有關(guān)二年級(jí)作文錦集九篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的二年級(jí)作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
二年級(jí)作文 篇1
夏秋兩季是蛐蛐活動(dòng)最好的季節(jié)。
當(dāng)你走到郊外，幾乎到處都能聽(tīng)到蛐蛐的叫聲。
蛐蛐的樣子很奇特，它身穿黑外衣，一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的角在頭頂上。眼睛黑溜溜的格外有神。兩條前腿細(xì)小，后腿粗壯有力。背上還有一對(duì)深褐色的翅膀，漂亮極了。
20xx年9月4 日 2年級(jí)5班 高峰智
今天，我奶奶從鄉(xiāng)下來(lái)了。中午，我們一家人去飯店吃的飯。在回家的路上，奶奶給我抓了一只螳螂。拿回家后，我把它放在涼臺(tái)的紗窗上，奶奶和我說(shuō)：“到了晚上，螳螂會(huì)喝露水、吃蚊子�！边@時(shí)，我一邊觀察著螳螂，想起了關(guān)于螳螂的謎語(yǔ)：
腰 粗 脖 子 細(xì)，
身 穿 綠 青 衣，
手里拿著兩把刀，
捕食害蟲(chóng)有功勞。
9月8日 晴 2年級(jí)5班張璇
小螞蟻很愛(ài)勞動(dòng)，天天你來(lái)我往地忙碌著，往家里背糧食。小螞蟻想：要是給我一塊地，自己耕種該多好呀，秋天的時(shí)候我們就可以和人們一樣大豐收了，再也用不著到處找東西吃了。不過(guò)這樣也好，我們把人們浪費(fèi)的糧食收集起來(lái)，又節(jié)約糧食，又不污染環(huán)境。
以后，我要像小螞蟻一樣，節(jié)約糧食保護(hù)環(huán)境。
9月5日晴2年級(jí)5班孫曉軍
今天下午，我向同學(xué)要了兩只螞蚱，我仔細(xì)地觀察，發(fā)現(xiàn)他們是父子倆。我看見(jiàn)爸爸背著兒子玩，爸爸累了，放下兒子。兒子說(shuō)：“爸爸，再背我一會(huì)兒吧！”爸爸說(shuō)：“不行，你要自己學(xué)會(huì)走路才行，不能光依靠爸爸和媽媽?zhuān)炎约哄憻挸梢粋�(gè)有用的人�！眱鹤勇�(tīng)了點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“爸爸，今后我要努力地鍛煉自己，把自己培養(yǎng)成一個(gè)有用的人�！卑职致�(tīng)了很高興，說(shuō)：“你真是個(gè)好孩子�！� 9月5日 晴2年級(jí)5班李奕春
有一天，兩只螞蚱碰到一塊了。綠螞蚱說(shuō)：“瞧你黃不溜秋的，真難看�？次揖G得像草葉！從來(lái)沒(méi)有人撲住我�！秉S螞蚱說(shuō)：“那有什么了不起的。瞧，我的腿多么有力，一蹦三丈高，不信，咱們來(lái)比一比�！庇谑撬麄儽绕饋�(lái)，可是剛一蹦，他們就被一只大公雞發(fā)現(xiàn)了，“篤篤”大公雞兩大口就把他們吃掉了。小
朋友們，你們可不要驕傲，驕傲是沒(méi)有好下場(chǎng)的。不驕傲長(zhǎng)大了才是個(gè)、有出息的人。
9月5日2年級(jí)5班 陳智宇
晴小朋友，你知道蟋蟀為什么愛(ài)打架？仔細(xì)看一看這個(gè)小故事你就知道了。 從前，有一個(gè)蟋蟀王國(guó)，王國(guó)里面的國(guó)民全都是蟋蟀。有一天，蟋蟀國(guó)王發(fā)布了一條命令：舉行一次全國(guó)比武大賽。命令發(fā)出后，全國(guó)的蟋蟀斗爭(zhēng)著報(bào)名參加。有一只英武的蟋蟀打敗了所有的蟋蟀，取得了冠軍被國(guó)王封為大官�？墒遣痪�，那只蟋蟀因?yàn)橹粚W(xué)習(xí)過(guò)武術(shù)，而沒(méi)有好好學(xué)習(xí)文化，一點(diǎn)都不懂得如何寫(xiě)字，舊鬧了很多笑話。國(guó)王本來(lái)想不讓他當(dāng)官了，可是一想，為什么不封他個(gè)武狀元？于是那只蟋蟀當(dāng)上了武狀元。從此以后，蟋蟀就變的更愛(ài)打架了。一直到現(xiàn)在，蟋蟀還是很愛(ài)打架。
