中考作文匯總7篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的中考作文7篇，歡迎大家分享。
中考作文 篇1
一篇作文的好壞，取決于其文字刻畫的飽滿程度，而文章要寫得飽滿，關(guān)鍵就在于作者對(duì)文字操控的細(xì)膩程度�，F(xiàn)在，就讓我們一起來(lái)看看，到底怎么才能讓作文的語(yǔ)言更具細(xì)膩感，如何在中考作文上得高分。
首先，明確什么叫“細(xì)膩”。所謂“細(xì)膩”，可從兩方面來(lái)理解：第一，細(xì)節(jié)刻畫真實(shí)生動(dòng)，通過細(xì)節(jié)能真實(shí)地再現(xiàn)作文要記敘的生活場(chǎng)景;第二，語(yǔ)言生動(dòng)優(yōu)美，無(wú)論是從句式還是語(yǔ)言本身的用詞，都非常美而有韻律感。因此，要想讓作文“細(xì)膩”，便應(yīng)從細(xì)節(jié)刻畫及語(yǔ)言的生動(dòng)優(yōu)美兩方面入手訓(xùn)練。
而細(xì)節(jié)的刻畫，即將人物做某件事的各種細(xì)節(jié)(外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理)展開詳寫，寫寫人物做某件事時(shí)衣服什么顏色、手指如何動(dòng)作、身體什么姿勢(shì)、頭發(fā)什么顏色……，諸如此類的描寫，能讓作文所記敘的事件變成鮮活的生活場(chǎng)景呈現(xiàn)在讀者面前。描寫得越細(xì)膩，便越容易讓讀者讀之如身臨其境。
但如果僅將這些細(xì)節(jié)用大白話描摹出來(lái)，自然還是少了點(diǎn)味兒。因此，緊接著便應(yīng)該對(duì)所描寫的生活場(chǎng)景的語(yǔ)言進(jìn)行優(yōu)化�？蓮娜矫鎭�(lái)優(yōu)化：一是優(yōu)化用詞;二是使用文學(xué)技巧;三是優(yōu)化句式。
優(yōu)化用詞。需積累一些較為生僻且比較優(yōu)美的詞語(yǔ)(短語(yǔ))去代替大白話式(最常用的)詞語(yǔ)。如用“莞爾一笑”“笑紋在嘴角慢慢漾開”來(lái)代替“笑了”;再如用“睥睨”“凝視”“環(huán)顧”“回眸”來(lái)代替“看”等等。這需要我們平時(shí)在讀書的時(shí)候積累一些用詞。
使用文學(xué)技巧。這里說(shuō)的文學(xué)技巧是廣義的文學(xué)技巧。
首先，使用修辭。多用修辭，能讓文章變得更美，比如常用的“排比+比喻”這種組合在作文中便非常受親睞。類似于“春天是筍兒的舞臺(tái)，在這里筍兒成就了它生命的綠;大海是溪流的舞臺(tái)，在這里溪流成就了大海的魂;貝是細(xì)砂的舞臺(tái)，在這里細(xì)砂成就了珍珠的韻。而生活是我的舞臺(tái)，在這里我取得了成功，也明白了‘只有堅(jiān)持，才會(huì)成功’的道理�！边@樣的開頭在考場(chǎng)作文經(jīng)常會(huì)讓老師眼前一亮。需注意的是，如果當(dāng)真使用某種修辭，一定要與文章內(nèi)容和立意密切相關(guān)，不要大而空。類似于“嘮叨是山中的清泉，嘮叨是天上的明月，嘮叨是深夜中的一盞燈，嘮叨也是一種美”(《這也是一種美》)這種句子就有點(diǎn)空了。
其次，化用古詩(shī)詞名句。直接用可以，如“你可曾見過那‘無(wú)邊落木蕭蕭下’的景象?”“你可曾見過那‘野火燒不盡，春風(fēng)吹又生’的小草?”直接用詩(shī)句代替自己想說(shuō)的意境。或是化用，類似于“于弱水三千中，回首，再回首，我只看見你，如蓮的等待，渲染著幸福的微光，在身后永不腐朽”這類句子，其“弱水三千”“如蓮的等待”都是有古詩(shī)文痕跡所循的;再類似于“當(dāng)?shù)却蔀橐环N習(xí)慣，蒼老了容顏，折煞了光年，無(wú)關(guān)風(fēng)月，不問前路，只為真心。”這樣的句子，其“容顏蒼老，光年折煞”等，也是有古詩(shī)文痕跡所循的。
再次，在需要抒情的時(shí)候，適當(dāng)使用景物來(lái)烘托和渲染心情，也不失為創(chuàng)造意境的好方法。哪怕是只有一句--“那一日，陽(yáng)光是耀眼的金黃”，整篇文章也都被這溫暖的意境所籠罩。
