一年級(jí)作文錦集七篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的一年級(jí)作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
一年級(jí)作文 篇1
誘讀，激發(fā)興趣。一年級(jí)學(xué)生剛從幼兒園走進(jìn)學(xué)校，自主行為習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成，事事都要教師代勞，更沒(méi)有主動(dòng)讀書(shū)的意識(shí)。課上可與學(xué)生共同讀課本上的內(nèi)容，教師讀一句，引領(lǐng)學(xué)生接下一句，激發(fā)學(xué)生的興趣。對(duì)于能將課文讀通順的學(xué)生，可獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)積分，十個(gè)積分換一個(gè)章，兩個(gè)章?lián)Q一個(gè)獎(jiǎng)品。教師可用此法引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)把課文讀通、讀順、讀懂，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣。
勸讀，養(yǎng)成習(xí)慣。一年級(jí)學(xué)生識(shí)字量小，基本上沒(méi)有讀書(shū)習(xí)慣，通常是由父母講故事，很少自己看書(shū)。因此，教師要善于勸讀，可要求學(xué)生午休時(shí)讀15分鐘自己喜愛(ài)的故事，回家讀給父母聽(tīng)；睡覺(jué)前讀15分鐘自己喜愛(ài)的書(shū)，第二天轉(zhuǎn)述給教師聽(tīng)。雙管齊下，使學(xué)生養(yǎng)成看書(shū)的習(xí)慣。
促讀，親子共讀。為了讓學(xué)生克服讀書(shū)的困難，教師要及時(shí)在班級(jí)的微信群里發(fā)通知，請(qǐng)各位家長(zhǎng)配合，監(jiān)督孩子讀書(shū)，并陪孩子進(jìn)行親子閱讀。家長(zhǎng)讀一頁(yè)，孩子讀兩頁(yè)，調(diào)動(dòng)孩子的讀書(shū)興趣，慢慢養(yǎng)成樂(lè)于讀書(shū)的習(xí)慣。教師可把學(xué)生讀書(shū)的影像發(fā)到班級(jí)微信群里，讓其他家長(zhǎng)了解其他孩子讀書(shū)的情況。引導(dǎo)被表?yè)P(yáng)的學(xué)生主動(dòng)讀書(shū)，讓沒(méi)讀書(shū)的學(xué)生受到感染，自己主動(dòng)讀書(shū)。定期評(píng)選讀書(shū)小狀元，激勵(lì)學(xué)生提高讀書(shū)的興趣。
一年級(jí)作文 篇2
我的舅舅今年36歲，是他的本命年。一頭烏黑的頭發(fā)，但是有點(diǎn)短。眼睛不大，特別敏捷，嘴巴不太愛(ài)說(shuō)話(huà)。他的身高1。8米。很帥啊！
我舅舅是警察，每天要開(kāi)車(chē)到很遠(yuǎn)的地方去上班，整天早出晚歸，很辛苦。有一次下著滂沱大雨，他在外面執(zhí)行任務(wù)，被雨淋透了，但是他還在雨里忙著，直到任務(wù)結(jié)束才回到房間里。他這種工作 精神很可貴，讓我值得學(xué)習(xí)。
雖然舅舅工作很忙，但他對(duì)我們很好，只要休息，就帶我們?nèi)页鋈ネ妗?/p>
我很愛(ài)我的舅舅。
一年級(jí)作文 篇3
