【推薦】初三作文匯編9篇
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的初三作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初三作文 篇1
他，我之前的一個(gè)體育老師，個(gè)子不高也不矮，古銅色的臉整天都看不見一個(gè)笑容。以前我對(duì)他印象不太好，甚至可以說是害怕他，可現(xiàn)在我對(duì)他卻充滿著敬意。
那時(shí)我的成績(jī)?cè)诎嗌线�可以，就是體育不好，每次上完體育課，我都會(huì)象跑完馬拉松的運(yùn)動(dòng)員那樣無精打采癱坐在地上。他對(duì)我們很嚴(yán)格，要是我們有一個(gè)動(dòng)作做得不規(guī)范、不到位。他都會(huì)讓我們做十遍正確的動(dòng)作。由于我外公以前是他的老師，且我外公家離他家不遠(yuǎn)，他也認(rèn)識(shí)我，所以他對(duì)我就更嚴(yán)格，時(shí)常拿我“開刷”。使得我很不喜歡他，也因此害怕上體育課。
當(dāng)我媽媽知道我有點(diǎn)怕上體育課后，便私下里找外公幫忙跟體育老師打一下招呼，要求在體育課上照顧我一下。外公聽后想了想，并沒有答應(yīng)，只是把我叫到跟前，跟我講了個(gè)故事。
外公說：“他小時(shí)候成績(jī)可好嘍，德、智、體全面發(fā)展，尤其是體育更突出。每次校運(yùn)動(dòng)會(huì)他都能得三、四個(gè)獎(jiǎng)�？墒怯捎谒依锖芨F，窮到連學(xué)費(fèi)也交不起了，他只好輟學(xué)在家。后來他的一個(gè)好心的親戚托人幫他在學(xué)校找了一個(gè)代體育老師的工作。他不甘心，自己學(xué)習(xí)，不懈努力，最后通過了正式教師的招考，成為了一個(gè)合格的體育老師。由于小時(shí)候的貧窮讓他輟學(xué)，這使他耿耿于懷。當(dāng)他有了工作后，就一直資助那些上不起學(xué)的學(xué)生。四川汶川地震、青海玉樹地震、四川雅安地震他都是積極的帶頭捐款，雖捐的不是最多的，可他卻是盡自己最大的能力。做為一個(gè)老師，他更懂得人要有一個(gè)強(qiáng)健的身體，才能做好以后的每一件事。孩子，他對(duì)你嚴(yán)格，那是對(duì)你好��！”
聽了外公的一番話，我深有感觸。我慢慢走了出去，望著碧藍(lán)的天空若有所思。突然一聲“小心”傳來，驚醒了我，一輛車差點(diǎn)碰到我，我一看原來是體育老師及時(shí)提醒了我。我站在原地望著老師高大的背影，心中升起了一股尊敬之情，再回想起外公的話，心中那股敬意又更深了！
老師，我敬佩你！這敬意之情在我心中油然而生。我也會(huì)一直把這情感保存下去的。
初三作文 篇2
花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐？
試看春殘花漸落，便是紅顏老死時(shí)。
此時(shí)，秋風(fēng)正起，枯葉正舞，信手翻開她的《葬花吟》，不禁心生感慨，好一個(gè)黛玉！
落英滿地，那花瓣一定是滑過她白皙的面龐落下的，發(fā)梢的那一瓣正散發(fā)著幽香。她貌美如花仙子，卻從不孤傲。她才華橫溢，堪稱大觀園中之絕也！
她獨(dú)倚花鋤，獨(dú)守花冢，淚水和著“紅消香斷有誰憐”涌出，嘆息伴著“她年葬儂知是誰？”飄向遠(yuǎn)處……
她自幼便入此大觀園之中，寄人籬下，可外祖母待她如嫡親的孫女，百般呵護(hù)，使他吃穿用度與寶玉不相上下，享受著富貴生活。
可是，富裕的生活并沒有給她幾多歡喜——她愁思百結(jié)，愁腸滿腹，不禁嘆息：“桃李明年能再發(fā)，明年閨中知有誰？”
