光環(huán)初三作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的光環(huán)初三作文，歡迎大家分享。
窗外，天像破了是的不停地下著大雨。
我坐在窗前，望著桌上那紅得刺眼的“62”，出了神……
“王思含，92�！薄霸趺纯嫉�？”“劉夢利，96�！薄巴�，！”“李小國，100！”“oh，天吶……”班級里嘈雜一片，所有人的目光都聚集在我身上，我“享受”著同學(xué)們羨慕的目光，驕傲的`走上了講臺(tái)。因?yàn)�，我就是那個(gè)“李小國�！�
剛下課，同學(xué)們都圍了過來，哥哥都來拿我的試卷看，像是在“欣賞”一個(gè)什么稀世珍寶似的。同桌拍拍我的肩膀，說：“小國，不錯(cuò)呀！待會(huì)向你討教討教，現(xiàn)在咱們喝汽水去。走，我請你？”一向瞧不起人的小星也來拉著我，約我周日上他家一起復(fù)習(xí)功課。就連老師看我的眼神好像也和原來不一樣了。之后的日子里，我好像成了頭頂光環(huán)的“天使”。同學(xué)們天天都圍著我問這問那，老師也會(huì)讓我處理班級的小事情，甚至走在馬路上我也感覺后面有人在那夸我……
漸漸的，我變了，依舊頂著頭上的“光環(huán)”，卻離“天使”越來越遠(yuǎn)了。
“小國，這個(gè)題目怎么解呀？”“這么簡單都不會(huì)啊！我現(xiàn)在沒空，等我有時(shí)間……”“小國，你這題怎么能做錯(cuò)呢？”“老師，我題目看錯(cuò)了�！薄鞍Α辈恢挥X，自負(fù)和浮躁已經(jīng)與我形影不離了。
時(shí)間，總是不經(jīng)意在指間滑過……
“王思含，92”“哇！”“劉夢利，96.”“厲害啊……”……往事與今事，歷史不會(huì)簡單地重復(fù)……“李小國，62�！边@一次，多有人的目光也都聚集在我身上……“光環(huán)”散了。
“啪……轟……”一聲響雷，把我從逝去的歲月中拉了回來，再次被鮮紅的數(shù)字刺著了眼。我拿出日記本，寫著：“如果上天給了你一次成功，也同時(shí)給了你一次選擇，一個(gè)無人知道答案的選擇。或許需要醫(yī)生的時(shí)間去解釋你的選擇，或許，成功的開始就是個(gè)錯(cuò)誤……
莫言的“惶恐”，或許不僅僅是因?yàn)殡S著光環(huán)而來的質(zhì)疑或其他什么因素，還可能是因?yàn)樗隆肮猸h(huán)”來而最初那一份寫作的純真而離去。他在害怕“光環(huán)”，害怕用一生的時(shí)間去解釋成功之后的選擇題……”
后記：往事與今事，歷史不會(huì)簡單的重復(fù)，我相信，我不需要用一生的時(shí)間去解釋那道選擇題，以及“光環(huán)”。
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