晚上，吃過(guò)飯后，媽媽給（幫）我默寫(xiě)（字母）。我默寫(xiě)完了，（媽媽檢查后）全對(duì)，得了100分。我也讓媽媽默寫(xiě)，然后，我想給媽媽簽字，我先寫(xiě)“媽媽”兩個(gè)字，其余的不會(huì)寫(xiě)，我想用拼音代替，在拼zhen bang 時(shí)出了點(diǎn)小意外，我拼成了zhan bang ,媽媽發(fā)現(xiàn)了我的錯(cuò)誤，我們倆哈哈大笑，幸虧我及時(shí)糾正了錯(cuò)誤，要不然丟小臉。
�。ㄍㄟ^(guò)這件事情）我了解了學(xué)語(yǔ)文很重要，以后我要（好好學(xué)拼音），好好學(xué)語(yǔ)文。
媽媽的話(huà)：
堅(jiān)持寫(xiě)日記的第3天，陶陶說(shuō)，今天沒(méi)啥寫(xiě)的。我一聽(tīng)，心里一緊，這怎么會(huì)行，才寫(xiě)了兩天日記，就想罷工。我一邊笑著對(duì)陶陶說(shuō)，怎么會(huì)沒(méi)啥寫(xiě)呢，一邊讓大腦快速轉(zhuǎn)起來(lái)，我得幫她想素材呀。想到了剛剛默寫(xiě)的那一幕，就建議把這件小事兒寫(xiě)出來(lái)，陶陶馬上同意，在沒(méi)有引導(dǎo)的情況下，滔滔不絕地說(shuō)完了第一段話(huà)，其中“小意外，丟小臉”均是陶陶的原詞原句。陶陶說(shuō)得太快，以至于讓我提醒慢一點(diǎn)兒。最后一段，是在我的引導(dǎo)下，通過(guò)這件小事情，你知道了什么呀！陶陶不假思索，順口說(shuō)出來(lái)，“了解了學(xué)語(yǔ)文很重要，我要好好學(xué)語(yǔ)文”，因?yàn)楹推匆粲兄苯雨P(guān)系，我建議加上好好學(xué)拼音這一句話(huà)。
一年級(jí)作文 篇4
昨天，帶孩子一起去虞城，不僅探望了好友，還參觀了“幸福的花匠”和“自由之風(fēng)”創(chuàng)辦的新理念外語(yǔ)學(xué)校，整潔的教室，優(yōu)美的環(huán)境，讓小年和小雪羨慕至極。趁著他們的這種興頭，“花匠”校長(zhǎng)邀請(qǐng)小年和小雪去和自己學(xué)校的孩子們見(jiàn)見(jiàn)面，說(shuō)說(shuō)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
孩子們一聽(tīng)這樣的建議，頭搖的像撥浪鼓一樣：“不行，我不去！”“我不敢！”兩個(gè)孩子又一次對(duì)自己懷疑起來(lái)�？吹竭@樣的情形，我沒(méi)有多說(shuō)什么，只是用簡(jiǎn)短地話(huà)音說(shuō)了一句：“嘗試一下，相信自己！”孩子看到我的態(tài)度很堅(jiān)決，也惶惶然地跟著兩位校長(zhǎng)進(jìn)了教室。
十分鐘后，兩個(gè)孩子興奮地跑了出來(lái)，不斷地向我講自己的感受，那些學(xué)生多好客，自己的介紹又多順利，而且還把自己的QQ號(hào)留給他們，以便以后多交流學(xué)習(xí)。這時(shí)，我又簡(jiǎn)短地問(wèn)了他們一句：“為自己鼓掌了嗎？”“當(dāng)然了，媽媽?zhuān)瑸樽约汗恼疲约壕湍苓M(jìn)步更快了，今天我們經(jīng)歷了這樣的事情，下一次我們就一點(diǎn)都不會(huì)膽怯了！”
聽(tīng)到孩子的回答，我笑了——孩子更自信了！記得那是演講比賽結(jié)束后我跟孩子的一席談話(huà)，因?yàn)閯傞_(kāi)始小年對(duì)自己的不信任，所以他不能勇敢的參與，甚至打了退堂鼓。但是，在我的鼓勵(lì)下，孩子不僅自信地參與了，而且還獲得了全縣一等獎(jiǎng)的好成績(jī)！
那個(gè)時(shí)候，我就告訴孩子：自信，是為自己喝彩的最佳方式。學(xué)習(xí)和生活中，誰(shuí)都會(huì)遇到艱難坎坷，失意迷茫，曲折磨難，甚至是失敗，但這些都不可怕，可怕的是自己否定自己，自己打倒自己，自己摧毀自己：“我不行，我真的不行！”要知道，命運(yùn)的鑰匙永遠(yuǎn)掌握在自己手中，而如何靈活地使用這把鑰匙，開(kāi)啟那扇成功的大門(mén)，除了努力外，就是相信自己能行！
