【實(shí)用】初三作文300字合集六篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的初三作文300字6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
初三作文300字 篇1
家，大家都認(rèn)為只是一個(gè)居住的地方，但我認(rèn)為這是我們成長(zhǎng)的空間，是一個(gè)愛的避風(fēng)港。
從小到現(xiàn)在，一直都在市中心就讀，而家也一直在城西。每周早晨，必須六點(diǎn)整就起床，并以最快的速度將一切都搞定。夏天還好，主要在冰冷刺骨的冬天，早上能結(jié)冰的地方都結(jié)了冰。而這個(gè)時(shí)候，父親總是能跟我合著一個(gè)節(jié)拍，一起在寒冷的天氣摸黑去學(xué)校，竟然還周周如此。
幾乎每天晚上，父親都要加班到深夜，整個(gè)睡眠時(shí)間也只有五個(gè)小時(shí)。可他從不抱怨，不辭辛勞地送我去學(xué)校。放學(xué)了，父親總是要向單位請(qǐng)1個(gè)小時(shí)的假，并又能準(zhǔn)時(shí)到學(xué)校，將我接回。優(yōu)勢(shì)，看著父親布滿血絲的雙眼和飽經(jīng)風(fēng)霜的臉龐，我的眼眶便濕潤(rùn)了。
上了中學(xué)，我真的沒有想到，父母為了我不用早起，而將房子搬到了學(xué)校附近。似乎就像烏龜背著龜殼一樣辛苦。本來(lái)我以為這樣就可以保證父親的睡眠，可是，反而讓他更早地起床，幫我做早餐。
父親，風(fēng)雨無(wú)阻，真是風(fēng)雨中的脊梁，家庭的頂梁柱。而你臉上的皺紋是你最好的見證，眼上圈圈的眼袋是你勞累的考證。
初三作文300字 篇2
清晨，幾聲鳥鳴聲把我從夢(mèng)中驚醒，一縷陽(yáng)光從窗戶縫中偷偷鉆進(jìn)來(lái)，調(diào)皮地?fù)荛_我朦朧的睡眼。我知道天空已經(jīng)放晴了。
推開一扇窗，我看見了一片蔚藍(lán)、幾朵雪白的云在天空中悠閑地飄過(guò)。我呼吸著大自然所給予的新鮮空氣，偶爾一縷略帶涼意的清風(fēng)，夾雜著淡淡的花香，拂過(guò)臉龐，感覺無(wú)比愜意。這花香從哪里飄來(lái)？放眼望去，只見一片翠綠中，這兒一抹紅、那幾簇白，原來(lái)是三角梅和玉蘭花開得正旺呢！若非這雨后一抹花香，我竟沒發(fā)現(xiàn)窗外已綻放這么絢爛的花朵。
在平淡的日子里，讓我領(lǐng)略了淡淡花香后的美麗。
生活中，處處都彌漫著花香。每天早晨起床后，爸爸媽媽總是早早地把早餐做好，那美味的早餐，就像平淡生活中的一抹花香；走在上學(xué)路上，清潔工老人被晨曦拉的長(zhǎng)長(zhǎng)的背影，就像是平淡生活中的一抹花香；坐在公交車上，售票員阿姨那甜甜的微笑，也似平淡生活中的一抹花香；學(xué)校里，老師的認(rèn)真指導(dǎo)，同學(xué)們的熱心幫助，不也似平淡生活中的一抹花香。
平淡的幸福是一種感覺，它不取決于人們的生活狀態(tài)，而取決于人們的心態(tài)。感覺幸福的時(shí)候一切看起來(lái)都是那么美好。
初三作文300字 篇3
想必大家小學(xué)時(shí)，都被老師提問(wèn)過(guò)：你的`夢(mèng)想是什么？后來(lái)上了初中，最大的夢(mèng)想就是不長(zhǎng)痘痘吧。
很快來(lái)到高中，夢(mèng)想，按照父母說(shuō)的：考個(gè)好大學(xué)。
終于混上了一個(gè)二三流大學(xué)，開始渾渾噩噩的四年。
然后畢業(yè)了，找了一份薪水還過(guò)得去，還算體面的工作，
天天加班，日子平淡如水。
很長(zhǎng)一段時(shí)間，營(yíng)營(yíng)役役的仿佛已經(jīng)遺忘了夢(mèng)想是什么。
而這幾年，這個(gè)詞又出現(xiàn)了。
然后問(wèn)一些人：你的夢(mèng)想是什么？
可再過(guò)了一年時(shí)，你再提起這個(gè)夢(mèng)想時(shí)。
不應(yīng)該只是說(shuō)說(shuō)而已。
現(xiàn)實(shí)是此岸，
夢(mèng)想是彼岸，
中間隔著湍急的河流，
行動(dòng)則是架在河上的橋梁。
現(xiàn)在，問(wèn)問(wèn)自己，
你想要的，是一個(gè)得過(guò)且過(guò)的人生，還是你當(dāng)初期望成為的那個(gè)你？
初三作文300字 篇4
如果你自認(rèn)為自己是個(gè)受不了愛情之苦得人，
就不要去找一個(gè)太富于挑戰(zhàn)性得人去戀愛了。 簡(jiǎn)單得人，應(yīng)該朝著簡(jiǎn)單得愛走去， 找一個(gè)能好好愛自己得人。
而不是勇闖天涯。愛上一個(gè)自己控制不了得人。
很多時(shí)候，
