有關(guān)二年級(jí)作文錦集九篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊,以下是小編整理的二年級(jí)作文9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
二年級(jí)作文 篇1
夏秋兩季是蛐蛐活動(dòng)最好的季節(jié)。
當(dāng)你走到郊外,幾乎到處都能聽(tīng)到蛐蛐的叫聲。
蛐蛐的樣子很奇特,它身穿黑外衣,一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的角在頭頂上。眼睛黑溜溜的格外有神。兩條前腿細(xì)小,后腿粗壯有力。背上還有一對(duì)深褐色的翅膀,漂亮極了。
20xx年9月4 日 2年級(jí)5班 高峰智
今天,我奶奶從鄉(xiāng)下來(lái)了。中午,我們一家人去飯店吃的飯。在回家的路上,奶奶給我抓了一只螳螂。拿回家后,我把它放在涼臺(tái)的紗窗上,奶奶和我說(shuō):“到了晚上,螳螂會(huì)喝露水、吃蚊子!边@時(shí),我一邊觀察著螳螂,想起了關(guān)于螳螂的謎語(yǔ):
腰 粗 脖 子 細(xì),
身 穿 綠 青 衣,
手里拿著兩把刀,
捕食害蟲(chóng)有功勞。
9月8日 晴 2年級(jí)5班張璇
小螞蟻很愛(ài)勞動(dòng),天天你來(lái)我往地忙碌著,往家里背糧食。小螞蟻想:要是給我一塊地,自己耕種該多好呀,秋天的時(shí)候我們就可以和人們一樣大豐收了,再也用不著到處找東西吃了。不過(guò)這樣也好,我們把人們浪費(fèi)的糧食收集起來(lái),又節(jié)約糧食,又不污染環(huán)境。
以后,我要像小螞蟻一樣,節(jié)約糧食保護(hù)環(huán)境。
9月5日晴2年級(jí)5班孫曉軍
今天下午,我向同學(xué)要了兩只螞蚱,我仔細(xì)地觀察,發(fā)現(xiàn)他們是父子倆。我看見(jiàn)爸爸背著兒子玩,爸爸累了,放下兒子。兒子說(shuō):“爸爸,再背我一會(huì)兒吧!”爸爸說(shuō):“不行,你要自己學(xué)會(huì)走路才行,不能光依靠爸爸和媽媽?zhuān)炎约哄憻挸梢粋(gè)有用的人!眱鹤勇(tīng)了點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):“爸爸,今后我要努力地鍛煉自己,把自己培養(yǎng)成一個(gè)有用的人!卑职致(tīng)了很高興,說(shuō):“你真是個(gè)好孩子! 9月5日 晴2年級(jí)5班李奕春
有一天,兩只螞蚱碰到一塊了。綠螞蚱說(shuō):“瞧你黃不溜秋的,真難看?次揖G得像草葉!從來(lái)沒(méi)有人撲住我!秉S螞蚱說(shuō):“那有什么了不起的。瞧,我的腿多么有力,一蹦三丈高,不信,咱們來(lái)比一比!庇谑撬麄儽绕饋(lái),可是剛一蹦,他們就被一只大公雞發(fā)現(xiàn)了,“篤篤”大公雞兩大口就把他們吃掉了。小
朋友們,你們可不要驕傲,驕傲是沒(méi)有好下場(chǎng)的。不驕傲長(zhǎng)大了才是個(gè)、有出息的人。
9月5日2年級(jí)5班 陳智宇