9月17日 陰2年級(jí)5班常敏
秋天來(lái)了，天也慢慢變涼了，同學(xué)們都換上了暖和的衣服。今天我走進(jìn)美麗的校園，首先看到的是看大門(mén)的老爺爺種了一院子的花，有雞冠花、月季花，還有很多我不知道名字的花，真是漂亮極了。
從大門(mén)往北走是我們寬闊的操場(chǎng)，供我們?nèi)熒霾偕象w育課的好地方，每當(dāng)下課后，同學(xué)們都三三兩兩來(lái)到操場(chǎng)，做自己喜愛(ài)的'活動(dòng)。在操場(chǎng)的后面是一座高大的樓房，那時(shí)我們的教學(xué)樓，共有五層，教室里面有潔白的墻壁、整齊的桌椅、明亮的玻璃窗，每天同學(xué)們都坐在教室里認(rèn)真聽(tīng)老師講課。在教學(xué)樓的后面，有一排乒乓球臺(tái)，每當(dāng)下課后，愛(ài)好乒乓球的同學(xué)都去打乒乓球，爭(zhēng)取在乒乓球比賽中得個(gè)冠軍。
9月13日 雨 2年級(jí)5班 常維
昨天晚上，我坐了個(gè)夢(mèng)。我夢(mèng)見(jiàn)我非上天了，我和星星一起唱歌。忽然，來(lái)了一片烏云，下起雨來(lái)，小星星的衣服淋濕了，我很傷心。忽然我想出了一個(gè)好辦法，
我連忙跑到太陽(yáng)家，把這件事告訴了太陽(yáng)，太陽(yáng)很生氣，他說(shuō)：“討厭的烏云！”太陽(yáng)出來(lái)了，烏云嚇地逃跑了。早上，媽媽把我叫醒，我很奇怪，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢屛也皇窃谔焐蠁幔俊眿寢屝χf(shuō)；“你是在做夢(mèng)。”我很好奇，可我不知道。我想是月亮娃娃講的故事？還是小星星變的魔術(shù)？夢(mèng)里有許許多多故事。
9月24日 晴星期二2年級(jí)5班 常維
今天，我把數(shù)學(xué)學(xué)具忘到了奶奶家。上課要用學(xué)具的，怎么辦呀？爸爸連忙說(shuō)：“我去給你拿�！笨煲险n了，爸爸還沒(méi)來(lái)，我很著急，在校門(mén)口我急地直垛腳，心里火燒火燎的，簡(jiǎn)直就是望眼欲穿。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著爸爸來(lái)了，我高興地跳起來(lái)，可是奶奶家沒(méi)人，學(xué)具沒(méi)拿到，我的心一下子涼了，完了完了上數(shù)學(xué)課要罰站了，結(jié)果寫(xiě)的課堂作業(yè)。我終于躲過(guò)了這一關(guān)。我決心以后再也不粗心大意了。
10月3日晴 2年級(jí)5班
國(guó)慶節(jié)那天，爸爸媽媽帶我去看爺爺奶奶。到了家，奶奶說(shuō)：“我?guī)闳タ次曳N的小菜園吧！”
我第一眼就看到了幾棵向日葵，秋風(fēng)一吹，左右搖擺，好象在歡迎我的到來(lái)。菜園長(zhǎng)5米，寬3米，雖然菜園很小，里面種的蔬菜品種卻很多，有香菜，絲瓜，茄子等等。我喜歡秋天，更喜歡奶奶的菜園。
10月3日晴2年級(jí)5班孫曉軍
今天，我和爸爸媽媽去博山參觀山東第一溶洞—開(kāi)元溶洞。溶洞共有六個(gè)廳，其中再龍脊廳中有兩個(gè)美好的傳說(shuō)。第一個(gè)傳說(shuō)，洞要塌時(shí)孫悟空用金箍棒頂住了山洞，白骨精知道了想偷金箍棒，伸進(jìn)手去想偷時(shí)，正好被石縫夾住了手，所以溶洞中就留下了白骨精的一只手。第二個(gè)傳說(shuō)：孫悟空大戰(zhàn)二郎神時(shí)，孫悟空變成了蟒蛇，二郎神變成了老鷹，在洞中大戰(zhàn)，所以洞中就留下了他們的石像。其他的五個(gè)廳也有美好的傳說(shuō)，這里就不一一多講了，有機(jī)會(huì)小朋友可以自己去參觀。臨走時(shí)，溶洞口有一個(gè)踏雪送客，有小猴子小熊還有其他小動(dòng)物，祝我們一路平安。
