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      中考作文

      時(shí)間:2021-02-26 11:13:04 中考 我要投稿

      【推薦】中考作文九篇

        在平平淡淡的日常中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編幫大家整理的中考作文9篇,希望對(duì)大家有所幫助。

      【推薦】中考作文九篇

      中考作文 篇1

        滄桑沉淀在爬滿院墻的青苔上,歲月從墻上剝落,凹凸不平的青石板記錄著它所走過的光陰……當(dāng)冰冷堅(jiān)硬的鋼筋水泥逐漸代替溫馨美麗的四合院,當(dāng)鱗次櫛比的高樓大廈逐漸消磨曲折幽深的胡同,那段在胡同的日子,卻在我的腦海里,愈加锃亮。

        春日遲遲,卉木萋萋。家中的槐樹長(zhǎng)出嫩芽,野貓也沒了冬天的懶散,燕子銜泥筑巢,一片生機(jī)勃勃的景象。那里的我總要逗逗鄰居家的大花貓,可惜它一見是我,總是撒腿就跑,我根本捉不著。于是我只能從屋檐上拔根稻草,玩玩我爺爺?shù)哪侵粚氊愋▲B,可是一旦讓他知道了,總是少不了一頓罵。閑時(shí),也會(huì)安靜地佇立,看著胡同里穿過的小女孩頭上的那朵鮮艷的小花兒在料峭的春風(fēng)中閃爍著,跳躍著……

        好想、好想回到胡同,再度過那個(gè)生機(jī)勃勃的春天。

        連雨不知春去,一晴方覺夏深。家中的槐樹早已枝繁葉茂,野貓悠閑地尋找著事物,燕子在亦勤懇地哺育著幼鳥。人們?cè)诨睒涫a下下著象棋、喝著涼茶,悠然自得。我與小伙伴們坐在房上看著七色光,學(xué)著那一首首兒歌。張大爺又在院門口吊嗓子了,幾個(gè)老人在院里打著太極拳,街里街坊坐在一起聊著天兒,幾瓶北冰洋與雙棒兒陪我度過夏天……

        好想、好想回到胡同,再度過那個(gè)豐富多彩的夏天。

        櫚庭多落葉,慨然知已秋。胡同中的秋天是聲音的海洋。秋色老梧桐,家中槐樹的葉子亦悠悠而落,絲絲作響,野貓變得懶懶散散,喵喵的叫著。那里的聲聲吆喝,無論是羊雜或是豆汁,再讓吆喝作為副菜,美哉,樂哉。院中老人的收音機(jī)與電視的聲音呼應(yīng)。依稀中,還能聽見胡同中有人喊著晚報(bào),與幾聲蟈蟈的鳴音交縱在一起,輝映著千家落照時(shí)……

        好想,好想回到胡同,再度過那個(gè)“交響樂”相伴的秋天。

        寒天催日短。胡同中的冬天是溫暖的。家中的槐樹被白雪覆蓋,野貓?jiān)绮灰娏僳櫽,燕子也飛到了南方過冬。那里的我們幾個(gè)發(fā)小在院子里打著雪仗,凍得紅紅的手上還拿著雪球,永遠(yuǎn)不到太陽下山不回家。當(dāng)我生病的時(shí)候,街里街坊就來看我,總是要拿上一兩個(gè)水果給我,而且告我點(diǎn)治病的偏方,寒冷的冬天心中十分的溫暖……

        好想,好想回到胡同,再度過那溫暖的冬天。

        當(dāng)看到墻上大大的紅“拆”字時(shí),心中有說不出的無奈,猶然記得離開時(shí),我抱著院中的槐樹,久久不忍放開……

        好想,好想回到那個(gè)胡同。

      中考作文 篇2

        生命是一條沒有回程的單行線,我們隨著時(shí)間的齒輪滾動(dòng)向前,有時(shí)我們會(huì)滾進(jìn)“山重水復(fù)疑無路”的境地,但我們沒有退路,無法回到從前,因此,只有用智慧,用努力,用永不言棄,才能“柳暗花明又一村”。

        我們要用智慧去面對(duì)殘局困境。有一位粗心的裁縫在裁制高檔裙子時(shí)不小心在上面燒了個(gè)窟窿,眼看就要損失慘重,他靈機(jī)一動(dòng),憑著他的智慧和高超手藝使裙子別具特色,備受追捧,生意自然也就十分紅火。從這個(gè)故事里我們可以得到啟發(fā),假如在殘局困難面前,不發(fā)揮智慧,那么就不是“山重水復(fù)疑無路”,而是“山重水復(fù)必?zé)o路”了。

