【推薦】四年級(jí)作文合集五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的四年級(jí)作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)作文 篇1
我的夢(mèng)想非常多，做醫(yī)生、做警察、做科學(xué)家、做航天員，還有成為特種部隊(duì)的戰(zhàn)士，這些我都想過。不過我更想成為一名童話作家。
我希望能為全世界的小朋友寫童話，并且讓他們喜歡上我所創(chuàng)作的童話。我的偶像是安徒生，他為世界各地的小朋友寫童話，讓懵懂無(wú)知的小孩子從童話故事中獲得了無(wú)數(shù)快樂，懂得了許多大道理。
我寫童話，不單是為了取悅小孩，它的起點(diǎn)是讓孩子們開心快樂的同時(shí)，增長(zhǎng)知識(shí)，更重要的一點(diǎn)是讓大人了解小孩子的想法，讓大人善待孩子們，更好的與小孩子相處，而不是用大人的思維去傷害孩子們，讓這個(gè)世界多一些幸福的家庭，讓所有人都明白一些道理，這就是我要成為童話家的理由。
請(qǐng)你閉上眼想一想，十年后，我真的成為了一位童話作家。
一天，我坐在家里寫稿子，剛剛寫到一半時(shí)，有一位焦急的媽媽跑到我的家里說(shuō)：“大作家，你一定要幫助我呀！”
我疑惑不解地問：“怎么了，我只是一個(gè)童話作家，有什么能幫上你的呢？”
“我就是來(lái)找童話作家的，我家孩子天天不吃飯，就是愛聽故事。我又不知道講什么故事。拿故事書給他看，他又說(shuō)已經(jīng)看過了，我實(shí)在沒辦法只好來(lái)找你了。聽說(shuō)你寫的童話，能讓孩子快樂地長(zhǎng)大！你就幫幫我吧！”
我聽了之后笑著說(shuō)：“他不吃飯是因?yàn)橄肼牴适�，那好，我�?lái)幫你�！�
我跟著她來(lái)到她的家，剛到門口就聽見一個(gè)孩子叫嚷著：“聽故事，要童話！”
于是我把他叫到身邊，為他量身寫了一篇《快樂米�！返耐挘�
從前有一個(gè)小孩子，他從來(lái)不喜歡吃飯，長(zhǎng)得矮矮瘦瘦的�？鞓访琢Ｖ懒�，就蹦蹦跳跳地來(lái)到了他家廚房……我剛寫好開頭，小孩就嚷著：“快樂米飯，快樂米飯，我要吃飯！”
孩子?jì)寢屄犃艘惨残α恕?/p>
這就是我的夢(mèng)想——成為一位童話作家，永遠(yuǎn)讓孩子開心快樂。
四年級(jí)作文 篇2
在一片遼闊的土地上，有一片茂密的大森林。大森林里住著善良的小灰兔和小松鼠，它們倆是鄰居，更是形影不離的好朋友，每天一起上學(xué)，一起做游戲。
一次，小灰兔和小松鼠去上學(xué)。下課的時(shí)候，小灰兔發(fā)現(xiàn)自己忘帶筆了。于是它對(duì)小松鼠說(shuō)：“我忘記帶筆了，你能借我一支筆嗎？”“可以”。小松鼠毫不猶豫地回答�！爸x謝你，小松鼠�！毙』彝酶屑さ卣f(shuō)道�！安挥弥x！”小松鼠搖了搖頭。小灰兔說(shuō)：”以后你需要幫助的時(shí)候，我也會(huì)來(lái)幫你的。”
有一天，小松鼠和小灰兔在玩玩具。小松鼠突然不小心把玩具掉到了衣柜后面。它著急地嚷道：“哎呀，怎么辦？這可是媽媽給我花了很多錢買的，弄丟了媽媽會(huì)打我的�！薄拔襾�(lái)幫你撿，因?yàn)槲业纳碜颖饶阈�。”小灰兔立即安慰地說(shuō)道。不一會(huì)兒，玩具一下子就被小灰兔給撿回來(lái)了�！罢媸翘x謝你了。”小松鼠開心地笑了�！斑@是我應(yīng)該做的。你也幫助過我呀！”
小灰兔和小松鼠一直這樣互相幫助著，它們都很快樂。因?yàn)橹灰獛椭藙e人，讓他們感到快樂，這樣自己也就很快樂了。
四年級(jí)作文 篇3
今天的作文課特別熱鬧，同學(xué)們把自己的課桌擺成了攤位，吆喝聲、討價(jià)聲此起彼伏，不絕于耳。你不要好奇，這是我們圖書交易會(huì)的場(chǎng)景再現(xiàn)。
(文章的開頭，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫出交易會(huì)熱鬧的場(chǎng)面，氣氛熱烈。)
看：同學(xué)們都拿著自己的書做足了準(zhǔn)備，興奮地不得了�？晌彝鼛�，心中不免暗自著急，眼看就要上課了，這可怎么辦呢？急中生智，我忽然想出一條妙計(jì)：要不，先向爸爸要些零錢買幾本書，然后再用這些書交易，不就行了嗎？我急忙向爸爸要了10元錢，心里踏實(shí)了許多。
(想出妙計(jì)解決遇到的難題，把心理活動(dòng)刻畫得非常傳神。)
