【熱門(mén)】五年級(jí)的作文300字錦集九篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的五年級(jí)的作文300字9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)的作文300字 篇1
今天是一個(gè)好天氣，于是我和幾個(gè)好朋友一起到公園游玩，由于是放假時(shí)間所以公園里的人特別的多，走在公園門(mén)口的時(shí)候，一眼望去全都是人。
看著那些在嬉戲中的孩子們，自己也不禁笑了起來(lái)，只是不知道今天我們能不能玩好，畢竟這么多的人，每一個(gè)游戲的地方都是一大堆的人，買(mǎi)票的對(duì)排得老長(zhǎng)老長(zhǎng)，看到那么長(zhǎng)的隊(duì)我自己都被嚇了一大跳。
我們幾個(gè)人商量來(lái)商量去，于是決定去坐船，沒(méi)過(guò)一會(huì)我們幾人就坐在了小船上，公園中的船有用腳踩的，也有電動(dòng)的，我們還是覺(jué)得用腳踩的比較好玩，于是就選了這一種。
沒(méi)過(guò)多久我們就到達(dá)小河的中間部位，看著河邊的垂柳輕輕地被風(fēng)吹動(dòng)著，水中垂柳的倒影也隨著飄動(dòng)著，似乎是在歡迎我們到來(lái)一般，有是河邊的垂柳想同我們嬉戲似的。
公園中的小河很窄很短，圍繞著一片樹(shù)林而立，靜靜的看著水中的倒影，那里有開(kāi)懷的笑容，有疑惑的皺眉，有友誼的見(jiàn)證，有親情的流露，有……
每次游湖時(shí)你又仔細(xì)看過(guò)水中的倒影么？你在水中的倒影中看到了什么呢？
五年級(jí)的作文300字 篇2
話(huà)說(shuō)孫悟空一棒打死了白骨精，惹惱了唐僧。于是，唐僧念起緊箍咒，悟空痛得滿(mǎn)地打滾。忽然，沒(méi)曾想這個(gè)毛猴一個(gè)立正，大喊一聲：“師父，別念了，暫停�！�
唐僧一驚：“徒兒，這是為何?”
悟空答道：“到了雷打不動(dòng)的廣告時(shí)間�！�
唐僧恍然大悟，果斷暫停了一會(huì)，看著廣告片滿(mǎn)天飛舞。
沙僧遞過(guò)來(lái)一瓶藥，“大師兄，快用流沙河牌頭痛靈，一貼就靈�！卑私涮统鲆黄嗨帲B連喊道：“猴哥，還是用高老莊膏藥吧?貼肚臍，治頭痛，一貼就不痛，早貼早輕松�！�
唐僧想了想，也不好冷徒兒們的場(chǎng)，于是也拿出了一盒藥，不緊不慢地說(shuō)道：“徒兒，想想你還是用師父推薦的‘大唐花白片’吧，這藥用了，你好，我也好……”
聽(tīng)到這里，悟空真是醉了，幸好白龍馬還沒(méi)上來(lái)推銷(xiāo)。正想著該用哪個(gè)推銷(xiāo)的藥，忽聽(tīng)那白骨精突然還魂了，還大叫一聲，吐血而亡。原來(lái)，那白骨精一直是裝死，卻被這冗長(zhǎng)的廣告給憋得實(shí)在受不了，在前往陰曹地府的路上，這位含冤去世的妖怪一路大喊：“天啦，我不是被那個(gè)弼馬瘟打死的，我是被他們師徒三人沒(méi)完沒(méi)了的廣告害死的啊……”
五年級(jí)的作文300字 篇3
別人都認(rèn)為假期是美好的，但我可不這么想。