        我們要用努力去扭轉(zhuǎn)殘局,克服困難。不通過努力,再多的智慧也只能付諸東流,再多的智慧也無法扭轉(zhuǎn)殘局,走出困境。我們說霍金是一個(gè)有智慧的人,但與其說他有智慧,不如說他努力。他很小的時(shí)候已經(jīng)殘疾了,下半身動(dòng)彈不了,即便是一個(gè)很有智慧的人面對(duì)這樣的困境,拋棄努力又如何成功呢?因此,我們說努力是扭轉(zhuǎn)殘局,克服困難的重要因素。

        我們更要用永不言棄態(tài)度去改變殘局困境。試想一個(gè)人在山重水復(fù)疑無路時(shí),高舉雙手向命運(yùn)投降,這無異于等死!貝多芬作為一名音樂家,失聰對(duì)他來說無異于把他逼進(jìn)“無路”之境,是什么令他堅(jiān)持下來了?是什么讓他憑著手感“摸”出音樂來?是什么令他在失陪以后還能創(chuàng)作出家喻戶曉、廣為流傳的不朽作品?,正是他那永不言棄的積極態(tài)度幫他改變了殘局,克服了困難,終于“柳暗花明又一村”。著名的殘疾作家張海迪也是憑著她那在困難面前不低頭,殘局面前不氣餒的積極態(tài)度,改變了一個(gè)又一個(gè)殘局,克服了一個(gè)又一個(gè)困難,向世人證明了殘疾人并非廢人。經(jīng)歷風(fēng)雨,又見彩虹。

        生命繼續(xù)進(jìn)行著,時(shí)間的齒輪繼續(xù)滾動(dòng)著,當(dāng)我們陷入“疑無路”之困境,不要只會(huì)后悔,不要只會(huì)氣餒,用智慧,用努力,用永不言棄的態(tài)度,定能“柳暗花明又一村”。

        評(píng)語:這篇文章立意準(zhǔn)確,結(jié)構(gòu)層次清晰。題目引用詩句,切合材料,并且在文章中多次扣題,靈活的運(yùn)用表現(xiàn)了作者對(duì)材料理解得非常到位。論述過程中對(duì)三個(gè)分論點(diǎn)的論證有理有據(jù),條理清晰。但美中不足的是文章語言表達(dá)還顯平淡,文采不足。

      中考作文 篇3

        一、審題
        《心中一片月》題目用了比喻的修辭手法,題眼在“月”字,月亮代表著照亮黑暗的一片光輝,在詩人眼里,在文學(xué)大家的筆下,月亮往往寄托著人們無限的思緒,有撫慰人心的力量。此題“心中一片月”意在在黑暗中、在困境中、在不懈努力的道路上是誰給了自己向上的希望、力量、方向、溫暖和撫慰等。
        二、立意
        1、此“月”可以指人。
        在人生歷經(jīng)黑暗時(shí),在困境中,在拼搏努力的人生道路上給自己以希望、力量、方向、溫暖和撫慰可以是人!靶闹幸黄隆笨梢詫懸粋(gè)人給予自己的某種力量和希望等,此人可以是親人朋友,也可以是曾給了自己心靈巨大觸動(dòng)的陌生人,可以是自己崇拜的人,也可以是歷史人物或當(dāng)代英雄等,通過跟對(duì)方思想情感上的交流,寫出此人對(duì)作者深厚的影響。
        2、此“月”可以寫景
        可以某種景物或環(huán)境氣氛,深深的影響了自己的身心,表達(dá)對(duì)某種美好生活的一種向往,可以寫家鄉(xiāng)青山綠水時(shí),月亮又大又圓,月光下大人做著活計(jì),小孩子撒歡玩樂,若干年后,青山變禿山,綠水變黑水,月亮也越來越模糊,環(huán)境污染模糊了多少代“心中一片月”然后立志保護(hù)環(huán)境,治理環(huán)境,還人們心中一片月。光照千古,綠水常清的心愿。此處立題,意境較深遠(yuǎn),體裁也不俗。
        3、此“月”可以寫某一句話的力量或者某一種精神的魅力,此類文以小見大,新穎獨(dú)特,讓人讀來思緒萬千,回味無窮,容易引起讀者的共鳴。
        隨著中高考改革,多角度立題更能開拓學(xué)生的思路,從中選一個(gè)自己最適合,最能寫出真情實(shí)感的好作文,才有可能得高分。

