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      六年級(jí)作文

      時(shí)間:2021-03-07 08:56:47 六年級(jí) 我要投稿

      【精品】六年級(jí)作文錦集七篇

        在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編整理的六年級(jí)作文7篇,歡迎閱讀與收藏。

      【精品】六年級(jí)作文錦集七篇

      六年級(jí)作文 篇1

        一天深夜,一陣急促的電話鈴聲劃破了夜的寧?kù)o,把我和媽媽從熟睡中驚醒。母親急匆匆地走過(guò)去接電話。突然間,媽媽的語(yǔ)調(diào)變得顫抖起來(lái),我小心地走向母親,問(wèn)母親發(fā)生什么事。母親一把把我抱入懷里,哭著告訴我:“你父親在外面出事了!蔽业哪X子一下就蒙了。趕緊問(wèn)母親到底出什么事了。母親說(shuō):“你父親的車被撞了!”

        “什么!”

        我簡(jiǎn)直不敢相信媽媽的話。此刻,母親和我都沉默了,誰(shuí)也沒(méi)有再說(shuō)話。

        時(shí)間就這么一分一秒的過(guò)去了。突然,電話鈴又響起來(lái),打破了我和媽媽之間的這片寂靜。母親和我誰(shuí)也不敢接電話,過(guò)了一會(huì),母親一把拿起了電話,簡(jiǎn)短的幾句話,讓母親的臉色由陰轉(zhuǎn)晴,手也不再顫抖了。我迫不及待地用眼神“詢問(wèn)”著她。母親走向我,輕輕地把我抱入懷中,對(duì)我說(shuō):“你爸爸沒(méi)有受傷!蔽衣(tīng)了也深深舒了一口氣。

        天亮了,看著母親憔悴的臉,我驚奇的發(fā)現(xiàn)母親的頭發(fā)似乎白了許多,我的心如刀割一般,忙打了一盆熱水,叫來(lái)母親,說(shuō):“媽媽,我?guī)湍阆聪搭^吧!蹦赣H看著我,低下頭。我雙手捧著母親的頭發(fā),用毛巾慢慢打濕,然后打上洗發(fā)劑,輕輕揉著。又用水輕輕的澆著,沖去她頭上的泡沫,再用清水透了一遍。洗完后母親梳頭時(shí),我驚奇地發(fā)現(xiàn)母親的頭發(fā)又恢復(fù)了往日的油亮烏黑。

        這時(shí),父親回來(lái)了,我和媽媽幾乎同時(shí)撲上去,一家三口溫暖地?fù)肀г谝黄稹N亿s緊倒了一杯熱騰騰的茶給父母端去,父親用那有力的手很輕柔的撫摸著我的頭。我高興極了,感到非常的溫暖!

      六年級(jí)作文 篇2

      親愛(ài)的父親:

        您好!

        不知已經(jīng)出差一個(gè)月的您工作是否順利?身體是否健康?今天,我就借著這封信把我想對(duì)您說(shuō)的話都寫(xiě)出來(lái)吧!

        還清楚地記得,小時(shí)候我眼中的您一直都是嚴(yán)肅無(wú)比,凡事都嚴(yán)格要求我做得更好,家里的氣氛是開(kāi)心還是生氣都是隨著您的臉色而變化。我至今還清晰地記得那個(gè)珍藏在我記憶深處的片段。

        “今天,我們?nèi)デ鄺鞴珗@玩!蔽壹(dòng)得一蹦三尺高,全家人開(kāi)開(kāi)心心地在公園里玩了個(gè)痛快,等回家時(shí)已是深夜十點(diǎn)多了?吹侥鷩(yán)肅的神情,饑腸轆轆的我卻不敢有半點(diǎn)埋怨之意。走著走著,一家面館出現(xiàn)在了我們眼前。您似乎看出了我的心思,便決定道:“就在這家面館吃點(diǎn)面吧!”我心中一陣激動(dòng),卻不敢叫出聲來(lái)。您點(diǎn)了三碗牛肉面,服務(wù)員剛端上來(lái)一碗,饑不擇食的我早已按捺不住,端過(guò)便大口吃了起來(lái),最后連面湯也喝得一干二凈。喝面湯時(shí),我捕捉到您看著我的一個(gè)細(xì)微的眼神,眼神里充滿了慈愛(ài)。隨后,兩碗牛肉面也端了上來(lái),您嘗了一口,便生氣地叫道:“這面怎么這么難吃,不吃了!”“你不吃就不吃了,給孩子吃,別發(fā)火。”一向和氣的母親說(shuō)道。怎么不好吃?我覺(jué)得挺好吃的呀!我心里暗暗說(shuō)道。不管了,我端起您的那碗面就開(kāi)始大口吃了起來(lái),您就坐在旁邊看著我吃。回到家中時(shí),已是十點(diǎn)半了,簡(jiǎn)單洗漱后我便入睡了。