這一次，我同樣告訴孩子：當(dāng)我們摔了跟頭時(shí)，應(yīng)該立即爬起來(lái)，撣撣身上的塵土，為自己鼓勁，為自己喊一聲：“加油!”當(dāng)我們獲得一次微小的成功之后，應(yīng)該敢于驕傲地對(duì)自己說(shuō)：“我真棒！”當(dāng)困難來(lái)臨時(shí)，自己給自己打氣，用信念滋養(yǎng)勇氣；當(dāng)失敗來(lái)臨時(shí)，自己給自己鼓勁，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)尋找新的挑戰(zhàn)；而當(dāng)機(jī)會(huì)來(lái)臨時(shí)，學(xué)會(huì)為自己壯膽，用知識(shí)和智慧，寫(xiě)下新的功績(jī)！
人人都需要鼓勵(lì)，在鼓勵(lì)中才能更自信地成長(zhǎng)！在現(xiàn)實(shí)生活中，很多人都是渴望得到別人的掌聲。但事實(shí)上，要想得到別人的鼓勵(lì)并不容易，在這時(shí)候，我們就要學(xué)會(huì)自我激勵(lì)，自己給自己鼓掌！
唐代詩(shī)人李白在《將進(jìn)酒》中寫(xiě)道：“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)�！蹦転樽约汉炔实娜艘欢ㄊ菑�(qiáng)者，因?yàn)樗矣诮邮苋魏翁魬?zhàn)，自強(qiáng)不息！堅(jiān)信自己的價(jià)值，學(xué)會(huì)為自己喝彩，讓我們都擁有一個(gè)精彩而有意義的人生！
最后，還要對(duì)小年和小雪說(shuō)：“別在乎別人對(duì)你的評(píng)價(jià)，否則，反而會(huì)成為你的包袱；也不要害怕自己得不到別人的喝彩，因?yàn)槟銜?huì)記得隨時(shí)為自己鼓掌！”
孩子，成長(zhǎng)的道路上，千萬(wàn)別忘了自己為自己鼓掌！
一年級(jí)作文 篇5
生命很美好，卻很脆弱；平安很貼切，卻很遙遠(yuǎn)。無(wú)數(shù)次的悲慘經(jīng)歷給予了我們多少血的教訓(xùn)，交通事故已無(wú)可置疑地成為威脅現(xiàn)代人生命安全的最大隱患。
11月16日，對(duì)普通人而言是一個(gè)普通得不能再普通的日子，可又是一個(gè)已經(jīng)留下印記，讓人不敢忘記的日子。19名幼童用自己的生命刻下了那道深紅的溝壑。11月16日上午9時(shí)許，甘肅慶陽(yáng)市正寧縣榆林子鎮(zhèn)“小博士”幼兒園接送車(chē)發(fā)生交通事故，當(dāng)場(chǎng)造成19個(gè)孩子和一名司機(jī)、一名教師的死亡。那一刻，19個(gè)家庭由此陷入漫長(zhǎng)的絕望，瞬間跌入喪子喪女的巨大痛苦之中。這種痛苦，對(duì)于這些年輕的父母來(lái)說(shuō)，是如此的折磨人心，如此的讓人無(wú)法承受。
這無(wú)疑也是對(duì)13億國(guó)人的拷問(wèn)，核載9人的所謂校車(chē)，卻硬是滿(mǎn)打滿(mǎn)塞裝上了64人。孩子們是怎樣在狹小的面包車(chē)?yán)镎玖�？無(wú)人知道！也不想知道！
這一慘劇無(wú)關(guān)乎濃霧、小雨等一切客觀因素。盡管甘肅省于事發(fā)前一月剛剛完成對(duì)校車(chē)安全隱患的排查，可是撕扯人心的悲劇又再一次發(fā)生了。在19個(gè)幼小的靈魂面前，我們無(wú)顏以對(duì)，無(wú)地自容！我們只剩下了無(wú)盡的哀痛與所謂的深刻反思！而這與那些逝去的鮮活生命相比，又是多么微不足道。