      中考作文 篇4

        珍惜的變數(shù)

        據(jù)說日本的一家動(dòng)物園里,一個(gè)常年喂養(yǎng)猴子的人,不是將食物好好地?cái)[在那兒,而是費(fèi)盡心思,將食物放在一個(gè)樹洞里,猴子很難吃到。正因?yàn)槌圆坏,猴子反而想盡了辦法要去吃。猴子整天為吃而琢磨,后來終于學(xué)會(huì)了用樹枝把東西從樹洞里出來。

        別人都很奇怪,對(duì)養(yǎng)猴子的人說,你不該如此喂養(yǎng)猴子,而應(yīng)該把食物擺在猴子面前。

        養(yǎng)猴子的人卻說,這種食物是很沒有胃口的。平時(shí),你真給猴子擺在跟前,它連看都懶得看,它也根本不會(huì)去吃。你只有用這種辦法去喂它,讓它很費(fèi)勁地夠著吃,它才會(huì)去吃。

        養(yǎng)猴子的人,從日常生活中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)真理:不能“好好”喂養(yǎng)他們的動(dòng)物;蛘f不管怎樣,得讓它們有點(diǎn)費(fèi)勁,學(xué)會(huì)去夠東西。只有努力夠到的東西,才是好東西。

        經(jīng)過艱苦拼搏得來的成功永遠(yuǎn)都比不勞而獲的成功要多值得珍惜。

        而那些拼搏過的成功者,總是更經(jīng)得起挫折和失敗。

      中考作文 篇5

        知識(shí)要點(diǎn):

        1、讀后感是讀了別人的文章或著作之后,把自己的感想、體會(huì)寫出來的一種文章形式。

        2、讀后感通常包括兩個(gè)部分:讀和感!白x”是基礎(chǔ),“感”是由“讀”引發(fā)的,只有讀懂原文,才能有“感”可言。

        3、讀后感有敘有議,以議為主,屬議論文范疇。

        考試說明:

        我們平時(shí)讀書,讀文章,思想上有時(shí)會(huì)受到啟迪,懂得了某個(gè)道理;感情上有時(shí)會(huì)受到觸動(dòng),產(chǎn)生某種聯(lián)想……懂得的道理,產(chǎn)生的想法,統(tǒng)稱為讀后的感想。把自己的感想寫出來并加以闡述,便是讀后感。

        1、如何寫好讀后感

        寫讀后感應(yīng)注意哪些問題呢?歸納起來,有以下幾點(diǎn):

       。1)吃透原文有感而發(fā)

        要寫好一篇讀后感,需要具備兩個(gè)條件:一個(gè)是對(duì)原文的基本內(nèi)容有比較深刻的理解;另一個(gè)是有一定的文字表達(dá)的能力。而就這兩個(gè)條件的關(guān)系來說,前者是基礎(chǔ),是前提。因?yàn)樽x后感的寫作,要求從原文出發(fā),聯(lián)系實(shí)際,發(fā)表感想。如果對(duì)原文的內(nèi)容缺乏理解或理解得不夠準(zhǔn)確,那就無感可寫或者感而不當(dāng)了。

        要想準(zhǔn)確而又深刻地理解原文的內(nèi)容,就必須在動(dòng)筆之前,沉下心來,從頭至尾、一字一句地閱讀原文,對(duì)原文進(jìn)行分析,找出其中心思想,并搞清層次和層次、段落和段落之間的邏輯關(guān)系,看一看這些層次和段落是怎樣圍繞著中心論點(diǎn)展開的。

        當(dāng)然,考生臨場(chǎng)作文,時(shí)間緊迫,是很難對(duì)原文進(jìn)行過細(xì)地分析的。不過,作為讀后感寫作的基本程序和要求,上述要點(diǎn)是必須注意的;而且,“磨刀不誤砍柴功”,吃透了原文,才能有感而發(fā),也才能寫得比較順手。有的考生寫作水平本來不差,但不去仔細(xì)地閱讀原文,還沒有完全弄清原文的基本內(nèi)容,就匆匆忙忙動(dòng)筆寫作,結(jié)果成績(jī)很不理想。

