【精選】小學(xué)四年級(jí)作文錦集六篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的小學(xué)四年級(jí)作文6篇，歡迎大家分享。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
“人有兩件寶，雙手和大腦�！陛p便靈活的手指是手的一部分，是人們做事不可缺少的。但是，頑皮可愛(ài)的手指?jìng)�，卻發(fā)生了矛盾。
星期天，人們都在家里休息。突然，從房間里傳出了一陣吵鬧的聲音：“我最大！我最大......”到底是怎么回事呢？原來(lái)手指?jìng)冮e得無(wú)聊，在玩兒排隊(duì)的游戲。排隊(duì)要有一個(gè)教練，帶著大家鍛煉。大拇指說(shuō)：“我是老大，教練我來(lái)當(dāng)�！敝兄刚f(shuō)：“大有什么用呀！你沒(méi)見(jiàn)，教練都是高個(gè)嗎？我長(zhǎng)得最高，我應(yīng)該當(dāng)教練�！笔持感χf(shuō)：“你們真是無(wú)知，光高大有什么用呀！現(xiàn)在是講究能力，能者居之。我身體健康，行動(dòng)靈活，人們做什么事都離不開(kāi)我，不用說(shuō)，教練這個(gè)職務(wù)當(dāng)然是由我來(lái)?yè)?dān)當(dāng)�！睙o(wú)名指和小指也不甘示弱，使出了全身解術(shù)來(lái)跟拇指、食指、中指爭(zhēng)當(dāng)教練。
就這樣，它們爭(zhēng)了半天也沒(méi)爭(zhēng)出個(gè)所以然來(lái)。于是，它們決定用行動(dòng)來(lái)證明自己的能力。
一天，小明的書(shū)掉在了地上，他想把書(shū)揀起來(lái)，可手指怎么也不聽(tīng)話。大拇指先上去揀，動(dòng)了半天也沒(méi)把書(shū)揀起來(lái)。接著，食指出馬了，它用盡了力氣才使書(shū)的一個(gè)角離開(kāi)地面，由于書(shū)太重，它也沒(méi)成功。隨后，剩下的手指也都失敗了。
第二天，老師讓同學(xué)們寫(xiě)字。可是，手指?jìng)儏s我行我素，一個(gè)個(gè)地上，根本連筆都拿不住，又何談寫(xiě)字呢？
回到家里，小明覺(jué)得很不對(duì)勁。于是便問(wèn)小指：“你們這幾天是怎么了，為什么都不聽(tīng)話呢？”小指把經(jīng)過(guò)詳細(xì)地說(shuō)了一遍。
小明說(shuō)：“原來(lái)是這樣啊。這就是你們的不對(duì)了，你們是好兄弟，怎么能為了一個(gè)游戲就傷了和氣呢？再說(shuō)，你們有沒(méi)有想過(guò)，因?yàn)槟銈兊牟缓�，�?huì)耽誤多少事情呀！你們?cè)趺茨苓@樣做呢？”
手指?jìng)兟?tīng)了小明的話，都覺(jué)得自己做錯(cuò)了。于是它們各自承認(rèn)了錯(cuò)誤，又成了好兄弟，并且更加團(tuán)結(jié)了，幫助人們做了許多事。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
在我們的成長(zhǎng)道路上，朋友是不可缺少的。他們就像我們的人生導(dǎo)師，指引著我們，改變我們的人生軌跡。在我的眾多朋友中，被人稱為“創(chuàng)客”的小王深深地影響著我。
創(chuàng)客是什么呢？創(chuàng)客就是把各種想象轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的人。他們不斷創(chuàng)新，不斷發(fā)明，創(chuàng)造出了許多新奇的東西。而我的“創(chuàng)客”朋友小王，善于動(dòng)腦和創(chuàng)新，喜歡用拼裝不按照?qǐng)D紙拼出各式各樣的東西。