星期六的早上，我寫(xiě)完了作業(yè)，大叫道：“噢！寫(xiě)完作業(yè)了！媽媽?zhuān)页鋈ネ嬉粫?huì)兒！”“不行！”媽媽堅(jiān)定地語(yǔ)氣使我高興的心一下子沉到了谷底�！熬毲伲 堆┥酱簳浴范�，《茉莉芬芳》二十遍，《瑤族舞曲》十遍……”“天��！這么多，我什么時(shí)候才會(huì)彈完！什么時(shí)候才能擺脫掉古箏啊！”“就知道玩！看人家萬(wàn)岳青，考級(jí)得個(gè)優(yōu)秀！你看你，考級(jí)才得個(gè)良好！給人家比比！今天我給你布置的任務(wù)必須完成，要不然不許玩電腦，不許看電視，不許看書(shū)！”媽媽知道，這三樣是我的命根子。我小聲嘟囔著爭(zhēng)辯道：“上次我比賽時(shí)得了個(gè)特等獎(jiǎng)，萬(wàn)岳青拿了個(gè)金獎(jiǎng)，你怎么不說(shuō)這回事啊！”“我那是為你好！你要明白我對(duì)你的一片苦心吶！”最終，我還是犟不過(guò)媽媽?zhuān)抑缓霉怨缘娜ゾ毲倭恕?/p>
家長(zhǎng)們，你們?yōu)槭裁匆映升�，望女成鳳呢？做個(gè)平凡人不好嗎？人活在世上為什么一定要出人頭地，爭(zhēng)名奪利呢？你們其實(shí)就是名副其實(shí)的“愛(ài)心殺手”，打著愛(ài)我們的旗號(hào)，去肆意的傷害我們。我知道你們愛(ài)我，但也得讓我們有個(gè)呼吸的空間吧！
拜托了！媽媽?zhuān)屛易杂梢粫?huì)兒吧！
五年級(jí)的作文300字 篇4
教室里傳來(lái)一陣吵鬧聲，我聞聲尋找，原來(lái)是有兩個(gè)同學(xué)正在吵架，而且隨著時(shí)間的推移，他倆的爭(zhēng)吵越來(lái)越激烈。
我仔細(xì)打聽(tīng)，原來(lái)是一個(gè)同學(xué)隨口罵了另一個(gè)同學(xué)，而被罵的同學(xué)就不耐煩了，拉開(kāi)了激烈爭(zhēng)吵的一幕。
我留心觀察，那位同學(xué)的眼睛像著了魔似的盯著對(duì)方，臉龐像通紅的蘋(píng)果，頭發(fā)豎得直直的，充滿(mǎn)著濃烈的火藥味；對(duì)方則是氣得咬牙切齒。我想上前阻止，可一看兩位兇神惡煞（ｓｈà）般的面孔，兩條腿不由自主地開(kāi)始發(fā)軟，走不動(dòng)了。
“轟！”只聽(tīng)這一聲響，就發(fā)現(xiàn)他們已經(jīng)打起來(lái)了，你一拳，我一腳，許多人上前阻止，卻怎么也不行。時(shí)間似乎也來(lái)阻止，不一會(huì)兒就上課了。他們也慢慢地停止了魯莽（ｍǎｎɡ）的行為，重新回到了座位上，繼續(xù)上課。
有這樣一個(gè)故事，說(shuō)有一個(gè)男孩對(duì)著山谷喊：“我恨你，我恨你。”山谷回音：“我恨你，我恨你�！蹦泻⒑芎ε�，回家告訴了媽媽。他的媽媽對(duì)他說(shuō)：“傻孩子，那是回音，只要你善待它，它也會(huì)回報(bào)你的�！边@次觀架的過(guò)程讓我有所感受：當(dāng)你要發(fā)怒的時(shí)候應(yīng)該保持冷靜。俗話(huà)說(shuō)，退一步海闊天空。是的，不要太介意別人對(duì)你的批評(píng)。我們不能播種仇恨的種子，破壞友情，不能讓“轟”的聲音接近我們純潔的友誼。
五年級(jí)的作文300字 篇5
在科技發(fā)達(dá)的今天，仍然有人用煤爐燒菜做飯。當(dāng)煤爐里的火不旺時(shí)，人們就會(huì)用扇子扇，火就會(huì)越來(lái)越旺。但是，我發(fā)現(xiàn)另一個(gè)現(xiàn)象：當(dāng)我用扇子對(duì)著燃燒著的蠟炬扇，蠟炬卻熄滅了。我真想不通，怎么會(huì)這樣呢？
帶著這個(gè)疑問(wèn)，我查找了許多資料，工夫不負(fù)有心人，我終于知道了原因：原來(lái)燃燒需要二個(gè)條件，一是要達(dá)到燃點(diǎn)的溫度，二是要有充足的氧氣，兩者缺一不可。
