)世界。這不比那些幻想自己是一只小鳥(niǎo)，扇動(dòng)雙手就想飛起來(lái)的庸人的做法強(qiáng)得多嗎？所以，夢(mèng)想是要有的，夢(mèng)想的翅膀也是要有的，但是有時(shí)候，不同的翅膀有著不同的結(jié)果。
條條道路通羅馬，只到能到達(dá)心之所往的地方，換一條道路又何妨？人們選擇走路的方式不同，可是總有一條適合自己的路。想要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，就要有一對(duì)適合自己的翅膀。
這讓我不禁想起一副漫畫(huà)來(lái)：在一個(gè)人潮擁擠的車(chē)站，上下只有樓梯和電梯。人們都擠向那狹窄的電梯，導(dǎo)致上面連個(gè)落腳的地方都沒(méi)有。相反，旁邊寬敞的樓梯卻只有零星幾個(gè)人走。我不禁思忖：走電梯是捷徑嗎？不，其實(shí)是多余，走樓梯雖然確實(shí)累了點(diǎn)，但遠(yuǎn)離了人潮的擁擠，避免了危險(xiǎn)的發(fā)生，安心走自己的路就好，這才是捷徑。
目標(biāo)就在對(duì)岸，我們是選擇眾人而聚導(dǎo)致速度減慢的大船，還是選擇自己撐一籬獨(dú)行的小舟，飄飄然到達(dá)對(duì)岸？有時(shí)選擇只是一念之間的小事，即決定了整個(gè)旅程。
大樹(shù)想到遠(yuǎn)方去，卻沒(méi)有腳腿與翅膀，但又何妨？把自己的種子傳播出去，讓子孫后代來(lái)傳承這個(gè)夢(mèng)想，讓自己的果實(shí)萬(wàn)里飄香到世界的每一個(gè)角落，也算振翅高飛，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。
大千世界，夢(mèng)想無(wú)疆，想要到達(dá)遠(yuǎn)方的我們，不如讓夢(mèng)想的翅膀拐個(gè)彎。我相信，那夢(mèng)想就在彼岸，靜靜地，等著我們。
初三作文 篇6
深秋，暖陽(yáng)。
我慵懶地倚靠在床頭，享受著午后傾瀉滿(mǎn)屋的陽(yáng)光，格外愜意。翻開(kāi)兒時(shí)的相冊(cè)，微瞇雙目，和太姥姥在一起時(shí)的一幀幀溫馨畫(huà)面再一次躍入眼簾。光陰荏苒，恍如隔世。太姥姥，您在天堂還好嗎？您就是一本我珍藏在心湖深處、滿(mǎn)載著愛(ài)的教科書(shū)，伴我走過(guò)童年時(shí)光，啟迪我在漫漫人生旅程中懂得愛(ài)的真諦……
兒時(shí)的記憶總是會(huì)停留在東北那個(gè)叫做肇東的小城里，因?yàn)槲业奶牙丫妥≡谀莾骸?/p>
太姥姥家門(mén)前是一片果園，每到濃夏便會(huì)果香四溢，引得左鄰右舍的孩子們垂涎欲滴，常會(huì)偷偷地溜進(jìn)園子摘果子吃。五歲那年，我第一次去太姥姥家，一下子就愛(ài)上了這個(gè)園子，一口轆轤老井、幾樹(shù)紅果橙杏，常有伴雀鳴燕啼、蝶飛蜂舞相伴，而無(wú)市井之喧囂，無(wú)塵霾之傷形，簡(jiǎn)直就是人間的天堂！不幾日，我儼然就成了這個(gè)園子的“新主”。一天下午，正是日頭高懸，小睡中，窗外的吵鬧聲驚醒夢(mèng)中人。出門(mén)，見(jiàn)一群半大的孩子正在爬樹(shù)摘果子。我急得大聲叫太姥姥出來(lái)，好趕走他們。太姥姥卻輕輕地拉我進(jìn)屋，對(duì)我說(shuō)：“果子誰(shuí)來(lái)摘都行，沒(méi)見(jiàn)樹(shù)旁立著的梯子？那是給這幫淘小子預(yù)備的。你別喊，要是他們嚇著了，掉下來(lái)，會(huì)傷著的�！痹瓉�(lái)這園子里種的果子竟是可以和四鄰一起分享的！雖是諸事懵懂的年紀(jì)，但我從太姥姥的話(huà)里明白了好東西要懂得分享的道理，從那以后我無(wú)數(shù)次感受到了與人分享的快樂(lè)。
