- 八年級(jí)作文 推薦度：
- 實(shí)用的八年級(jí)作文 推薦度：
- 八年級(jí)作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
八年級(jí)作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的八年級(jí)作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
八年級(jí)作文 篇1
閑暇之時(shí)，腦海之中總是出現(xiàn)一架小小的黑橋，那橋是一粒粒小小的能被風(fēng)吹走的石子搭建而成的。
星期天下午在外婆家玩。外婆家有很多果樹(shù)，蘋(píng)果樹(shù)，柿子樹(shù)，小橘樹(shù)……….秋季,一個(gè)個(gè)小柿子像一盞盞小橘燈掛滿(mǎn)了樹(shù)梢.外婆讓我自己摘柿子吃,來(lái)到了樹(shù)下，一陣香味撲鼻而來(lái)。突然，我看見(jiàn)一群黑黑的螞蟻?lái)樦鴺?shù)下爬。每只螞蟻都忙得不亦樂(lè)乎，在它們的背上還有一只小小的快干了的蟲(chóng)子�？磥�(lái)它們準(zhǔn)備把蟲(chóng)子運(yùn)回家了。突然，一個(gè)鬼點(diǎn)子就從我的腦海里冒了出來(lái)——我一口氣跑到家，拿了一瓶膠水就向外沖，我要讓它們回不了家。
看好了螞蟻的必經(jīng)之路，我在上面涂了一層膠水，有幾只螞蟻沾在上面不的動(dòng)彈。后面的螞蟻更是急的'團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，不知如何是好�！昂�，看你們?cè)趺崔k，貪婪的家伙�！币膊恢菑男÷�(tīng)故事螞蟻扮演的角色不好，還是其他的原因，自己一直不太喜歡螞蟻。我為自己的杰作感到自豪，對(duì)螞蟻的處境沒(méi)有感到絲毫的同情。
答應(yīng)過(guò)了2分鐘吧！有幾只螞蟻銜著幾乎看不見(jiàn)的小沙粒來(lái)到這條大河前，然后把沙粒投進(jìn)了“大河”天哪，我對(duì)它們的行為有寫(xiě)發(fā)笑，想學(xué)“精衛(wèi)填�！卑。亢竺娴拇蟛筷�(duì)似乎還沒(méi)有得到消息，還在繼續(xù)前進(jìn)著。
螞蟻一次又一次的來(lái)回跑著，遇到它們的同伙，還停下來(lái)，也不知道在干什么，或許在報(bào)知情報(bào)，要求援助吧！停下來(lái)以后，兩只螞蟻便一同跑到樹(shù)下又銜著石子向大河奔去，搭了一段路后，越到后面就越艱難了，螞蟻不僅要銜著占身體一半的石子，還要探路，瞧！那個(gè)“倒霉鬼”小心翼翼的走著，用前腳探著路，待找好地方， 便把小石子放在上面，可不知是命運(yùn)捉弄人，還是源于它的不小心，它也墜入了那條“大河”我的心一顫，竟想去幫它，但遲遲沒(méi)伸出手，它最終還是動(dòng)不了了。
螞蟻就這樣努力著，堅(jiān)持著，一二十分鐘后，一個(gè)小小的石橋就架好了，螞蟻們搬起干了的蟲(chóng)子向家運(yùn)去，我本想在它們的洞口設(shè)置一條同樣的“河”的，卻不知為什么，望著它們小小的身影和那些犧牲了的，遲遲沒(méi)有動(dòng)手。
那一刻我被這一瞬間深深的打動(dòng)了，我看到了螞蟻面對(duì)困難的執(zhí)著，不放棄，讓我們學(xué)習(xí)螞蟻，尊重螞蟻。
八年級(jí)作文 篇2
學(xué)生甲：在這群酒詩(shī)人中我最欣賞的是李白，他是率性的，是直接把酒潑灑在詩(shī)句上的，所以讀到李白的詩(shī)都會(huì)聞到一陣陣酒香，都會(huì)有一絲絲醉意，往往會(huì)使我詩(shī)醉七分，酒醉三分。