優(yōu)化句式。大部分同學(xué)喜歡在作文中使用大白話，整篇文章讀起來(lái)非常單調(diào)。讀讀下面的句子，再比較一下自己的句子，大家就會(huì)發(fā)現(xiàn)為什么自己的作文太單調(diào)。
跑過漫長(zhǎng)而寒冷的冬季，跑過春暖花開的三月，跑過飛揚(yáng)的白雪，跑過紛繁的柳絮。雙腳仿佛正是擺渡用的雙槳，希望則是這條小船上所承載的東西。
擺渡永遠(yuǎn)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，從離開失敗的此岸到到達(dá)成功的彼岸不會(huì)如同幻想中的那樣迅速。但是穿越過時(shí)間，穿越過季節(jié)，濃霧散盡，前方終有一個(gè)幸福的彼岸。失敗和悲傷隨著小船的起航而如同潮水般退去，隨我一同擺渡過河的，一定有堅(jiān)持的希望和不放棄的勇氣。
上面第一個(gè)畫線句我們可以把它叫做整句，其實(shí)就是排比句，不用排比得那么整齊，但是只要有排比的意思在，讀起來(lái)就會(huì)非常順暢。這樣的句式就非常整齊。
第二個(gè)畫線句，我們叫做長(zhǎng)短句相搭配。平日寫作文的時(shí)候，可以有意識(shí)的調(diào)整一下句式的組合。使用短+短+短+長(zhǎng)句的格式，能極強(qiáng)地展現(xiàn)出漢語(yǔ)的音樂美。
以后在寫作文的時(shí)候，建議學(xué)生不妨養(yǎng)成這樣的思維意識(shí)：無(wú)論寫什么事，都一定要根據(jù)立意對(duì)事件中人物的細(xì)節(jié)進(jìn)行刻畫與延長(zhǎng)。將細(xì)節(jié)擴(kuò)展后，嘗試用一定的文學(xué)技巧優(yōu)化描摹細(xì)節(jié)的語(yǔ)言。若能按此思維方式一步步堅(jiān)持訓(xùn)練，作文的語(yǔ)言定能慢慢細(xì)膩起來(lái)。
中考作文 篇2
內(nèi)容預(yù)覽：
初中語(yǔ)文作文專題訓(xùn)練教案之六-結(jié)構(gòu)
教學(xué)目的
1.了解中考作文在“結(jié)構(gòu)”方面的具體要求。
2.引導(dǎo)學(xué)生分析作文在“結(jié)構(gòu)”方面失分的原因。
3.復(fù)習(xí)文章結(jié)構(gòu)類型,掌握優(yōu)化文章結(jié)構(gòu)的方法。
教學(xué)重點(diǎn)
1、了解中考作文在“結(jié)構(gòu)”方面的具體要求。
2、復(fù)習(xí)文章的基本結(jié)構(gòu),掌握優(yōu)化文章結(jié)構(gòu)的方法。
教學(xué)難點(diǎn)
引導(dǎo)學(xué)生分析作文在“結(jié)構(gòu)”方面失分的原因。
教學(xué)時(shí)間二課時(shí)
教學(xué)過程
一、引入新課
如果說(shuō)主題是文章的靈魂，材料是文章的血肉，那么，結(jié)構(gòu)就是文章的骨架。一般說(shuō)來(lái)，主題是解決“言之有理”的問題，材料是解決“言之有物”的問題，而結(jié)構(gòu)是解決“言之有序”的問題。日本作家小林多喜二說(shuō)：“正如‘結(jié)構(gòu)’二字的字面含義是蓋房子一樣，不管你的目的多么高尚，材料多么優(yōu)良，如果蓋得不好，結(jié)果是毫無(wú)用場(chǎng)�！边@說(shuō)明結(jié)構(gòu)對(duì)于文章是多么重要。
我們今天訓(xùn)練第六個(gè)專題--結(jié)構(gòu)。
二、學(xué)生自學(xué)，了解中考作文在“結(jié)構(gòu)”方面的具體要求。
結(jié)構(gòu)是文章生命的一部分，也是考場(chǎng)評(píng)價(jià)的一個(gè)重要的得分點(diǎn)。有的將“結(jié)構(gòu)”直接列出納入評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，也有的則將“結(jié)構(gòu)”這一項(xiàng)評(píng)分依據(jù)細(xì)化為“篇章”、“條理”、“表達(dá)”三個(gè)小項(xiàng)。