太姥姥有一手女紅的絕活。凡是出自她手的各種布藝品——繡球、生肖、掛件、刺繡無(wú)不惟妙惟肖，讓人嘆為觀止。
十歲那年，也是在這樣一個(gè)有著暖暖陽(yáng)光的午后，我依偎在她身旁，一邊聽(tīng)她講故事，一邊看她做布藝。一把剪刀，幾塊碎布，飛針走線(xiàn)間就成了栩栩如生的小老虎、小兔子、小葫蘆……見(jiàn)我捧著它們愛(ài)不釋手、歡天喜地的樣子，她臉上早已掛上一抹濃得化不開(kāi)的笑意，用她特有的山東口音緩緩地對(duì)我說(shuō)：“等圓圓出嫁時(shí)，太姥姥給你做一對(duì)大繡球，你稀罕不？”“嗯，喜歡！喜歡！”我雖不解其意，但還是使勁地點(diǎn)著頭。
時(shí)間飛逝，如白駒過(guò)隙，年紀(jì)的增長(zhǎng)注定了學(xué)業(yè)的日趨繁重，和太姥姥見(jiàn)面的日子被一次次地推遲，到最后竟遲到再也無(wú)法相見(jiàn)！
隆冬，寒雪。
噩耗傳來(lái)，太姥姥走了。當(dāng)哭紅了雙眼的媽媽告訴我這一消息的時(shí)候，剎那間，我腦子里一片空白，天地一片死寂，唯有雪在亂舞，唯有風(fēng)在啼嗥，我的心被悲傷緊緊地攥著，欲哭無(wú)淚。一別不過(guò)經(jīng)年，竟成永別！
幾天后，我收到了一個(gè)郵包，里面是一對(duì)大繡球。那是一對(duì)由最華麗的綢布拼接，由最美麗的珠子鑲嵌，由最純的紅色流蘇綴掛的繡球，那是太姥姥為我準(zhǔn)備的“嫁妝”��！那一刻，我哭了，淚水噴涌而出；那一刻，心碎了，猶如萬(wàn)箭穿心……
太姥姥，您就是供奉在我心靈殿堂之上的一本書(shū)，書(shū)里載著我們老少二人的點(diǎn)滴往事，載著您用愛(ài)教導(dǎo)我成長(zhǎng)的一個(gè)個(gè)珍貴鏡頭。是您，讓我懂得了什么是愛(ài)！
初三作文 篇7
“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇�！毙履暧秩缙诙恋膩�(lái)了。大人們依舊忙碌，可我的心情卻出乎意料的平靜。
年味，什么是年味？記得有一篇散文這樣講到“年味就是全家團(tuán)圓的喜樂(lè)氣氛；就是晚輩孝敬長(zhǎng)輩圍坐在桌前敬的那一杯酒；就是屋外煙花閃耀飄進(jìn)鼻內(nèi)的一股幽香；就是媽媽忙前忙后做的一頓年夜飯中的餃子；就是逛廟會(huì)看著舞龍吃著糖瓜兒仿佛又回到童年的一種享受；就是不管認(rèn)識(shí)不認(rèn)識(shí)，見(jiàn)面都說(shuō)過(guò)年好的那種友好感覺(jué)；就是家家戶(hù)戶(hù)都貼上喜慶對(duì)聯(lián)迎接新春，慶祝新的開(kāi)始；就是滿(mǎn)大街掛滿(mǎn)了紅燈籠充滿(mǎn)了祝福話(huà)語(yǔ)的那種氣氛……這就叫年味�！比缃瘛澳晡丁边@一個(gè)詞在我腦海里漸漸消逝，新年的味道也離我越來(lái)越遠(yuǎn)。坐在客廳里，一家人雖然都坐在一起，卻都低著頭各玩各的手機(jī)，電視上的節(jié)目無(wú)人去觀看。每個(gè)人都說(shuō)，這個(gè)年啊，過(guò)得真無(wú)趣，這又是為什么呢。
過(guò)年是一種文化，是最富有文化底蘊(yùn)的元素。那真正的年味到底在哪？也許是在我們的記憶里。
記得以前，每每回到老家，都會(huì)急匆匆的拽著父親去街上的煙花店，買(mǎi)回各種各樣的煙花爆竹。除夕就叫上哥哥姐姐，一起到樓下放煙花爆竹，那時(shí)的歡笑聲，至今仍縈繞與心。
到了大年初一，就被門(mén)外的炮竹聲早早吵醒，小心翼翼的穿上滿(mǎn)心期待的新衣，梳一個(gè)精致的發(fā)型，問(wèn)一路的新年好，急忙去給親戚們拜年，最終得到期待已久的紅包。
