[優(yōu)選]八年級作文

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的八年級作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

八年級作文 篇1

　　當(dāng)聽到一陣陣清脆甜美的鳥鳴時，我就會想起那只曾忠實于我的虎皮鸚鵡，啊!親愛的小鳥，你在天堂還好嗎?

　　三四歲的時候，姥爺抓來一只藍(lán)色的虎皮鸚鵡，小鳥可愛極了，頭上點綴著斑駁的白點，一對聚光小眼不時地轉(zhuǎn)，眼神機(jī)靈，頑皮而明朗，一張帶勾的小嘴嫩黃嫩黃的，身上羽毛大體是深藍(lán)色，短短的尾巴支棱著，高興時，還擺一擺，尖細(xì)的'小爪子長得很結(jié)實，支撐著整個身體。

　　初見它時，我很怕，曾因為它跳動在籠子里發(fā)出的聲響而嚇得哇哇大哭，非讓姥爺把它弄走不可。但我并不是個膽小的孩子，掛著淚珠的我慢慢向它靠近，把手塞進(jìn)籠子里，輕輕撫著，鳥兒非但不怕，反而友好地轉(zhuǎn)過頭來，似乎沖著我笑了。它兩眼彎成一條縫，嘴巴微張著，做了一個愜意的微笑，而我也沖著它笑了。

　　就這樣，我的膽子愈來愈大。過了不長時間，我已經(jīng)可以打開籠子抓它出來，讓它在屋里飛了。我倆越來越熟，我的姥爺常常喚我“西西”，這小家伙，真是鬼精鬼精的，沒過幾天就可以含混不清地叫喚“西西”“西西”了。

　　我們的友誼日漸深厚。白天我在院子里玩，也把它帶出來，呼吸新鮮空氣，打開籠子，它也不往遠(yuǎn)處飛，只在房上或哪棵綠樹上站站，就乖乖地回來，落在我的肩頭，不停地歡叫，小小的眼睛里流露著興奮的光芒。它還用小嘴輕輕地咬我的耳垂，惹得我一陣哈哈大笑，它似乎也很滿足。夜晚，我打開電視，這小家伙也飛過來，或落在電視機(jī)上伸開翅膀比劃著，一陣亂舞；或停在我頭上，靜靜地看電視；如果我睡著了，它會伏在我的肩上把我的耳朵亂啄一氣，直到我醒來。有時，還會留下它的大作——鳥屎。

　　但隨著年齡的增長，我對鳥兒逐漸冷淡了。8歲時，我便不在姥姥家住了，每周日，我和舅舅家的小表妹一起去看姥姥，才會去看鳥兒。它一見我，張著嘴使勁撲騰著翅膀。仿佛有干言萬語又說不出。可是我卻覺得這樣激動沒必要，無趣地走開，和小表妹玩去了。

　　后來，我干脆不去看鳥兒，或從姥姥家走之前看它一眼，我?guī)缀醢养B兒忘了。

　　常言道：越平凡的東西，你越不會去珍惜。20xx年圣誕的晚上，姥爺打來電話：鳥兒，它走了。

　　電話這邊，我強(qiáng)抑住不哭出來，故作平靜地和姥爺對話，眼淚，卻止不住地往下掉，淚流滿面，不知道是怎樣放下電話的。

　　那個周日，我獨自來到姥姥家，走進(jìn)屋子，那歡快的鳥鳴呢?那淘氣的身影呢?那溫柔如水的眼神呢?那熟悉的氣息呢?沒有了，沒有那一聲聲鳥鳴了，屋子安靜了；沒有那淘氣而且四處亂飛的身影了，屋里整潔了，但是，我的心也空了。

　　現(xiàn)在回想起來，淚水依然會打濕我的面龐。鳥兒，你在天堂，還好嗎?