三、引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)文章結(jié)構(gòu)類型，掌握優(yōu)化文章結(jié)構(gòu)的方法。
1.教師引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)已訓(xùn)練過的文章結(jié)構(gòu)類型：總分式結(jié)構(gòu)、對(duì)比式結(jié)構(gòu)、橫式結(jié)構(gòu)、縱式
結(jié)構(gòu)、流浪式結(jié)構(gòu)、時(shí)空交錯(cuò)式結(jié)構(gòu)、拼合式結(jié)構(gòu)、對(duì)話式結(jié)構(gòu)等。
2.學(xué)生小組學(xué)習(xí)“提升要訣”，掌握優(yōu)化文章結(jié)構(gòu)的方法。
在寫作實(shí)踐中，以下方法有助于文章結(jié)構(gòu)的優(yōu)化。
一線貫穿。面對(duì)復(fù)雜的事情、繁多的內(nèi)容，最有效的莫過于用一條線索把有關(guān)的材料貫穿起來(lái)，使之渾然一體。這個(gè)線索可以是人，可以是事、可以是物，還可以是時(shí)間的推移、地點(diǎn)
的轉(zhuǎn)化等。
總分相映。包括先總后分、先分后總、總分總等方式，其最大好處是總提分明，分述到位，各得其所。
抑揚(yáng)轉(zhuǎn)換。欲說(shuō)其美，先寫其不美；欲說(shuō)其不美，先寫其美，這種以進(jìn)為退的結(jié)構(gòu)方式叫抑
揚(yáng)轉(zhuǎn)換。運(yùn)用得當(dāng)，情節(jié)因此跌宕起伏，人物因此形象豐滿，主題因此深刻突出。
亦問亦答。以提問和作答來(lái)構(gòu)建文章的結(jié)構(gòu)，新穎別致。其中的“問”，實(shí)際上是作者的設(shè)問，組成文章的綱目；其中的“答”，就是文章的主體�？梢栽O(shè)計(jì)成互問互答，也可以設(shè)計(jì)成自問自答。
回環(huán)往復(fù)。以一個(gè)與文章主題表達(dá)密切相關(guān)的句子作為基本結(jié)構(gòu)素材，然后采用相似句型或段落的不斷反復(fù)，形成全文的主體框架。這種方法多用于散文、議論文、詩(shī)歌之中。
首尾出彩。設(shè)計(jì)一個(gè)亮麗的開頭，可以鎖定靶心，開門見山；可以聚焦環(huán)境，寫景漸入；可以設(shè)置矛盾，懸念引入；可以用熟語(yǔ)拉近距離；還可以采用欲揚(yáng)先抑、妙言感悟、直抒胸臆等方法。精彩的結(jié)尾，可以是亮出高見，盡展哲思美；可以是敞開心扉，盡展真情美；可以是欲言又止，盡展韻味美；可以是陡轉(zhuǎn)立止，盡展新奇美；可以是呼應(yīng)開頭，盡展結(jié)構(gòu)美。
3．總結(jié)：其實(shí)，在平時(shí)的習(xí)作中，我們已系統(tǒng)訓(xùn)練過這些方法。保證文章有嚴(yán)謹(jǐn)而巧妙的
結(jié)構(gòu)布局，就要在寫作之前先好好運(yùn)思，通盤考慮，精心布局。
四、對(duì)照優(yōu)秀例文，分析作文結(jié)構(gòu)失誤的幾種情況和滿分秘訣。
1.小組討論，分析作文結(jié)構(gòu)失誤的幾種情況。
一是撇開中心，橫生枝節(jié)。這樣的文章，從內(nèi)容上看，多數(shù)表現(xiàn)為離題；從結(jié)構(gòu)上看，則是線索分散，筆力分散。二是恣意妄為，邏輯混亂。三是層次不清，分段失當(dāng)。四是缺乏過渡，
忽視照應(yīng)。五是首尾失當(dāng)，影響表達(dá)。
1、 引導(dǎo)學(xué)生分析滿分作文的秘訣。
�、趴碱}回放 作文：溝通
友情提示：溝通，椐《辭海》解釋，意為“使彼此相通”。
要求：⑴寫出真情實(shí)感，文體不限。⑵卷面整潔，字?jǐn)?shù)不少于600字。⑶文中不能出現(xiàn)真