二年級(jí)作文 篇2
小剛是個(gè)小書(shū)迷，他每天把書(shū)拿在手里津津有味地看著。
在公交車(chē)上，小剛覺(jué)得沒(méi)意思，于是從書(shū)包里拿出一本書(shū)看。有一位阿姨說(shuō)：“小伙子不要在車(chē)上看書(shū)，會(huì)傷害到眼睛的�！毙傉f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系！”中午，小剛的媽媽說(shuō)：“孩子，吃飯了�！毙偰弥鴷�(shū)說(shuō)：“媽媽我來(lái)了。”小剛一邊看書(shū)一邊吃飯，媽媽說(shuō)：“不要看書(shū)，眼睛會(huì)近視的�！毙傉f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系！”晚上，小剛拿著書(shū)躺在床上看，書(shū)越來(lái)越近。
有一天，小剛看不清東西了，去醫(yī)院檢查發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)近視了，他又后悔又傷心地說(shuō)：“我要愛(ài)護(hù)眼睛，不要做‘小眼鏡’”。
二年級(jí)作文 篇3
今天，爸爸媽媽帶我坐動(dòng)車(chē)去杭州看眼睛。
一走進(jìn)火車(chē)站，我們就排隊(duì)安檢。我把書(shū)包放進(jìn)檢查臺(tái)里，書(shū)包像會(huì)走路一樣到了另一頭，真有意思！輪到我們檢票了，媽媽告訴我，我沒(méi)有買(mǎi)票，我心里特別害怕，使勁拉著媽媽的手，像小跟屁蟲(chóng)一樣迅速鉆過(guò)檢票口，不禁暗暗高興起來(lái)。坐上電梯回頭一望，后面的人群密密麻麻的，像海灘上一只只小螃蟹在曬太陽(yáng)，慢慢向檢票口蠕動(dòng)。
走到候車(chē)臺(tái)，不一會(huì)兒火車(chē)就來(lái)了�；疖�(chē)頭尖尖的，穿著一身白底藍(lán)條子的衣服，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的毛毛蟲(chóng)。我迫不及待地上了車(chē)，火車(chē)開(kāi)動(dòng)了，我望著窗外，田野披著綠綠的衣裳，房子又高又大，河水又青又長(zhǎng)……突然，眼前一黑，我還以為是穿越時(shí)空了，正想叫李白去給我寫(xiě)首詩(shī)呢，可是，還沒(méi)過(guò)多久，眼前又亮了。媽媽說(shuō)：“剛才過(guò)的是隧道�！蔽易谲�(chē)?yán)�，看看《米小圈上學(xué)記》，再看看外面的風(fēng)景，馬上就到杭州了。
動(dòng)車(chē)之旅真是奇妙無(wú)比！
二年級(jí)作文 篇4
王基吉：
哈羅！你好！
今天真是一個(gè)愉快的日子。我們學(xué)校舉行了“手拉手、心連心”活動(dòng)！就是讓你們——遠(yuǎn)方的小學(xué)生互動(dòng)交流。對(duì)了，說(shuō)了這么多，你還不認(rèn)識(shí)我呢！下面我就給你講講我身邊的趣事吧！
我叫XXX，今年11歲！我最喜歡的就是圍棋和數(shù)學(xué)了！大家都以為，學(xué)數(shù)學(xué)就要文靜，可我就不，我的外號(hào)叫“書(shū)呆瓜”和“熱鬧精”，從這就可以看出我是一個(gè)雙重性格。我也喜歡冒險(xiǎn)，聽(tīng)說(shuō)你的朋友——李淵學(xué)他們也很喜歡吧！讓我們一起去冒險(xiǎn)吧！
手拉手、心連心！你都喜愛(ài)些什么科目知識(shí)�。∽屛覀円黄饋�(lái)交流互動(dòng)吧！聽(tīng)說(shuō)，你們那里有綠色的山、撲鼻的花香、溫暖的小草屋……太美了！我真想去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)！而我們這里只有高樓、只有車(chē)尾氣、污染廢氣，太丑了！