八年級作文 篇2

　　淚水在眼眶中打轉(zhuǎn)，看出去的世界就好似被渲染的宣紙般，擴(kuò)張的模糊。羞辱、不爭、憤恨、怯懦、畏懼…千萬的情緒把我的心囓得千瘡百孔。這種情節(jié)已經(jīng)不知道上演了幾次，每每都使我落得毫無退路的下場。

　　小學(xué)五、六年級，我跟老師相處得特別不好。每一次的挨罵，對我來說就是無中生有。當(dāng)我被叫起來罰站，老師那張牙舞爪的臉龐和揮喝的手勢深刻地呈現(xiàn)在我眼前，而我所感受到的是同學(xué)注視目光的灼熱，將我的身軀燒成灰燼。面對老師頻繁又突如其來的責(zé)難，我總是不吭一聲，垂著頭，活脫是一只受困于網(wǎng)中的魚，氣脫委頓，我連掙扎的氣力都沒有。

　　六年級上學(xué)期，我被同學(xué)選為班長。這應(yīng)當(dāng)是一件光彩的事，但我所感受到的卻只有被雷震般的畏怕，我深怕在班長這頭銜的泰山壓頂下，我將會支撐不了。果真，一切都糟到不能再糟了。我彷彿墜落了深不見底的'淵洞，絲毫見不著一縷希望的陽光。就在我的情緒達(dá)至頂端的那一刻，我認(rèn)輸了。開始自暴自棄，班級不管怎么嘈亂，我都袖手旁觀；每次一要帶隊，我就請副班長頂替，秉持著這種縮頭烏龜?shù)膽B(tài)度，再面對老師一貫的斥罵嘶吼，我的心彷彿麻木了，耳朵也自動合上。

　　在畢業(yè)前，我和老師之間的關(guān)系每況愈下。我不斷地告訴自己：有什么好在乎的？但事實是，這根無形的刺每分每秒都扎著我的心，任憑我如何努力地想把它拔除，始終都無法見著它的影子。畢業(yè)那天，聽著畢業(yè)歌悠揚伴著伙伴們的抽噎聲，我們即將分道，即將揚起噠噠馬蹄在未來所鋪展的道路上大放異彩。而我忖著眉頭，對未來的憧憬埋藏在心底深處，被一層陰霾所籠罩著，那根刺弄得我隱隱作痛。我即將開這所校園了，我想，也是時候脫離那根扎人的刺了。

　　主動跟老師促膝長談，我坐如針氈，但在來往的話語中，漸漸地兩年來的誤會釋開，我的心也如釋重負(fù)般地明朗起來。離開校園時，我回頭最后一瞥，一切都結(jié)束了，而我的人生將有另一個嶄新的開始。

八年級作文 篇3

　　朋友，有時候深奧讓人捉摸不透；有時候又像透明的紙，讓人看的太透了。

　　琢磨不透的時候，就感覺自己離朋友太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)了，感覺自己像是一個陌生人一樣陪在自己的好朋友的身邊�？吹奶�透的時候，就感覺自己就是太了解朋友了，明白了在朋友心里自己的位子，結(jié)果是一文不值。唉，有時候朋友就是這么糾結(jié)，這么讓人少不了卻又不敢去面對。

　　曾經(jīng)我有一個很好很好的朋友，她是二年級轉(zhuǎn)到我們學(xué)校的，那時我們互不認(rèn)識。

　　到了三年級，她是我們班班長，那時她的做法她的.脾氣很寬容也很善良。可是到了下半學(xué)期的時候不知道為什么她突然就像是變了一個人那樣，她變得很霸道，很野蠻，所以我對她的印象很差，因此我和她的關(guān)系一點兒也不好。有時會不停的吵架，那時她和我們班的同學(xué)的關(guān)系也處不好。

　　時間就這么過去了，到了四年級時，她周圍的朋友依舊不多，當(dāng)然我和她的關(guān)系依舊是那樣。因為她的脾氣依舊是那樣，依舊我行我素。

　　時間就是這么不等人，一年一年的過去了、、、轉(zhuǎn)眼我們就到了六年級了。我和她的關(guān)系依然如初，也不曾好過，當(dāng)然多數(shù)是河水不犯井水。

　　有一次，我們上體育課，命運就是這樣作弄我們。我們在自由活動時，我們就在談天。我也不知道我和她為什么就談得來了，也不知道為什么就突然在一起談天了。

　　她承認(rèn)了自己的脾氣不好，性格也不好、、、而我也向她道歉這幾年處處和她這對。不知不覺，鈴聲響了，我們之間也多了一個承諾——‘十年之約’。我們承諾了不管怎么樣都要相信對方，要理解對方，也只要始終陪在對方身邊不管發(fā)生什么事。

