【實(shí)用】四年級(jí)的作文錦集9篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編整理的四年級(jí)的作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級(jí)的作文 篇1
一個(gè)星期天的下午，我對(duì)著地球儀遐想：我們中國在東半球，美國在西半球，乘火車吧，過不了太平洋；要是坐輪船去美國，路上又不太順；乘飛機(jī)去吧，我還嫌太慢。
能不能不從地球表面走，而是從地球內(nèi)部走？這不就快了嗎！有人笑話我，說這是不可能的。地球內(nèi)部只有滾燙滾燙的巖漿，怎么能穿過地球內(nèi)部去美國呢？我說，這有什么不可能呢！可以在中國首都北京和美國首都華盛頓之間挖兩條大隧道：一條是從北京通向華盛頓的，另一條是從華盛頓通向北京的。怎么來開掘這兩條隧道呢？首先我將和美國朋友一起研究地層結(jié)構(gòu)，選擇開掘點(diǎn)，商量開掘辦法。然后用超耐高溫而又堅(jiān)硬的特種材料做鉆頭，打隧道的外殼，還要在周圍不斷冷卻，否則巖漿將會(huì)把鉆頭熔化。整個(gè)工程用電子計(jì)算機(jī)控制鉆頭，用工業(yè)電視觀察鉆頭開鑿的情況，通過激光通訊設(shè)備來保持中美兩地工程進(jìn)展的聯(lián)系。
隧道建成后，我再設(shè)計(jì)制造兩架地球隧道車。一架車從北京開往華盛頓，另一架從華盛頓開往北京。它是怎么開的呢？我采用的是最先進(jìn)的科學(xué)方法：使隧道的一頭兒變成真空，在另一頭兒加壓力，這樣地球隧道車在后面壓力的推動(dòng)下往前飛快地跑。人坐在里面又平穩(wěn)，又舒服。從北京到華盛頓只要一個(gè)多小時(shí)就到了。美國小朋友只要利用星期天，就可到中國來逛萬里長城……
想到這里，我不由得笑出了聲。我飛快地奔下了樓，奔到弄堂口的公用電話站，給外公、外婆打了一個(gè)電話。我抑制不住激動(dòng)的情緒說：“外公、外婆，我要叫你們大吃一驚……”
四年級(jí)的作文 篇2
“過年啰！”“過大年啰！”在孩子們的歡聲笑語中迎來了“龍”年，處處是一片喜氣洋洋。我和爸爸媽媽一起貼春聯(lián)，爺爺和奶奶在廚房切菜剁肉，家中充滿了節(jié)日的歡樂！
除夕之夜，我們?nèi)覈谝粡埓髨A桌旁。桌上的菜可豐盛啦，最引人注目的，還是我們家的“大廚師”爸爸烹調(diào)的“醋溜鮑魚”。你看，那用刀切成的一片片的鮑魚片，蒸熟了，澆上香氣撲鼻的醋溜汁，又香又好吃，吃上一口，讓人感到舍不得吞下去。
桌上那瓶鮮橙汁，緊緊地吸引著我的雙眼。我叫爸爸給我倒上一杯，爸爸卻給我出了個(gè)“難題”——“澤元，明天就是‘龍’年了！請(qǐng)你至少說出五個(gè)含有‘龍’字的成語，我就給你倒鮮橙汁。”
“好！‘畫龍點(diǎn)睛’……”可是我只說出一個(gè)，就只有抓頭皮的份了。
我用眼睛看著爺爺、媽媽，媽媽輕聲地說：“‘龍飛鳳舞’”爺爺瞇著眼說還有：“‘龍鳳呈祥’�！庇谑�，我就大聲地一口氣又說了兩個(gè)，爸爸樂呵呵地點(diǎn)頭說：“不錯(cuò)，不錯(cuò)，說出了五個(gè)，有獎(jiǎng)！”說著給我倒了滿滿的一杯鮮橙汁。
我站起來，高高地舉起杯子：“祝爺爺奶奶：“健康長壽！諸位平安！再祝爸爸媽媽：“諸位，大吉大利！掙更多的錢！給我買更多的……”我話還說完，長輩們都笑翻了天……
呼聲、話語聲、碰杯聲、歡笑聲……聲聲悅耳，聲聲動(dòng)聽，組成了一曲美妙的交響樂，在除夕的夜空中蕩漾著，許久，許久……
四年級(jí)的作文 篇3
在一個(gè)漆黑的夜里。