我期待著去你們那里玩呦！
遙祝歡樂(lè)愉快！
二年級(jí)作文 篇5
暑假前，學(xué)校發(fā)給每個(gè)小朋友一盒甲魚(yú)蛋�；氐郊�，我開(kāi)始精心地孵化甲魚(yú)蛋。
等啊等，盼啊盼，漸漸地，甲魚(yú)蛋有了一些變化。一個(gè)星期左右，蛋殼上出現(xiàn)了一個(gè)青色的小圓圈，這表示四個(gè)甲魚(yú)蛋都是受精卵，我對(duì)孵化成功更有信心了。慢慢地，甲魚(yú)蛋已經(jīng)由白色變成了青色。又過(guò)了一個(gè)星期，三個(gè)甲魚(yú)蛋已經(jīng)有了細(xì)細(xì)的裂縫。我喜出望外，知道小甲魚(yú)快要出殼了，更留心觀察甲魚(yú)蛋的動(dòng)靜。
星期五的中午，我聽(tīng)見(jiàn)陽(yáng)臺(tái)上傳來(lái)了“啪”的一聲。我趕緊跑過(guò)去看，看見(jiàn)了兩只空蛋殼，小甲魚(yú)卻無(wú)影無(wú)蹤了。我在陽(yáng)臺(tái)上仔細(xì)搜尋，原來(lái)一只躲在洗衣機(jī)底下，另一只藏進(jìn)了爺爺?shù)男永�。我把這兩只淘氣鬼統(tǒng)統(tǒng)捉拿歸案。忽然，從第三只甲魚(yú)蛋里鉆出了一個(gè)尖尖的小腦袋，它用黑黝黝的眼睛好奇地瞅著我，使勁地扭動(dòng)著四肢，終于也破殼而出了。
我把它們放進(jìn)一個(gè)漂亮的小魚(yú)缸里，每天給它們喂蛋黃。等它們長(zhǎng)大了，我要把它們放回姚江，保護(hù)我們的母親河。
二年級(jí)作文 篇6
我的好伙伴是個(gè)胖胖的女孩。她的頭發(fā)又黑又長(zhǎng)，想一道漂亮的瀑布，每天她都會(huì)帶上不同顏色的發(fā)卡，時(shí)而艷麗，時(shí)而調(diào)皮，時(shí)而活潑，時(shí)而可愛(ài)，像一個(gè)百變小櫻。
上課的時(shí)候我們會(huì)一起認(rèn)真聽(tīng)課，一起做筆記，下了課，我們會(huì)互相監(jiān)督著寫(xiě)作業(yè)，等到晚上的時(shí)候，為了鍛煉身體，我們會(huì)一起到操場(chǎng)上跑步，時(shí)常同學(xué)們會(huì)聽(tīng)到我們的歡聲笑語(yǔ)。
我的好伙伴在我開(kāi)心的時(shí)候會(huì)分享我的快樂(lè)，在我難過(guò)的時(shí)候，她會(huì)陪著我慢慢平息心境。能遇到這么好的 伙伴，真是人生一大幸事。但愿我們的友誼之樹(shù)長(zhǎng)青。
二年級(jí)作文 篇7
我想，每一枚古玉都有著一段塵世的傳說(shuō)，越過(guò)悠遠(yuǎn)時(shí)空，它引領(lǐng)我走進(jìn)唐朝的清晨，宋代的黃昏，靠近爐上裊裊飄出的熏煙，淺紫淡灰中，佩玉的女子憂郁的目光，穿越千年，與我相撞。
我是極愛(ài)看女人佩戴玉鐲的，那白皙纖柔的玉臂因佩戴了玉鐲更顯出溫潤(rùn)柔美，腕間的玉晶瑩剔透，輕輕揮動(dòng)中映襯出女人的溫婉雅致、纖塵不染的高貴。此時(shí)若有一個(gè)知她疼她的男人輕輕握住那纖手，那佩玉的臂呀，就像一片溫柔的水域，瑩瑩潤(rùn)潤(rùn)，輕輕柔柔，連空氣里都流淌出一脈幸福的暖流。
一切與玉有關(guān)的懷想都有著不期而遇的美麗。瓊樓玉宇，這是關(guān)于玉的夢(mèng)想，有著不可言說(shuō)的美，有著乘風(fēng)歸去的恣意，其實(shí)也只是在人間起舞弄清影而已。滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙。每讀此句，眼前總會(huì)浮現(xiàn)出產(chǎn)玉之藍(lán)田，積日光之暖而使良玉生煙的美妙情景。還有那些帶玉的詞匯：玉階、玉泉、玉帛、玉蕭、玉佩、玉人、玉心每每讀著都使我心頭閃過(guò)絲絲的溫潤(rùn)光澤。