有一次，我和小王一起買了一個(gè)大拼裝，我準(zhǔn)備打開(kāi)圖紙看著拼，可小王說(shuō)“我們要有自己的創(chuàng)意，拼一個(gè)酷酷的機(jī)器人怎么樣？”“可以是可以，只是沒(méi)有了圖紙，憑空想象怎么拼啊？”我說(shuō)道，他說(shuō)：“看我的！”說(shuō)完他找了一張紙，看了看我們的零件，想了一會(huì)兒，畫(huà)了一個(gè)簡(jiǎn)易的機(jī)器人。接著就拿起零件一個(gè)一個(gè)的`拼了起來(lái)。
我呢負(fù)責(zé)找零件，而小王就負(fù)責(zé)組裝。拼裝可不是一件簡(jiǎn)單的事，尤其是沒(méi)有圖紙的拼裝。只見(jiàn)小王組裝一會(huì)兒就要停下來(lái)思考一下，感覺(jué)不協(xié)調(diào)了，還要一點(diǎn)點(diǎn)拆下來(lái)重新再拼。突然小王叫到：“哎呀，我把腳部的零件拼到頭部了!”沒(méi)辦法小王又重新拆掉。時(shí)間就像離弦的箭，匆匆地從我們身邊溜過(guò)。兩個(gè)小時(shí)中我們一直處于拼了拆，拆了拼的狀態(tài)。最終在天黑之前拼好了這個(gè)機(jī)器人。
這就是我的“創(chuàng)客”朋友小王，他深深地影響著我，給了我很大的啟示，以后我一定要多動(dòng)腦，多發(fā)明，多創(chuàng)造，成為一個(gè)“創(chuàng)客”！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
近些天，我們學(xué)校又開(kāi)始流行玩溜溜球。我們班的男生幾乎每人都有一個(gè)，甚至有些女生也成了玩溜溜球的“高手”.
我終于抵擋不住誘惑，纏著爸爸又買了一個(gè)“地火”溜溜球。我希望它打遍天下無(wú)敵手，成為“東方不敗”，所以我給它起名叫：無(wú)敵“地火”！
我拿著它快步跑進(jìn)了教室，要與同學(xué)們的溜溜球決一高低。我放下了書(shū)包，拿起溜溜球開(kāi)始戰(zhàn)斗�？墒莿e人的溜溜球一甩下去，轉(zhuǎn)個(gè)不停，過(guò)一會(huì)兒自動(dòng)上來(lái)，而我的溜溜球剛甩下去，馬上就上來(lái)，我試了好幾下，還是這樣。我一想：“肯定買了個(gè)壞的！”我滿腔怒火的說(shuō)：“放學(xué)了，我一定要找老板換！”可又一想：“老板那兇巴巴的樣子，會(huì)不會(huì)同意呢？”我拿不定主意，無(wú)精打采地扒在桌子上。這時(shí)，我的好朋友楊郭睿好像看出我的心事，過(guò)來(lái)問(wèn)我：“怎么了，不高興？”
我把溜溜球遞給他，說(shuō)：“你試吧�！彼辉囌f(shuō)：“怎么不能睡眠？”“對(duì)呀！”我說(shuō)。他停頓了一下，“那我們一起修吧！”我突然跳起來(lái)，高興的說(shuō)：“那太好了！”
隨后，我們投入到緊張的修理之中。我們用了許多辦法，可是一次兩次都沒(méi)有用。我無(wú)可奈和地甩出了嶄新的溜溜球，這一甩，使溜溜球的兩半“分了家�！蔽覀兪芰藛l(fā)，異口同聲的說(shuō)：“會(huì)不會(huì)是軸出了問(wèn)題？”跑過(guò)去一看，果然，是軸松動(dòng)了，我們立刻安緊了軸，再一甩溜溜球在下面轉(zhuǎn)個(gè)不停�！巴�！成功啦！”我們歡呼著�！盁o(wú)敵地火”終于顯示了它的真本領(lǐng)。
這件事雖然過(guò)去了，但它給我的印象很深刻。它加深了我和同學(xué)之間的友誼，還使我嘗到了動(dòng)腦筋的甜頭。所以，我特別珍愛(ài)我的“無(wú)敵地火”！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