學(xué)生乙：“太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也�！泵看巫x到這句話(huà)就會(huì)想到當(dāng)年歐陽(yáng)修大筆一揮寫(xiě)下這句話(huà)時(shí)必定開(kāi)懷大笑，被貶之事早已忘記。作者那透出男子漢豪邁狂妄的性格，讓人好生羨慕。
學(xué)生丙：總覺(jué)得自己是惡俗的，在乎太多的東西，以至于變成一個(gè)斤斤計(jì)較的人，跳出這個(gè)圈子，便看到了古人的`曠達(dá)情懷。
學(xué)生�。悍属~(yú)、醇酒、野味，與民同享；射、弈、觥籌交錯(cuò)，太守與民同樂(lè)；幾杯下肚，酒入愁腸，太守醉了，頹然其間，是否還會(huì)想起自己的不幸遭遇呢？會(huì)惆悵嗎？夕陽(yáng)染紅了太守與游人的歸途，那泛著紅暈的是夕陽(yáng)還是酒氣熏紅的臉龐？我醉了，耳邊響起這樣一首歌：夕陽(yáng)醉了，落霞醉了，誰(shuí)都掩飾不了，因我的心早已醉了……
以上這些文字我說(shuō)是學(xué)生在毫無(wú)準(zhǔn)備的情況下，在沒(méi)有一丁點(diǎn)理論輔導(dǎo)的情況下用課上很短時(shí)間下寫(xiě)出來(lái)的，你相信嗎？
我很喜歡在學(xué)生情緒飽滿(mǎn)的時(shí)候即興寫(xiě)作，因此常常會(huì)有意想不到的收獲。
八年級(jí)作文 篇3
我的生命意義的真正開(kāi)始，在于浴火后的那次重生。
——題記
我可以感覺(jué)到，暖暖的春日柔柔的照在我的身上，我睜開(kāi)了惺忪的睡眼，看到我竟被什么東西包圍著！
為了看到夢(mèng)中那個(gè)多彩的世界，我用并不堅(jiān)硬的嘴竭盡全力的啄著眼前的東西……終于，我出來(lái)了！我如愿以?xún)數(shù)目吹搅撕蛪?mèng)中一樣多彩的世界，和夢(mèng)中一樣明媚的春日。轉(zhuǎn)而，我看到了我的正在休息的母親——一只美麗的織布鳥(niǎo)。我想，我也會(huì)和她一樣美吧。于是，為了看到我的樣子，我來(lái)到了小溪邊，可是，在水中的倒影竟丑陋的連我自己都感到厭惡！想到母親的美麗，有一個(gè)念頭閃過(guò)我的心頭：難道……不，不可能！我急忙跑回去，我要問(wèn)媽媽?zhuān)∥遗芑亓思�，看到了我其他的兄弟姐妹，但，我和他們并不一樣，在“媽媽”看我的余光中，我看到了一種叫做厭惡的.東西。原來(lái)。她真的不是我的母親。既然如此，那我就去找我自己的母親！
于是，我走了。
……
轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)迎來(lái)了我的第三個(gè)春天。兩年中，我不知走了多遠(yuǎn)，也不只走過(guò)了多少個(gè)地方，但我的收獲和我的付出并不相符！兩年中，我不知經(jīng)受了多少種鳥(niǎo)類(lèi)的欺侮，不知經(jīng)受了多少次危險(xiǎn)，也曾有幾次險(xiǎn)些被一種稱(chēng)為“人”的動(dòng)物捉去吃掉！可我收獲的是什么？是一次又一次的失望！
我，絕望了。
如此丑陋的我，如此讓人厭惡的我，活著還有什么意義！