　　我們的關(guān)系好了，我們之間也多了一個承諾來限制我們。初一了，我們也不曾吵架，雖然沒有整天黏在一起，但至始至終沒有吵架，沒有不信任對方，沒有不理解對方，也一直遵守承諾。

　　現(xiàn)在初二了，雖然我們整天在一起，但卻少了那種真正真正的友誼。似乎，忘了我們之間的承諾……

　　記得上次她冷落了我，什么原因我也不知道；而今我們之間的承諾可能就此消失了吧！這次我傷心了，我難過了，我也痛哭了，因為我失去了不只是那深深刻在我心中的約定，也失去了我這幾年的苦苦呵護(hù)的友誼。我也不懂為什么？

　　也許這就是友誼琢磨不透吧！但在一刻我也看透了我在她心中的位置一文不值吧！

　　朋友有時就是這么糾結(jié)，讓人很難過很難過。

　　有時候失去我才會珍惜……

八年級作文 篇4

　　雄鷹不為暴雨折翼，狼群不因長夜畏懼。連馬兒也會為了生存在一望無際的草原上拼搏，連鳥也會為了翱翔于藍(lán)天日日夜夜的奮斗。更何況我們呢?

　　剛步入步入初中時，我就有了自己的上學(xué)夢，先考上理想的高中，再考理想的大學(xué)。所以，從入學(xué)的第一天開始，我就認(rèn)真對待每一節(jié)課，認(rèn)真做好每一道題，向老師請教，與同學(xué)交流，絲毫不敢懈怠。我每天都在努力著，奮斗者，但卻在第一次月考中受挫了，開始討厭老師，躲避同學(xué)，上課走神，課下常常一個人坐在角落里胡思亂想。索性連作業(yè)也不交了，真是到了自暴自棄的地步了。一下子感覺夢想離我越來越遠(yuǎn)了。

　　淅淅瀝瀝的雨天，無助的我在校園的圍墻邊踱來踱去，任憑細(xì)雨沖刷。不經(jīng)意間，瞥見有一只蝸牛正沿著墻角向上爬，我停下了腳步，癡癡地盯著，因為我想要見證這個小東西奮斗的過程，我下意識地蹲了下來，緊緊的盯著，不敢大聲的呼吸，心提得高高的。只見它努力地蠕動它的身體，“幾”字形的向上爬，因為是雨天，墻壁很滑，它從墻上摔了下來，但晃一晃它的觸角又開始往上爬。這一次它的身子貼著墻壁，貼得更牢，攀爬時似乎爬得更慢，但每挪動一點都那樣堅定，穩(wěn)健，太出乎我的意料了。我也有想要幫它的念頭，哪怕是輕輕推它一把。但我沒有那樣做，我怕褻瀆它的神勇與堅強(qiáng)。我僅僅用手為它擋住雨水的沖刷，它一點一點的挪動，我以手為傘，助它一臂之力，算是對生命的敬畏吧!雨不知何時已經(jīng)停了，太陽公公也露出了半邊臉。終于它爬到了與我個頭一般高度。陡然，我心中的希望之火也被點燃了。

　　晚上躺在床上，閉上眼，白天墻角的蝸牛艱難攀爬的樣子，有在我眼前浮現(xiàn)。霎時，我有了莫名的感動與力量。又想到想到未來小伙伴們都上了理想的`高中，考了理想的大學(xué)，我可能要面臨更大的孤獨，面臨更艱難的選擇�！安�，我不能這樣，我應(yīng)該做得比之前更好!”那一刻我已暗暗下了決心。那天晚上也睡得格外踏實。

　　從此，我課上積極發(fā)言，課下我騰出了更多的時間背書和練習(xí)，同學(xué)鼓勵我，老師表揚我，爸爸媽媽也夸我。功夫不負(fù)有心人，最后的期末考試，我考了全年級第三的優(yōu)異成績。這是我感覺到夢想離我越來越近了，又找回了那個堅強(qiáng)、陽光的自己。