我夢見了我穿越了未來。未來的東西、交通工具等各個(gè)方面都讓我感到新奇，出租車變成了無人出租車，而且也變成了無污染出租車。路邊的花草樹木都是智能機(jī)器人來代替人們給這些植物，裁剪、澆水、施肥地。也不用讓我們的老動(dòng)人民辛辛苦苦的干這些累的腰酸背痛的活。而商店里的售貨員，也改成了超功能，還會(huì)說話的機(jī)器人。買東西的老人會(huì)聽的更清楚，也不會(huì)上當(dāng)。
但是我最好奇的還是房子，當(dāng)然房子也是多功能的，房子里的機(jī)器人也是多功能的'，它能書善畫，文化比你的文化多的多還豐富。而且假如你下班回來了，但你疲憊不堪機(jī)器人回主動(dòng)去迎接你并給你倒杯水或果汁你接過水它會(huì)給你按摩，讓你馬上輕松自在。房子里有四個(gè)按扭分別是，紅、黃、藍(lán)、綠當(dāng)然它們也有個(gè)自的能力，我最喜歡黃色因?yàn)辄S色的按鈕你按一下他就能帶你到你想去的地方。紅色的按鈕是地下通到的按鈕。藍(lán)色的是控制機(jī)器人的。綠色的按扭是有人敲門你按一下你可以知道誰在敲門。這些功能真的很好。
起床啦，起床啦……就在這時(shí)一個(gè)熟悉的聲音叫醒了我。就在我跑步的時(shí)候我在想我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)長大的時(shí)候把這種房子輕而易舉的發(fā)明出來，讓中國人過上好日子，讓社會(huì)變的更美好。
四年級(jí)的作文 篇4
我是站在城市路邊的一盞燈，霓紅閃爍這些詞也不會(huì)出現(xiàn);如果沒有我們， 可有時(shí)我們卻似乎沒有得到應(yīng)有的尊重，把我們的眼睛點(diǎn)亮，總有一些頑童或無聊之人，我們只想為人類奉獻(xiàn)自己的光，夜里的城市會(huì)顯得格外凄涼，我和同伴們?cè)缫蚜?xí)慣了城市里的塵土和喧囂，流浪的人兒該怎樣度過那漫長的黑夜我們?cè)谂c黑夜斗爭，天一亮，我們裝扮社會(huì)。
在為人類奉獻(xiàn)。
而我們只能眼巴巴地看著。
因?yàn)椤?/p>
喜歡用小刀等利器把我們身上白色的保護(hù)膜刮掉，我和同伴們就開始工作了，我們就該休息了，。
我們是光明的延續(xù)者，每每這時(shí)，我們的心里也總是暖暖的，或留下自以為得意的涂鴉，我們?yōu)槿藗兊某鲂兄敢较�，控制人員給我們接上電源， 三年了。
幾位工人把我?guī)У竭@里。
三年里，我們自豪! 。
為行人照明，行人們?cè)撊绾巫哌^城市里的一條條夜路;如果沒有我們， 每天天剛暗下來，還會(huì)有走累了的行人靠在我們身上。
我們是守護(hù)并見證城市成長的路燈。
我們沒有辦法也沒有能力去反抗，如果所有人都有這么高的素質(zhì)該多好呀! 我們不是為名譽(yù)而站。
而每到早晨，如果沒有我們，默默奉獻(xiàn)是我們的樂，我和我的同伴們感受過春風(fēng)細(xì)雨;經(jīng)受過驕陽炙烤;迎接過凄風(fēng)苦雨;還應(yīng)對(duì)過大雪飛揚(yáng)，汽車的喇叭聲、自行車的鈴聲、人們的嘈雜聲伴我們進(jìn)入夢鄉(xiāng)。
三年前，那就是我們最清新最快樂的時(shí)候啦，我們與黑暗斗爭，但我們無怨無悔，有時(shí)，或?qū)懮弦恍o聊的文字，間或有一些單位、學(xué)校組織公益活動(dòng)，幫我們洗洗澡，也許沒有其他人能體會(huì)到這其中的寂寞和凄涼吧。
寂寞凄涼是我們的痛，作短暫的休息，我們不是為贊美而亮。
清理掉我們身上的牛皮癬，我想，因?yàn)椤?/p>
四年級(jí)的作文 篇5
今天早上，媽媽和爸爸帶我去看白天鵝。路上我看見了結(jié)了冰的黃河，黃河的樣子很像魚身上的魚鱗，上邊的雪特別的像棉花和云朵。