晴小朋友,你知道蟋蟀為什么愛(ài)打架?仔細(xì)看一看這個(gè)小故事你就知道了。 從前,有一個(gè)蟋蟀王國(guó),王國(guó)里面的國(guó)民全都是蟋蟀。有一天,蟋蟀國(guó)王發(fā)布了一條命令:舉行一次全國(guó)比武大賽。命令發(fā)出后,全國(guó)的蟋蟀斗爭(zhēng)著報(bào)名參加。有一只英武的蟋蟀打敗了所有的蟋蟀,取得了冠軍被國(guó)王封為大官?墒遣痪,那只蟋蟀因?yàn)橹粚W(xué)習(xí)過(guò)武術(shù),而沒(méi)有好好學(xué)習(xí)文化,一點(diǎn)都不懂得如何寫(xiě)字,舊鬧了很多笑話。國(guó)王本來(lái)想不讓他當(dāng)官了,可是一想,為什么不封他個(gè)武狀元?于是那只蟋蟀當(dāng)上了武狀元。從此以后,蟋蟀就變的更愛(ài)打架了。一直到現(xiàn)在,蟋蟀還是很愛(ài)打架。
9月17日 陰2年級(jí)5班常敏
秋天來(lái)了,天也慢慢變涼了,同學(xué)們都換上了暖和的衣服。今天我走進(jìn)美麗的校園,首先看到的是看大門(mén)的老爺爺種了一院子的花,有雞冠花、月季花,還有很多我不知道名字的花,真是漂亮極了。
從大門(mén)往北走是我們寬闊的操場(chǎng),供我們?nèi)熒霾偕象w育課的好地方,每當(dāng)下課后,同學(xué)們都三三兩兩來(lái)到操場(chǎng),做自己喜愛(ài)的'活動(dòng)。在操場(chǎng)的后面是一座高大的樓房,那時(shí)我們的教學(xué)樓,共有五層,教室里面有潔白的墻壁、整齊的桌椅、明亮的玻璃窗,每天同學(xué)們都坐在教室里認(rèn)真聽(tīng)老師講課。在教學(xué)樓的后面,有一排乒乓球臺(tái),每當(dāng)下課后,愛(ài)好乒乓球的同學(xué)都去打乒乓球,爭(zhēng)取在乒乓球比賽中得個(gè)冠軍。
9月13日 雨 2年級(jí)5班 常維
昨天晚上,我坐了個(gè)夢(mèng)。我夢(mèng)見(jiàn)我非上天了,我和星星一起唱歌。忽然,來(lái)了一片烏云,下起雨來(lái),小星星的衣服淋濕了,我很傷心。忽然我想出了一個(gè)好辦法,
我連忙跑到太陽(yáng)家,把這件事告訴了太陽(yáng),太陽(yáng)很生氣,他說(shuō):“討厭的烏云!”太陽(yáng)出來(lái)了,烏云嚇地逃跑了。早上,媽媽把我叫醒,我很奇怪,我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢屛也皇窃谔焐蠁幔俊眿寢屝χf(shuō);“你是在做夢(mèng)。”我很好奇,可我不知道。我想是月亮娃娃講的故事?還是小星星變的魔術(shù)?夢(mèng)里有許許多多故事。
9月24日 晴星期二2年級(jí)5班 常維
今天,我把數(shù)學(xué)學(xué)具忘到了奶奶家。上課要用學(xué)具的,怎么辦呀?爸爸連忙說(shuō):“我去給你拿!笨煲险n了,爸爸還沒(méi)來(lái),我很著急,在校門(mén)口我急地直垛腳,心里火燒火燎的,簡(jiǎn)直就是望眼欲穿。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著爸爸來(lái)了,我高興地跳起來(lái),可是奶奶家沒(méi)人,學(xué)具沒(méi)拿到,我的心一下子涼了,完了完了上數(shù)學(xué)課要罰站了,結(jié)果寫(xiě)的課堂作業(yè)。我終于躲過(guò)了這一關(guān)。我決心以后再也不粗心大意了。
10月3日晴 2年級(jí)5班
國(guó)慶節(jié)那天,爸爸媽媽帶我去看爺爺奶奶。到了家,奶奶說(shuō):“我?guī)闳タ次曳N的小菜園吧!”