“鈴——”上課了，我收好錢坐在座位上。交易會(huì)馬上就要開始了，我真想快點(diǎn)買到幾本書作資本。劉老師宣布：“現(xiàn)在，女生做顧客，男生做商販，注意要文明經(jīng)商，買賣公平。”
呼啦一下子，沒等老師話音落下，教室里立即熱開了鍋一般。我也快速掃描每一個(gè)書攤，一下子盯上了楊杰松的《淘氣包馬小跳》，這本書挺有意思，我特別想把它買下來(lái)。
“這本書多少錢？”我雖然很想成交，但還是假裝鎮(zhèn)定小聲地問。
“5元錢！”楊杰松態(tài)度堅(jiān)決。
我嚇了一跳：這么貴呀！我焦急地問：“兩元錢賣不賣？”
“不賣，最低三塊五�！�
“求求你了，就三塊吧，行不行？”
“不行，三塊五不能再降了！”楊杰松的口氣里沒有一思商量的余地。
誰(shuí)讓我這么喜歡這本書呢！我只好無(wú)可奈何地付了三塊五。捧著書回到我的“攤位”上，心里直嘀咕：太小氣了，這么貴。
現(xiàn)在又該男生來(lái)買女生的書了。我心里琢磨一定要把這本書的'價(jià)錢上揚(yáng)一些，怎么也得賺點(diǎn)兒。
瞧，生意來(lái)了！李翰文直奔過來(lái)，抓起《淘氣包馬小跳》，愛不釋手。
“這本書多少錢？”他大聲問著。
“四塊！”我很爽快地回答。
他一幅哀求的樣子：“求求你了，就算三塊吧，我只有三塊錢�！�
我看她可憐的樣子，只好答應(yīng)他了。誰(shuí)讓我如此善良呢！
賣完后，我才明白過來(lái)：呀！真傻！我三塊五買的，只賣了三塊！這不是賠本賺吆喝嗎？可轉(zhuǎn)念一想，我就不后悔了。全當(dāng)學(xué)做交易上交的學(xué)費(fèi)吧。
(選擇買、賣交易的兩件典型事例，以人物神態(tài)、對(duì)話、心理描寫表現(xiàn)討價(jià)還價(jià)的過程，生動(dòng)地再現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的畫面。)
原本看起來(lái)簡(jiǎn)單的圖書交易，可做起來(lái)真不容易呀。怪不得老師經(jīng)常告訴我們：要向生活學(xué)習(xí)，那里面全是學(xué)問��！今天，我似乎才明白這句話的含義。
(從賠本交易的實(shí)踐中，得到啟發(fā)，引發(fā)思考，這是真正的收獲。小作者的感受源于親身經(jīng)歷，真實(shí)、可信、自然流露，很好。)
四年級(jí)作文 篇4
今年的春天來(lái)得特別早。天暖洋洋的，和煦的陽(yáng)光下，桃花張開了笑臉，李花竟吐著芬芳，群蜂在百花叢中飛來(lái)飛去，好一副美妙的春景圖。我在太陽(yáng)底下看書，雞們也來(lái)湊熱鬧，一只公雞和一群小雞正在快樂地嘻戲，我看他們很臟，忽然我想出一個(gè)主意——給雞洗澡，給他們舒舒服服的洗個(gè)澡，妹妹也說(shuō)好。說(shuō)干就干，我拿出浴巾，妹妹拿出香皂，開始洗澡了我左手抓著公雞的兩只翅膀，右手輕輕的撫摸著公雞的頭，嘴里還念叨著。
當(dāng)公雞安靜下來(lái)的時(shí)候，我把公雞抱進(jìn)浴盆，剛要加水，沒想到公雞竟然琢我一下，我手立刻起了一個(gè)大包。我哭著向媽媽告狀，媽媽一看，說(shuō)：“你是惡人先告狀，公雞也想來(lái)告狀”我錯(cuò)了嗎？公雞臟了也不應(yīng)該洗澡嗎？
四年級(jí)作文 篇5
一天，我發(fā)現(xiàn)媽媽的書桌上放著一張我的舊照片。我取下來(lái)一看，上面有個(gè)胖娃娃，一邊哭一邊吹自己那被蝦鉗疼的手指，那正是我。
有一次，表哥從清遠(yuǎn)回來(lái)看我，我和表哥在海邊捉蝦，表哥一下子就捉到了許多蝦，可我呢，卻一只也沒有捉到，我生氣了，哇哇大叫，表哥跑過來(lái)安慰我。對(duì)我來(lái)說(shuō)，只要自己捉到一只蝦我就很高興了。表哥又說(shuō)要送我?guī)讞l小蝦，可我不要，我只要自己捉的。我擦了擦眼淚，又下水繼續(xù)捉，我還是捉不到，表哥說(shuō)：“你這樣捉是不對(duì)的，來(lái)，我抓著你的手教你把！”我生氣地跑開了。
后來(lái)，我終于捉住了一只小蝦，由于不小心，被蝦的鉗子給鉗住了，我疼得哇哇大哭，紅通通的像一個(gè)紅蘋果。我一邊含著淚一邊吹，這時(shí)，爸爸拿出照相機(jī)，按下了快門，咔嚓一聲，一張有趣的照片出來(lái)了。
每一次當(dāng)我看到這張舊照片時(shí)，都會(huì)情不自禁地捧腹大笑，我真的感謝爸爸，為我拍下了這么一張有趣的照片。
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