煤爐里煤炭在燃燒時(shí)發(fā)出的許多熱量，會(huì)使得煤炭的溫度一直維持在它的燃點(diǎn)以上。這時(shí)你對(duì)著煤爐扇風(fēng)，就會(huì)使煤炭得到更多的氧氣，所以煤爐會(huì)越燒越旺。而當(dāng)你對(duì)著蠟炬扇風(fēng)的時(shí)候，蠟炬的火焰被扇離開(kāi)了蠟炬頭，蠟炬頭的溫度立刻降到燃點(diǎn)以下，因此蠟炬立刻熄滅。
由此，我也明白了滅火的方法和原理：當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)可以采用將燃燒著的可燃物與空氣隔離或者使用大量的冷卻劑（如水）使燃燒物冷卻，讓燃燒物的溫度降低到著火點(diǎn)以下，這兩種方法原理就是讓燃燒物不具備燃燒的全部條件，從而達(dá)到滅火的目的。
這次探索有關(guān)燃燒的秘密，又讓我增加了不少知識(shí)。
五年級(jí)的作文300字 篇6
我的同桌是一個(gè)文質(zhì)彬彬、儀表堂堂的人。他每天都出汗，是我們班足球比賽中的守門(mén)員。你一定知道他是誰(shuí)了，他就是劉思源。
他好處和壞處都很多。先給他個(gè)面子，從好處說(shuō)起吧！他成績(jī)一直很優(yōu)異，經(jīng)常教我題。不會(huì)的他就教我，真是雪中送炭......壞處當(dāng)然也說(shuō)說(shuō)，大家肯定都知道超界是怎么回事，我倆下了規(guī)矩，誰(shuí)超界就撓誰(shuí)，我倆都被撓過(guò)。一次，劉思源不服氣，竟把腿放到我這里來(lái)，裝出一副大爺樣。我說(shuō)：你超界了說(shuō)完我便撓他，可他不讓我撓，反而把我打了一頓。這下我可知道他生氣的后果了，當(dāng)我問(wèn)他題的時(shí)候，他就冷冷的說(shuō)：邊兒去我回座位時(shí)，他總是打我一下才讓開(kāi)身子讓我進(jìn)去。我真不服氣......
我希望他能改一改。
五年級(jí)的作文300字 篇7
今天是我們學(xué)校的第18屆春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的最后一天了，天氣很炎熱，太陽(yáng)像一個(gè)大大的火球掛在天上，我們來(lái)到熱鬧的操場(chǎng)上準(zhǔn)備參加今天的比賽。
我今天要參加的是接力棒比賽。其實(shí)，我原本是沒(méi)有任何項(xiàng)目，可是到比賽的前一天，我們的一名小運(yùn)動(dòng)員生病請(qǐng)假，不能來(lái)才加比賽了。于是，我們的班主任崔老師讓我代替那個(gè)生病的運(yùn)動(dòng)員。接力比賽即將開(kāi)始，我們帥氣的走向比賽場(chǎng)地，做好充分的準(zhǔn)備。這時(shí)只聽(tīng)見(jiàn)評(píng)委說(shuō)：“各就各位，預(yù)備�！苯又謧鱽�(lái)一聲槍響，激烈的接力比賽開(kāi)始了。我的心撲通撲通地跳著，生怕我們被別的'班超過(guò)，我高聲的喊：“加油，加油，一九一九，久久生威�！蔽覀儼嗟倪\(yùn)動(dòng)員真不錯(cuò)，一直處在領(lǐng)先的位置。我呢？當(dāng)然也不賴(lài)。當(dāng)我接到接力棒以后，就以猛虎下山的速度拼盡全力向前跑去，耳邊的風(fēng)呼呼的刮著，我終于跑到了終點(diǎn)，將接力棒順利地交到了下一位隊(duì)員手里。不過(guò)很可惜，我們班中間掉了兩次棒，屈居亞軍。雖然有些遺憾，但我們下次一定會(huì)發(fā)揮的更好的。