        大概是面湯喝得太多,夜里起來(lái)上廁所時(shí),我迷迷糊糊地發(fā)現(xiàn)廚房里的燈還亮著。我壯著膽走進(jìn)去,卻發(fā)現(xiàn)了您正站在灶臺(tái)邊,大口大口地吃著冷饅頭和咸菜,不時(shí)喝一口白開(kāi)水。您發(fā)現(xiàn)我之后,就嚴(yán)厲地說(shuō):“看什么,快回去睡覺(jué)!”“哦!哦!”回過(guò)神的我急忙一溜煙跑回臥室。但躺在床上的我睡意全無(wú),翻來(lái)覆去想著剛才看到的情景,突然明白了整件事發(fā)生的原因——原來(lái),您說(shuō)牛肉面不好吃,是為了省給我吃的呀!我的鼻子頓時(shí)感到酸酸的,有種想哭的沖動(dòng)。那是我第一次和您一起去下館子的經(jīng)歷,現(xiàn)在回想起來(lái),那感覺(jué)就是——酸酸的鼻子香香的面!也讓我感受到了深深的父愛(ài)!

        親愛(ài)的父親,您就像一棵大樹(shù),為我這棵小樹(shù)苗遮風(fēng)擋雨,保護(hù)我健康成長(zhǎng)。感謝你這么多年來(lái)對(duì)我的養(yǎng)育之恩,您那如山般厚重的父愛(ài)使我難以忘懷。以后,我一定會(huì)好好學(xué)習(xí),以報(bào)答您對(duì)我的恩情。

        祝您工作順利,身體健康!

        您的兒子:李x

        20xx、5、22

      六年級(jí)作文 篇3

        “搖啊搖,搖到外婆橋,外婆請(qǐng)我吃年糕……”窗外,傳來(lái)一群孩子們的歌聲,愈來(lái)愈亮。禁不住地,我放下了手中的筆。思緒又回到魂?duì)繅?mèng)繞的童年,我又回到了姥姥的身邊。

        春天,萬(wàn)物復(fù)蘇,小草懶洋洋地伸出頭來(lái)試探外面的世界。春寒料峭,人們都還穿著冬裝,可姥姥已經(jīng)在勞動(dòng)了。姥姥侍弄著一個(gè)菜園,幾乎每天都到菜地里轉(zhuǎn),還時(shí)不時(shí)彎一下腰。我呢,則坐在院子里的凳子上,嘴里嚼著餅干,隔著籬笆問(wèn)姥姥:“你在干什么?”姥姥微笑著說(shuō):“我在拔草,等以后這兒的蔬果成熟了,留給咱家的小饞貓吃啊!”我奶聲奶氣地問(wèn):“那得多久呀?我明天會(huì)不會(huì)吃到呢?”“你得等好幾個(gè)明天!崩牙研呛堑卣f(shuō)。我聽(tīng)了撓撓頭皮又歪著頭問(wèn)姥姥:“好幾個(gè)明天是幾天呢?”姥姥沒(méi)有回答,從菜園里走出來(lái)?yè)е倚,我也笑了?/p>

        夏天,姥姥菜園里種的植物開(kāi)花了。知了不停地展示著它那動(dòng)聽(tīng)的歌喉。夜里,繁星滿天,姥姥拿著蒲扇坐在院子里,我坐在她旁邊趴在她的腿上,還可以聽(tīng)見(jiàn)菜園里蟲(chóng)子們清脆的叫聲。姥姥用手指著天上的星星,告訴我哪顆是織女星,哪顆是牽牛星,并告訴我牛郎和織女的故事:“在農(nóng)歷七月初七的夜里,你藏在辣椒地里……”“哎喲”,我突然叫起,打斷了姥姥的話,我被蚊子叮到了。姥姥邊幫我揉邊說(shuō):“這個(gè)臭蚊子,敢咬我的寶貝!薄澳銊e只顧揉,給我講故事。 蔽胰鰦傻卣f(shuō)。