她的詩意冠絕群芳。春風(fēng)吹開了桃花，夏風(fēng)還會(huì)吹開茶花，當(dāng)秋菊怒放，冬梅競(jìng)開，我還會(huì)聽到多少你才情充溢的詩章？只好默默在“明年花發(fā)雖可啄，卻不道人去巢空梁也傾”中沉思。
她多愁善感，滿眼凄慘，盡是蕭條。她時(shí)�！把劭招顪I淚空垂”，卻從不微笑善待人生，真乃一活生生“冷美人”也！
她癡心于寶玉，幾多心碎，幾多擔(dān)憂，可是最終依然終未和寶玉走在一起！這對(duì)癡男怨女的愛情，曾感動(dòng)了多少古今中外的兒女。
花雨中，她那么專注的望著盛滿花瓣的錦囊，望著葬滿花瓣的孤冢，可是她卻沒回頭看看，此時(shí)的寶玉也正在專情的望著她，唉！
黛玉這棵“降珠仙草”的命運(yùn)充滿了太多的悲愁，讓人不禁為花年早逝的她欷?[嘆惋！
她猶如一朵凋謝的花，殘缺的花蕊，盡管那么美，可是都是殘缺的……
儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰？
試看春殘花漸落，便是紅顏老死時(shí)；
一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知！
初三作文 篇3
自古有多少文人墨客為時(shí)光歌頌，為時(shí)光惆悵，為時(shí)光憂嘆�！肮怅幩萍�，日月如梭”“百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸”“物事人非事事休，欲語淚先流”……可時(shí)光，未曾為一個(gè)人、一件事而停駐腳步。
品味一席時(shí)光，冷暖自知；品味一縷時(shí)光，回味不止；彈奏一曲時(shí)光，動(dòng)人心弦。
擺一席名為“時(shí)光”的酒席，色香味俱全。
時(shí)光的菜，有酸有甜有苦有辣，朝堂上一紙告令的頒布，換來經(jīng)久不息的百姓的歡呼。然而，在告令背后不知有多少枉死的冤魂，常言道：“伴君如伴虎，一朝天子一朝臣。”枉死的人很快被時(shí)光帶走。不曾留情，但人們還是前仆后繼。
時(shí)光，輕抹記憶，卻始終擦拭不掉為民請(qǐng)命的決心與忠心。
沏一杯名為“時(shí)光”的茶，細(xì)細(xì)品味，豐凡多滋。
時(shí)光的茶，入口味澀，略苦；再品，仿佛漸漸有一股力量溶入咽喉，包裹著心脾；再品，就猶如一縷清甜涌上舌尖，充斥著口腔。猶如歷史中的戰(zhàn)場(chǎng)，鮮血浸染著大地淹沒了多少妻兒的思念；還未冰冷的身體傾倒，埋葬了多少血脈的顧盼；锃亮鋼刀落地發(fā)出的汀泠聲，粉碎了多少親人的希望……但是，當(dāng)這一切是為了保家衛(wèi)國(guó)，精忠報(bào)國(guó)之時(shí)，戰(zhàn)士們就成為了梟雄�？v然濕潤(rùn)的鮮血撒滿了浦育他們的大地，也無怨無悔。他們的信念被永恒傳承。
時(shí)光，帶來了和平與文化，同時(shí)，它也帶來了殺戮與血腥。
奏一曲名為“時(shí)光”的歌，感懷心腑，引人落淚。
時(shí)光的歌，古樸不失深意，素清不失典雅。跳動(dòng)的音符彈出歷史的發(fā)展。似在淺呤，似在沉思，似在訴說。淺吟文化的衍化，科技的發(fā)展，如銀鈴般的聲音與笑聲在得意的炫耀；沉思著該如何更強(qiáng)大，不被歲月的長(zhǎng)沙埋沒大浪淘沙，真正的強(qiáng)大不需宣告，只有行動(dòng)便可以詮釋；訴說著歷史的恥辱，渲染在過去不可自拔，忘記不了當(dāng)日的冷嘲熱諷，訴說罪惡，訴說懦弱，訴說愚昧。還警告著世人不要忘記曾經(jīng)的不堪。
時(shí)光是殘忍的`，不曾留情，不因可憐而同情，更不會(huì)給任何人機(jī)會(huì)。
