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      高考作文

      時(shí)間:2021-03-24 11:06:27 高考 我要投稿

      【實(shí)用】高考作文錦集3篇

        在平平淡淡的日常中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編收集整理的高考作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      【實(shí)用】高考作文錦集3篇

      高考作文 篇1

        伴隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展,人類得以借助電視、網(wǎng)絡(luò)等手段以認(rèn)識(shí)自然。但若把科技當(dāng)做感知自然的真正途徑,在我看來,不免可悲。

        是的,科技只是工具,只有親身走進(jìn)大自然中,仰觀宇宙,俯察萬物,才能夠真正感知自然的美與力量。

        何謂“感知”?“感”即感受,“知”為相知。明白了這一點(diǎn),便可知為何科技手段無法讓我們真正地親近自然,感知自然。

        電視可讓我們知曉全球天氣,網(wǎng)絡(luò)可讓我們將生物知識(shí)盡收眼底,科技的確為我們提供了了解自然萬物的一種極便利的途徑。然而,這頂多可算作對(duì)與自然相關(guān)的科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)與認(rèn)知?萍?xì)w根到底只是一種工具,它始終無法讓人感受自然之美。正如孩子們從來不會(huì)為屏幕上的紅花綠葉而歡呼雀躍,畫家們從來不會(huì)面對(duì)電視上的湖光山色欣然揮毫;同樣,天氣預(yù)報(bào)不會(huì)讓詩(shī)人詩(shī)興大發(fā),生物綱目種屬也無法讓作家文思泉涌。作家遲子建曾說過:“大自然是我的另一顆心臟。”既然如此,我們必須放下鼠標(biāo),離開電視,親身走向大自然,方有望與大自然相感相知,相親相近,讓心靈得到美的洗滌。

        以親身走進(jìn)自然的方式,其意義還不止于對(duì)美的感知,更在于通過與萬物的接觸,感知自然的智慧和力量,從而對(duì)自然長(zhǎng)存一顆敬畏之心。

        人本為自然的一個(gè)部分,然而,工業(yè)文明的興起,斬?cái)嗔巳伺c自然間的紐帶。人們得以認(rèn)識(shí)自然,改造自然,這便使人類對(duì)自然失卻了敬畏之情,卻添了一份征服自然的野心。試想,若只從天氣預(yù)報(bào)中認(rèn)知自然,又何談對(duì)藍(lán)天白云的珍惜;若只以生物知識(shí)概括自然,又何來對(duì)花草樹木的珍視與保護(hù)?過分依賴科技,卻失卻了對(duì)自然的親身感觸,使人類忘記了自己在世界上的身份,于是我們肆無忌憚的'破壞自然,制造出霧霾封城,河水重金屬含量超標(biāo)這樣種種的荒謬事情?萍疾]有讓人與自然更近,相反,它疏遠(yuǎn)了人與自然的關(guān)系,讓人在自高自大的狂妄之中忘乎所以。因此,唯有讓我們重返自然,親身感受自然,我們才能重拾那份敬畏之心,讓人與自然和諧相處。

        靜坐蓮池旁,與蓮花久久對(duì)視,莫奈才能創(chuàng)作出傳世佳作《蓮花》;走進(jìn)馬群中,與奔馬朝夕相處,徐悲鴻才能在畫中淋漓盡致地展現(xiàn)馬的健美與力量。此二者,皆以親身接觸的方式,走進(jìn)自然,想必這便是他們得以與自然相感相知,并從其中獲取心靈的力量的原因。

        讓我們走進(jìn)自然,于天朗氣清之時(shí),仰觀宇宙之大,俯察品類之盛,與大自然真正相感相知,相依相守。

      高考作文 篇2

        是誰給了我們寶貴的生命;是誰具有寬闊的胸懷;是誰無怨無悔,無私奉獻(xiàn)——她就是我偉大的母親。

        如果我是小鳥,母親就是大樹;如果我是小魚,母親就是大海;如果我是小樹,母親就是太陽(yáng)!