        秋天,院子里的樹(shù)葉紛紛飄落,姥姥菜同里種的蔬果成熟了,姥姥又忙活起來(lái)了。一大早就拿著鋤頭在菜園里刨?zèng)鍪,我睡眼惺忪地走到菜園時(shí),姥姥已經(jīng)刨完了,姥姥把涼薯弄干凈,然后剝掉皮給我吃,我吃得津津有味,姥姥則在一旁看著我,眼睛瞇成一條縫。

        冬天,一場(chǎng)大雪過(guò)后,大地銀裝素裹,姥姥的菜園被大雪覆蓋,一片寂靜。姥姥把我裹得厚厚的,可我總喊冷,夜里,我凍得睡不著覺(jué),姥姥就用手握著我的兩只小腳、r放在她的肚子上,親切地說(shuō):“寶貝,快睡,我給你暖著,你就不冷了!辈恢挥X(jué)中我便進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

        “搖啊搖,搖到外婆橋,外婆請(qǐng)我吃年糕……”歌聲漸漸遠(yuǎn)去,我意識(shí)到我又在回憶那段充滿幸福與溫馨的快樂(lè)時(shí)光了。

        我拿起筆,打開(kāi)日記本,不禁寫(xiě)下:

        常憶那段時(shí)光。

      六年級(jí)作文 篇4

        一次性筷子是我們?nèi)粘I钪凶顬槌R?jiàn)的物品之一,我們用過(guò)它之后就隨手把它扔進(jìn)了垃圾桶,大家有沒(méi)有想過(guò)把沒(méi)有用的一次性筷子變廢為寶呢!最近我們班級(jí)里就舉行了這樣一個(gè)活動(dòng)——一次性筷子變廢為寶!

        這個(gè)活動(dòng)以四個(gè)人為一組,一周過(guò)后,在班級(jí)里展出,我們組討論之后,決定制作一套桌椅模型。而制作的重任就落在了我的身上。

        星期六吃好中午飯之后,我就忙開(kāi)了:先做一張小椅子,我把椅子的長(zhǎng)度定為4·5厘米,我用尺子量好長(zhǎng)度之后,就用小刀做好記號(hào),然后就用美工刀沿著極好一點(diǎn)一點(diǎn)的割,可這樣雖然質(zhì)量好(割下來(lái)的筷子兩頭都很光滑)但是速度卻十分慢。于是,我該用剪刀剪,這樣速度肯定快,但隨之,一個(gè)新的問(wèn)題又出現(xiàn)了:質(zhì)量又不好了,筷子兩頭一點(diǎn)也不光滑,凹凸不平。唉!這可怎么辦呢?我絞盡腦汁,怎么也想不出來(lái)。突然,一個(gè)念頭閃電般地浮現(xiàn)在我的腦海之中!對(duì)呀,我已開(kāi)始怎么沒(méi)有想到呢?先用剪刀剪斷后,再用美工刀把筷子兩邊修整光平,不就行了嗎!我不禁為自己的好辦法暗暗竊喜。一根筷子做好之后,我又做了3根,接著將這4根筷子并好,用膠水粘牢。這樣,1個(gè)椅子的椅面就完成了,看見(jiàn)自己制作成后的第一步,我心里真是美滋滋的。但下面的困難卻更大了,下一步就是把椅子的椅腳給安上去。要知道,一面是有一個(gè)個(gè)半圓組成,凹凸不平。接觸面積很小,而要把椅腳立在上面,談何容易。我把椅腳的長(zhǎng)度定為2厘米,修正完畢后,我用膠水在椅腳的接觸面滴上一滴。接著我用手將其緊緊按按住,毫不放松,并且朝接觸點(diǎn)不停的吹氣。過(guò)了二三十秒的時(shí)間,才算是把一個(gè)椅腳給安上去了……。過(guò)了相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間,才把配套的4把椅子給完成了。最后,就剩下桌子沒(méi)有完成了,我在心里暗暗為自己加油打氣:“加油!還有一點(diǎn),馬上就要完成了!”我伸了伸懶腰,又開(kāi)始忙碌起來(lái),我想了想,決定把桌子長(zhǎng)度定格為8厘米,10跟快并排在一起,作為寬度,經(jīng)過(guò)我半個(gè)小時(shí)的“精細(xì)打造”,一張桌子終于完成了,可是,我左看右看這桌子,越看越不順眼。索性將它毀了,然后又重新精細(xì)打造,再次做了一個(gè)小桌子,這一次,我是越看越順眼。唉!我真是一個(gè)曠世奇才。」俸!不好意思,自夸起來(lái)了。