于是，在一場(chǎng)森林火災(zāi)中，我跑進(jìn)了森林。我知道被火燒會(huì)很痛，但這和我兩年來(lái)所遭受的來(lái)說(shuō)，根本就不算什么！我可以感覺(jué)到，炎熱的火正在侵蝕著我的肌膚和羽毛，我，就要解脫了吧……漸漸地，我感到了怪異，隨著我身上的火越來(lái)越大，為什么我感受到的不是鉆心的痛，而是越來(lái)越鉆心的癢？終于，我忍受不住了，我用力的拍打翅膀，我要離開(kāi)這片火海！可我感受到的是什么？不再是以往的滯笨，而是前所未有的輕盈，是一片羽毛般的輕盈！于是，我看準(zhǔn)一個(gè)空隙，沖出了這片火海。在飛過(guò)小溪是，不經(jīng)意間的一瞥，竟讓我愣住了，我看到水中的倒影不再是令人心驚的丑陋，而是令人嘆服的美麗，水中的倒影有著火一般絢麗的羽毛，火一般絢麗的色彩，那是……鳳凰！原來(lái)，我是一只遺落在織布鳥(niǎo)巢中的鳳凰！思及此，我的心中有勇氣了無(wú)限的希望，我展翅向那遙遠(yuǎn)而又美麗的蒼穹飛去。余光中，我看到了百鳥(niǎo)正在以崇敬的目光注視著我。
我的生命并非沒(méi)有意義，只是因?yàn)槲业纳](méi)有真正開(kāi)始，我生命的真正開(kāi)始，在于浴火后的那次重生。
——后記
八年級(jí)作文 篇4
直到現(xiàn)在，我一想到這件事，就開(kāi)心得合不攏嘴，因?yàn)槲医K于擁有了一只屬于自己的小狗。
一個(gè)星期五的下午，我放學(xué)回家后，媽媽告訴我：“我們今天可以去領(lǐng)小狗了！”，我好興奮�。�
我很早就想養(yǎng)一只屬于自己的小狗了，今天這個(gè)愿望終于要實(shí)現(xiàn)了。我一直央求爸爸媽媽給我買(mǎi)一只小狗，剛巧，一個(gè)阿姨家的小狗生了五只可愛(ài)的狗寶寶，她答應(yīng)讓我選一只。我?guī)е?dòng)的心情來(lái)到了阿姨家。
我敲了敲門(mén)，門(mén)開(kāi)了，一只棕色與白色相間的漂亮狗狗竄了出來(lái)，很熱情的歡迎我們的到來(lái)。一進(jìn)們，我看見(jiàn)了一群可愛(ài)的小狗在玩耍，他們正玩得高興呢，好像根本不在乎我們的到來(lái)。第一次看到這么多可愛(ài)的小狗，我真高興�。�
我仔細(xì)的觀(guān)察這群嬉戲的小狗，每一只都那么活潑可愛(ài)。但有一只小狗格外的引起了我的注意，他正歪著腦袋，瞪著那雙黑又亮的大眼睛看著我呢！太可愛(ài)了，我決定把他帶回家，以后他就是我的小狗啦！
這只小狗的腳和肚子是白色的，背上披著黑黑亮亮的毛大衣，它的脖子上還帶了一條“白圍脖”。兩只漂亮的耳朵中間是黑色的'，兩邊是淺棕色，最特別的就是它的頭上正中有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的白線(xiàn)一直延伸到鼻子上方，水汪汪的黑眼睛外面一圈是淺棕色的，黑黑的鼻頭亮亮的，圍著嘴巴周?chē)挠质且蝗ζ恋陌咨�。我的小狗可真漂亮啊，他就是一只可�?ài)的三色小柯基。
我給我可愛(ài)的小狗取名叫小豆丁。我的小豆丁現(xiàn)在越來(lái)越可愛(ài)也越來(lái)越乖了，我真開(kāi)心擁有了一只這么可愛(ài)的小狗狗！
八年級(jí)作文 篇5
太多的流行迷茫了雙眼，太多的聲音嘈雜在耳間，我們?cè)凇皬垞P(yáng)個(gè)性”的呼聲中迷失自我�？粗藓鐭粝麓鞑幌⒌能�(chē)輛，閉上眼睛，讓我給你推薦一片森林，那里沒(méi)有城市的浮華與聒噪，有的只是恬靜……
我們走在柔軟的大地上，泥土散發(fā)著它特有的清新，哦，大地的味道！看太陽(yáng)穿過(guò)葉片的間隙，在腳下形成一個(gè)個(gè)光斑，那是大地的新裝上那閃閃的鱗片嗎？
繼續(xù)向前，那清晨的露珠從樹(shù)葉上滴落下來(lái)，流過(guò)臉頰，那有點(diǎn)涼似乎又有點(diǎn)熱的水滴喚醒了沉睡的肌膚，她讓每個(gè)毛細(xì)血孔都張大嘴巴呼吸著氣人心脾的芬芳。
閉上眼，感受那拂面的微風(fēng)，夾雜著花花草草的氣息從你的皮膚滲進(jìn)你的血液，流遍全身。還有那“沙沙”的伴奏聲，這森林的交響曲一定可以和《命運(yùn)》媲美了。