而現(xiàn)在那些我記憶中象征“年”的符號(hào)漸漸丟失。哥哥姐姐們，都在與電腦手機(jī)為伴；大年初一，再也不被爆竹聲吵醒，再也不會(huì)期待我的新衣，與鄰里的陌生，再也不會(huì)有一路的新年問(wèn)候，再也不期待那鮮艷的紅包，再也不會(huì)感受到濃濃年味……
從前，車(chē)馬很慢，路途很遠(yuǎn)，一生只夠愛(ài)一個(gè)人。這樣的生活被互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展所代替，而我們這一代，當(dāng)我們懂事時(shí)，懂得去珍惜時(shí)，已經(jīng)被互聯(lián)網(wǎng)所隔開(kāi)了人與人之間的人情味。
坐了幾個(gè)小時(shí)的車(chē)回到老家，卻再也體會(huì)不到以往的年味，身邊的親人的逝去更是讓這一個(gè)過(guò)的不是滋味，年味啊年味，何時(shí)我才能再擁有你呢？
那一天，怕還要等很久。
初三作文 篇8
海，無(wú)邊無(wú)際的海，看似平靜，波瀾不驚，其實(shí)暗流涌動(dòng)；我的心，看似狹小，其實(shí)也藏著一個(gè)蔚藍(lán)的世界。
——題記
起初，那只是一片湖
物理，可能是大多數(shù)中學(xué)生最痛恨的科目，有的甚至談“理”色變，記得剛升初二的我對(duì)物理不屑一顧：“什么談“理”色變？不存在的！”我的自信來(lái)自于一個(gè)不知名的念頭，而后我就對(duì)自己那可笑的念頭付出了代價(jià)，74分，一個(gè)鮮紅的數(shù)字就那么刺眼的掛在試卷上，心中只有無(wú)盡的悲傷，我努力將淚水止在心中，然后積成小小的湖泊。那，是一潭毫不起眼的死水，但就在那里卻孕育著我最初的夢(mèng)想……
后來(lái)，它晶瑩剔透
我，一直在心中積攢著能量，一直向前看，一直向前走，一直努力地想忘掉過(guò)去，想去追逐那片海，去追逐那個(gè)起初小小的夢(mèng)。我報(bào)了輔導(dǎo)班，老師一直都在盡職盡責(zé)的教著，而我也在盡心盡力的學(xué)著，就當(dāng)我信心滿(mǎn)滿(mǎn)的時(shí)候，一場(chǎng)測(cè)驗(yàn)又一次擊垮了那一點(diǎn)點(diǎn)可憐的信心，父母在看到成績(jī)后也失望的對(duì)我說(shuō)：“算了吧！你不是學(xué)物理的料，以后及格就行了，輔導(dǎo)班也就別上了，你就靠文科拉分吧！”聽(tīng)著父母那略顯挖苦的語(yǔ)氣，我并沒(méi)有回應(yīng)他們，而是直徑走回了房間，努力將淚水和心酸留在心中，那個(gè)湖逐漸晶瑩剔透……
最后，它如此深邃
刷題，刷題，終日泡在題海之中，我將汗水收入心湖，逐漸將它擴(kuò)為心海，我未曾放棄，努力，向上，我相信終有一天我會(huì)到達(dá)夢(mèng)想的彼岸，遇見(jiàn)真正屬于自己的那片海。
夢(mèng)想是注定孤獨(dú)的旅行，路上少不了艱難和質(zhì)疑，不經(jīng)過(guò)努力我們哪能取得成功，積累一點(diǎn)一滴的汗水，匯成汪洋大海，那，才是我們最終的信仰。
回憶被我小心收藏，那片海讓我無(wú)法遺忘，因?yàn)槟鞘俏遗Φ南笳�，無(wú)論前方的路究竟有多么的坎坷，多么的曲折，我也要一路向前，哪怕遍體鱗傷，但青春不就是這樣嗎？無(wú)論觸碰哪里都是傷痛，但只有痛過(guò)才能刻骨銘心得記住，然后，振作，帶著滿(mǎn)身的傷痕，義無(wú)反顧的沖向理想的終點(diǎn)。
為了心中那片海，我執(zhí)著地走在前行的路上……
初三作文 篇9
窗外雨潺潺，秋意闌珊。青石板上的雨聲，身邊人的吳儂軟語(yǔ)，以及麻雀的啾啁聲，交織成一幅清冷的黛色民樂(lè)小調(diào)。