        在制作過(guò)程中,我有多少次因?yàn)椴荒蜔┒U(xiǎn)些把即將完成的模型摔壞;有多少次我的手上粘了一層又一層的膠水;又有多少次模型因?yàn)闆](méi)有粘牢而散架了……

        一次性筷子還可以制成許多東西,比如:小燈籠、隔熱架、藤蔓植物的架子等等,大家有興趣可以去試一試哦!一個(gè)個(gè)驚喜正等著你呢!

      六年級(jí)作文 篇5

        20年后,我早已長(zhǎng)大。并帶著自己的孩子來(lái)到了我的“故鄉(xiāng)”——紫薇小學(xué)。剛進(jìn)入學(xué)校,眼淚就止不住的淌過(guò)臉頰。這里的一切都變了——當(dāng)年的小樹(shù)已不在矮小,變成了萬(wàn)世矚目的參天大樹(shù);紫薇小學(xué)四字也不像當(dāng)年那樣清楚。

        眼前的教學(xué)樓也變得高大,我走進(jìn)樓上,只見(jiàn)一個(gè)個(gè)孩子正在玩耍,是那么的可愛(ài),天真。我想許多年前,我和我的同學(xué)也是這樣吧!想到這里,我便開(kāi)心地笑了。再走進(jìn)我們以前的教室,我撫摸著一張張桌椅,眼前似乎浮現(xiàn)出許多畫(huà)面,那些畫(huà)面是那么鮮明,就像在昨天一樣。

        我走出教室,碰到了我的班主任——李老師。也許是許多年未見(jiàn),我們倆眼中都閃現(xiàn)著想念和激動(dòng)。我走上前,深深地鞠了一躬,然后快步上前,緊緊地抱住李老師,激動(dòng)的淚水再次流下。

        我和老師走進(jìn)辦公室,談?wù)摿嗽S多。激動(dòng)的時(shí)候,還是會(huì)流下眼淚。

        歡聚總是短暫的,分離是注定的。臨走時(shí),我又鞠了一躬,戀戀不舍的離開(kāi)了。

        每當(dāng)想起那段難忘的時(shí)光,我的'心里都會(huì)酸甜苦辣樣樣俱全。多么想和同學(xué)們一起奔跑,多么想和同學(xué)們一起玩!^(guò)去就已經(jīng)永遠(yuǎn)過(guò)去了。永遠(yuǎn)不可能再回來(lái)。但我的心中會(huì)珍藏這段美好的回憶,直到永遠(yuǎn)。

      六年級(jí)作文 篇6

        一日之計(jì)在于晨,一年四季的早晨都是那么令人神往。

        春天的早晨是生機(jī)勃勃的。瞧!冬天已經(jīng)過(guò)去,可那潔白的雪花還簇?fù)碓谝黄饞煸谥︻^上,等待著初升的太陽(yáng),溫煦的陽(yáng)光照著冰雪融化成了帶有一絲涼意的水滴,從枝頭上滴下,滴在草叢里,草嫩得像抹了一層油,光亮亮的;滴在小溪里他們?nèi)缤氐綊炷钜丫玫睦霞遥樦∠,哼著小曲,向曲折的遠(yuǎn)方跑去;滴進(jìn)土壤里,他們與泥土混為一體了,滋潤(rùn)著萬(wàn)物的生長(zhǎng)。還有那五顏六色的花朵,含苞欲放,像極了即將誕生在大地這個(gè)母親懷抱的嬰兒,想為單調(diào)的綠色世界增添些許色彩。