這片森林總是給你帶來(lái)意外驚喜，當(dāng)你睜開(kāi)眼時(shí)，也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的頭頂有一只瞪著賊亮眼睛的小松樹(shù)在打量著你；也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)，蝴蝶們?cè)趪泗骠嫫鹞瑁齻兩踔燎纹さ耐Ｔ谀愕谋羌馍�；也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在天際有一團(tuán)火燒云，那是太陽(yáng)的紅暈，和這低著這謙遜頭顱的'飽滿(mǎn)麥穗迎風(fēng)飄蕩；那是地平線(xiàn)紅裝素裹的綢緞？還是楓信子的落葉漫天？
看日薄西山，再看明月松間照�？答嵉脑鹿鉃⑾蜾男∠浩鹉遣ü怍贼�；看樹(shù)影投入河中的婆娑；看那勝過(guò)霓虹燈的璀璨星光……
摘掉耳麥，合上書(shū)本，閉上眼睛，讓我給你推薦一篇沉淀浮躁的森林……
八年級(jí)作文 篇6
我身體前傾，微微降低重心，等待著體育老師的一聲令下。這次體育期末考試，我一定要拿第一。
陽(yáng)光照在我的身上，暴露在衣服外的皮膚火辣辣的，而我卻像一個(gè)伺機(jī)狩獵的潛伏者，一動(dòng)不動(dòng)地盯著眼前的獵物�！芭�！”老師一聲令下，我就全力以赴的沖了出去，與跑得快的同學(xué)互相較勁，看看誰(shuí)能領(lǐng)跑。全力沖了一圈半，我突然發(fā)現(xiàn)周?chē)硕悸讼聛?lái)，很顯然他們準(zhǔn)備以逸待勞了。我突然有些后悔跑那么快，把體力消耗完了，然而，這世上沒(méi)有后悔藥，我只得咬牙堅(jiān)持向前跑去。
陽(yáng)光烤在我的身上，精神也開(kāi)始渙散，太陽(yáng)此時(shí)像一個(gè)大烤爐，而我就像其中的食物，只是烤的不是身體，而是我的精神。汗水如同河流一樣邊跑邊流，流到下巴上匯聚再滴下，汗水流入眼睛也不停下步伐，眨眨眼繼續(xù)跑。
三圈、兩圈、一圈……最后一圈！我咬緊牙關(guān)看了一眼，后面已經(jīng)開(kāi)始有同樣是最后一圈沖刺的同學(xué)跟上來(lái)。調(diào)動(dòng)全身上下的'所有力氣，哪怕還有最后百分之一的力氣，也要在這最黑暗的午夜堅(jiān)持下去，向著陽(yáng)光奔跑！
150米、100米、60米、最后50米！堅(jiān)持下去，前面就是黎明。我全力沖過(guò)終點(diǎn)，一瞬間撲在了跑道上�？粗哌^(guò)來(lái)的老師臉上的表情，我知道我成功了！此時(shí)，陽(yáng)光撫在我的臉上，溫暖極了，心中有一股說(shuō)不出的激動(dòng)與欣慰。雖然我這個(gè)成績(jī)?cè)谀昙?jí)里排不上號(hào)，但是，任他多難，任他多恐怖，通通都放馬過(guò)來(lái)吧！
人的一生就好比這三分鐘左右就能跑完的短短1000米，開(kāi)頭再容易，中間也會(huì)有困難，但如果我們握緊拳頭咬緊牙關(guān)，迎難而上，再大的困難，也只是成功的墊腳石。成功后，再回頭看，就有無(wú)限欣慰。
任他什么風(fēng)雨，什么高山，我都向著陽(yáng)光奔跑。
八年級(jí)作文 篇7
童年是快樂(lè)無(wú)憂(yōu)的。
曾經(jīng)在一篇篇作文中被晾曬過(guò)的童年的美好記憶，猶如天上的星星，多得有些蒼白；唯有那些在童年時(shí)幾乎被遺忘，不經(jīng)意間卻又闖進(jìn)記憶深處的某件事、某個(gè)人，或者某些感覺(jué)，到如今卻越發(fā)顯得清晰，每每觸及心底，一種異樣的心情讓我再也快樂(lè)不起來(lái)……