我第一眼就看到了幾棵向日葵,秋風(fēng)一吹,左右搖擺,好象在歡迎我的到來(lái)。菜園長(zhǎng)5米,寬3米,雖然菜園很小,里面種的蔬菜品種卻很多,有香菜,絲瓜,茄子等等。我喜歡秋天,更喜歡奶奶的菜園。
10月3日晴2年級(jí)5班孫曉軍
今天,我和爸爸媽媽去博山參觀山東第一溶洞—開(kāi)元溶洞。溶洞共有六個(gè)廳,其中再龍脊廳中有兩個(gè)美好的傳說(shuō)。第一個(gè)傳說(shuō),洞要塌時(shí)孫悟空用金箍棒頂住了山洞,白骨精知道了想偷金箍棒,伸進(jìn)手去想偷時(shí),正好被石縫夾住了手,所以溶洞中就留下了白骨精的一只手。第二個(gè)傳說(shuō):孫悟空大戰(zhàn)二郎神時(shí),孫悟空變成了蟒蛇,二郎神變成了老鷹,在洞中大戰(zhàn),所以洞中就留下了他們的石像。其他的五個(gè)廳也有美好的傳說(shuō),這里就不一一多講了,有機(jī)會(huì)小朋友可以自己去參觀。臨走時(shí),溶洞口有一個(gè)踏雪送客,有小猴子小熊還有其他小動(dòng)物,祝我們一路平安。
二年級(jí)作文 篇2
小剛是個(gè)小書(shū)迷,他每天把書(shū)拿在手里津津有味地看著。
在公交車(chē)上,小剛覺(jué)得沒(méi)意思,于是從書(shū)包里拿出一本書(shū)看。有一位阿姨說(shuō):“小伙子不要在車(chē)上看書(shū),會(huì)傷害到眼睛的!毙傉f(shuō):“沒(méi)關(guān)系!”中午,小剛的媽媽說(shuō):“孩子,吃飯了!毙偰弥鴷(shū)說(shuō):“媽媽我來(lái)了。”小剛一邊看書(shū)一邊吃飯,媽媽說(shuō):“不要看書(shū),眼睛會(huì)近視的!毙傉f(shuō):“沒(méi)關(guān)系!”晚上,小剛拿著書(shū)躺在床上看,書(shū)越來(lái)越近。
有一天,小剛看不清東西了,去醫(yī)院檢查發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)近視了,他又后悔又傷心地說(shuō):“我要愛(ài)護(hù)眼睛,不要做‘小眼鏡’”。
二年級(jí)作文 篇3
今天,爸爸媽媽帶我坐動(dòng)車(chē)去杭州看眼睛。
一走進(jìn)火車(chē)站,我們就排隊(duì)安檢。我把書(shū)包放進(jìn)檢查臺(tái)里,書(shū)包像會(huì)走路一樣到了另一頭,真有意思!輪到我們檢票了,媽媽告訴我,我沒(méi)有買(mǎi)票,我心里特別害怕,使勁拉著媽媽的手,像小跟屁蟲(chóng)一樣迅速鉆過(guò)檢票口,不禁暗暗高興起來(lái)。坐上電梯回頭一望,后面的人群密密麻麻的,像海灘上一只只小螃蟹在曬太陽(yáng),慢慢向檢票口蠕動(dòng)。
走到候車(chē)臺(tái),不一會(huì)兒火車(chē)就來(lái)了;疖(chē)頭尖尖的,穿著一身白底藍(lán)條子的衣服,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的毛毛蟲(chóng)。我迫不及待地上了車(chē),火車(chē)開(kāi)動(dòng)了,我望著窗外,田野披著綠綠的衣裳,房子又高又大,河水又青又長(zhǎng)……突然,眼前一黑,我還以為是穿越時(shí)空了,正想叫李白去給我寫(xiě)首詩(shī)呢,可是,還沒(méi)過(guò)多久,眼前又亮了。媽媽說(shuō):“剛才過(guò)的是隧道!蔽易谲(chē)?yán),看看《米小圈上學(xué)記》,再看看外面的風(fēng)景,馬上就到杭州了。
動(dòng)車(chē)之旅真是奇妙無(wú)比!
二年級(jí)作文 篇4
王基吉:
哈羅!你好!
今天真是一個(gè)愉快的日子。我們學(xué)校舉行了“手拉手、心連心”活動(dòng)!就是讓你們——遠(yuǎn)方的小學(xué)生互動(dòng)交流。對(duì)了,說(shuō)了這么多,你還不認(rèn)識(shí)我呢!下面我就給你講講我身邊的趣事吧!
我叫XXX,今年11歲!我最喜歡的就是圍棋和數(shù)學(xué)了!大家都以為,學(xué)數(shù)學(xué)就要文靜,可我就不,我的外號(hào)叫“書(shū)呆瓜”和“熱鬧精”,從這就可以看出我是一個(gè)雙重性格。我也喜歡冒險(xiǎn),聽(tīng)說(shuō)你的朋友——李淵學(xué)他們也很喜歡吧!讓我們一起去冒險(xiǎn)吧!
手拉手、心連心!你都喜愛(ài)些什么科目知識(shí)。∽屛覀円黄饋(lái)交流互動(dòng)吧!聽(tīng)說(shuō),你們那里有綠色的山、撲鼻的花香、溫暖的小草屋……太美了!我真想去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)!而我們這里只有高樓、只有車(chē)尾氣、污染廢氣,太丑了!
