【精選】小學(xué)四年級(jí)作文錦集六篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的小學(xué)四年級(jí)作文6篇，歡迎大家分享。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
“人有兩件寶，雙手和大腦�！陛p便靈活的手指是手的一部分，是人們做事不可缺少的。但是，頑皮可愛的手指們，卻發(fā)生了矛盾。
星期天，人們都在家里休息。突然，從房間里傳出了一陣吵鬧的聲音：“我最大！我最大......”到底是怎么回事呢？原來手指們閑得無聊，在玩兒排隊(duì)的游戲。排隊(duì)要有一個(gè)教練，帶著大家鍛煉。大拇指說：“我是老大，教練我來當(dāng)。”中指說：“大有什么用呀！你沒見，教練都是高個(gè)嗎？我長得最高，我應(yīng)該當(dāng)教練�！笔持感χf：“你們真是無知，光高大有什么用呀！現(xiàn)在是講究能力，能者居之。我身體健康，行動(dòng)靈活，人們做什么事都離不開我，不用說，教練這個(gè)職務(wù)當(dāng)然是由我來擔(dān)當(dāng)。”無名指和小指也不甘示弱，使出了全身解術(shù)來跟拇指、食指、中指爭當(dāng)教練。
就這樣，它們爭了半天也沒爭出個(gè)所以然來。于是，它們決定用行動(dòng)來證明自己的能力。
一天，小明的書掉在了地上，他想把書揀起來，可手指怎么也不聽話。大拇指先上去揀，動(dòng)了半天也沒把書揀起來。接著，食指出馬了，它用盡了力氣才使書的一個(gè)角離開地面，由于書太重，它也沒成功。隨后，剩下的手指也都失敗了。
第二天，老師讓同學(xué)們寫字�？墒�，手指們卻我行我素，一個(gè)個(gè)地上，根本連筆都拿不住，又何談寫字呢？
回到家里，小明覺得很不對(duì)勁。于是便問小指：“你們這幾天是怎么了，為什么都不聽話呢？”小指把經(jīng)過詳細(xì)地說了一遍。
小明說：“原來是這樣啊。這就是你們的不對(duì)了，你們是好兄弟，怎么能為了一個(gè)游戲就傷了和氣呢？再說，你們有沒有想過，因?yàn)槟銈兊牟缓停瑫?huì)耽誤多少事情呀！你們?cè)趺茨苓@樣做呢？”
手指們聽了小明的話，都覺得自己做錯(cuò)了。于是它們各自承認(rèn)了錯(cuò)誤，又成了好兄弟，并且更加團(tuán)結(jié)了，幫助人們做了許多事。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
在我們的成長道路上，朋友是不可缺少的。他們就像我們的人生導(dǎo)師，指引著我們，改變我們的人生軌跡。在我的眾多朋友中，被人稱為“創(chuàng)客”的小王深深地影響著我。
創(chuàng)客是什么呢？創(chuàng)客就是把各種想象轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的人。他們不斷創(chuàng)新，不斷發(fā)明，創(chuàng)造出了許多新奇的東西。而我的“創(chuàng)客”朋友小王，善于動(dòng)腦和創(chuàng)新，喜歡用拼裝不按照?qǐng)D紙拼出各式各樣的東西。
有一次，我和小王一起買了一個(gè)大拼裝，我準(zhǔn)備打開圖紙看著拼，可小王說“我們要有自己的創(chuàng)意，拼一個(gè)酷酷的機(jī)器人怎么樣？”“可以是可以，只是沒有了圖紙，憑空想象怎么拼啊？”我說道，他說：“看我的！”說完他找了一張紙，看了看我們的零件，想了一會(huì)兒，畫了一個(gè)簡易的機(jī)器人。接著就拿起零件一個(gè)一個(gè)的`拼了起來。
我呢負(fù)責(zé)找零件，而小王就負(fù)責(zé)組裝。拼裝可不是一件簡單的事，尤其是沒有圖紙的拼裝。只見小王組裝一會(huì)兒就要停下來思考一下，感覺不協(xié)調(diào)了，還要一點(diǎn)點(diǎn)拆下來重新再拼。突然小王叫到：“哎呀，我把腳部的零件拼到頭部了!”沒辦法小王又重新拆掉。時(shí)間就像離弦的箭，匆匆地從我們身邊溜過。兩個(gè)小時(shí)中我們一直處于拼了拆，拆了拼的狀態(tài)。最終在天黑之前拼好了這個(gè)機(jī)器人。
這就是我的“創(chuàng)客”朋友小王，他深深地影響著我，給了我很大的啟示，以后我一定要多動(dòng)腦，多發(fā)明，多創(chuàng)造，成為一個(gè)“創(chuàng)客”！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
近些天，我們學(xué)校又開始流行玩溜溜球。我們班的男生幾乎每人都有一個(gè)，甚至有些女生也成了玩溜溜球的“高手”.