那么，我們需要的又是否僅此而已呢？一個(gè)個(gè)生命的不斷離去，一幕幕悲劇的`重復(fù)發(fā)生，一次次讓無(wú)數(shù)家庭悲痛欲絕，我們難道僅僅只是重復(fù)著無(wú)力的呻吟與檢討？不！這樣沉痛的代價(jià)，更應(yīng)警醒那些仍將自己與別人置于危險(xiǎn)之中的人。
關(guān)愛(ài)生命，安全出行！
這句標(biāo)語(yǔ)提出的年頭或許伴隨著工業(yè)化與城市化的到來(lái)，可卻仍舊阻止不了那些觸目驚心的事故。人們總是固執(zhí)于通過(guò)自身的親歷去感觸社會(huì)，包括血的代價(jià)。為了利益或是時(shí)間，就將孩子置于生命邊緣。
幼兒園董事長(zhǎng)在利益的驅(qū)使下，私自將面包車(chē)改為無(wú)座，以這樣的“校車(chē)”運(yùn)行了至少一學(xué)期。孩子們的生命成了賺錢(qián)的工具，比之“沙丁罐頭”也是有過(guò)之而無(wú)不及的！
司機(jī)在時(shí)間的催促下，不顧惡劣天氣，依舊滿(mǎn)員超載，逆向，超速行駛，結(jié)果……試問(wèn)我們拿什么去面對(duì)那19個(gè)逝去生命的孩子！又拿什么來(lái)面對(duì)自己的良心！
假如那天學(xué)校校車(chē)正常運(yùn)行，沒(méi)有超載；假如那天司機(jī)沒(méi)有超速、逆向。我們的孩子一定在快樂(lè)地學(xué)習(xí)，游戲，期待著一切即將發(fā)生的美好�？墒�，人生沒(méi)有如果，他們的“校車(chē)”扼殺了他們的人生，使他們過(guò)早夭折，匆匆地就離開(kāi)了世界！這一切無(wú)不是因?yàn)榻煌ㄊ鹿�，究其根本，也都是安全意識(shí)嚴(yán)重淡�。�
不要在每有重大事故發(fā)生后才會(huì)想到去妥善處理，去宣傳，去教育！為何不把宣傳安全工作深入到每時(shí)每刻？為何不能避免悲劇的再次發(fā)生？“關(guān)愛(ài)生命，安全出行”這是標(biāo)語(yǔ)，沒(méi)錯(cuò)，可難道僅僅只是口頭的標(biāo)語(yǔ)嗎？為什么我們不能時(shí)時(shí)以此為戒？又為什么不能將之落到實(shí)處？
“生命誠(chéng)可貴”。我們青少年是祖國(guó)的未來(lái)與希望，為此，我們更應(yīng)學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)自己的生命，遠(yuǎn)離那些只要注意就能避免的或可能存在的危險(xiǎn)。交通事故的發(fā)生往往總是在剎那之間，所以，我們一定不要因?yàn)槎虝旱拇笠�、疏忽而抱憾終生，甚至丟掉生命！
請(qǐng)關(guān)愛(ài)生命，不要讓悲劇一次次驀然降臨！
請(qǐng)安全出行，不要讓生命之花凋零在車(chē)輪之下！
一年級(jí)作文 篇6
寧沛是我的同桌。寧沛是一個(gè)眼睛小小的，身體胖胖的小男孩，剪著一個(gè)清爽的小平頭。有一次，他語(yǔ)文考了98.5分，就差0.5分就可以拿一個(gè)棒棒糖了，為此，他傷心了好久。
寧沛很喜歡管同學(xué)，特別喜歡管陳俊杰。每次陳俊杰上課看書(shū)，寧沛都會(huì)不顧一切，大喊一聲：“陳俊杰！”寧沛還喜歡玩電腦，上體育課，非常的樂(lè)觀、陽(yáng)光。
一年級(jí)作文 篇7
今天中午，我的表姐在我家。因?yàn)榻裉旌軣岜斫闾嶙h說(shuō)：“我們做酸奶冰淇淋吧！”
我說(shuō)：“好的”。我首先把酸奶倒入一個(gè)罐子然后放到冰箱里。過(guò)了一個(gè)小時(shí)我打開(kāi)一看竟然沒(méi)好，我把冰箱重新關(guān)上了，又過(guò)了三個(gè)小時(shí)我又打開(kāi)看發(fā)現(xiàn)冰淇淋做好了，奶奶說(shuō)到明天早上就可以吃了。我很高興。
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