【精品】五年級作文六篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的五年級作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級作文 篇1
周宇川是我們班的體育天才。什么排球、足球、籃球、前滾翻后滾翻、仰臥起坐、跳山羊，都是“張飛吃豆芽——小菜一碟”。他個(gè)子不高，身上又沒什么肉，但他卻是我們籃球?qū)Φ闹髁﹃?duì)員。他頭小小的，瓜子臉。皮膚黃黃的也透點(diǎn)兒黑。他的手臂細(xì)得和我差不多，可他的力氣比我的大多了。
這一天，周宇川組織了我們男生打籃球的“精英們”，黑白K分出了倆隊(duì)伍：分別由周宇川和周一寧領(lǐng)隊(duì)。一場驚天動(dòng)地的比賽就此開始了。沒等體育老師喊“開始”，我們瘋了似的沖向周宇川，去搶他手上的球。只見周宇川對我們這群“精英”中的菜鳥的突襲，面不改色，依然淡定地站在那兒，左右手不斷地拍著球。突然，他飛快地跑動(dòng)起來，一路運(yùn)著球，來到籃球架下，準(zhǔn)備投籃。我們蜂擁而上，極力阻止他的投籃，可太遲了：他以迅雷不及掩耳之勢對球框猛攻，球進(jìn)了！他開心地咧咧嘴，對我們扮了個(gè)鬼臉。馬上地，他又沉下臉，一本正經(jīng)地指揮他的隊(duì)伍繼續(xù)比賽。我被這迅速的表情變化驚呆了，以至于沒注意到隊(duì)長傳來的球。球在半空中“嗖”地打了個(gè)轉(zhuǎn)，朝我飛來。在我身旁的周宇川見此機(jī)會(huì)，右腿蹬地，左腿發(fā)力，雙腳一躍。左手觸到空中的籃球，就順勢緊緊地抓牢了。我們瞠目結(jié)舌，他輕輕松松，在無人防備的情況下，一個(gè)擦板球，又把球送進(jìn)了籃框里。他得意地朝我們喊：“2:0了”。
我們似乎也被激怒了。隊(duì)員鞏安瑞直接把球傳給了隊(duì)長周一寧�？上ЯΦ捞p，被對方隊(duì)員接住了。那人傳給了周宇川。周宇川正準(zhǔn)備著投籃，周一寧出現(xiàn)在他的面前，雙手高舉著，阻止他的投籃。雖說周宇川沒有周一寧高，但見他把球從周一寧的胯下一扔，他自己就趕緊朝旁邊一閃，跑去撿球了，還沒等周一寧緩過神來，他已經(jīng)在籃筐的另一邊跳了幾下，球像夢幻彩虹一般“砰……”“砰—”“咚”!在籃框上轉(zhuǎn)了幾圈, 然后優(yōu)雅而下。周宇川激動(dòng)地抱著隊(duì)友吳俊良，大笑不止……
這就是擁有豹一般速度、鷹一般準(zhǔn)度、象一般力度的運(yùn)動(dòng)天才——周宇川！
五年級作文 篇2
她扎著高高馬尾，皮膚有點(diǎn)黑。
她喜歡樂于助人。有一次我生病在家休息，放學(xué)的時(shí)候她還主動(dòng)幫我?guī)ё鳂I(yè)。我每次有困難就找她，她不像別人那樣立馬打發(fā)我走，而是主動(dòng)的幫我解決問題。
她還很靦腆。每次去我家時(shí)，總是喜歡把雙手交叉在一起，不知怎樣才好。當(dāng)我的爸爸媽媽和她說話時(shí)，她的聲音很小，和她上課時(shí)回答問題時(shí)的聲音一樣。但她很有禮貌，每次來了就先喊一聲“叔叔阿姨好�！�
別看她有時(shí)很害羞，當(dāng)她和朋友在一起玩時(shí)有說有笑的，也沒有之前那么拘束，簡直是判若兩人。
她還是一位負(fù)責(zé)的英語小組長。每次她都認(rèn)真地檢查作業(yè)，一個(gè)一個(gè)的看。有一次英語早讀，她還沒有檢查完作業(yè)英語老師就來了，這時(shí)，她就會(huì)叫別人幫忙把作業(yè)遞給他，檢查完之后就立馬向英語老師報(bào)告。
