快樂小書蟲

“快樂小書蟲”

她是一個女生，鼻梁很高，兩個眼睛不大對稱，一個單眼皮，一個雙眼皮，但這小小的缺點并不影響她整體面容的秀麗和可愛。

她最大的愛好就是看書。中午，她吃完飯一放下碗筷，就看起了書。快到上學時間，爺爺總會催道：“快到點了，上學去呀，要不然就來不及了!”她卻不停地說：“等一下，等一下，馬上就好了！”眼看時間真的要到了，她才戀戀不舍的'放下書，匆忙的戴上紅領巾，向學校跑去——時間長了，爺爺就把她叫“小書蟲”了。

她很喜歡看小說，已經看過的有﹕《夏洛的網》、《綠野仙蹤》、《愛的教育》……她看的第一本小說是《夏洛的網》，當時她上一年級，媽媽都有些不相信她認認真真的把整本書看完了，問她了很多細節(jié)，結果她一一答復了，而且全部正確，令媽媽驚奇又驚喜！她最快的一次看小說是兩個小時看完了《綠野仙蹤》，并牢牢記住了其中的細節(jié)， 劉 老師還讓她在班上給同學們講有關內容呢。

她不僅愛看書，還愛看《百家講壇》，了解了很多歷史故事，比如道光皇帝的節(jié)儉，儒、墨、道、法四家的區(qū)別以及中國古代四大愛情故事�？赐辍栋偌抑v壇》她還會去看報，閱讀當天的新聞，了解一些身邊事和天下事——她呀，就是這樣的一只“小書蟲”，不知疲倦又快樂的整天在知識的海洋里爬來爬去，汲取營養(yǎng)，茁壯成長。

大家想認識這只“小書蟲”嗎？告訴你，她叫張子璇，就是我！快來慶安小學三年級二班找我吧!

（媽媽的評語:這篇作文采取第三人稱，寫法比較新穎，使人有不斷讀下去的愿望；習作也能抓住本人的主要特點“小書蟲”通過事例展開描寫，使讀者看到了一個較為鮮活的愛讀書的小姑娘的形象。不錯！

自己的評語：使用了第三人稱的手法描寫了自己，比較獨特。說自己是“小書蟲”，舉了很多具體事例，說明自己愛書的程度，還介紹了自己其他愛好。語句通順，優(yōu)美，詞語使用正確，豐富，還使用了一些四字成語，標點符號使用正確，書寫不錯。

倪老師評語：自己評價很準確，加油！優(yōu)）

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