時(shí)光荏苒，光輝歲月，在時(shí)間長(zhǎng)河中，有輝煌奪目，有腐朽不堪，有蒼老艱辛，有赤膽忠心，有淚如雨下，有喜迎心頭，更有黑暗陰晦。全憑如何選擇，如何做。
時(shí)光，確實(shí)值得品味。
初三作文 篇4
今天，陽光明媚，我和豪豪弟弟、飛飛弟弟一起去游成都游樂園。在人們的印象之中，節(jié)假日里的游樂園應(yīng)該到處是喜氣洋洋、歡聲笑語、人聲鼎沸、熱鬧非凡……可是，通過半天去游成都游樂園，我發(fā)現(xiàn)它也有它幽靜美之處——蔚藍(lán)的天空一望無際，潔白無暇的云朵好似一個(gè)個(gè)活潑可愛的孩子，在鋪著藍(lán)布單的床上嬉戲、瘋打、無拘無束……土岸上，只長(zhǎng)了一些剛剛從枯葉堆中冒出嫩尖兒的小草兒；水池中，那些墨綠的池水，宛如一碗龜齡膏（海南特產(chǎn)）；滑溜溜的，上下起伏；細(xì)細(xì)觀賞，雖比不上花園里競(jìng)相開放、香氣襲人的鮮花，卻有一種別具一格的風(fēng)味。我們坐在圓溜溜的游船上，所過之處，水面上掀起一片漣漪，宛如一片片白白的細(xì)線兒，遠(yuǎn)眺仿佛是天上漂落的雪片兒；近觀又像是啤酒杯里的泡沫——真是蠻可愛的！
是的，這里比起那些花園之中百花爭(zhēng)艷、綠草如茵、綠樹成蔭、鳥語花香、彩蝶飛舞的景致，是差了些�？墒�，小池里也有自己的獨(dú)特景物：剛才不是提到了那些似雪片兒的小氣泡么？我們的船劃過那么多的地方，自然留下了不少的小泡泡。等到我們?cè)诔刂凶筠D(zhuǎn)右繞，再回頭一瞟：?jiǎn)�！不得了！池里的眾多小泡泡還沒有消失，這下可好了，這些小泡泡們已經(jīng)連成一條一條的細(xì)白線，這些細(xì)白線縱橫交錯(cuò)，在陽光照射下，碧波粼粼、金光閃閃……看上去，真像一個(gè)水上迷宮。
其實(shí)，這里的景色并不局限于這些。春天的美景并不局限于一種格式，每一個(gè)地方都有各自不同的獨(dú)有景色，關(guān)鍵看我們?nèi)绾斡谩靶摹庇^察，如何用“心”去寫。
初三作文 篇5
愛，讓世間的一切都變得那樣美好；愛，讓灰蒙蒙的天空瞬間收斂了它那令人生厭的面容；愛，讓生活中的磨難都成為一種享受；哎，讓人生中的一切不平都顯得那么微不足道。所以，我用心去愛，去愛那世間的一切。
我用心去愛，去愛那愛我的人。生活中有許多人陪伴在我們身邊，愛著我們。可是，有許多“愛”都被我們無情的丟在了一邊，卻沉浸在自以為是“真愛”的漩渦里。父母的愛，老師的愛對(duì)我們是那么寬容，他們包容著我們所有的任性，所有的不理解。但唯獨(dú)這兩種最用心的愛，是最容易被人忽視的。所以，我用心去愛，只有用心，才能感受到別人感受不到的愛。
我用心去愛，去愛那自己真正愛的事情。一堆堆似山的課本，一張張潔白的試卷，一句句老師的催促。如同那冰雹似的從天而降，壓得我們直到窒息。不過，這真的是我們想要的嗎？不，不是這樣。我們真正想要的是自由自在的在屬于我們自己的一片天地中過著屬于自己的生活。青春，你能不能放慢你的腳步，不要讓我們那么累？青春，你能不能停下，仔細(xì)聆聽屬于我們的聲音？青春，請(qǐng)你留一點(diǎn)時(shí)間屬于我們好不好？我用心去愛，所以我會(huì)去尋找青春中不為人知的秘密，去尋找忙碌青春中的快樂，去愛那自己真正愛的事情。
我用心去愛，去愛那青春留給我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；我用心去愛，去愛那四季的變幻莫測(cè)；我用心去愛，去愛那一切的一切。
初三作文 篇6
那年七月的鳴蟬伏在樹干上不知疲倦地吵鬧，偶爾一絲微風(fēng)拂過，卻只帶來一波煩悶的熱浪，就在那個(gè)夏天，我們畢業(yè)了。
多希望時(shí)間能慢一點(diǎn)再慢一點(diǎn)。以前總抱怨這樣那樣不大順心的事，等到畢業(yè)才猛然覺醒，原來以前我那么想要逃避的日子，會(huì)讓我那么留戀。