談起故鄉(xiāng)，首先想到的.不是小橋流水人家，不是綠樹(shù)粉墻黛瓦，而是那曲清幽的《姑蘇行》。那是何等行云流水般的曲調(diào)，猶如一匹光滑的綢緞，輕柔地滑過(guò)你的周身。當(dāng)?shù)崖曉诩帕葻o(wú)人的雨巷中幽然響起時(shí)，便忍不住低吟起那首描寫(xiě)家鄉(xiāng)的詩(shī)來(lái)：“枳籬茅舍掩蒼苔，乞竹分花手自栽。不好詣人貪客過(guò)，慣遲作答愛(ài)書(shū)來(lái)。閑窗聽(tīng)雨攤詩(shī)卷，獨(dú)樹(shù)看云上嘯臺(tái)。桑落酒香盧橘美，釣船斜系草堂開(kāi)。”就在這柔媚的音韻中，氤氳出了家鄉(xiāng)最為清晰明朗的生活圖景。
江南多雨水，因此人的口音也大多是濕漉漉的不帶一絲硬氣。而那千回百轉(zhuǎn)的昆曲曲調(diào)，也由此產(chǎn)生。每讀到《牡丹亭游園驚夢(mèng)》時(shí)，就不由得擊節(jié)而和。于是乎，那似乎飄蕩了千年的樂(lè)音，也就飄飄然降落到人間，化為江南一朵清麗的蓮花，滋潤(rùn)著我的心田了。故鄉(xiāng)的口音確乎與他處不同。那種清麗柔婉的語(yǔ)調(diào)不僅體現(xiàn)在昆曲中，更是滋潤(rùn)到生活中的每一個(gè)角落。
鄉(xiāng)音，它所包含的意蘊(yùn)已不僅如此。這塊沃土上飄揚(yáng)的每聲聲響，都是最為動(dòng)聽(tīng)的鄉(xiāng)音。甚至那雨打芭蕉的閑愁之音，里弄里婚喪嫁娶的絲竹之聲，三月鳥(niǎo)兒的低語(yǔ)，及至花瓣落下的輕觸，水流淌過(guò)門(mén)前的淙淙輕吟，夏季如雷貫耳的蟬鳴，都可成為異鄉(xiāng)人月夜無(wú)眠時(shí)的一帖良藥。家鄉(xiāng)的聲音是有味道有感覺(jué)的，仿佛是一幅恬淡的中國(guó)水墨畫(huà)，在大地上緩緩展開(kāi)，又如清茶中浮起的臘梅，令人唇有余香。鄉(xiāng)音是柔媚的，更是清麗的�！白砝飬且粝嗝暮谩钡臏厝�，“濃抹淡妝總相宜”的清麗，構(gòu)成了一幅黛色的江南�！肮艑m閑地少，水港小橋多”，在小橋流水間，聽(tīng)一曲吳歌，或是駐足于街上，聽(tīng)著人們操著方言的談笑聲，一時(shí)間，連空氣也變得空靈起來(lái)，夾著一股“鳳凰山下雨初晴”的味道。也難怪“一聲梧葉一聲秋，一點(diǎn)芭蕉一點(diǎn)愁”的夜雨聲，都能讓徐甜齋“枕上十年夢(mèng)，江南二老憂(yōu)，都到心頭！”江南，本就是“人人盡說(shuō)江南好，游人只合江南老”的地方，一個(gè)“未老莫還鄉(xiāng)，還鄉(xiāng)須斷腸”的人間天堂。故鄉(xiāng)在千里之外，鄉(xiāng)音卻時(shí)時(shí)縈繞在心頭，如何不堪憂(yōu)？
這種令人筋酥骨軟的聲音，已在這片水鄉(xiāng)回旋了很久。就連那吳越歌謠，仿佛也已有幾千年歷史了。一直記得的是那首《越女歌》，曲調(diào)已失傳，歌詞卻歷歷在目。大概江南最早的民歌，就是在這些“竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟”的漁女中產(chǎn)生的吧？那首“山有木兮木有枝，心說(shuō)君兮君不知”的淳樸歌謠，又流傳了幾千年呢？
幾千年過(guò)后，那些遠(yuǎn)古的歌聲也日漸縹緲，可它們卻早已沉淀在江南人的血液里了。
很多人曾哀嘆方言的危境，并要求學(xué)校開(kāi)設(shè)吳語(yǔ)課。其實(shí)，他們大可不必如此心憂(yōu)。鄉(xiāng)音，其實(shí)一直就在那里，從未走遠(yuǎn)。關(guān)盼盼、蘇小小、李香君的傾國(guó)之貌自然已無(wú)法知曉，可她們的事跡卻傳頌了千古。同樣如此，幾千年過(guò)后，鄉(xiāng)音其實(shí)未改呀，只是表現(xiàn)它的方式不同罷了。