我期待著去你們那里玩呦!
遙祝歡樂(lè)愉快!
二年級(jí)作文 篇5
暑假前,學(xué)校發(fā)給每個(gè)小朋友一盒甲魚(yú)蛋;氐郊,我開(kāi)始精心地孵化甲魚(yú)蛋。
等啊等,盼啊盼,漸漸地,甲魚(yú)蛋有了一些變化。一個(gè)星期左右,蛋殼上出現(xiàn)了一個(gè)青色的小圓圈,這表示四個(gè)甲魚(yú)蛋都是受精卵,我對(duì)孵化成功更有信心了。慢慢地,甲魚(yú)蛋已經(jīng)由白色變成了青色。又過(guò)了一個(gè)星期,三個(gè)甲魚(yú)蛋已經(jīng)有了細(xì)細(xì)的裂縫。我喜出望外,知道小甲魚(yú)快要出殼了,更留心觀察甲魚(yú)蛋的動(dòng)靜。
星期五的中午,我聽(tīng)見(jiàn)陽(yáng)臺(tái)上傳來(lái)了“啪”的一聲。我趕緊跑過(guò)去看,看見(jiàn)了兩只空蛋殼,小甲魚(yú)卻無(wú)影無(wú)蹤了。我在陽(yáng)臺(tái)上仔細(xì)搜尋,原來(lái)一只躲在洗衣機(jī)底下,另一只藏進(jìn)了爺爺?shù)男永。我把這兩只淘氣鬼統(tǒng)統(tǒng)捉拿歸案。忽然,從第三只甲魚(yú)蛋里鉆出了一個(gè)尖尖的小腦袋,它用黑黝黝的眼睛好奇地瞅著我,使勁地扭動(dòng)著四肢,終于也破殼而出了。
我把它們放進(jìn)一個(gè)漂亮的小魚(yú)缸里,每天給它們喂蛋黃。等它們長(zhǎng)大了,我要把它們放回姚江,保護(hù)我們的母親河。
二年級(jí)作文 篇6
我的好伙伴是個(gè)胖胖的女孩。她的頭發(fā)又黑又長(zhǎng),想一道漂亮的瀑布,每天她都會(huì)帶上不同顏色的發(fā)卡,時(shí)而艷麗,時(shí)而調(diào)皮,時(shí)而活潑,時(shí)而可愛(ài),像一個(gè)百變小櫻。
上課的時(shí)候我們會(huì)一起認(rèn)真聽(tīng)課,一起做筆記,下了課,我們會(huì)互相監(jiān)督著寫(xiě)作業(yè),等到晚上的時(shí)候,為了鍛煉身體,我們會(huì)一起到操場(chǎng)上跑步,時(shí)常同學(xué)們會(huì)聽(tīng)到我們的歡聲笑語(yǔ)。
我的好伙伴在我開(kāi)心的時(shí)候會(huì)分享我的快樂(lè),在我難過(guò)的時(shí)候,她會(huì)陪著我慢慢平息心境。能遇到這么好的 伙伴,真是人生一大幸事。但愿我們的友誼之樹(shù)長(zhǎng)青。
二年級(jí)作文 篇7
我想,每一枚古玉都有著一段塵世的傳說(shuō),越過(guò)悠遠(yuǎn)時(shí)空,它引領(lǐng)我走進(jìn)唐朝的清晨,宋代的黃昏,靠近爐上裊裊飄出的熏煙,淺紫淡灰中,佩玉的女子憂郁的目光,穿越千年,與我相撞。
我是極愛(ài)看女人佩戴玉鐲的,那白皙纖柔的玉臂因佩戴了玉鐲更顯出溫潤(rùn)柔美,腕間的玉晶瑩剔透,輕輕揮動(dòng)中映襯出女人的溫婉雅致、纖塵不染的高貴。此時(shí)若有一個(gè)知她疼她的男人輕輕握住那纖手,那佩玉的臂呀,就像一片溫柔的水域,瑩瑩潤(rùn)潤(rùn),輕輕柔柔,連空氣里都流淌出一脈幸福的暖流。
一切與玉有關(guān)的懷想都有著不期而遇的美麗。瓊樓玉宇,這是關(guān)于玉的夢(mèng)想,有著不可言說(shuō)的美,有著乘風(fēng)歸去的恣意,其實(shí)也只是在人間起舞弄清影而已。滄海月明珠有淚,藍(lán)田日暖玉生煙。每讀此句,眼前總會(huì)浮現(xiàn)出產(chǎn)玉之藍(lán)田,積日光之暖而使良玉生煙的美妙情景。還有那些帶玉的詞匯:玉階、玉泉、玉帛、玉蕭、玉佩、玉人、玉心每每讀著都使我心頭閃過(guò)絲絲的溫潤(rùn)光澤。