她上課時(shí)可就沒有那么積極了。因?yàn)樗险n時(shí)不愛舉手回答問題。數(shù)學(xué)課的時(shí)候，老師提出的問題她知道的就舉手，不知道的就不舉手。但是上語文課的時(shí)候，她是不知道的不舉手，知道的她也不舉手，有幾次語文老師把她點(diǎn)起來回答問題，她也回答得到，這時(shí)，語文老師就會(huì)問“你既然知道為什么不舉手呢?這個(gè)問題又不是很難�！彼换卮穑珪�(huì)把頭低著，就像一個(gè)做錯(cuò)事的小孩一樣。
她就是我的好朋友——唐玲。
五年級作文 篇3
作為一個(gè)人，要是不經(jīng)歷人世上的悲歡離合，不跟生活打過交手仗，就不可能真正懂得生命的意義。
——題記
或許有人會(huì)覺得，生命，沒什么意義�？赡阌袥]有想過生命的真正含義呢?人的一生就好比是每天的太陽，正因?yàn)槊刻煊猩鸷徒德�，人們才�?huì)去珍惜陽光。生命也是同樣，因?yàn)槿说纳芏虝�，所以才�?huì)努力工作，珍惜生命，為了自己的某個(gè)目標(biāo)努力奮斗。生命只有在平淡無味的人看來才是平淡無味的。
當(dāng)然，在人生中也一定會(huì)碰到一些挫折，那就讓我們一起迎著晨曦，忘掉昨日的煩惱，站起來對著天空大喊一聲：“生命沒什么大不了的。”我相信，當(dāng)上天給你一份困難來考驗(yàn)?zāi)銜r(shí)，同時(shí)也會(huì)給你一份機(jī)智和勇敢。自信是一把鑰匙，為你打開光明之門，勇敢是所有困難的克星，讓你在人生的道路上自由飛行�？捎行┤藚s經(jīng)受不住上天帶給你的`困難，而卻想著自我，你這樣做豈不是向困難舉起了白旗，低頭投降嗎?如果你就這樣輕易向困難投降，豈不當(dāng)了困難的奴隸?
讓我們把生命譜寫在一條極短的百米跑道上;把漫長的人生壓縮于一次極短的沖刺;不所有困難又濃縮于最后的一次勝利。如果你去問一個(gè)會(huì)溜冰的人他為何成功?他一定會(huì)毫不猶豫地告訴你，摔倒了，再爬起來，這就是成功!
最后再給你一個(gè)自信的秘籍：生命中總會(huì)有陽光，不會(huì)總是陰暗的。
五年級作文 篇4
在我成長的道路上，發(fā)生過許許多多的事，其中有一件事讓我忘也忘不了。
記得事情發(fā)生在我二年級詩的一次期中考試。
那一天早晨，我信心滿滿地走進(jìn)考場�？梢悦黠@地感受到考場上空彌漫這一股緊張的氣氛。同學(xué)們都拿著書，緊張地復(fù)習(xí)著，而我卻在座位上胸有成竹地看漫畫。
突然，“叮咚，叮咚”的考試鈴聲打響了。我馬上拿起筆，刷刷地做起了試卷，墨跡飛濺。不一會(huì)兒，白花花的卷子就被我寫得滿滿都是答案。就剩下最后一道連線題了，我心中暗喜：“��！連線題可是我最拿手的題�。 蔽冶惆咽稚爝M(jìn)筆盒想拿起尺子做題，偏偏這時(shí)尺子和我玩起了捉迷藏，我急得像熱鍋上的螞蟻。一旁的王瑞昌似乎看出了我的問題，想也不想就把自己新買的尺子折成兩半，十分友好地把其中一半遞給我。我十分感動(dòng)，眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)，小聲地說了聲：“謝謝！”接過尺子我馬上開始做題。
那次期中考試我得了全級第五名，可以說沒有王瑞昌的那一把被折成兩半的尺子，我也不能站在講臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)了。
現(xiàn)在想起這一件事，我感到既溫暖又感動(dòng)。我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這件事。
五年級作文 篇5
