小小發(fā)明家

萬(wàn)物萌生的春天給了我們活力與希望，我愛(ài)這繁忙的，充滿希望的春天。在這迷人的春天里，第五屆“長(zhǎng)杭青少年科技獎(jiǎng)”頒獎(jiǎng)儀式開(kāi)始了。

來(lái)自杭州中小學(xué)的王清昀，徐可帥，林逸超，凌子凡，陳宜家和滕森6名青少年獲此獎(jiǎng)項(xiàng)。緊接著，全國(guó)十佳優(yōu)秀科技教師周又紅老師從北京匆匆趕來(lái)。給我們講了逆向思維法，組合發(fā)明法，變形法等不同形式的發(fā)明。讓我記憶猶新的，是周老師講的9個(gè)人平均分13個(gè)橘子。我們乍一看，平均分不了呀？但是周老師卻有兩種分法：模糊方法就是一人一個(gè)，多出來(lái)四個(gè)把它掰開(kāi)按瓣數(shù)分。精確方法就是把13個(gè)橘子榨成汁再分。還有更新奇的，是把掃把和筷子組合在一起。想想怎么可能呢？掃把是掃垃圾的，而筷子是吃飯用的，怎么能組合在一起呢？可是就有這么聰明的'發(fā)明家，由筷子想到了鉗子，馬路上環(huán)衛(wèi)工人用的掃把和鉗子就是這么來(lái)的。

發(fā)明科學(xué)小創(chuàng)造是一個(gè)宏偉的目標(biāo)，但我們可以在自己的生活中進(jìn)行，這就是發(fā)明的意義所在。

每個(gè)人都渴望成功，但成功只眷顧少數(shù)人。但我相信，只要我們心懷夢(mèng)想，就一定會(huì)離成功越來(lái)越近。因?yàn)榘l(fā)明創(chuàng)造就來(lái)源于我們的生活。

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