實(shí)的校名、人名。
⑵、滿分作文
溝通
前幾天，因母親打掃房間同時(shí)看了她的日記，女兒與她大吵一架。幾天來(lái)，兩人互不理
睬。這天晚上，女兒想了許多許多，終于提筆給媽媽寫了第一封信。
媽媽（因與你吵架，故不稱你“老媽”）：
您好！
為了我們母女的和平共處，我決定寫信和您溝通一下，以表示我深深的歉意（但并不說(shuō)明上次吵架是您對(duì)我錯(cuò)）和無(wú)比的嚴(yán)肅。作為女兒，與您吵架是沒有禮貌的，是我不對(duì)。對(duì)
不起，媽媽（深深鞠躬）。
為了避免今后我們母女再爆發(fā)沖突，我想了以下幾點(diǎn)，作為我們之間的協(xié)定：
1.今后的重要東西（特別是日記），請(qǐng)勿隨便翻閱。如有需要，必須征得我的同意（這
點(diǎn)很重要）。
2、以后我若把門關(guān)上，請(qǐng)勿隨便進(jìn)入。進(jìn)入前先敲門，當(dāng)聽到“com in”時(shí)，方可進(jìn)入。
3.學(xué)�？荚嚦煽�(jī)不要天天詢問。如果考試了，我會(huì)主動(dòng)將成績(jī)匯報(bào)給您（這是為了減輕
我的心理壓力）。
4.在家吃零食，如巧克力、薯片等，請(qǐng)不要阻止。從自己的形象方面考慮，我不會(huì)亂吃東西，我會(huì)控制自己。
5.今后我們母女之間要加強(qiáng)溝通，平時(shí)要以聊天形式進(jìn)行溝通，關(guān)系惡化時(shí)以書信溝通。
祝媽媽身體健康！
女兒
上學(xué)前，女兒把信悄悄地放在母親的書桌上。
放學(xué)回家，女兒就看見有一封信平平整整地躺在自己的書桌上，心中竊竊驚喜。
女兒（因吵架不再稱你“寶貝”）：
看到你的信很親切，很激動(dòng)。針對(duì)你提出的五大內(nèi)容，我也說(shuō)說(shuō)我的想法。
1.看你的日記，我不是故意的。在此說(shuō)聲“對(duì)不起”（還真有點(diǎn)不習(xí)慣）。這條我完全
贊同，有需要，我會(huì)主動(dòng)向你說(shuō)明，與你商量。
2.第二條，我基本同意。但前提是你不能在里面做影響學(xué)習(xí)的事。你進(jìn)我們房間，也要自覺遵守此款。
3.第三條，我基本同意。前提是你不得欺騙我們，如違反，則此條無(wú)效（這點(diǎn)特別重
要）。
4.零食無(wú)益，美麗和零食對(duì)女孩子不可兼得。這一條，我保留自己的意見，但我會(huì)改變?cè)瓉?lái)的態(tài)度和方式。
5.第五條，我完全同意。只是為了你好，可以做到（可憐天下父母心）。
祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步！
母親
看完信后，女兒高高興興敲門進(jìn)了母親的房間。
�、菨M分解秘
滿分點(diǎn)：首先，題目扣得緊，這一點(diǎn)特別重要。開頭，迅速點(diǎn)題，交代溝通的原因。兩封信，說(shuō)明了母女溝通的目的，溝通的內(nèi)容。結(jié)尾含蓄地暗示了母女溝通的結(jié)果，呼應(yīng)了開頭。全
文以溝通為線索，行文自然流暢，不蔓不枝。
其次，表現(xiàn)形式新，主體部分是兩封書信，它是內(nèi)容和形式的完美結(jié)合，信中巧妙地運(yùn)用了一些夾注，也極有創(chuàng)意。再次語(yǔ)言自然樸素，又不失風(fēng)趣。
五、指導(dǎo)學(xué)生寫作。
文題：請(qǐng)看吧，在教室里，后排同學(xué)也在努力向上；在鄉(xiāng)村里，孤寡老人又受到政府的救濟(jì)；在社區(qū)里，貧困人家正在參加政府提供的免費(fèi)培訓(xùn)；在醫(yī)院里，那些重病患者床前擺滿了鮮花……我們的國(guó)家，一個(gè)致力于建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的國(guó)家，正在努力將陽(yáng)光播灑到社會(huì)的每一個(gè)角落。于是，請(qǐng)回憶父母那一句句貼心的話語(yǔ)，老師那一個(gè)個(gè)關(guān)注的眼神，朋友的攜手相牽，社會(huì)的關(guān)愛行動(dòng)，當(dāng)它們猶如春風(fēng)送暖般步入生活的角落或心靈的角落，我們何