星期二下午，學(xué)校組織我們?nèi)タ措娪�，電影的名字叫《紙飛機(jī)》，講述的是一個(gè)叫亮亮的孩子在沒有爸爸媽媽照顧的情況下戰(zhàn)勝困難的故事。
亮亮的爸爸和媽媽離婚了，媽媽和他住在一個(gè)工地上，家里生活條件非常不好，母子倆相依為命。后來，亮亮的媽媽因?yàn)槿旧狭硕景a，被送到了借毒所，亮亮只能一個(gè)人獨(dú)自生活，沒人給他做飯，沒人給他洗衣服，沒人送他上學(xué)，更沒人帶他玩，家里所有的事都由他自已做。老師和同學(xué)們知道了這件事后都來幫助他，向他伸出了援助之手，雖然亮亮沒有爸爸媽媽的照顧，但是他得到了教師和同學(xué)們的的關(guān)愛。
這件事使我懂得，大家生活學(xué)習(xí)都要互相關(guān)心互相幫助，每個(gè)人都要有愛心，誰有困難大家都要一起來幫助他，這樣，哪怕你遠(yuǎn)離親人也不會(huì)失去愛。我與亮亮相比是多么幸福��！我生活在一個(gè)和睦的家庭里，什么事情都是爸爸媽媽幫我做好，讓我一心學(xué)習(xí)，而我有時(shí)還不珍惜，自已的事情還不能自已做。爸爸也常對我說：你現(xiàn)在是三年級的學(xué)生了，一些生活中的小事也該自已完成了，可我自理能力總是較差，做什么事情動(dòng)作都很慢，就是改不掉，有時(shí)上課注意力還不集中。我決心向亮亮學(xué)習(xí)，自已的事情自已做，把自已不好的習(xí)慣都改掉。
五年級作文 篇6
碎片，本意是不規(guī)則的零碎的東西，這些看似微小且無用的東西，實(shí)際上只要充分利用起來，作用會(huì)很大。然而一開始，我并不是很重視這些碎片。
直到有一次我等公交車，公交車半小時(shí)都沒有來。我很著急，像熱鍋上的螞蟻。我伸長脖子，向馬路望去，不時(shí)看看公交車是否到來。無聊時(shí)就來回踱步。就在這時(shí)，我看到和我一起等待公交車的一位中年大叔，正拿著一本書津津有味地看著。這么久，也沒有看到他等得不耐煩，眼里只有書中文字，仿佛不在乎車是否到來。
想到這個(gè)大叔氣定神閑的樣子我很好奇，回家后問父母原因，父母笑了笑，說：“這個(gè)叔叔是個(gè)利用時(shí)間的高手�！薄澳窃鯓永脮r(shí)間呢？”“就像那個(gè)叔叔，他就在利用碎片時(shí)間閱讀啊。我們處在一個(gè)信息爆炸的時(shí)代。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)上知識(shí)不斷刷新，使我們的生活碎片化了。這就更需要我們利用碎片時(shí)間去學(xué)習(xí)，去生活�！迸叮瓉砣绱�，我恍然大悟。
從此，我開始習(xí)慣在包里放本書，等車時(shí)可以看、坐車的時(shí)候可以看、外出吃飯等菜的時(shí)候可以看，利用這些等待的時(shí)間，我也因此不知不覺讀了很多書。我還在媽媽的手機(jī)上下載了幾種學(xué)習(xí)英語的軟件，每天早晨早起十分鐘，在刷牙、洗臉、吃早飯的時(shí)候聽。雖然開始的時(shí)候會(huì)很艱難，但通過我的堅(jiān)持，日積月累下來我的英語成績提高了不少。在我做完作業(yè)時(shí)，我甚至可以聽一會(huì)音樂、玩點(diǎn)小游戲來放松一下，而這一點(diǎn)樂趣很快讓我恢復(fù)精神。這點(diǎn)樂趣或許是我擠出來的時(shí)間賜予我的吧。
我們生活在碎片化的生活之中，只能盡可能的做到碎片化時(shí)間的收集。而碎片化生活又帶來碎片化的知識(shí)，我們只能盡可能的吸收碎片化的知識(shí)，讓自己的生活豐富起來。仔細(xì)回味，這碎片化生活真的是豐富多彩，無處不在。
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