童年時(shí)的那個(gè)暑假。
家門(mén)前的那塊空地要建新樓，民工們的熱情好比那年暑期的溫度，一個(gè)個(gè)熱火朝天地透支著自己的水分和體力。
那時(shí)的我，每天躲在空調(diào)屋里，饒有興致的站在窗臺(tái)前看民工們匆匆行走、和泥、砌磚……
童年的眼睛，總是很輕易地捕捉到什么。在無(wú)數(shù)近乎相同的灰頭灰腦的影子里，一個(gè)個(gè)子不高、瘦瘦的民工引起了我的注意。他每天無(wú)數(shù)次地用鐵锨把活好的水泥裝進(jìn)一個(gè)糊滿(mǎn)泥巴的大桶，一次次地拎進(jìn)拎出。偶爾拿起一個(gè)坑坑洼洼的礦泉水瓶，舉得高高地，“咕咚咕咚”，倒進(jìn)嘴里，水便“嘩啦嘩啦”少了一大半，然后擰上瓶蓋，把剩下的半瓶水用力搖晃，直到搖出大大小小的泡泡，他一眼不眨地注視著，仿佛在玩一個(gè)美妙絕倫的游戲。然后用沾滿(mǎn)泥巴的掌心來(lái)回揉搓塑料瓶，發(fā)出咔嚓咔嚓的聲音，一種滿(mǎn)足感仿佛是剛剛欣賞了一段優(yōu)美的音樂(lè)。
我一直在疑惑，一個(gè)塑料水瓶能玩上半天，一定是一個(gè)有意思的人。
終于那天我下了樓，看見(jiàn)他正拿著兩個(gè)饅頭和一瓶接的自來(lái)水津津有味的吃著。細(xì)細(xì)打量他，一張被太陽(yáng)曬得又黑又紅的'臉龐，臉上涂滿(mǎn)了泥巴和汗水，干白的嘴唇上還沾著未舔干凈的饅頭渣兒，一雙靈動(dòng)的雙眼還閃著幾分稚氣，可以看出他的年齡不大。后來(lái)知道，他是因家里窮才輟學(xué)出來(lái)和父親一起打工的，他才15歲，還是個(gè)孩子。
“你不累嗎？”我好奇地問(wèn)他。
“不累，這是工地上最清閑的活�！彼悬c(diǎn)靦腆，不抬頭只顧說(shuō)話(huà)。
“我?guī)湍闾岚桑俊?/p>
“不行”，他終于揚(yáng)起稚嫩的臉，笑著說(shuō)，“你沒(méi)那力氣！”
“小A，你在那干什么呢？”正當(dāng)我將要成功提起那個(gè)桶時(shí)，被爸爸大聲叫走了，一邊走一邊嚴(yán)厲地訓(xùn)斥我“他們多臟啊，你怎么可以和他們?cè)谝黄�！�?/p>
我不知道爸爸的斥責(zé)，“小民工”聽(tīng)到了沒(méi)有，即使聽(tīng)到了，或許他也習(xí)慣了別人的白眼，不會(huì)太在意吧。
孩童時(shí)代已經(jīng)過(guò)去了，漂亮的高樓已經(jīng)聳立在我眼前，我卻再?zèng)]找到那個(gè)“小民工”的身影。他如今也已經(jīng)長(zhǎng)大了吧，可能到另一個(gè)工地，干更賣(mài)力氣的活了吧。每每想到這些，一種埋藏心底的壓抑和莫名其妙的歉意油然而生，讓我再也快樂(lè)不起來(lái)……
或許是因?yàn)槲覀兊耐晏腋Ａ�；亦或許是他們的童年太不幸了；或許是應(yīng)該讓我們每個(gè)人都能走近他們，聽(tīng)聽(tīng)他們的聲音……
因?yàn)橥瓯緫?yīng)是快樂(lè)無(wú)憂(yōu)的。
八年級(jí)作文 篇8
暑假已經(jīng)結(jié)束了，在暑假生活中親歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴往事，還歷歷在目，因?yàn)檫@次暑假生活讓我體會(huì)深刻，收獲頗多。也許有人想問(wèn)我，是不是去哪個(gè)大都市或者什么名勝古跡旅游了一番？其實(shí)，我這次的暑假生活是在別具風(fēng)趣的鄉(xiāng)村度過(guò)的。