等的感動(dòng)！
請(qǐng)以“角落”為話題，自定題意，自擬標(biāo)題，寫一篇700字以上的文章。所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。
六、學(xué)生自改。
七、教師點(diǎn)評(píng)。
八、總結(jié)：結(jié)構(gòu)是一篇文章的框架，得把它打好，打堅(jiān)實(shí)，打得富有新意。希望大家在以后的寫作中認(rèn)真精心構(gòu)思，構(gòu)建個(gè)性化的結(jié)構(gòu)。
中考作文 篇3
考試，對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，多少有些可怕，它意味著考前要挑燈夜戰(zhàn)，考時(shí)會(huì)腿肚子抽筋、額頭冒汗、兩腿發(fā)抖、心跳加速、呼吸困難，考后會(huì)忐忑不安，翹首以待。
但是，人生對(duì)我們的考驗(yàn)并非都是為了升學(xué)、應(yīng)聘或是晉級(jí)，也不是都要端坐在考場(chǎng)中，拿支筆在卷子上寫下自己的答案。它不會(huì)給我們充足的時(shí)間來(lái)做準(zhǔn)備，它會(huì)隨時(shí)給我們出張卷子。如果你選擇適當(dāng)，你就可能通過，迎接新的考驗(yàn)；一旦你判斷失誤，就可能和機(jī)遇失之交臂。
挨批評(píng)是一場(chǎng)考試，通過錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)了自己，只要能努力不再犯，就算通過了考試；若是灰心沮喪，失去信心，你就只能算不及格，如果你還不及時(shí)改正，遲早將被社會(huì)所淘汰。
如果你遭受了挫折，那是生活給你一張考卷。面對(duì)挫折，振作起來(lái)，重新再來(lái)，還是灰心喪氣，一蹶不振，從此消沉下去？你自己選，沒有人會(huì)干涉你。前者可讓你擺脫挫折的陰影，走向成功的未來(lái)；后者則將使你漸漸被人所淡忘，你自己都不幫自己，還有誰(shuí)會(huì)來(lái)幫你呢？
若你獲得了成功，你又將遇到一張?jiān)嚲�。面�?duì)榮譽(yù)，你是繼續(xù)努力，爭(zhēng)取下一次的成功，還是高舉榮譽(yù)，止步不前，躺在成功的溫床上回味那成功的瞬間呢？前者能讓你以這次成功為基點(diǎn)，獲取更大程度上的成功；后者則會(huì)使你從溫床上狠狠地掉下來(lái)，摔得鼻青臉腫。是成功，還是進(jìn)醫(yī)院，就看你自己了。
不過，造物主總是會(huì)盡一切努力來(lái)挽救一個(gè)人，即使你進(jìn)了醫(yī)院，他還是不會(huì)放棄你。你將再得到一張?jiān)嚲�，在你僅有的幾次機(jī)會(huì)中，你是抓住機(jī)遇迎頭趕上，還是選擇放棄，眼睜睜地看著成功離自己越來(lái)越遠(yuǎn)？選擇前者，你會(huì)很快回到自己的軌道；而后者，會(huì)使你離軌道越來(lái)越遠(yuǎn)。
其實(shí)，人生中的考場(chǎng)又何止以上這些。從出生到死亡，二十多億個(gè)分分秒秒，哪一刻不是一場(chǎng)考試？只是這考試過于頻繁，而使許多人忽略了它，但忽略了并不等于不存在，相反，這種考試才是最重要的，只有在每一秒的刻度里畫上踏實(shí)的一筆，你的一生才算是問心無(wú)愧。當(dāng)然，人非圣賢，孰能無(wú)過，在考卷上偶爾寫錯(cuò)幾個(gè)答案，也并非不可原諒。但如果你只是偶爾寫幾個(gè)正確答案的話，那么，你這一生就是虛度了――除了浪費(fèi)糧食，你什么都沒干。