        我的母親是世界上最溫柔,最寬容,最懂的關(guān)愛的母親,她對(duì)我的照顧可以說是無微不至;每當(dāng)我犯了錯(cuò)誤或?qū)W習(xí)上有不足之處是,母親總是溫柔的撫摸著我的頭,語(yǔ)重心長(zhǎng)地開導(dǎo)我,是我在愉悅的心境下認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,加以改正;而當(dāng)我取得一些成績(jī)時(shí),母親贊揚(yáng),鼓勵(lì)的話語(yǔ)又馬上縈繞在我的耳畔,然我如沐春風(fēng)一樣,暖暖的,舒服極了……

        記得我三年級(jí)的時(shí)候,因剛學(xué)兩位數(shù)的乘法,在考試時(shí)考的很不理想……

        我拿到試卷后,心里久久不能平靜,想著回去怎樣向母親訴說,我邁著沉重的腳步往回走著……

        回到家,我硬著頭皮將試卷交給母親,頭都不敢抬一下,等著她那如同獅子般的吼聲,而事實(shí)卻和我想象的恰恰向相反——母親把我叫到了她的面前一字一句耐心的教導(dǎo)我:“桐昕,媽媽相信你,著一定不是你的最高水平,只要你細(xì)心去算,就一定會(huì)的滿分,媽媽相信你,你是最棒的!……

        因此,我在以后的學(xué)習(xí)中,更加努力取得優(yōu)異的成績(jī)來向母親證明他的女兒,一定會(huì)的她所希望的一模一樣的!

        回想起來,我認(rèn)為:如果那時(shí)母親非常嚴(yán)厲的教訓(xùn)我,也許,今天的我會(huì)使另一個(gè)樣子了!我想,這正是母愛的力量!如果現(xiàn)在有人問我:“你認(rèn)為什么是母愛?”我會(huì)堅(jiān)定的說:“幾句耐心的教導(dǎo),幾句鼓勵(lì)的話語(yǔ)……這就是母愛所在!”

        “世上只有媽媽好,有媽的孩子像塊寶……”!母親,您的愛是溫暖的,在這溫暖的愛里我漸漸長(zhǎng)大。謝謝您,我偉大的母親!

      高考作文 篇3

        七樓樓主:

        大伙現(xiàn)在來想想咱小區(qū)改名的事兒,都積極發(fā)言!……

        幾天后,該小區(qū)換上了新的牌子,閃亮的幾個(gè)大字,——”和諧小區(qū)“。

        【點(diǎn)評(píng)】

        本文緊扣”與你為鄰“這個(gè)題目,以居民區(qū)的衛(wèi)生環(huán)境和人際關(guān)系改善為話題,采用小區(qū)網(wǎng)站鄰里發(fā)帖的形式,運(yùn)用時(shí)下人們常用的網(wǎng)絡(luò)交流語(yǔ)言,表達(dá)了鄰里間人們渴望相互理解、共同維護(hù)公共衛(wèi)生、建立和諧人際環(huán)境的心愿,勾畫出一副小區(qū)居民相互交流的生活圖景。

        全文中心突出,構(gòu)思巧妙,形式新穎時(shí)尚,貼近現(xiàn)實(shí),富有生活氣息,語(yǔ)言真切樸實(shí)且具有個(gè)性。文章體現(xiàn)了考生對(duì)當(dāng)下社會(huì)人們交流方式有較真切的觀察,也對(duì)當(dāng)下人們網(wǎng)上交流的語(yǔ)言有較熟練的掌握。本文可看作為網(wǎng)絡(luò)新文體寫作的范例。

        當(dāng)然,文章還可以把”我“作為討論的參與者之一發(fā)表意見,并對(duì)鄰里發(fā)帖的語(yǔ)言作進(jìn)一步提煉。

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