寫(xiě)罷此文，正是八月底，蟬聲漸消。又即將打點(diǎn)行裝到異鄉(xiāng)上學(xué)，不由得想起溫庭筠杜陵夢(mèng)的典故來(lái)。
初三作文 篇10
寧鄉(xiāng)，是田園間沁人心脾的一抹茶香，是山間潺潺的流水聲，是春天鋪遍山川的映山紅，更是我美麗的家園！
有一種美叫寧鄉(xiāng)，這里有美麗的玉潭公園，太陽(yáng)的霞光輕撫著公園的林卉，微風(fēng)捎走馬路的喧鬧。而霧中的山峰則宛若虞美人一笑，羞羞答答，讓人捉摸不定。一切是那么和諧寧?kù)o，充滿(mǎn)了詩(shī)情畫(huà)意！美麗的自然風(fēng)光、悠久的文化和淳樸的民風(fēng)成就了寧鄉(xiāng)這個(gè)旅游強(qiáng)縣。溈山密印寺，黃材水庫(kù)及天紫漂流這些景點(diǎn)足以讓人流連忘返。這里更是名人之家，開(kāi)國(guó)元?jiǎng)讋�、一大代表何叔衡都是寧鄉(xiāng)人。這一切都為我們寧鄉(xiāng)的美添光添彩。
有一種美叫寧鄉(xiāng)，近年來(lái)寧鄉(xiāng)政府全面推進(jìn)三大建設(shè)，城區(qū)的發(fā)展是大家有目共睹的——一座座高樓大廈直指云霄，一條條柏油大道縱橫交錯(cuò)，一幅幅繁榮的景象映入眼簾。政府在高速發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)也高度重視安全生產(chǎn)，安全事故少之又少，這與寧鄉(xiāng)人的這份責(zé)任心是密不可分的，同時(shí)也離不開(kāi)監(jiān)督部門(mén)的恪盡職守。因?yàn)閷庎l(xiāng)人能力強(qiáng)素質(zhì)高，所以經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速。能源的開(kāi)發(fā)，科技的進(jìn)步，加快了寧鄉(xiāng)的全面發(fā)展。
有一種美叫寧鄉(xiāng)，這里除了華麗的城市還有幽靜而美麗的鄉(xiāng)村。記憶中的鄉(xiāng)村，是泥濘的土路，總免不了顛簸。最煩的是下雨天，一路上坑坑洼洼，有寸步難行之覺(jué)。如今，寧鄉(xiāng)政府推行美麗鄉(xiāng)村建設(shè)，各村都通了公路，公路兩旁還安裝了太陽(yáng)能路燈，鄉(xiāng)村的夜晚從此又添了一種現(xiàn)代美。這種現(xiàn)代美也體現(xiàn)在公路旁的民居上，一幢幢新式樓房如雨后春筍，鄉(xiāng)村人的小日子真是越過(guò)越紅火了。家家戶(hù)戶(hù)用著電冰箱，吹著空調(diào)，欣賞著田園美景，享受著豐收帶來(lái)的喜悅，好不愜意！
有一種美叫寧鄉(xiāng)，在建設(shè)新城區(qū)發(fā)展美麗鄉(xiāng)村的同時(shí)，寧鄉(xiāng)政府也十分重視生態(tài)文明建設(shè)。政府大力提倡市民多乘坐公共汽車(chē)，減少尾氣污染，同時(shí)在馬路兩旁設(shè)立綠化帶。倘若漫步在鄉(xiāng)間公路上，你便會(huì)看到朵朵小巧嬌艷的花迎風(fēng)盛開(kāi)，高大魁梧的樟樹(shù)威武地立在兩旁，擋住了炎炎夏日，驅(qū)走了絲絲寒意，守護(hù)著這個(gè)越來(lái)越美好的家鄉(xiāng)。周末，約上幾個(gè)好友，你可以無(wú)拘無(wú)束地欣賞鄉(xiāng)村風(fēng)光，釣釣魚(yú)，漫步在田間小道上，感受嶄新生活所帶來(lái)的綿綿詩(shī)意。大美寧鄉(xiāng)真是個(gè)釋放壓力、詩(shī)意生活的好地方。
有一種美叫寧鄉(xiāng)，如今的寧鄉(xiāng)仍在發(fā)展中，它的前途是無(wú)可估量的。
【有關(guān)初三作文集合10篇】相關(guān)文章：