[滿分揭密]人生處處是考場(chǎng)，因?yàn)槲覀兠恳粋�(gè)人都生活在社會(huì)之中，每一個(gè)人的評(píng)選都必然要受到社會(huì)規(guī)范的約束；人生處處是考場(chǎng)，因?yàn)樗悄愕墓滤�，是你作為一個(gè)真正的人應(yīng)具備的健康人格。這篇議論散文由此及彼，不偏不倚，寫出了人生的無(wú)奈與不得不的積極進(jìn)取。大量的設(shè)問毫無(wú)累贅之感，反而一點(diǎn)一點(diǎn)鋪開了人生的考卷，一點(diǎn)一點(diǎn)展示了人生考場(chǎng)的內(nèi)容。如果主體部分每節(jié)都用像第三節(jié)開頭挨批評(píng)是一場(chǎng)考試那樣，受挫折是一場(chǎng)考試成功是一場(chǎng)考試機(jī)會(huì)是一場(chǎng)考試，構(gòu)成排比段，或許更有氣勢(shì)。全文視野開闊，思路縝密，思辨力強(qiáng)是本文的亮點(diǎn)。
中考作文 篇4
為什么說(shuō)：往后一小步，看得更清楚?拍照如此，畫畫也如此。拍照片焦距太近，物體會(huì)失真;同樣，畫靜物素描，你如果往后退幾步觀察，也許物體間的'關(guān)系更明了，明暗對(duì)比更顯著。眾所周知，對(duì)事物的認(rèn)知，從空間看是“距離產(chǎn)生美”，從時(shí)間看亦如是。比如，隔一段時(shí)間再來(lái)看某段歷史，也許就不容易失真，評(píng)價(jià)也更為公正。之所以“當(dāng)代不修史”，是因?yàn)楸境泛彤?dāng)前的政治相關(guān)太緊密，對(duì)本朝史的評(píng)價(jià)，往往涉及到當(dāng)時(shí)的政治，弄不好就會(huì)按本朝政治的需要來(lái)編史，若為尊者諱，難免篡改了史實(shí)，因而歷代王朝都不給本朝修史。中國(guó)自古就有這樣的治史傳統(tǒng)，這個(gè)傳統(tǒng)的涵義是多重的，但被人們反復(fù)強(qiáng)調(diào)的是：當(dāng)朝人修當(dāng)朝史，難以保證其客觀和公正。
有一位哲人說(shuō)過：一切歷史都是當(dāng)代史。就是說(shuō)：每一種歷史的敘述，不過是敘述者依據(jù)當(dāng)下的環(huán)境和個(gè)人好惡，對(duì)歷史所做出的闡釋和說(shuō)明。歷代的統(tǒng)治階級(jí)當(dāng)其獲得統(tǒng)治權(quán)時(shí)，總要千方百計(jì)籠絡(luò)士人、史官，以美化其統(tǒng)治的合法性，甚至不惜顛倒黑白、混淆視聽。對(duì)于不利于自己統(tǒng)治或有損于自己形象的記載和言論，就會(huì)大興“文字獄”。歷史上秉筆直書、敢說(shuō)真話的史官，有的會(huì)像司馬遷那樣慘遭迫害，甚而如齊太史那樣付出生命的代價(jià)。所以，如果當(dāng)朝歷史按照現(xiàn)實(shí)需要和即時(shí)的理解來(lái)構(gòu)筑，難免失真和曲解。由此可見，對(duì)事物的認(rèn)知，大小皆如此，無(wú)論從空間上還是從時(shí)間上來(lái)觀照，都不妨往后退一退，再仔細(xì)看看。遠(yuǎn)觀之于近看，也許會(huì)更冷靜、更客觀、更真實(shí)、更公正。
為什么說(shuō)：往后一小步，讓出通天路?常言道：退一步海闊天空。比如，藺相如面對(duì)廉頗處處給自己難堪，卻不與他爭(zhēng)辯，反而見了廉頗就繞道而走，甚至裝病而不去早朝，避免和廉頗的正面沖突。藺相如的門下見他如此害怕廉頗，心中很是憤懣。藺相如就將廉頗和秦王對(duì)比，告訴門下說(shuō)，自己連秦王都不害怕，怎么會(huì)怕廉頗呢?之所以這樣做，“以先國(guó)家之急而后私仇也”，從而使廉頗知錯(cuò)而負(fù)荊請(qǐng)罪，兩人最后結(jié)為刎頸之交，于國(guó)于己都有利。
謙讓作為中華民族的一種傳統(tǒng)美德，在講求競(jìng)爭(zhēng)的現(xiàn)代社會(huì)，尤其難能可貴。謙虛忍讓不僅是好修養(yǎng)，更是大智慧。相傳清朝開國(guó)狀元傅以漸，在京城擔(dān)任秘書院大學(xué)士，一天他收到家信，說(shuō)家人為爭(zhēng)三尺寬的宅基地，與鄰居發(fā)生糾紛，要他利用職權(quán)疏通關(guān)系，打贏這場(chǎng)官司。他閱信后坦然一笑，揮筆寫了一封信，并附詩(shī)一首：“千里修書只為墻，讓他三尺又何妨?萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇�！奔胰私有藕螅尦隽巳哒�，鄰居見了，也主動(dòng)相讓，結(jié)果成了六尺巷。這個(gè)化干戈為玉帛的故事流傳至今，仍有著現(xiàn)實(shí)的意義。