鄉(xiāng)村生活是多姿多彩的。它是一道彩虹，帶給我們快樂(lè)。它是一道陽(yáng)光，照進(jìn)我們的心靈。它是一支神筆，記載著我們童的年回憶。
美麗無(wú)比的秋姑娘邁著輕盈的腳步最先來(lái)到鄉(xiāng)村，不是因?yàn)閯e的，只是這鄉(xiāng)村的一切太寂靜宜人了，所以秋姑娘才用自己那五彩繽紛的魔術(shù)棒把鄉(xiāng)村生活變得更加的精彩無(wú)限。
早晨，一打開(kāi)窗子，一縷金色的陽(yáng)光照射在房間里，再加上那公雞響徹云霄的'叫聲，把我從夢(mèng)中給拉出來(lái)了。急急地吃完早飯，就跑出去加入到早已在大門(mén)外等候的小伙伴當(dāng)中，手拉著手一起奔向田野。此時(shí)，我們的影音與正在樹(shù)枝上成群歌唱和舞蹈的小鳥(niǎo)融會(huì)一體。如果你是畫(huà)家，呈現(xiàn)在你眼前的我們便是這世上最為和諧的素材！田野是一大片一大片的金黃色，上面還點(diǎn)綴著正在收獲這“黃金”的農(nóng)民伯伯，當(dāng)我們跑至田邊時(shí)，他們還來(lái)不及把沉甸甸的麥稈放在地上就站起來(lái)了，臉上都掛著人間最憨實(shí)的笑容，這也許是豐收帶給他們的喜悅，也許是像小一群小鳥(niǎo)一樣的我們帶給他們的希望。在這里，我們更是一群助人為樂(lè)的小天使，幫著農(nóng)民伯伯撿麥穗、抱麥捆……
剛到中午，一向不愛(ài)吃飯的我，早覺(jué)得肚子咕咕直叫，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，是中午就該爬山了，午餐還不好解決嗎？那山上有的是熟透了的山杏、山楂，還有好多種我不知名的果子。在這里，我們有的已經(jīng)爬上樹(shù)枝間收獲果實(shí)，有的正趴在樹(shù)桿上哭泣，有的仰頭站在樹(shù)底下等待分享……等到大家饑渴全無(wú)的時(shí)候，我們還要繼續(xù)攀登，登上山頂便是一塊連著一塊的馬鈴薯了。在這里，我們都用手刨開(kāi)土壤，摘取水嫩嫩的馬鈴薯，伙伴們有的悄無(wú)聲息，像做賊似的；有的笑聲不斷，像是發(fā)現(xiàn)了世上沒(méi)人發(fā)現(xiàn)過(guò)的寶藏；有的站在田邊了望，像是在站崗放哨。
不知不覺(jué)中，山腳下的村莊上空炊煙裊繞。我們相聚在村邊，手握著小小馬鈴薯，打包著一天的快樂(lè)，相約擁抱明天的自然，然后才各自心驚膽戰(zhàn)、卻也心甘情愿地走向父母的“嚴(yán)厲批評(píng)”。
八年級(jí)作文 篇9
身邊遠(yuǎn)方的你是否平安依舊，快樂(lè)如昔，哦，我的朋友……
記得第一眼看見(jiàn)你，就覺(jué)得你氣質(zhì)不凡，淡綠色的上裝，淡綠色的發(fā)結(jié)。覺(jué)得你有一股另人清新的氣質(zhì)，很幸運(yùn)，老師把你我安排在一張桌。后來(lái)，我們成了好朋友，你我每天有說(shuō)不完的話(huà)。
你的語(yǔ)文成績(jī)和歷史成績(jī)總是第一，當(dāng)我問(wèn)起你這兩門(mén)學(xué)科的竅門(mén)時(shí)，你卻總不告訴我，直到一天，老師讓你講講你的學(xué)習(xí)方法時(shí)，你才說(shuō)：“我學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱情來(lái)自我的中國(guó)心，我媽媽曾告訴我人最基本的品質(zhì)是愛(ài)國(guó)。”雷鳴般的掌聲向你撲來(lái)，顯然大家都被你的肺腑之言所打動(dòng)了。