我依然對(duì)玉情有獨(dú)鐘,依然相信玉是屬于有緣人,依然相信每塊玉上都有一個(gè)美麗的故事,每次看見(jiàn)玉都會(huì)浮想聯(lián)翩,只是固執(zhí)地不肯輕易買(mǎi)玉--玉如情緣,情緣如玉,沒(méi)有緣份的玉,我不會(huì)要,有緣的碎玉,我也不會(huì)要。
一花一世界,一樹(shù)一菩提,那么,一玉亦是一精靈。
二年級(jí)作文 篇8
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)生回憶自己最快樂(lè)的一節(jié)課,抓住給自己印象最深的部分寫(xiě)下來(lái),著眼于趣味性。
2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,合作能力,信息交流的能力。
3、引導(dǎo)學(xué)生把印象深的部分寫(xiě)具體,用上好詞好句。
4、書(shū)寫(xiě)干凈整齊,語(yǔ)句通順。
教學(xué)流程:
一、讀一讀,做一做,導(dǎo)入新課:
1、教師引導(dǎo)讀《難忘的一堂課》學(xué)生思考:那些地方寫(xiě)的具體。
2、學(xué)生交流后,在原文中畫(huà)出好詞好句。
3、教師引導(dǎo)完成“做一做”1——3題,集體更正。
4、教師引導(dǎo)學(xué)生做第四題,認(rèn)識(shí)把事物寫(xiě)具體。
二、引入新課,口語(yǔ)交際《我喜歡——》:
1、教師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)自己最喜歡的一節(jié)課,回憶是課堂上哪一個(gè)細(xì)節(jié)吸引了自己。(老師的話、學(xué)生的表現(xiàn)、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)內(nèi)容、受到的啟迪。)
2、教師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)完整連貫的話:“我喜歡——是因?yàn)椤热缯f(shuō)——”。
3、學(xué)生先小組交流,再全班交流。
4、學(xué)生評(píng)價(jià)說(shuō)的怎么樣。
三、寫(xiě)一寫(xiě):
1、抓住自己印象最深的部分寫(xiě)下來(lái)。
2、注意表達(dá)的順序和用上好詞好句。
3、教師巡視指導(dǎo),提醒:學(xué)生的坐姿,書(shū)寫(xiě)要干凈整潔美觀。
4、教師面批,宣讀優(yōu)秀習(xí)作。
二年級(jí)作文 篇9
“壞笑,傻笑,偷著樂(lè)……”教室里傳來(lái)同學(xué)們紛紛議論的聲音,這是在干什么?原來(lái)老師在帶著大家玩一個(gè)游戲,名字叫:這里讓你樂(lè)開(kāi)懷。游戲規(guī)劃是:老師叫一個(gè)人上臺(tái)做笑的動(dòng)作, 請(qǐng)臺(tái)下的同學(xué)猜一猜,他表演的是哪種笑?
老師先叫了楊景哲上臺(tái)表演一個(gè)動(dòng)作,他上了臺(tái),張大了嘴,仰著頭,發(fā)出“哈哈”的聲音,臺(tái)下的同學(xué)七嘴八舌的說(shuō)答案,有的說(shuō)傻笑,有的說(shuō)壞笑,還有的說(shuō)樂(lè)哈哈,楊景哲公布了答案是壞笑。猜對(duì)的同學(xué)說(shuō):“耶!”沒(méi)猜對(duì)的同學(xué)說(shuō):“真遺憾!崩蠋熡终(qǐng)了沈雨辰上臺(tái),她先把手背在后面,把頭轉(zhuǎn)向老師,嘴角向上一翹,露出了潔白的大門(mén)牙。我們一猜就知道是不好意思的笑。
最后老師請(qǐng)了一個(gè)小組的同學(xué),他們表演的有:捧腹大笑、樂(lè)哈哈、嫣然一笑和偷著樂(lè)……
這個(gè)游戲真有意思,讓我學(xué)會(huì)了各種各樣笑的動(dòng)作,我真想再玩一次。
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