是向前競(jìng)爭(zhēng)，還是退后謙讓?如何選擇，其實(shí)是一種處事待人的智慧——退后原來(lái)為向前。學(xué)會(huì)往后退一步，開闊心胸，冷靜觀照，寬容忍讓;就能夠?qū)κ篱g人和事做出客觀公正的評(píng)價(jià)，就能創(chuàng)建和諧溫馨的環(huán)境，打造彼此尊重的團(tuán)隊(duì)，贏得更加美好的未來(lái)。正像一首歌里所唱的那樣：“向前一步是黃昏，退后一步是人生。”
中考作文 篇5
黑板上赫然寫著：離中考還有１０天。初三的學(xué)生們整日生活在一股緊張的空氣里，“甘草”、“菊花”、“太陽(yáng)神”流行于六月的校園，伴隨著我們臨近畢業(yè)的日子。
臨近畢業(yè)就意味著即將面臨中考，每個(gè)人都來(lái)不及感傷，因?yàn)樯钚枰覀內(nèi)^斗，去拼搏！然而，我卻心灰意冷的栽在了摸底考試失敗的陰影里。從老師手里接過那張薄薄的成績(jī)單，我滿腔的熱情頓時(shí)降到了零點(diǎn)。一個(gè)月的苦戰(zhàn)，僅換來(lái)了這樣一個(gè)成績(jī)，太出人意料了。我麻木地苦笑著，憶起往昔的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：為了我這樣一個(gè)“重點(diǎn)”，母親每日起早貪黑地為我做飯，設(shè)計(jì)菜譜；父親每晚堅(jiān)持坐在桌邊“陪讀”；遠(yuǎn)在異地的親友隔三差五地打電話，寫信關(guān)照我的學(xué)習(xí)和身體；老師為了我一個(gè)不懂的問題，時(shí)�；ㄈニ男菹r(shí)間幫我仔細(xì)分析講解；同學(xué)好心地與我調(diào)座位，怕我因?yàn)榻暲鹿φn……
他們付出了這么多，我卻以這樣的成績(jī)回報(bào)他們，我有些無(wú)地自容了�？墒牵也⒉皇遣慌Π。《嗌賯�(gè)寒夜，那盞孤燈下都有我苦讀的身影。想到這些，我的眼淚禁不住伴著委屈簌簌滾落下來(lái)�！啊痢�，怎么啦？”老師慈祥地看著我�！翱疾盍�，心里很難受，是不？”我輕輕點(diǎn)點(diǎn)頭。“老師知道你已經(jīng)盡力了。剛才，我分析了你的試卷，你要記�。撼蓴∫褜儆谶^去，關(guān)鍵是要把握好明天……”老師慢慢地開導(dǎo)著我，我的熱情在一點(diǎn)點(diǎn)重新填滿心房。走進(jìn)教室，重新打開書，，一張紙條悄然滑落：“不要灰心，拿出信心和勇氣，一切都會(huì)好”落款處是一長(zhǎng)串的同學(xué)簽名。我擦干眼角殘留的淚水，微笑著復(fù)習(xí)起來(lái)。我是一個(gè)要強(qiáng)的人，我不能讓關(guān)心我的人失望！
在迎接中考的日子里，伴隨我的有“甘草”、“菊花”、“太陽(yáng)神”，孤燈下依舊是我苦讀的身影。在我身后，更有全力支持我的老師、同學(xué)、家長(zhǎng)和親友們，我將不負(fù)眾望，頑強(qiáng)地向“終點(diǎn)”沖刺。
中考作文 篇6
風(fēng)，跌倒了，才有了美麗的落葉;云，跌倒了，才有了滋潤(rùn)大地的雨水;雪，跌倒了，才有了銀裝素裹的世界;所以，讓我們不再害怕跌倒，讓我們?cè)诘箷r(shí)，用最美麗的姿勢(shì)——站起。
多么美的詩(shī)歌呀!它告訴我們，要直面人生中的跌倒，不畏懼跌倒。
曾經(jīng)讀過這樣一個(gè)故事，故事的大意是：愛迪生所在的實(shí)驗(yàn)室后面有一片空地.愛迪生思考問題時(shí)常來(lái)這里散步，這片空地坑坑洼洼，因此愛迪生行走間常常跌倒。一天，愛迪生一邊散步，一邊琢磨如何改進(jìn)燈芯的材料，由于想得入神，一路上，他跌倒了五六次.當(dāng)時(shí)，同事斯諾正坐在臺(tái)階上，見后哈哈大笑.愛迪生站了起來(lái)，拍拍身上的塵土問：“笑什么?你知道什么人最容易跌倒嗎?是行走的人�！薄靶凶叩娜俗钊菀椎埂保嗝礃銓�(shí)無(wú)華的一句話，卻蘊(yùn)涵著深刻的人生哲理。