我終于抵擋不住誘惑，纏著爸爸又買了一個(gè)“地火”溜溜球。我希望它打遍天下無敵手，成為“東方不敗”，所以我給它起名叫：無敵“地火”！
我拿著它快步跑進(jìn)了教室，要與同學(xué)們的溜溜球決一高低。我放下了書包，拿起溜溜球開始戰(zhàn)斗�？墒莿e人的溜溜球一甩下去，轉(zhuǎn)個(gè)不停，過一會(huì)兒自動(dòng)上來，而我的溜溜球剛甩下去，馬上就上來，我試了好幾下，還是這樣。我一想：“肯定買了個(gè)壞的！”我滿腔怒火的說：“放學(xué)了，我一定要找老板換！”可又一想：“老板那兇巴巴的樣子，會(huì)不會(huì)同意呢？”我拿不定主意，無精打采地扒在桌子上。這時(shí)，我的好朋友楊郭睿好像看出我的心事，過來問我：“怎么了，不高興？”
我把溜溜球遞給他，說：“你試吧。”他一試說：“怎么不能睡眠？”“對(duì)呀！”我說。他停頓了一下，“那我們一起修吧！”我突然跳起來，高興的說：“那太好了！”
隨后，我們投入到緊張的修理之中。我們用了許多辦法，可是一次兩次都沒有用。我無可奈和地甩出了嶄新的溜溜球，這一甩，使溜溜球的兩半“分了家。”我們受了啟發(fā)，異口同聲的說：“會(huì)不會(huì)是軸出了問題？”跑過去一看，果然，是軸松動(dòng)了，我們立刻安緊了軸，再一甩溜溜球在下面轉(zhuǎn)個(gè)不停�！巴�！成功啦！”我們歡呼著�！盁o敵地火”終于顯示了它的真本領(lǐng)。
這件事雖然過去了，但它給我的印象很深刻。它加深了我和同學(xué)之間的友誼，還使我嘗到了動(dòng)腦筋的甜頭。所以，我特別珍愛我的“無敵地火”！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
在我們的成長中，有幸福的眼淚，也會(huì)有痛苦的眼淚，曾清楚地記得我有一次落下的眼淚是甘甜的。
記得有那么一天，我犯了一個(gè)錯(cuò)。在一個(gè)星期日，我從青少年宮回來，在電梯上我就吵著要叫媽媽去幫我買橡皮。媽媽說：“先回家吃飯，吃完晚飯?jiān)偃ベI�！笨墒俏曳且F(xiàn)在就去。媽媽生氣了，本來我們還在菜場里挑這樣買那樣還挺開心的，沒想到，媽媽一下子拎起我就走，連說一個(gè)字的機(jī)會(huì)都沒有。坐在媽媽的摩托車上，我就感覺到：肯定要被媽媽好好地修理一頓了�；氐郊�，媽媽連鞋子也顧不得脫，就重重地打了我一個(gè)耳光，我心里恨極了，把鞋脫了就直沖自己的房間，狠狠地把門關(guān)上了。
我在房間里一個(gè)人生悶氣，氣極了就扔起枕頭、被子來，好讓我解解氣兒！累了，就躺在床上看書，看著看著，其中有兩個(gè)故事《羊羔跪乳》、《烏鴉反哺》讓我很受感動(dòng)。想想小羊羔吃奶時(shí)一定要跪著，代表對(duì)母親的愛，我卻對(duì)媽媽的愛沒有感恩，反而還要惹媽媽生氣；想想小烏鴉都懂得抓小蟲子喂媽媽來表達(dá)自己的感恩，我卻還要給媽媽惹麻煩，讓媽媽難過。想想自己剛剛的行為多么幼稚，我不如小動(dòng)物孝敬，真是羞愧！我想：我怎么能輸給小動(dòng)物呢？我也要愛媽媽呀！
于是，我輕輕地打開門，勇敢地走到媽媽面前，說了一聲：“媽媽，對(duì)不起！”我和媽媽終于開心地笑了。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
夏天，母迷卡斗蟋產(chǎn)下了許多卵，大地哺育著它們沖出卵巢，成為健壯的斗蟋。
他們個(gè)個(gè)健壯，唯獨(dú)一只叫瑞克的公斗蟋身體瘦弱，受到伙伴們的嘲笑。
一天，瑞克在草叢中尋找可食之物，他的運(yùn)氣還算不錯(cuò)，找到了幾個(gè)被人丟掉的黃豆芽。瑞克立即咬住一顆，狼吞虎咽地吃了下去，這時(shí)，突然跳出一只斗蟋：
——你這弱小的蟋蟀，快把這好吃的給我！
瑞克緊緊得咬住黃豆芽，不讓這不速之客來吃。
這斗蟋露出彎刀似的大牙，向瑞克發(fā)出嚴(yán)厲的警告。如果你自不量力，不交出食物我就將你也吃掉。
瑞克被嚇到了，咬住豆芽，飛快地“跑”。瑞克哪里是成年斗蟋的對(duì)手，幾下子就被成年斗蟋撲倒在地上，瑞克松開了牙，把豆芽吐了出來。成年斗蟋立刻咬住了豆芽：
——你這只乳臭未干的小斗蟋，最好給我滾得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的！我不想再看到你！
瑞克沒有辦法，只好沮喪的逃走了。它躲在草叢中，開始了它的新生活！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇6
可愛的小蠶寶寶們落戶我家已經(jīng)六天了。每天悠哉悠哉，小日子過得不錯(cuò)。它們的膚色漸漸由灰色變成銀白色，富有光澤，個(gè)子比剛領(lǐng)回家時(shí)大了三四倍。
晚上，我把它們放在柜子上，并且不讓老爸點(diǎn)蚊香，因?yàn)槲业闹�，發(fā)現(xiàn)蠶寶寶對(duì)氣味“過敏”，這可把全家害慘了，天天給蚊子義務(wù)“獻(xiàn)血”。
最近幾天，不知怎么的，我發(fā)現(xiàn)小蠶寶寶們的身體凹進(jìn)去的地方都或深或淺地呈現(xiàn)出綠色，大概是因?yàn)樯Ｈ~吃得太多了吧！
5月18日星期一（晴）
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