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八年級作文
無論是在學校還是在社會中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的八年級作文10篇，希望能夠幫助到大家。
八年級作文 篇1
教學目標
1.整體把握的內(nèi)容和風格。
2.對進行分析評價，借鑒吸收。
3.培養(yǎng)學生獨立發(fā)表見解的能力。
4.培養(yǎng)學生刻苦推敲語言文字的習慣，培養(yǎng)“一字不肯放松的謹嚴”的精神。
教學重點
1.對內(nèi)容的理解及借鑒。
2.體會作者自然平淡的文風。
教學難點
深入體會并評價作者在文中所提出的如何作文的主張。
課時安排
1課時。
教學過程
一、導(dǎo)入新課（直接導(dǎo)入法）。
同學們，今天我們共同來學習一篇《談作文》，在未接觸之前請大家根據(jù)題目猜一猜，這篇應(yīng)該寫些什么？（以此激發(fā)學生認真讀課文的興趣）
二、作者介紹。
朱光潛（1897—1986），現(xiàn)代美學家、文藝理論家，筆名孟實、孟石，安徽桐城人。早年曾在武昌高等師范學校、香港大學、英國愛丁堡大學、倫敦大學、法國斯特拉斯堡大學學習，并獲博士學位，回國后曾任北京大學教授、中國美學學會會長、中國外國文學學會常務(wù)理事、中國社會科學院學部委員、香港大學名譽教授等職。代表作有《文藝心理學》《詩論》《談文學》《談美》《西方美學史》等。
中華人民共和國成立后，朱光潛主要從事美學研究工作，試圖以馬克思主義指導(dǎo)自己的學術(shù)研究，成為美學界一個重要流派的代表。此外，他還致力于翻譯西方美學名著，在批判繼承美學遺產(chǎn)方面，做出了卓有成效的努力。他的《西方美學史》是第一部系統(tǒng)論述西方美學歷史的著作。
三、朗讀課文。
請同學們出聲地通讀課文，初步感知課文內(nèi)容，并借助工具書弄懂以下重點字詞。
怏怏然 慚怍 謄清 臨帖 嗤之以鼻
倚馬千言 誤盡蒼生 神而明之，存乎其人
四、探究課文。
師生共同就下列問題進行研討交流。
1.作者在文中就如何作文都提出了哪些見解和主張？
�。ㄔO(shè)題目的：訓(xùn)練學生整體感知課文內(nèi)容，理清作者整體思路的能力。）
作者認為，“在一切藝術(shù)里，天資和人力都不可偏廢”。而且主要還在人力。寫一定要經(jīng)過刻苦的推敲揣摩的訓(xùn)練，初學作文的途徑是臨帖和寫生，且二者都不可偏廢。另外寫生還要從描寫文和記敘文練起。
2.學生研讀課文第四自然段，理清托爾斯泰修稿時的具體情形，試著用簡潔的語言復(fù)述下來，并加以簡要的評價。
�。ㄔO(shè)題目的：鍛煉學生從文本中提煉和篩選信息的能力，以及口頭表達能力。）
從改稿中我們不難看出托爾斯泰對文字運用的一絲不茍的謹嚴態(tài)度，小到句讀，大到的中心，無一不在他的修改范圍之內(nèi)。其修改的內(nèi)容之雜，歷時之長，用心之重，無不讓人佩服。
3.托爾斯泰和小泉八云對文稿修改的不同之處在哪里？
（設(shè)題目的：讓學生養(yǎng)成立足文本進行思考的習慣，并能通過前后對比，加深對的理解。）
前者是在寫完以后的修改，而后者是在寫作中進行的修改。
4.同樣都是寫一流作家對自己的推敲揣摩，為什么還要舉五個人的例子來加以證明？這是否雷同？從中可看出作者怎樣的作文修改觀？