我們每次放學(xué)都會(huì)去學(xué)校附近的一家冰點(diǎn)店，你總會(huì)點(diǎn)上一份木瓜冰，我總會(huì)點(diǎn)上一份豆沙冰，其實(shí)我喜歡的是木瓜冰，而我們?cè)缫蚜?xí)慣了吃對(duì)方喜愛(ài)的東西。而現(xiàn)在你卻遠(yuǎn)走天津，你說(shuō)你爸媽在那里。我雖然千般不愿讓你走，但是我知道我不能太自私。你走的那天我去車(chē)站送你，你穿著你最喜歡的淡綠色的.衣服，記得那天我問(wèn)你:“你最喜歡綠色嗎？”你
說(shuō)：“不，我不是喜歡綠色而是喜歡竹，特別晚風(fēng)的竹，喜歡它有深深地扎根的精神，喜歡它的高風(fēng)亮節(jié)�！蹦翘煳宜土四阋黄康V泉水，我說(shuō)：“這就像我們之間的情誼沒(méi)有一點(diǎn)雜質(zhì)�！蹦泓c(diǎn)了點(diǎn)頭，你送我一副竹葉畫(huà)。身在遠(yuǎn)方的你是否會(huì)伏在書(shū)桌上，依舊用你那綠色的畫(huà)筆勾勒那搖曳的晚風(fēng)竹呢？哦，我的朋友，你還好嗎？
八年級(jí)作文 篇10
海南省的西北部，有一個(gè)僅有面積1317平方公里、40萬(wàn)人口的小縣叫臨高縣，全縣通講一種方言“臨高話(huà)”，這種語(yǔ)言比較獨(dú)特，至今語(yǔ)言專(zhuān)家也沒(méi)弄清是從屬何種語(yǔ)系。
臨高方言只有口頭語(yǔ)，沒(méi)有反映本語(yǔ)言的文字。長(zhǎng)期以來(lái)，一直使用漢字。用臨高方言讀書(shū)（漢文字），語(yǔ)音跟普通話(huà)差不多，懂普通話(huà)的人一般都能聽(tīng)懂，如普通話(huà)的“你去哪里”，臨高方言改為“nikinali”，所以外地到臨高工作的同志說(shuō)，臨高話(huà)一半是本地話(huà)，一半是普通話(huà)。
從語(yǔ)法結(jié)構(gòu)看，一般把形容詞、副詞置于名詞、動(dòng)詞之后，構(gòu)成倒裝的語(yǔ)法形式。主要是定語(yǔ)與中心詞倒裝。
也有少量狀語(yǔ)與中心詞倒裝，臨高方言和諧、含蓄、風(fēng)趣，容易引起共鳴。這種通俗樸實(shí)的語(yǔ)言，扎根于群眾中，有強(qiáng)大的生命力。它對(duì)交流思想，溝通感情，傳播信息，都起著積極的作用。但這種臨高方言的語(yǔ)系歸屬，一直到現(xiàn)在仍是眾說(shuō)紛紜，莫衷一是。有人說(shuō)，它是“西江黎話(huà)”（《瓊臺(tái)志》）；有人認(rèn)為，“它可能是泰漢語(yǔ)的`混合物”（德國(guó)史圖博《海南島民族志》）；有人還說(shuō)，“與緬甸語(yǔ)頗相似”（陳明樞《海南島志》）。但根據(jù)1957年中國(guó)科學(xué)院少數(shù)民族語(yǔ)言調(diào)查分隊(duì)和1980年中央民族學(xué)院民族語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)教育工作者和廣東省民族研究所等單位組成的民族識(shí)別調(diào)查工作組的調(diào)查，初步結(jié)論是，臨高方言不是黎話(huà)，也不是“黎、泰和漢語(yǔ)的混合物”，而是具有“古越語(yǔ)的成份”，“屬于漢藏語(yǔ)系峒泰語(yǔ)族壯泰語(yǔ)支的一種語(yǔ)言”，“與壯語(yǔ)十分接近”。
【八年級(jí)作文】相關(guān)文章：
八年級(jí)作文11-18
八年級(jí)作文11-20
八年級(jí)作文11-21
八年級(jí)作文11-21
八年級(jí)作文11-21
八年級(jí)作文11-21
八年級(jí)作文11-21
八年級(jí)作文11-21
八年級(jí)作文11-22
八年級(jí)作文11-22