       。2)抓注重點(diǎn)精心立意

        近幾年中考作文平分標(biāo)準(zhǔn)都提出了“立意新穎”的要求。就一篇議論文來說,“立意”主要指的是中心論點(diǎn)的確立。而“新穎”主要包括兩層意思:一是要有新鮮的見解,不能人云亦云;二是內(nèi)容要深刻,有獨(dú)到之處,不能淺嘗輒止。要達(dá)到這些要求,應(yīng)該特別注意的是要抓注重點(diǎn),生發(fā)開去,而不要面面俱到。

        扣住原文的中心思想,立意謀篇,固然算緊扣了原文;而從原文的內(nèi)容出發(fā),抓住某一個(gè)側(cè)面或某一點(diǎn)去寫,也未嘗不算緊扣了原文。事實(shí)上,我們常見的許多寫得好的讀后感,并不是篇篇都緊扣了原文的中心思想的。但是,抓住原文的某一側(cè)面或某一點(diǎn)去寫,也必須在充分理解了原文的.中心思想的前提下才能寫好。如果對(duì)原文的中心思想茫然無知,那么,對(duì)文章的各個(gè)側(cè)面的理解也就不會(huì)深刻,當(dāng)然也就不可能寫出動(dòng)人心弦的讀后感來。

       。3)聯(lián)系實(shí)際議而不空

        凡是寫過一些讀后感的人,大概都有這樣的體會(huì):讀了一篇文章,在某一點(diǎn)上有深刻的感觸,便很自然地聯(lián)想到與之有關(guān)的許多事情,許多問題。這種聯(lián)想的過程其實(shí)也就是聯(lián)系實(shí)際的過程。

        從近幾年來的中考作文來看,許多考生在聯(lián)系實(shí)際方面是做得很好的。他們結(jié)合自己的親身經(jīng)歷或耳聞目睹的一些具體事例,來談自己的感想,讀來親切生動(dòng)。但也有一些考生,所寫的讀后感盡是一些空洞的說教、政治口號(hào)、誓言之類,使人感到生硬、枯燥。

        至于聯(lián)系哪些實(shí)際,這并沒有一個(gè)固定的范圍。大體說來,無非是這樣兩個(gè)方面:一是聯(lián)系主觀的實(shí)際,即自己的思想、學(xué)習(xí)和生活中的一些具體事例;二是聯(lián)系客觀的實(shí)際,即自然界和人類社會(huì)的種種實(shí)際情況。只要是從內(nèi)容的需要出發(fā),聯(lián)想哪方面的實(shí)際都是可以的。

       。4)夾敘夾議以議為主

        讀后感既然屬于議論文的范疇,那么它的主要表達(dá)方式當(dāng)然是議論和說明。不過,它要求從原文出發(fā),聯(lián)系一些具體事例,所以又常常用敘述這一表達(dá)方式。一般來說,讀后感的寫法是這樣的:從讀了某一篇文章談起,擺出中心論點(diǎn)。然后再舉出一些具體事例(包括引用原文的某些內(nèi)容),進(jìn)而對(duì)中心論點(diǎn)加以論證。這是就文章的整體來說的。就文章的某一部分來說,也往往是敘議相間,兩相結(jié)合。這樣就構(gòu)成了一種夾敘夾議的形式。在這里,議是敘的綱領(lǐng)和統(tǒng)帥,而敘是議的根據(jù)和佐證。前者是論點(diǎn),后者是論據(jù),二者緊密結(jié)合,相輔相成。

        這里需要注意的,首先是堅(jiān)持以議為主的原則。我們?cè)诼?lián)系實(shí)際、引用事實(shí)的時(shí)候,要始終不忘其目的是為了說明和論證中心論點(diǎn)。這就需要對(duì)事實(shí)進(jìn)行歸納分析,指出它所包含的意義。其次,引述原文也需要注意。一般說來,引述不宜過多過細(xì),能說明問題就可以了。還有,也不一定去整段整段地照抄原文,有時(shí)根據(jù)表達(dá)的需要,只在行文中引用原文的一些關(guān)鍵性詞語或句子就行了。

        2、充分用好“四字訣”