（設(shè)題目的：鍛煉學生透過文字深入領(lǐng)會作者寫作意圖的能力和綜合概括能力。）
因為這五個人的側(cè)重點不一樣。寫福樓拜和莫泊桑是從結(jié)果上讓人體味出他們對于的推敲功夫；而其他三人都是通過再現(xiàn)其過程來表明修改功夫的。這三人中又有不同，甘地的沉思一日就屬于寫前修改，小泉八云的修改屬于寫中修改，而托爾斯泰的修改則屬于寫后修改，從中可以看出作者認為作文的修改是應(yīng)貫穿于作文的全過程的，即寫前修改——寫中修改——寫后修改。
5.作者指出了初學作文的途徑是臨帖和寫生，并且聲明，二者都不可偏廢。可惜，目前對這二者都比較忽視，尤其忽視臨帖。同學們不妨討論一下：作者指出的途徑對不對？如果對，應(yīng)該怎樣去實施？
�。ㄔO(shè)題目的：培養(yǎng)學生大膽質(zhì)疑的學習素質(zhì)，以及學為所用的好習慣。）
作者指出的途徑道出了作文的真諦，我們學寫作文就應(yīng)該多讀多練，也就是作者所說的臨帖和寫生。
6.請同學們縱觀全文，探討一下寫法上都有什么樣的特點？
�。ㄔO(shè)題目的：此題旨在引導(dǎo)學生由文及人，對作者自然平淡的文風有所了解。）
書信的文體，詳略得當?shù)慕Y(jié)構(gòu)，作者與讀者交談的姿態(tài)，自然的過渡，準確的用詞，誠懇的態(tài)度，中肯的勸導(dǎo)等，作者自然平淡的文風水到渠成。
五、鏈接實際，學以致用。
學生討論：學習本文你受到哪些啟發(fā)？作為一名中學生應(yīng)如何學做作文？
�。ㄔO(shè)題目的：聯(lián)系學生的寫作實際，探討本文可以吸收借鑒的觀點。培養(yǎng)學生獨立發(fā)表見解的習慣。）
教師小結(jié)：
1.通過本文的學習，在今后寫作的時候，養(yǎng)成一字不肯放松的咬文嚼字的謹嚴態(tài)度。朱光潛先生在本文中用大量事實論證了古今中外，在文學語言的運用上，都不能離開這一條：刻苦的'追求和嚴格的選擇。其目的就是為了讓人們對更能準確表情達意的“煉字”給予足夠重視。
福樓拜對他的學生莫泊桑說：“無論你所要講的是什么，真正能夠表現(xiàn)它的句子只有一句，真正適用的動詞和形容詞也只有一個，就是那最準確的一句、最準確的一個動詞和形容詞。其他類似的卻很多。而你必須把這唯一的句子、唯一的動詞、唯一的形容詞找出來�！边@說的正是同樣的道理。
2.作文的修改要貫穿作文的全過程，學習寫作要從記敘文和描寫文練起。
3.學習吸收作者提出初學作文的途徑：臨帖和寫生。養(yǎng)成廣泛讀書、勤于積累、不輟練筆的好習慣。
4.我們看名家作品，除了可以學到一些知識上的內(nèi)容，還可以從本身得到很多寫法上的啟示，如作者平等的姿態(tài)，談話的方式所形成的自然的文風、作者明了清晰的結(jié)構(gòu)布局、曉暢通俗的表達、廣博深厚的學養(yǎng)等方面都讓我們受益匪淺。
六、學習積累。
1.復(fù)習整理并熟練記憶本文的字詞。
2.運用從本文中學到的方法來修改你曾經(jīng)寫過的作文，并于下次作文課談?wù)勀愕捏w會。
七、閱讀推薦。
朱光潛是美學界名副其實的老前輩和權(quán)威。他著作等身，譯文浩繁，他的作品如朱自清先生所稱譽的：“行云流水，自在極了。他論文學、美學像談話似的一層層領(lǐng)著你走進高深和復(fù)雜里去�！闭n后請大家查找并閱讀作者的美學普及專著《談美》《談文學》《給青年的十二封信》《談修養(yǎng)》《西方美學史》等著作，從中汲取營養(yǎng)和智慧。