　　讓暴風(fēng)雨來的更猛烈些吧，無論是中招還是高考，都阻擋不了我追夢的腳步。

　　朋友們，你我都是追夢人。恰同學(xué)少年，書生意氣。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹，只有經(jīng)過了血和淚的奮斗，才能成為人生之強(qiáng)者，也才能成就自己美麗的夢。

八年級作文 篇5

　　人生就像一個五味瓶，酸甜苦辣咸，五味俱全。有酸酸的淚水，苦苦的笑容，辣辣的會議，咸咸的思念，還有甜甜的回憶……

　　走在上學(xué)的人行道上，我第一次認(rèn)為上學(xué)竟是如此的快樂，如此的美好。為什么呢?因為今天是科技節(jié)，也是我們小學(xué)生涯中的`最后一次科技節(jié)……

　　到了學(xué)校，從樓上可以看到鄭偉彬和何煒嵐他們忙碌的身影，他們在忙學(xué)校的時裝秀表演，爭取奪得年級第一，為班爭光!“同學(xué)們，科技節(jié)……”某位老師的天籟之音蕩漾在大廳里，走廊中，學(xué)校的每一個角落……

　　老師講完了話，我們開始自由活動了。看看紙條上寫的幾個項目，唉，只有“猜謎“、”拼圖“和”還原魔方“能玩了。走到乒乓球室，環(huán)顧四周寫著謎語的紙條，我眼前一亮。好簡單啊，這些題目我都會啊!我趕緊先扯下三條來，急忙排隊蓋印章去了……當(dāng)我滿面痛惜地拿著一支筆從隊伍里走出來時(ps：每人只能換兩張，第三張作廢)，紙條已經(jīng)被撕得差不多了。還好我下手快。我在心里暗自慶幸。

　　嘗到甜頭的我飛速跑回班里大喊一聲：“有人不需要這張紙嗎?”順便還揮了揮手上蓋了印章的紙。話音剛落，只見一張又一張的紙拍在了我的面前。我一手抓一把，蹭蹭地下樓繼續(xù)玩去了……

　　再后來我玩了好幾輪的游戲，收獲頗豐：一盒鉛筆芯，一盒橡皮，一把尺子還有11只圓珠筆。唯一遺憾的是——那些票還沒蓋完，游園活動就結(jié)束了。

　　甜甜的科技節(jié)，甜甜的回憶，甜甜的我們……

八年級作文 篇6

　　勇氣是一種力量。勇氣使絕望無助的人重拾信心，勇氣讓漸漸崩潰的心重新堅定。

　　清晨的陽光給了樹木勇氣，使它們?yōu)橹�那一縷光亮——努力生長。

　　雨后的陽光給了彩虹勇氣，讓它為了點綴湛藍(lán)的天空——散發(fā)光芒。

　　我們每個人都離不開勇氣。喬·麥克唐納說過：“純粹的勇氣能把恐懼置之度外。”勇氣是不可獲缺的精神財富。

　　一個人的成功同樣需要勇氣。父親對我說“當(dāng)你失去勇氣的時候，你就會變成一個懦弱的'人，你會失去樂趣，失去成功后那動人的喜悅。”我明白父親的話，誠然，如果說成功是一片美麗動人的風(fēng)景，那么勇氣就是創(chuàng)造這一風(fēng)景的必不可少的過程。當(dāng)你一個人走在死一般寂靜的小路上時，你需要拿出勇氣的盾牌，壓制住心中的黑暗與恐懼。

　　第一次嘗試也需要勇氣，第一次游泳、第一次去探險、第一次去坐過山車……當(dāng)心靈的陰影被勇氣滌盡，你所得到的是害怕對你的屈服。

　　囚徒望著鐵窗外的事物，是勇氣給了他重新生活的渴望。疲憊的登山者欲將放棄時，勇氣使他又堅定信念，最終抵達(dá)山頂。臨危的病人又熬過了一個又一個的夜晚——是勇氣讓他看到希望轉(zhuǎn)而又繼續(xù)與病痛斗爭。

　　這不正是勇氣嗎？這不正是勇氣的力量給予人們對于生活、對于困難的堅定的信心嗎？

　　勇氣這位勇士無處不在，他一直在為人們的信念努力著，請擁抱勇氣去面對人生的歷煉吧！

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