        讀后感是議論文中最常見的文體之一,也是初中生必須掌握的一種文體?荚嚂r(shí),如果充分用好“四字訣”,可以收到較好的效果。

       。1)引——圍繞感點(diǎn),引述材料。讀后感重在“感”,而這個(gè)“感”是由特定的“讀”生發(fā)的,“引”是“感”的落腳點(diǎn),所謂“引”就是圍繞感點(diǎn),有的放矢地引用原文:材料精短的,可全文引述;材料長(zhǎng)的,或摘錄“引”發(fā)“感”的關(guān)鍵詞、句,或概述引發(fā)“感”的要點(diǎn)。不管采用哪種方式引述,“引”都要簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確、有針對(duì)性。

        (2)議——分析材料,提煉感點(diǎn)。在引出“讀”的內(nèi)容后,要對(duì)“讀”進(jìn)行一番評(píng)析。既可就事論事對(duì)所“引”的內(nèi)容作一番分析;也可以由現(xiàn)象到本質(zhì),由個(gè)別到一般地作一番挖掘;對(duì)寓意深刻的材料更要作一番分析,然后水到渠成地“亮”出自己的感點(diǎn)。

        (3)聯(lián)——聯(lián)系實(shí)際,縱橫拓展。寫讀后感最忌的是就事論事和泛泛而談。就事論事撒不開,“感”不能深入,文章就過于膚淺。泛泛而談,往往使讀后感缺乏針對(duì)性,不能給人以震撼。聯(lián),就是要緊密聯(lián)系實(shí)際,既可以由此及彼地聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中相類似的現(xiàn)象,也可以由古及今聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中的相反的種種問題。既可以從大處著眼,也可以從小處入手。當(dāng)然在聯(lián)系實(shí)際分析論證時(shí),還要注意時(shí)時(shí)回扣或呼應(yīng)“引”部,使“聯(lián)”與“引”“藕”斷而“絲”連。

      中考作文 篇6

        時(shí)光匆匆,我的腳步已踏過了美好而難忘的童年。流逝的光陰中,身邊的人曾沐浴過關(guān)愛的雨露,享受過關(guān)愛的芬芳。然而,這一切源自于我們有一個(gè)共同的名字,一個(gè)共同的家!

        1999年10月30日,希望工程已實(shí)施10年。在這10年內(nèi),全國人民伸出了關(guān)愛的手,獻(xiàn)出了真摯的心。援建希望小學(xué)7500余所,讓220余萬失學(xué)兒童重返繽紛的校園。使他們得到了“家”的關(guān)愛。

        許多兒童被父母拋棄,雖然他們是不幸的孤兒,但兒童福利院卻收養(yǎng)了他們。讓他們獲得了社會(huì)的關(guān)注。使他們得到了“家”的關(guān)愛!

        耳濡目染中,我們學(xué)會(huì)了關(guān)愛。雖然這在生活中十分平凡,但正是這平凡的關(guān)愛鑄就了人們之間不平凡的友誼!讓我們彼此在天地間享受成長(zhǎng)的快樂;彼此在天地間沐浴春光的溫暖;彼此在天地間品味美好的生活!

        同是藍(lán)天中搏擊飛翔的鷹,同是沃土上散發(fā)醇香的花。讓我們共同擁有這“成功的起跑線,失敗的停頓點(diǎn)”的“家”!讓我們以真誠的愛心換來真摯的友誼吧!

        留下芬芳

        下載的時(shí)候,無意間下了一首純音樂。對(duì)我影響很大。由這首曲子,我知道了一位叫班得瑞的人。他的音樂,讓我有一種在海邊的感覺,迎面的海風(fēng)吹來了淡淡的泥土的腥味。夕陽掛在海面,我在泥土上寫下青春。

        每次聽歌,慢慢的悲傷的情緒就會(huì)出來。我想其實(shí)此時(shí)我并不悲傷,或者說這悲傷不是屬于我的。昨天做了一個(gè)好夢(mèng),好開心。〗裉於疾幌肫鸫擦。郭小四說:沒有快樂的青春不完美,沒有悲傷亦是一種殘缺。我很贊同。

        窗外雨落花折,我也隨之凋落。夕時(shí)彩蝶為我飛舞,

        如今空留回憶,等到雨停春風(fēng)又起,我又重復(fù)那些記憶。

        不知何時(shí)可以停歇,那輪回的過去,

        如果沒有那雨,你又是否會(huì)伴我死去。

        午后風(fēng)停,一個(gè)個(gè)腳步從我身上踏下,你能不能為我停留,這最后的旅程。

        偶爾,每當(dāng)下雨的時(shí)候,能想起那天雨后的我。

        那天留下的芬芳。

      中考作文 篇7

        一年一度的成都中考舉行,反對(duì)奢侈提倡節(jié)儉、神舟九號(hào)發(fā)射、420蘆山地震、蛟龍?zhí)柹顫撛囼?yàn)、PM2.5、成都新二環(huán)進(jìn)入成都中考試題。相比高考學(xué)子的家長(zhǎng),中考考生家長(zhǎng)輕松多了,記者看到,一些家長(zhǎng)對(duì)考完走出考場(chǎng)的孩子說的第一句話便是:祝賀你又考完一科!