八年級作文 篇2
亞麻色的發(fā)絲襯著完美的面龐。初見你，是溫柔擁著懷里小公主，仿佛擁抱著整個世界，綻放于黑夜中玫瑰般的少年。帶血的柔俘虜了我。十年，傾盡溫柔注視呵護的女孩;十年，步步為營守護心中的希望。改編陳奕迅的《十年》，則是：“十年之前，你是我的天，帶給我溫暖，只是那種溫暖，轉(zhuǎn)瞬即逝的煙火般，孤獨痛楚漸漸填滿我心。”女孩漸漸拔高身姿，如含苞待放的薔薇，享受陽光帶來的溫暖。
身邊也有了零這樣強大的護花使者。少女給他的笑越來越少，無形中，人類與吸血鬼劃開了深不見底的溝壑，填不滿，填不滿，無數(shù)次，一聲聲的“零”密密麻麻化作利劍刺向心臟，明明早有準備，可還是被傷得遍體鱗傷。純血種被高貴，冷艷，強大等華麗的形容詞包裹，但殊不知，內(nèi)心的孤獨禁錮著他們，明明是脆弱得不堪一擊的玻璃，卻偏偏裝出堅強得讓人膜拜的鉆石。一層一層剝開光鮮的外殼，玖蘭樞就是一個需要呵護的傻瓜吧，這樣專情的傻瓜，怎能不讓人心疼?曾幾時，記憶里那個同樣亞麻色發(fā)色的少女，揉著惺忪的大眼睛，溫柔的'讓他埋在她的懷里，揉著他的發(fā)說：“不哭，真乖�！睒械难凵衩悦Ｇ覝厝�。靜靜盛開在黑夜，像溫柔的紅玫瑰，令我怦然心動�！皟�(yōu)姬，這個世界并不美麗，美麗的是凝視這個世界的你。”的潛臺詞就是：為了留住這片美麗，讓所有罪惡悉數(shù)降臨我身上!
在肅殺的環(huán)境中，少年的世界便只是女孩澄澈的瞳眸和溫暖人心的笑。
八年級作文 篇3
人類自古至今無時無刻不在尋找。茹毛飲血的年代里，人們尋找文明；文明的年代里，人們尋找昌盛；昌盛的年代里，人們尋找擴張；擴張的年代里，人們尋找和平
正是在這不斷地尋找中，人類一步步的進步著。但當我們擁有了幾乎一切后，我們卻失去了我們對生命的點金石的尋找。
海灘上，一個學生漫步在海邊。當他低頭時，發(fā)現(xiàn)了一個小紙條，上面寫著點金石的故事，而文中的點金石，就在這個海灘上。
于是，他日復(fù)一日，年復(fù)一年的尋找著。
終于，他什么也沒找到。頹然的坐在了海灘上。又一個紙條被海浪沖到了海灘上。打開一看后，豁然開朗。此后，他再未找過那個點金石。
看到這個故事，我百思不得其解。小紙條上寫了什么？我不得而知。
再看到它時，我五年級。看到這個故事，我一笑而過，而心里充滿了對那個學生的嘲笑。根本沒有的東西，為何費盡心力去尋找？
那時的我已不再尋找，滿懷對生活的滿足，充斥著知足者常樂的思想。但一件事，改變了我的.想法。
那是學校的一次活動，讓我們?nèi)ゲ稍L一群生活優(yōu)越且富有的企業(yè)家。許多問題我已忘卻，但只有這個問題仍令我久久不能忘卻。
請問，您現(xiàn)在有車有房，腰纏萬貫，為什么還要身兼兩職，奮力工作呢？？
為了讓生活更富裕。？
您現(xiàn)在不是很好嗎？？
這只是現(xiàn)在，并不代表以后。只有不斷地尋找，才能真正的成為富翁。？
事后回想起來，覺得真的很有道理。這時，我想起了那個故事中的小紙條：
世上本沒有什么點金石。你的尋找，就是真正的點金石。
八年級作文 篇4
“會當凌絕頂，一覽眾山小�！毕胍澜缫蚰愣�，你就必須變得高大，要想變得高就得登上山峰，要想登上山峰，就得做出流血、流汗的準備，既然做出了準備，就得表示，那就是正比例函數(shù)的圖象。