我以后還必須加強(qiáng)鍛煉，爭(zhēng)取跳得更高，跑的更快。
五年級(jí)的作文300字 篇8
一轉(zhuǎn)眼的時(shí)間，我都升上了五年級(jí)，也是這個(gè)校園里最高的年級(jí)，我從五歲就進(jìn)入了這個(gè)校園，我在這里生活了幾年，每一件事都讓我非常的留戀，也是這個(gè)學(xué)校讓我認(rèn)識(shí)了很多朋友和老師。
記得在三年級(jí)的時(shí)候，我最好最好的朋友轉(zhuǎn)到別的學(xué)校去了，當(dāng)天我都痛苦難分，他走了我們班的老師都非常的難過(guò)，他是我們班學(xué)習(xí)最好的同學(xué)。三年級(jí)下學(xué)期開(kāi)學(xué)了，我們班又轉(zhuǎn)來(lái)了一位新同學(xué)，也是一位女學(xué)生，她寫(xiě)字很好，不用說(shuō)學(xué)習(xí)自然好了。這也讓我非常高興了，又來(lái)了一位好學(xué)生。可是還不能彌補(bǔ)我失去好朋友的痛苦。
升到了四年級(jí)，我認(rèn)識(shí)了兩為非常和藹可親的新老師。一個(gè)是我們的數(shù)學(xué)老師楊老師，一個(gè)是教我們語(yǔ)文和英語(yǔ)的王老師，楊老師她教的非常好，直到現(xiàn)在我們的期末數(shù)學(xué)考試都一直是第一名，我們班的同學(xué)都非常喜歡她。教我們語(yǔ)文和英語(yǔ)的王老師也非常好，尤其是教英語(yǔ)課，在三年級(jí)的時(shí)候，我們班的英語(yǔ)課非常不好，自從她接任我們班的英語(yǔ)課，在期末考試我們班的英語(yǔ)考的非常好。我以后要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師對(duì)我們的期望。
我愛(ài)這給校園，是這個(gè)校園讓我認(rèn)識(shí)了許多同學(xué)和那些認(rèn)真工作的老師。
五年級(jí)的作文300字 篇9
今年春天，家里養(yǎng)了幾十條蠶寶寶。有一天，我發(fā)現(xiàn)蠶盒里多了一個(gè)黃黃的、干癟癟的東西，奶奶說(shuō)：“這是蠶寶寶蛻的皮�！�
蠶寶寶是怎么蛻皮的呢？我決心揭開(kāi)它蛻皮的秘密。晚飯后，我把養(yǎng)蠶的盒子捧在懷里仔細(xì)尋找，果然發(fā)現(xiàn)一條“鶴立雞群”的蠶寶寶：它身子呈淡黃色，頭是半透明的，略帶一些褶皺。它把頭抬得高高的，不吃也不動(dòng)。奶奶說(shuō)這是蛻皮的前兆，于是，我靜靜地等待著蠶寶寶蛻皮時(shí)刻的到來(lái)。
開(kāi)始蛻皮了！蠶寶寶不斷扭動(dòng)著身軀，慢慢地，頭皮上裂開(kāi)一條縫，縫漸漸變粗、變深。哇！一個(gè)可愛(ài)的小腦袋鉆出來(lái)了。與此同時(shí)，蠶頭前面的“小腦袋殼”漸漸垂了下來(lái)，變得干癟了，焦黃了。緊接著，后背露出來(lái)了，尾巴也露出來(lái)了。不過(guò)，蠶蛻皮的過(guò)程也是一波三折�。核奈膊坎煌５嘏ぐ�、伸啊，來(lái)回地蠕動(dòng)，好像非常痛苦�？吹叫Q寶寶這么痛苦，我很不忍心，想要幫助它，可奶奶說(shuō)：“蠶寶寶必須獨(dú)自完成蛻皮的過(guò)程，你的干涉會(huì)害了它，讓它死掉�！彼�，我忍住沒(méi)有幫忙，讓它獨(dú)自完成這一重要過(guò)程。
蠶寶寶看似柔弱，可它卻有著堅(jiān)持到底、永不放棄的精神。
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