        昨天上午9時(shí),成都市12.8萬余名初三考生準(zhǔn)時(shí)走進(jìn)考場(chǎng),參加成都中考第一科語文的考試。大多數(shù)考生表示,沒有出現(xiàn)偏、難、怪的題目,第一天考下來總體感覺不錯(cuò)。

        作為備受關(guān)注的語文考試,今年成都作文是命題作文。作文題目以《再也沒有》為題目進(jìn)行寫作,勾起不少考生關(guān)于童年的回憶?忌鷤儽硎,這樣題目很容易下筆。石室初中宣教科劉小紅表示,像這樣的作文雖然好寫,但得高分十分不容易。昨日是中考第一天,今日還將進(jìn)行數(shù)學(xué)和英語科目的考試。

        語文考寫對(duì)聯(lián) 考生擔(dān)心作文偏題

        語文考查背誦記憶的題目不多,現(xiàn)代文閱讀稍有難度,作文很容易下筆

        語文考試結(jié)束,考生紛紛走出考場(chǎng)。多名接受采訪的考生表示,語文考查背誦記憶的題目不多,現(xiàn)代文閱讀稍有難度,作文很容易下筆。

        一名考生告訴記者:今年中考作文是一篇命題作文。作文材料是引述魯迅先生《社戲》中一段再也沒有吃到像那夜的好豆,再也沒有看到像那夜的好戲了等,要求以《再也沒有》為題目寫作。

        記者在采訪中發(fā)現(xiàn),不少考生都從回憶入手,寫回憶性的記敘文或者散文,一位考生說:我寫的是過去與奶奶的一些事情,再也沒有的東西就是沒有了,該放下的還是要放下。也有一部分同學(xué)選擇議論文?忌鷤冞興致勃勃地討論兩道對(duì)聯(lián)題一道上聯(lián)奢侈是民族的禍端,一道下聯(lián)節(jié)儉是細(xì)水長(zhǎng)流的清泉,要求分別對(duì)出下上聯(lián)。

        下午分別進(jìn)行物理和化學(xué)考試。考生們多表示,沒有出現(xiàn)偏、難、怪題型,基礎(chǔ)知識(shí)掌握得好就能答上。

      中考作文 篇8

        期待著,期待著,春天來了,體育中考的旋律也演奏起來了。

        一切都像故意捉弄我們的樣子,風(fēng)怒吼起來了,云臉色陰沉起來了,雷轟起來了,雨飛起來了,同學(xué)們的情緒也失落起來了。

        長(zhǎng)跑測(cè)試的主考官走過來了,男生、女生都緊張起來了。跳著,跑著,拉伸一下肌肉,喝幾口紅牛,熱身完畢后,又顫抖著回到起跑線待命,風(fēng)冷嗖嗖的,發(fā)令器的聲音沉悶悶的。

        “預(yù)備!跑!”一聲令響,所有考生像離弦的箭一樣,你不讓我,我不讓你,都咬緊了牙根向前飛奔。刺骨的風(fēng),陰沉的云,冰冷的雨瞬間從我們的意識(shí)中消失,心中只一個(gè)“沖”的信念。文海學(xué)子像駿馬在草原上盡情馳騁,似雄鷹在天空展翅翱翔,如鯊魚在海上穿梭!充沛的精力讓我們用速度和激情跑完了第一圈,緊張、憂慮的心情蕩然無存!