坐立與行走是兩種存在方式，但卻有著許多的區(qū)別，最本質(zhì)的區(qū)別就是，坐立的人不會(huì)跌倒，而行走的人卻常常跌倒。
人生的路途上，人們都會(huì)面臨選 擇，究竟是繼續(xù)行走，還是停下來(lái)?兩種不同的選擇會(huì)有兩種截然不同的結(jié)果：停下來(lái)意味著不再經(jīng)受痛苦與折磨，對(duì)于一些人來(lái)說(shuō)，這是十分符和他們心思的，所以他們選擇了停下，這樣的選擇使他們不再經(jīng)受痛苦，但他們卻永遠(yuǎn)都看不見成功，體驗(yàn)不到成功的喜悅，這種人就是失敗者;另一種人選則繼續(xù)行走，而繼續(xù)行走便意味著迎接更多的困難，但他們卻有著勇于拼搏的精神，因此困難便變得微不足道了。而最終的結(jié)果，行走的人成功的跨越了困難，得到了成功，看到了風(fēng)雨之后最美麗的彩虹。
坐立的人雖然不會(huì)跌倒，但他只能停留在原地;行走的人雖然可能跌倒，但每一次跌倒，他便離目標(biāo)近了一步.面對(duì)這樣的選擇，我們應(yīng)該選擇繼續(xù)，雖然會(huì)困難重重，但我們會(huì)達(dá)到最終的目標(biāo)，所以讓我們做勇于跌倒的人吧。
中考作文 篇7
成功的桂冠是用汗水、荊刺、野草編織而成。編織它是很難的，而帶上它，則難上加難；換句話來(lái)說(shuō)，就是做一個(gè)永不停歇的拼搏者難，做一個(gè)真正的成功者更不容易。
不知道你是否聽說(shuō)過這樣的一個(gè)故事沒有，這故事的名字叫做【成功的歸宿】，其中那個(gè)老師說(shuō)的話讓我記憶猶心“但這也不是最后成功，因?yàn)槭澜缟媳緛?lái)就沒有最后的歸宿�！笔前�，成功只是一時(shí)的，但你想一想那些成功者怎樣煉成的？我認(rèn)為，有理想便是他（她）成功的基礎(chǔ)。羅曼。羅蘭曾說(shuō)過：“沒有志向的人，就像斷線的風(fēng)箏，只會(huì)在空中東搖西晃，最后喪失前程。”人是為了理想而活，生活便是有了理想的支撐，才那樣豐富多彩。
但是想要成功，理想與信念往往是不夠的，最重要的是那堅(jiān)持不懈的努力，就如一位哲理家所說(shuō)的：“具有偉大的理想，鋪以堅(jiān)決的信心，施以努力的奮斗，才有驚人的成就�！笔前。腿邕@位哲理家所說(shuō)的，但是有不懈的努力也還是不夠的，因?yàn)槟切┏晒φ呤墙?jīng)歷了無(wú)數(shù)的失敗，他是怎樣成功的呢？那就是堅(jiān)定的信念。
“失敗乃是成功之母”無(wú)數(shù)的失敗是考驗(yàn)?zāi)阌袥]有堅(jiān)定的信念，不知你是否聽說(shuō)過這樣的一個(gè)故事：以前有兩個(gè)人，一樣的夢(mèng)想，第一個(gè)人為著這個(gè)夢(mèng)想奮斗時(shí)接受了第一個(gè)挫折，而當(dāng)他面對(duì)第二個(gè)失敗時(shí)他“倒下”了，他放棄了夢(mèng)想，第二個(gè)人為著自己的理想一直奮斗的努力著，他經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的挫折與失敗，最終成為了成功者。這也就是一個(gè)失敗者與成功者形成的過程。
有人說(shuō)失敗與成功是兩兄弟，其實(shí)在成功的大道上失敗有時(shí)只是顆小小的絆腳石而已，但是在人生的道路上卻不能沒有這塊兒小小的絆腳石，人必須經(jīng)歷了失敗才會(huì)成功，畢竟失敗是成功之母。
分享成功，那是一種體會(huì)人生的樂趣！
分享成功，那是一種思想的深度！
分享成功，讓我們的足跡遺留在人生的沙灘上，當(dāng)別人“倒下”時(shí)，當(dāng)他看見我們的腳印他又會(huì)重新斗志昂揚(yáng)！
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