夏季的天空像是籠罩著層密不透風(fēng)的塑料布，把所有情緒都悶在這小小的世界里，升溫，融化。離別的愁緒于是慢慢發(fā)酵，在這夏季的天空彌散開來。我在家里悶得受不了了，于是決定出去走走。不知不覺竟走到學(xué)校，抬眼望去，疼痛鋪天蓋地席卷了我，一時(shí)間不知所措四周的熱空氣似乎凝固，把我定格在這個(gè)瞬間無法逃脫，不只是畢業(yè)離別，還有好多的分離讓我一次次的疼痛，一次次地感傷，幾乎有些力不可支了。我意識(shí)到或許我不該這樣脆弱，這樣怕離別，我努力去回想，分析，我要找到改變的方法，全然不顧鋪天蓋地的疼痛把我壓得喘不過氣。
恰巧這時(shí)，雨一滴一滴打下，越下越密集，最后連成了一串雨線，模糊了我的視線。而往日同學(xué)的笑臉在我腦海里愈發(fā)清晰起來。原來疼痛使人銘記。離愁在我心里下沉，烙下一塊深刻的印記，記下了這段日子，這次離別，這場(chǎng)雨……
我會(huì)記得我們大言不慚喊出的那些志向，我會(huì)記得我們手牽手嬉戲打鬧過的地方，我會(huì)記得我們神神秘秘低聲絮說的那些心事，我會(huì)記得彼時(shí)的酸甜苦辣，記得赳赳轉(zhuǎn)身時(shí)的瀟灑，記得那個(gè)動(dòng)人的離別夏。
初三作文 篇7
中考前的最后一個(gè)星期天，我坐在電腦前瀏覽著汶川大地震的信息，因?yàn)檎Z文老師說這是中考的熱點(diǎn)。為了再多往大腦里塞一點(diǎn)東西，我犧牲了午睡的時(shí)間，與困神做著艱苦卓絕的斗爭(zhēng)。
突然，QQ里有一個(gè)陌生人發(fā)來信息。
“你是誰呀？”我好奇地問�！拔沂亲T千秋�！�
“譚老師？”我一愣，覺得是在夢(mèng)中，“您不是為了保護(hù)您的學(xué)生在地震中犧牲了么？”
“是呀，我現(xiàn)在是在天堂里和你聊天呢�！�
“天堂還有QQ*天？”我驚訝地瞪大眼睛。
“是呀，除了丑陋的東西，人間的一切在天堂都有呀！”譚老師發(fā)來了個(gè)笑臉。
“是么？那現(xiàn)在我正有個(gè)問題要問您�！�
“當(dāng)您救那四個(gè)孩子時(shí)，有沒有想到出名？”
“沒有，如果以生命為*注來換取名聲，太不值得了�！薄澳悄�(dāng)時(shí)想的是什么呢？”
“我只想多救幾個(gè)孩子，這是我作為一個(gè)老師的職責(zé)。”
“人在危難時(shí)往往表現(xiàn)出本能，當(dāng)樓垮塌的一瞬間，您為什么不抱住自己的頭，或奪路而走？”
“對(duì)我來說，護(hù)住孩子是我的本能。”
“對(duì)了，有一個(gè)老師，人稱‘范跑跑’，他在地震發(fā)生時(shí)，第一時(shí)間第一速度跑到了操場(chǎng)，他說：‘我沒有冒著生命危險(xiǎn)救助學(xué)生的義務(wù)。’還說，‘先人后己和犧牲是一種選擇，但不是美德！’你是怎么看的？”
“社會(huì)自有公論。但我覺得當(dāng)一個(gè)人把先人后己和犧牲當(dāng)作一種義務(wù)時(shí)，我們的社會(huì)會(huì)更美好。”
“如果您再次選擇您會(huì)不會(huì)像他一樣先跑出去呢？”“不會(huì)，我依然會(huì)展開雙臂護(hù)住我的學(xué)生。”
“那么……”我還想再問問，突然啪的一聲停電了。我一愣，揉揉眼睛，剛才是夢(mèng)？還是有一個(gè)人冒充譚老師？都無從知道，但他的那句話我卻清晰地記著“我依然會(huì)展開雙臂護(hù)住我的學(xué)生�！�
我想，正因?yàn)樵诖鬄?zāi)大難面前，我們依然有這樣的精神，所以災(zāi)區(qū)人民依然能夠重建美麗的家園，我們的民族依然挺著脊梁，我們的國(guó)家依然興盛。
