紫羅蘭六年級敘事作文

　　金色的九月，秋高氣爽，正是植物生長旺盛的時節(jié)。開學第一天，老師帶來了一棵紫羅蘭……

　　當老師把它捧到教室時，一個個好奇的眼神充滿了疑問？有人問：“這是什么植物”？還有人問：“這植物會不會開花？”聽了這話好奇心驅(qū)使著我注意上去…… “這植物可真美��！”我心里這樣想。老師說：“這叫紫羅蘭�！敝灰娝�長長的枝條，這兒一條，那兒一條，大葉中包著嫩芽。清晨，葉子上沾了露水，好象一個染了發(fā)的小公主，那么青純，那么美麗，那樣的脫俗。

　　當老師提出剪一些枝條給別的班級時，大伙心里都有些不情愿了，生怕它再也沒此刻的風姿了。這時老師說：“贈人玫瑰，手留余香呀！”望著老師剪下一條條枝條，再分別插入盆中。痛心的不止紫羅蘭一個，我們大家的心也在痛。但現(xiàn)在想來，我懂了手有‘余香’的道理了。我想此刻送給別的班級的紫羅蘭一定會長的枝繁葉茂，給他人帶來了無限生機。這不也是我們的功勞嗎？

　　一轉(zhuǎn)眼半個月過去了，我們迎來了國慶長假，但大家心中卻有個疑問：紫羅蘭怎么辦？老師把她輕輕地放入小花壇中，這時，我才發(fā)現(xiàn)它是那么樣的渺小，此時我還發(fā)現(xiàn)它有些許的枯葉。在同學們準備回家時，我們給它澆了足夠的水，生怕他不夠‘喝’后而離開我們……

　　假期結(jié)束了，同學們終于又見到了盼望已久的紫羅蘭了，它依然煥發(fā)著勃勃生機，大伙可高興了，整個班都為它忙活起來。有的澆水；有的松土；有的加土；有的施肥。

　　現(xiàn)在看它又恢復了原來的面容，長長的枝條，比以前更美了�？上驳氖牵�這十幾天沒人照料，它居然能頑強的生存下來，而且還長了新的芽兒。可見它的堅毅，難道這不是我們學習的品德嗎？

　　紫羅蘭不正象一些頑強拼搏的人嗎？把自己的光和熱獻給了他人，燃燒了自己。這不就是對我們敬愛的老師的真實寫照嗎？正想泰戈爾說的：“我們的生命是上天賦于的，我們惟有獻出生命，才能得到生命�！�

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