        夏天的早晨是充滿好奇的。瞧!那滿天的濃霧是烈日升起的前奏,一片又一片的霧如同一層又一層的薄紗,湊成了一件美輪美奐的紗裙,也許這是每個(gè)小女孩心中公主夢(mèng)應(yīng)有的裙子吧。雖然它使我們的視線模糊,但也讓我們感受到了另一番美——所有事物變得不再清晰,那些小小的動(dòng)物顯得若隱若現(xiàn),紅的一片,黃的一片,灰的一片,還有那面積龐大的綠色背景,猶似一幅抽象畫(huà),大自然真是一位資深的畫(huà)家,在眾人面前大顯身手。

        秋天的早晨是寧?kù)o的。瞧!一陣陣微風(fēng)吹過(guò),那泛黃的樹(shù)葉像極了美麗的蝴蝶從天飄落,最終悄無(wú)聲息地融入泥土里,正如“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花!眲(dòng)物們準(zhǔn)備著過(guò)冬食物,為自己的生活不停忙碌,也沒(méi)有人發(fā)覺(jué)。百花已經(jīng)凋落而菊花則燦然開(kāi)放,各式各樣,千姿百態(tài),形成秋天另一道亮麗的風(fēng)景線。而那初秋的桂花,一朵朵的小花簇成一團(tuán),一顆顆偌大的樹(shù)上大都布滿了花朵,聞一聞,甜甜的桂花香撲鼻而來(lái),即使在秋天也有春天的感覺(jué)。

        冬天的早晨是寂寞的。刺骨的寒風(fēng)和那飄飄揚(yáng)揚(yáng)的雪花勸退了人們出門(mén)的想法,即使喜愛(ài)晨跑的人們也因寒冷而退卻,大部分人更是守在最溫暖的家里,瘦削的路上只有一些不得不出門(mén)的人在慢慢蠕動(dòng),雪花落在他們的臉上,頭發(fā)上,棉衣上,簡(jiǎn)直活似白白胖胖的大胖子,一望無(wú)垠的雪地上全是白色,只有那灰色的鞋印昭示著那里曾有人來(lái)過(guò)。太陽(yáng)公公更是難得出一次門(mén),人們只能靠記憶想念那溫暖的陽(yáng)光撫過(guò)臉頰的感覺(jué)。

        四季的早晨,各具特色,惹人喜愛(ài)。

      六年級(jí)作文 篇7

        ‘本以為春游是一個(gè)難得的放松的機(jī)會(huì),可是每次春游老師都要求寫(xiě)作文。不僅語(yǔ)文老師會(huì)插手我們的春游,有些原本與春游毫無(wú)關(guān)系的學(xué)科老師也會(huì)布置春游作業(yè)。數(shù)學(xué)老師會(huì)在出發(fā)前列出一道為某公園里的景點(diǎn)設(shè)計(jì)一條最佳線路的計(jì)算題;英語(yǔ)老師會(huì)提醒大家遇到老外要主動(dòng)上前練習(xí)口語(yǔ)對(duì)話;科技老師會(huì)要求記錄下春天植物的品種;甚至連美術(shù)老師也會(huì)“扎鬧猛”要大家畫(huà)一幅“春天真美好”的畫(huà)。你說(shuō)這樣的春游還有啥勁啊?玩起來(lái)也會(huì)心事重重。

        悠悠小評(píng):同學(xué)們想在春游時(shí)沒(méi)有負(fù)擔(dān)地好好瘋一瘋、玩一玩與各科老師的“作業(yè)”本身并沒(méi)有多少?zèng)_突。春游時(shí)的各項(xiàng)“作業(yè)”實(shí)際上是在培養(yǎng)同學(xué)們做個(gè)有心人,大家應(yīng)該通過(guò)這些作業(yè)逐漸培養(yǎng)自己從平常的生活中學(xué)到知識(shí)的能力。所以在完成各科老師的作業(yè)時(shí),我們只要根據(jù)春游的實(shí)際情況作答即可。悠悠覺(jué)得春游應(yīng)該是學(xué)生時(shí)代的一種美好記憶,而不是一種負(fù)擔(dān)。

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