六年級(jí)敘事作文：紙的魅力

　　在我們平凡的日常里，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的六年級(jí)敘事作文：紙的魅力，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　橡皮筋能打開西瓜，這是真的嗎?橘子皮可以引爆氣球，這是真的嗎?當(dāng)你知道這些問題是肯定的答案時(shí)，你會(huì)覺得不可思議嗎?

　　而今天老師又神秘兮兮地告訴我們紙能拖書時(shí)?啊，紙能拖書，騙人的吧!同學(xué)們議論紛紛，班里立馬像炸開了鍋。這時(shí)老師卻不慌不忙的說(shuō)，下面咱們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)去驗(yàn)證吧!一聽做實(shí)驗(yàn)，有的同學(xué)愁眉苦臉，對(duì)他來(lái)說(shuō)好像就是難如上青天;有的東張西望，不知道怎么辦才好;有的信心滿滿，猶如張飛吃豆芽～小菜一碟;看著同學(xué)們猶如八仙過(guò)海--各顯神通，我覺得不可思議，一張薄薄的紙?jiān)趺纯赡芡衅鹨槐緯�，老師肯定是在說(shuō)夢(mèng)話。

　　等老師說(shuō)完實(shí)驗(yàn)的要求后，就給每人發(fā)了一張紙，教室里立馬響起了一片唏噓聲。老師一聲令下，同學(xué)們迅速的拿起紙，有的一臉茫然不知所措;有的反復(fù)折疊，試圖找出玄機(jī);有的左看看，右瞧瞧好像要從別人那里找到答案;而我也呆若木雞地坐在那里，不知道該怎么辦才好，眼看時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我著急得像熱鍋上的螞蟻一般。突然一個(gè)同學(xué)喊道“我成功了”，我扭頭看了一眼那個(gè)成功的同學(xué)，他折了一個(gè)m形紙，我受到了啟發(fā)，就照貓畫虎學(xué)著折了一個(gè)m形紙。

　　我把紙放在了桌面上，心里還是沒有半點(diǎn)把握這么點(diǎn)紙能有那么大的承受力嗎?不管了，我先找來(lái)一本最輕的練習(xí)冊(cè)放在它的上面，哇!竟然成功了，我使勁地擦亮了一下眼睛才發(fā)現(xiàn)這是真的并沒有做夢(mèng)，接著我懷著一顆顫抖的心，又拿了一本語(yǔ)文課本，小心翼翼地放了上去，“耶”竟然這樣穩(wěn)當(dāng)，看來(lái)紙橋比我想象中的還要堅(jiān)強(qiáng)，我大膽地把一本又一本的書放了上去，每放一本我的心就“撲通、撲通”跳個(gè)不停，等到第七本的時(shí)候，紙橋開始晃動(dòng)起來(lái)，好似喝醉酒的醉漢，我默默地祈禱“一定要堅(jiān)持下去呀!”只聽“啪嗒”一聲，紙橋像疲憊的身軀一樣倒向了地面。

　　看到小小的一張紙竟然有如此大的力量，我更加的疑惑不解，帶著疑問我趕緊翻閱了資料，原來(lái)紙經(jīng)過(guò)多次折疊，支點(diǎn)變得越來(lái)越多，受力面積也同時(shí)變。

　　由此看來(lái)，生活真是一位神奇的老師，只要我們以后多用心觀察總能發(fā)現(xiàn)生活中更多的美麗。

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