我們太想挑戰(zhàn)自己了。
誓要那個(gè)自己難以掌握得人。
愛上自己。
結(jié)果是，苦痛著離場(chǎng)。
那些旅途艱難得戀人。
也有完美得另一半作為絕配。
只是，
那個(gè)人不會(huì)是受不起苦得你。
那個(gè)人擅長(zhǎng)對(duì)付個(gè)性獨(dú)特得人。
對(duì)于伴侶得欺凌。善變，
她都能一笑置之，不放在心上。
她能以輕松得手法與伴侶相處。
至少，
她不會(huì)象你那樣哭著過(guò)日子。
是得。如果你因?yàn)樯磉叺萌丝薜锰唷?/p>
身邊得這個(gè)人，就不會(huì)是屬于你得。
哭泣，代表著這不是真實(shí)得。
只有微笑著得緣分，
才是最真是得緣分。
去找一個(gè)讓你笑著得生活得人吧。
你能夠控制她。
你能夠適應(yīng)她。
她對(duì)于你來(lái)說(shuō)沒有多大得難度。
見著她。你就開心了。
與她在一起得日子
你可以狠幸福。
是了是了。
你就是要找一個(gè)這樣得人。
你們就平衡了。
初三作文300字 篇5
“放假以后，我要狂玩電腦!”這是我在放假前聽到的最多的話。
其實(shí)有些同學(xué)們對(duì)放假這個(gè)詞，可能認(rèn)為就是趕緊寫完作業(yè)，管他好還是差，寫完了趕緊好好玩玩。我認(rèn)為，其實(shí)合理的安排時(shí)間，會(huì)讓自己玩得好，作業(yè)也是精益求精。
我認(rèn)為，放假的第一天，可以適當(dāng)?shù)男菹ⅲ潘上滦那�。玩玩電腦，看會(huì)電視，或者看一下書，休息一下，是完全可以的。但是第二天，就要恢復(fù)正常的生活，首先要像邢老師說(shuō)的，制定一份學(xué)習(xí)計(jì)劃。不過(guò)我認(rèn)為，學(xué)習(xí)計(jì)劃可以加深;�？梢赃@樣，制定一下幾點(diǎn)起床，幾點(diǎn)吃完飯去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的內(nèi)容為什么，幾點(diǎn)為看書時(shí)間，幾點(diǎn)是自由活動(dòng)時(shí)間等等，不要光制定幾點(diǎn)學(xué)習(xí)，幾點(diǎn)睡覺這樣的事情，也要注意一些小細(xì)節(jié)的處理，可以讓你的計(jì)劃變得更加詳細(xì)、清楚。
其次，也不是每一位同學(xué)都要把自己的寒假生活排的滿滿的，什么特長(zhǎng)班，學(xué)習(xí)班，補(bǔ)習(xí)班，其實(shí)在這些班里學(xué)到的知識(shí)，在學(xué)校一樣能學(xué)到，只是比這些班稍微晚一點(diǎn)學(xué)到。但是可以學(xué)到，而且寒假本身就是讓我們放松神經(jīng)休息的，老師布置的作業(yè)也不多，但是如果再有這些班，整個(gè)假期不但不會(huì)輕松，而且會(huì)更緊張。
最后，祝同學(xué)們過(guò)一個(gè)充實(shí)的寒假。
初三作文300字 篇6
其實(shí)，冬天未嘗不是個(gè)好季節(jié)。它雖然給人們帶來(lái)寒冷，使大地絲毫沒有生機(jī)，但它卻醞釀著多彩的春天。假如沒有冬天，又怎能有熱情的春天——萬(wàn)物的復(fù)蘇，爭(zhēng)紛奪艷的花朵，軟綿綿的草叢，蜜蜂采蜜等無(wú)限的美好呢？
我們的學(xué)習(xí)也如此。我們只有在初中正確審視自己，為自己定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，辛勤努力地學(xué)習(xí)、奮斗，才能有閃光的成績(jī)，才能被好的學(xué)校錄取，由此來(lái)報(bào)答自己的父母、老師及關(guān)心我們的人。不能因
為自卑和自以為是而荒廢學(xué)業(yè)，所謂三年如一日，學(xué)習(xí)的時(shí)間是不會(huì)永遠(yuǎn)停留的，在我以往的人生經(jīng)歷中，我后悔的是在初一和初二的時(shí)候，沒有端正學(xué)習(xí)態(tài)度，整天貪玩，在課堂上開小差。在初三復(fù)習(xí)的時(shí)候我覺得還有很多知識(shí)沒有學(xué)到，想要在不到一年的時(shí)間學(xué)好整個(gè)初中的知識(shí)是不可能的。審視自我猶如一面鏡子，照著我們是否自卑，是否自以為是，給我們敲起警鐘，不能“只緣身在此山中，不識(shí)廬山真面目�！蔽覀儜�(yīng)該謙而不卑，這面鏡子將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們?cè)诳部�、充滿荊棘的道路上勇敢地跋涉。
審視自我是一種能力，一種品德，一種高貴的人格境界。
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