我依然對(duì)玉情有獨(dú)鐘，依然相信玉是屬于有緣人，依然相信每塊玉上都有一個(gè)美麗的故事，每次看見(jiàn)玉都會(huì)浮想聯(lián)翩，只是固執(zhí)地不肯輕易買(mǎi)玉--玉如情緣，情緣如玉，沒(méi)有緣份的玉，我不會(huì)要，有緣的碎玉，我也不會(huì)要。
一花一世界，一樹(shù)一菩提，那么，一玉亦是一精靈。
二年級(jí)作文 篇8
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)生回憶自己最快樂(lè)的一節(jié)課，抓住給自己印象最深的部分寫(xiě)下來(lái)，著眼于趣味性。
2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，合作能力，信息交流的能力。
3、引導(dǎo)學(xué)生把印象深的部分寫(xiě)具體，用上好詞好句。
4、書(shū)寫(xiě)干凈整齊，語(yǔ)句通順。
教學(xué)流程：
一、讀一讀，做一做，導(dǎo)入新課：
1、教師引導(dǎo)讀《難忘的一堂課》學(xué)生思考：那些地方寫(xiě)的具體。
2、學(xué)生交流后，在原文中畫(huà)出好詞好句。
3、教師引導(dǎo)完成“做一做”1——3題，集體更正。
4、教師引導(dǎo)學(xué)生做第四題，認(rèn)識(shí)把事物寫(xiě)具體。
二、引入新課，口語(yǔ)交際《我喜歡——》：
1、教師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)自己最喜歡的一節(jié)課，回憶是課堂上哪一個(gè)細(xì)節(jié)吸引了自己。（老師的話、學(xué)生的表現(xiàn)、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)內(nèi)容、受到的啟迪。）
2、教師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)完整連貫的話：“我喜歡——是因?yàn)椤热缯f(shuō)——”。
3、學(xué)生先小組交流，再全班交流。
4、學(xué)生評(píng)價(jià)說(shuō)的怎么樣。
三、寫(xiě)一寫(xiě)：
1、抓住自己印象最深的部分寫(xiě)下來(lái)。
2、注意表達(dá)的順序和用上好詞好句。
3、教師巡視指導(dǎo)，提醒：學(xué)生的坐姿，書(shū)寫(xiě)要干凈整潔美觀。
4、教師面批，宣讀優(yōu)秀習(xí)作。
二年級(jí)作文 篇9
“壞笑,傻笑,偷著樂(lè)……”教室里傳來(lái)同學(xué)們紛紛議論的聲音,這是在干什么?原來(lái)老師在帶著大家玩一個(gè)游戲,名字叫:這里讓你樂(lè)開(kāi)懷。游戲規(guī)劃是:老師叫一個(gè)人上臺(tái)做笑的動(dòng)作, 請(qǐng)臺(tái)下的同學(xué)猜一猜,他表演的是哪種笑?
老師先叫了楊景哲上臺(tái)表演一個(gè)動(dòng)作,他上了臺(tái),張大了嘴,仰著頭,發(fā)出“哈哈”的聲音,臺(tái)下的同學(xué)七嘴八舌的說(shuō)答案,有的說(shuō)傻笑,有的說(shuō)壞笑,還有的說(shuō)樂(lè)哈哈,楊景哲公布了答案是壞笑。猜對(duì)的同學(xué)說(shuō):“耶!”沒(méi)猜對(duì)的同學(xué)說(shuō):“真遺憾�！崩蠋熡终�(qǐng)了沈雨辰上臺(tái),她先把手背在后面,把頭轉(zhuǎn)向老師,嘴角向上一翹,露出了潔白的大門(mén)牙。我們一猜就知道是不好意思的笑。
最后老師請(qǐng)了一個(gè)小組的同學(xué),他們表演的有:捧腹大笑、樂(lè)哈哈、嫣然一笑和偷著樂(lè)……
這個(gè)游戲真有意思,讓我學(xué)會(huì)了各種各樣笑的動(dòng)作,我真想再玩一次。
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