在我們的成長(zhǎng)中，有幸福的眼淚，也會(huì)有痛苦的眼淚，曾清楚地記得我有一次落下的眼淚是甘甜的。
記得有那么一天，我犯了一個(gè)錯(cuò)。在一個(gè)星期日，我從青少年宮回來(lái)，在電梯上我就吵著要叫媽媽去幫我買橡皮。媽媽說(shuō)：“先回家吃飯，吃完晚飯?jiān)偃ベI。”可是我非要現(xiàn)在就去。媽媽生氣了，本來(lái)我們還在菜場(chǎng)里挑這樣買那樣還挺開(kāi)心的，沒(méi)想到，媽媽一下子拎起我就走，連說(shuō)一個(gè)字的機(jī)會(huì)都沒(méi)有。坐在媽媽的摩托車上，我就感覺(jué)到：肯定要被媽媽好好地修理一頓了�；氐郊�，媽媽連鞋子也顧不得脫，就重重地打了我一個(gè)耳光，我心里恨極了，把鞋脫了就直沖自己的房間，狠狠地把門關(guān)上了。
我在房間里一個(gè)人生悶氣，氣極了就扔起枕頭、被子來(lái)，好讓我解解氣兒！累了，就躺在床上看書(shū)，看著看著，其中有兩個(gè)故事《羊羔跪乳》、《烏鴉反哺》讓我很受感動(dòng)。想想小羊羔吃奶時(shí)一定要跪著，代表對(duì)母親的愛(ài)，我卻對(duì)媽媽的愛(ài)沒(méi)有感恩，反而還要惹媽媽生氣；想想小烏鴉都懂得抓小蟲(chóng)子喂媽媽來(lái)表達(dá)自己的感恩，我卻還要給媽媽惹麻煩，讓媽媽難過(guò)。想想自己剛剛的行為多么幼稚，我不如小動(dòng)物孝敬，真是羞愧！我想：我怎么能輸給小動(dòng)物呢？我也要愛(ài)媽媽呀！
于是，我輕輕地打開(kāi)門，勇敢地走到媽媽面前，說(shuō)了一聲：“媽媽，對(duì)不起！”我和媽媽終于開(kāi)心地笑了。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
夏天，母迷卡斗蟋產(chǎn)下了許多卵，大地哺育著它們沖出卵巢，成為健壯的斗蟋。
他們個(gè)個(gè)健壯，唯獨(dú)一只叫瑞克的公斗蟋身體瘦弱，受到伙伴們的嘲笑。
一天，瑞克在草叢中尋找可食之物，他的運(yùn)氣還算不錯(cuò)，找到了幾個(gè)被人丟掉的黃豆芽。瑞克立即咬住一顆，狼吞虎咽地吃了下去，這時(shí)，突然跳出一只斗蟋：
——你這弱小的蟋蟀，快把這好吃的給我！
瑞克緊緊得咬住黃豆芽，不讓這不速之客來(lái)吃。
這斗蟋露出彎刀似的大牙，向瑞克發(fā)出嚴(yán)厲的警告。如果你自不量力，不交出食物我就將你也吃掉。
瑞克被嚇到了，咬住豆芽，飛快地“跑”。瑞克哪里是成年斗蟋的對(duì)手，幾下子就被成年斗蟋撲倒在地上，瑞克松開(kāi)了牙，把豆芽吐了出來(lái)。成年斗蟋立刻咬住了豆芽：
——你這只乳臭未干的小斗蟋，最好給我滾得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的！我不想再看到你！
瑞克沒(méi)有辦法，只好沮喪的逃走了。它躲在草叢中，開(kāi)始了它的新生活！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇6
可愛(ài)的小蠶寶寶們落戶我家已經(jīng)六天了。每天悠哉悠哉，小日子過(guò)得不錯(cuò)。它們的膚色漸漸由灰色變成銀白色，富有光澤，個(gè)子比剛領(lǐng)回家時(shí)大了三四倍。
晚上，我把它們放在柜子上，并且不讓老爸點(diǎn)蚊香，因?yàn)槲业闹l(fā)現(xiàn)蠶寶寶對(duì)氣味“過(guò)敏”，這可把全家害慘了，天天給蚊子義務(wù)“獻(xiàn)血”。
最近幾天，不知怎么的，我發(fā)現(xiàn)小蠶寶寶們的身體凹進(jìn)去的地方都或深或淺地呈現(xiàn)出綠色，大概是因?yàn)樯Ｈ~吃得太多了吧！
5月18日星期一（晴）
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