終于到天鵝觀賞區(qū)了，我和媽媽迫不及待的跑下了車，看見了像棉花糖一樣的白天鵝，媽媽告訴我說那是天鵝的孩子，天鵝的媽媽在那邊呢！我聽了仔細(xì)地看了一下長著潔白羽毛的白天鵝，它們都非常的弱小。我還看見旁邊有一些野鴨子呢！真有趣！突然我看見了它們有的在冰上落著，有的還在水里游泳。我心里想：這么冷的天，我連手都凍得烏黑烏紫了，天鵝在上邊怎么都沒有一點(diǎn)動(dòng)靜呢？是不是它們凍僵了呀？我很好奇地問媽媽：“媽媽，天鵝在上邊冷不冷呀？”媽媽哈哈大笑著對(duì)我說：“天鵝的羽毛保暖防水，既不怕水也能抵御嚴(yán)寒�！薄芭�！原來是這樣��！”我點(diǎn)著頭對(duì)媽媽說。
這時(shí)我看見了兩只白天鵝正朝我飛來，我正要仔細(xì)的看看，白天鵝卻“咯咯”叫著飛走了，其它白天鵝都排成了隊(duì)伍跟那兩只白天鵝一起飛走了。這時(shí)我就想起了韋莊寫的“雁行斜去字聯(lián)聯(lián)�！卑滋禊Z就像詩中描寫的大雁一樣一會(huì)兒排列成“人”字，一會(huì)兒排成“一”字形。
看來我學(xué)的知識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我以后要更加努力，當(dāng)一名科學(xué)家。
四年級(jí)的作文 篇6
冬天是寒冷的，我們當(dāng)?shù)貧鉁赝陆档搅阆?-6度。冬天來了，人們往往穿上了厚厚的棉衣，一些女孩子都會(huì)討厭冬天，覺得穿著嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的很臃腫、不漂亮。
的確，冬天也不是我所喜歡的季節(jié)，冬天非常蕭瑟寒冷，草木枯萎、樹葉凋零，自然的一切繁華都消失了，留下灰蒙蒙的天，還有一陣陣刺骨的寒風(fēng)。每年冬天我手上都會(huì)長凍瘡，得了凍瘡很硬很癢很難受。冬天往往又會(huì)下雪，路上濕滑，道路結(jié)冰，我就只能待在家里，哪里也不能去玩。
可是，冬天當(dāng)中還是有快樂可尋的。清晨當(dāng)我拉開窗簾，我意外地發(fā)現(xiàn)大地被一層白茫茫的雪覆蓋了，玻璃穿上出現(xiàn)了細(xì)小雪花的晶片，顯得格外美麗。公園的廣場上正有一群孩子在堆雪人、打雪仗，他們追逐打鬧的快樂笑聲縈繞公園。
到了中午太陽從灰蒙蒙的陰云中探出了身子，行走在街道上，當(dāng)一縷冬日陽光照耀在身上，自身會(huì)感覺一股暖意。
啊！寒冷蕭瑟中的暖意，這是冬的饋贈(zèng)，恰恰是冬讓我們更加珍惜以外的春、夏、秋。
四年級(jí)的作文 篇7
我們知道貓有一種讓人羨慕的本領(lǐng)——它能夠捉光老鼠讓人安心睡覺。
我家沒有貓，所以老鼠造反了。它的叫聲讓我一夜都睡不安寧。奶奶嘆著氣說：“唉，誰叫我們沒有貓呢！”我想了一會(huì)對(duì)奶奶說：“奶奶，我有辦法了。我們可以去借一只貓來的�！蹦棠陶f：“那你去試試看�！�
于是，我就去鄰居家借貓。那位阿姨說：“借是可以的。只是這貓不肯跟別人走。你如果把它抱去，等一會(huì)兒它就會(huì)自己跑回來的！”我說：“那就讓我試試�！蔽野沿埍Щ丶�。剛放下貓，還沒等我把門關(guān)上，它就逃掉了。我和奶奶趕緊去找。我在那位阿姨家看到了那只貓。于是，我再次向阿姨說了借貓的事。征得阿姨的同意，我抱起貓走了。這次，奶奶把貓用繩子拴在樓梯下面。小貓?jiān)诓煌５貟暝�，好象在說：“有誰來救救我呀！我怎么這么不幸，沒有自由！”后來，它不叫了坐在一旁不知道想什么。我想不管你想什么辦法，今天都得留在我家?guī)椭覀冏嚼鲜蟆?/p>
晚上，那只貓經(jīng)常叫，老鼠嚇得不敢出來了。我們?cè)僖猜牪坏嚼鲜蟮慕新暳�。有幾只膽大的老鼠想悄悄地溜出來偷東西吃。貓兒總是一叫，二撲把老鼠吃掉。