初三作文 篇8
俗話說:“人過七十古來稀”。我的姥爺今年都已經(jīng)七十四歲了，身體卻還是硬朗得很，像年輕人一樣充滿活力。姥爺身材魁梧，高達(dá)一米八四，背稍微有點(diǎn)兒駝。古銅色的臉龐上透著剛毅，稀疏的頭發(fā)已經(jīng)花白。有的地方已經(jīng)露出了頭皮，這可是姥爺經(jīng)受風(fēng)吹雨打的見證啊。
聽媽媽說，姥爺家祖代經(jīng)商，過去姥爺?shù)臓敔斮u年畫的錢都要雇人來數(shù)，才數(shù)得清。到姥爺這一代，正好趕上改革開放，姥爺騎著他那輛力帆摩托車天天趕集賣小百貨。五年下來。生意越做越大。
來到集市上，姥爺麻利地卸下貨物，一字?jǐn)[開，貨物擺得又整齊又條理；姥爺然后到餐點(diǎn)上匆匆吃些早餐，喝幾口白酒，。顧客越來越多，一天的生意開始了。姥爺為人心地善良，貨物質(zhì)量好價(jià)格低，贏得了許多顧客的一致好評(píng)。因此，有許多回頭客到姥爺這兒買貨。他們常常把趕集的貨物寄放在姥爺?shù)呢洈偵�，這兒成了他們趕集的中轉(zhuǎn)站;瞧，又有一群爺爺、奶奶、大姨、大叔聚攏到姥爺?shù)呢洈偵�，他們圍著姥爺問長(zhǎng)問短，姥爺邊跟他們聊天，邊應(yīng)付著買貨的顧客。
趕集使得姥爺上了癮，只要一天不趕集，姥爺就坐立不安。趕集還讓姥爺還讓認(rèn)識(shí)了許多老朋友、忘年交。姥爺?shù)纳庾龅眉t紅活火，這不，新年伊始姥爺又買了一輛較大型、裝載量較大的新車。
太陽漸升漸高，姥爺騎著新車，迎著和煦的春風(fēng)，一如既往地做著百貨生意。
初三作文 篇9
小草在哭泣，那是對(duì)雨露的感激；鮮花在哭泣，那是對(duì)陽光的感激；蒼鷹在哭泣，那是對(duì)藍(lán)天的感激；我們?cè)诳奁驗(yàn)閻鄣母袆?dòng)。
一
母愛如水，溫柔而細(xì)膩；母愛似火，溫暖而激情；母愛是詩，深?yuàn)W而動(dòng)人。
在地震災(zāi)區(qū)，人們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那一幅震撼心靈的畫面：一位母親弓著身子，護(hù)著一個(gè)嬰兒，她的手機(jī)上只留下了這樣一條短信：親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住，我愛你。這是她在人生的最后一刻，唯一留下的一句話，就是這樣簡(jiǎn)短的一句話，就是這廢墟下的母愛，震撼了所有人的心靈。
人們?cè)谀乜奁瑸檫@偉大的母愛所感動(dòng)！
二
師生情是世間最微妙、最純潔的感情，它或許是一個(gè)眼神，或許是一聲加油，也或許是一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作，可它卻讓我們體會(huì)到了師生情的博大。
汶川地震發(fā)生后，一個(gè)名字永遠(yuǎn)留在了人們心中，大愛千秋——譚千秋，一位普通的人民教師，卻用他不平凡的行為鑄就了愛的神話。當(dāng)人們翻開最后一塊水泥板，看到這動(dòng)人心弦的畫面，每個(gè)人的眼里都沁滿了淚珠。
人們?cè)谀乜奁�，為這偉大的師生情而感動(dòng)！
三
當(dāng)他縱身一躍跳入河水中，將輕生女青年在死亡邊緣拉了回來，而自己的生命卻終結(jié)在這冰冷的河水中�！帮L(fēng)蕭蕭兮，易水寒，壯士一去兮，不復(fù)返�！彼靡淮屋x煌的隕落，挽回另一個(gè)生命。他就是孟祥斌，一位普通的軍人，我們最可愛的人。
人們?cè)谀乜奁瑸檫@大愛所打動(dòng)！
哭泣，因?yàn)閻鄣母袆?dòng)！
【【推薦】初三作文匯編9篇】相關(guān)文章：