        第二圈痛苦是難以言喻的。酸痛的腿腳、急促的呼吸、干燥的喉嚨讓我們不由自主地放慢了腳步,又能感覺到風(fēng)雨的存在。我們?cè)趦?nèi)心中無數(shù)次地斗爭(zhēng):是否要放棄,是否下次補(bǔ)考。就在這時(shí),遠(yuǎn)處傳來一聲“加油!”,接著兩聲、三聲……最后“加油”聲響徹整個(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。這聲音飽含朝夕相處三年老師和同學(xué)對(duì)我們勝利的殷切期待,這聲音讓我們從心理斗爭(zhēng)中掙脫出來,這聲音像嘹亮的沖鋒號(hào)激發(fā)戰(zhàn)場(chǎng)上戰(zhàn)士一樣激發(fā)著我們,我們的激情瞬間被再次點(diǎn)燃。我們的意志堅(jiān)定起來了,腳步快起來了,雙臂甩動(dòng)起來了,對(duì)抗著風(fēng)雨雷電,以必勝的決心,帶著朋友們的歡呼,沖過終點(diǎn),同時(shí)也奏完了體育中考的尾聲,同時(shí)也奏響了中考的序章。

        體育中考像睿智的老師,教會(huì)了我們堅(jiān)持就是勝利!

        體育中考像中考的引路人,引領(lǐng)我們奔赴下一個(gè)主戰(zhàn)場(chǎng)!

        體育中考像公正的裁判,告訴我們腳踏實(shí)地才會(huì)成功!

      中考作文 篇9

        一、考試作文怎樣才能寫得快?

        中考作文是限時(shí)作文常見一些考生的作文草草結(jié)尾,甚至只寫了半篇,這顯然是沒有分配好考試時(shí)間,作文時(shí)間不夠造成的。所以,除了要注意科學(xué)分配考試時(shí)間以外,還必須掌握一定的寫作速度。

        那么怎樣才能寫得快呢?

        分析一下社會(huì)上文章寫得快的人,大致有這樣三個(gè)特點(diǎn):

       。1)平時(shí)練得多。有一位香港作家,就是寫《金陵春夢(mèng)》唐人,有十多年的時(shí)間,每天寫一萬多字的文章,平均每小時(shí)寫兩三千字。他寫作時(shí)在桌子上放一只表,以便加強(qiáng)時(shí)間觀念。我們平時(shí)如果經(jīng)常練習(xí)寫作,種種詞語種種句式,種種篇章結(jié)構(gòu),甚至一些想法,一些材料,經(jīng)常運(yùn)用寫起來自然就快了。應(yīng)考前時(shí)間短,雖不能解決根本問題,抓主要方面練一練,還是有好處的。

       。2)心中有預(yù)制構(gòu)件。新聞寫作都要快,有一位記者在介紹寫作經(jīng)驗(yàn)時(shí)說:在寫作方法上,我常愛搞點(diǎn)預(yù)制構(gòu)件,即在采訪過程中或采訪回來的路上,腦子里把某些材料構(gòu)思成整段文字,并及時(shí)記錄下來。寫稿的時(shí)候,常常能整段搬上去。這樣不但寫稿時(shí)省時(shí)間,更重要的是這些文字往往比較生動(dòng),富有感情色彩,因?yàn)槭窃谀X子熱的時(shí)候?qū)懗傻摹F鋵?shí),許多下筆成文,或出口成章的人,都有類似的經(jīng)驗(yàn)。他們心里裝的不是一盤散沙,而是一塊塊觀點(diǎn)材料統(tǒng)一的預(yù)制構(gòu)件。準(zhǔn)備應(yīng)考作文,也應(yīng)當(dāng)造點(diǎn)預(yù)制構(gòu)件,即圍繞一個(gè)中心,先做片斷練習(xí),然后組裝成文。這種練習(xí)做多了,可以在已有的基礎(chǔ)上,變換角度,改換文題,組成新的文章。

       。3)走熟路。記者寫新聞,秘書寫公文為什么快?為什么換一個(gè)作家去寫這類文章,一開始倒寫不快?因?yàn)橛浾、秘書常寫這類文章,熟悉這類文章的路子。應(yīng)考作文是急就章,應(yīng)當(dāng)走熟路,不必獨(dú)辟蹊徑。有人講過一個(gè)爬山的故事,上山時(shí)走的緩坡,因?yàn)槁烽L(zhǎng),到了山頂已日薄西山,因?yàn)榧庇谙律,決定開新路,下陡坡,反而被圍在半山腰下不來。作文也是這樣。平時(shí)作文要注意創(chuàng)新,特別是自由命題作文,課下的不限時(shí)作文,可以足夠的時(shí)間獨(dú)出心裁,失敗了沒有多大關(guān)系。但是,考試作文,還有平時(shí)或工作以后的應(yīng)急寫作,為了不誤事,最好走熟路。

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