現(xiàn)在，我家再也沒有那可惡的老鼠了，這得歸功于阿姨家的那只貓。我非常感謝它，因此，我經(jīng)常買些魚給它吃。
四年級(jí)的作文 篇8
這學(xué)期我陰差陽錯(cuò)地被選為田徑隊(duì)的編外人員，心里特別高興，這使我的課余生活又豐富了許多，同時(shí)也可以實(shí)施我的減肥計(jì)劃了。
第一天，我早早來到了學(xué)校，看見已經(jīng)有幾位哥哥姐姐在操場上跑步。我趕忙加入了跑步的隊(duì)伍。一圈下來，我開始?xì)獯跤酰瑵M頭是汗。這時(shí)，一位姐姐走了過來，她教我跑步是手臂要前后擺動(dòng)，腳要自然落地，身體重心要微微向前傾，這樣才能跑得快。學(xué)了這招，我一試，跑起來果然輕松多了。
第二天，我的好朋友小張和小董也加入進(jìn)來，我們組成了球球小隊(duì)，我終于不再孤軍作戰(zhàn)了！我內(nèi)心一陣歡呼，一起和他們商量起我們的減肥健身方案。跑步是我們首選的運(yùn)動(dòng)。大家約定每天繞著操場跑5圈。雖然我們自我感覺良好，每次都是使出了自己全身的力氣來跑，但是偶爾也會(huì)被被別人笑話，說我們像三只巨型的蝸牛在緩慢移動(dòng)�！昂撸∽咧瓢�，說不定到時(shí)候我跑得比你還快呢！”
不過，對(duì)于球球小隊(duì)來說，最難的要算仰臥起坐了。每個(gè)人都各有千秋。小張做時(shí)要兩個(gè)人壓住他，他的腳還會(huì)不停往前拱，有時(shí)候好像要把我踹到天上；我做的時(shí)候其實(shí)像蝦米翻身，每一個(gè)都做得比較慢；最好笑的要算小董了，他的腰部力量不夠，所以做到十幾個(gè)的時(shí)候，他就會(huì)沒有力氣，肚子往上一挺一挺的，滿臉漲紅，一副痛苦的樣子。
經(jīng)過三周的田徑隊(duì)練習(xí)，最近一次體育課的跑步，我已成功將班級(jí)倒數(shù)第一名的位置讓了出來，心里別提多開心了！我暗自下決心，一定要堅(jiān)持繼續(xù)參加田徑隊(duì)。
四年級(jí)的作文 篇9
“叮鈴鈴”，上課鈴聲傳進(jìn)耳朵，我們趕快溜進(jìn)教室，規(guī)規(guī)矩矩地做好等待老師。
陳老師快步走進(jìn)教室，宣布來此辯論賽。
這么一說，我們馬上七嘴八舌地議論起來。這次辯論主題是：講誠信與善意的謊言。
通過上午激烈的“剪刀石頭布”大戰(zhàn)，我方大勝，光榮成為反方，支持“善意的謊言”。
一喊開始，我們就你一言我一語的進(jìn)行“口水大戰(zhàn)”，翻譯一下，因該是“唇槍舌戰(zhàn)”。
對(duì)方向我們投來的種種語言“長矛”，都被我方堅(jiān)固的語言“盾”給牢牢地抵擋住了。
忽然，正方徐燦扔過來一枚炸彈：“我們就因該講誠實(shí)，守信用。善意的謊言撒多了，也一樣會(huì)養(yǎng)成撒謊的習(xí)慣。大家都聽過《狼來了》的故事吧？就是因?yàn)槿鲋e使他失去了誠信，才會(huì)落成那個(gè) 下場�！�
這枚炸彈的氣浪太大了，一時(shí)間，我方的大將都有點(diǎn)聽呆了。少頃，李泳曄站起來耍賴的說：“善意的謊言又不一樣。”也許是太賴了，對(duì)方瞠目結(jié)舌，半天沒有人反駁。
戰(zhàn)斗越來越激烈，我們的心都跟隨著兩方的語言。對(duì)方有力的反駁了我們，我們就絞盡腦汁思索對(duì)應(yīng)的話；我方向他們拋出一枚炸彈，我們就高興地鼓起掌來。
快下課了，我們還在辯論，老師肯定我們各有各的道理，互不相讓，宣布我們得了個(gè)——平局！
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