元旦，回到了家中，碰見了我的舅伯（數(shù)學老師）。他在我的親戚中是我最害怕的一位。我剛一踏進門，舅伯就把我叫到他的身旁，開始嘮叨起來，我也只有像做錯事的小孩低著頭咬著唇沉默不語。突然聽見舅伯說了我最敏感的話題--學習。
“聽說你很喜歡玩�。∵B你買的羽毛球拍都被你打斷了，而且是在兩個星期內(nèi)啊！”舅伯說。
我聽了十分的害怕，也十分不好意思，臉也不爭氣的紅了，對于這種事只好沉默了。
“孩子啊！不要總是想著玩，學習是一個積累汗水的過程。積累得越多，知識越廣泛全面，就像那正比例函數(shù)的圖像。原點0是你的起點，x軸是你積累的汗水，y軸是你的`知識的表示者--成績，若你積累的汗水越多，成績就會越高，知識就會越廣越全面；若你不積累或隔一段時間去積累，你的知識就怕對于別人為零�！�
是啊！仔細想想學習正是如此，成績也是如此。如20xx年的游泳就獲得8塊金牌的非普爾斯，如果他沒有把自己關(guān)在缺氧的條件下訓(xùn)練自己，積累自己的血汗，他哪里會獲得“飛魚”的稱號。再加上20xx年的撐桿跳的女運動員--伊辛巴耶娃。若不是他不畏寒冬酷暑堅持訓(xùn)練，又怎能一次又一次刷新自己創(chuàng)下的世界記錄呢？
那些沒有在x軸上用汗水描下點的人，又何以變得高呢？誒蒙斯若能沉下心來訓(xùn)練積累汗水，又何至于兩次奧運金牌從手中溜走呢？程菲若能想想丘索維金娜是怎樣保持身體的靈活度積累自己的汗水，又怎能落得“真程菲跳”輸給“假程菲跳”的下場呢？
這樣看來，積累的汗水越多就在x軸上值越大，所對應(yīng)的y軸值越大，圖象越高，你就登得越高，世界也就會因你而更加矮小。
八年級作文 篇5
水磨坑帶給我的感覺，是清冽的安寧與無以言說的靜謐。出發(fā)前，我一直詩意地以為一座名叫“水墨坑”的山必定是秀麗的，像中國畫里墨潑的青山，擁有灰色的生命力。卻不曾想，世界如此大，我以為的，始終也是我以為。
和我料想的一樣，所有供游人觀賞的山在山腳望去幾乎都是千篇一律的，那樣“高高的'峰頂，一片濃濃的綠色，一條清澈見底的溪流從山頂蜿蜒地流淌而下。”好吧，我承認有些失望，那和我所想的別有洞天的奇景實在相差甚遠。于是我靜靜的，默默的一個人走。我看到初春的山林嫩黃色的草，和許多作家筆下的不同，在我看來，這是極沒有生命力的色彩，因為那樣的黃，比秋日里枯萎的暖陽更冷，更絕望。卻又飽含著可以絕處逢生、柳暗花明的希望，因為我看到了那草根處若隱若現(xiàn)的綠色。
懷著滿心的歡喜，我深吸一口氣，將頭發(fā)捋到耳后，一口氣沿著石階飛奔上去，紅色的寺廟愈來愈近，在一棵巨大的樟樹后沉靜地向我微笑。
在他們的嬉鬧聲中，我穿過寺廟，看到了一條河，這才是真正出乎我意料的驚喜。我聽見流水的潺潺聲，穿過天然的石隙緩緩地流淌，河水清澈見底，那嘩嘩的水聲令我心曠神怡。把手輕輕探入清涼的水中，一種流動的生命力順著指尖奇妙的感覺緩緩流入我的血液，我甚至覺得自己的心都淡然下來。
順著山路四處尋找，忽然發(fā)現(xiàn)一條小徑從林間穿過，于是我像發(fā)現(xiàn)新大陸似的飛奔過去，那條路上荊棘叢生，到處都是勾住人衣服的帶刺的樹枝，穿過那條路，我緩緩地往下爬，耳邊的嬉笑聲漸漸隱去，只留下婉轉(zhuǎn)的鳥鳴。溪流旁有光滑的石頭，被河水打磨的發(fā)亮，映著樹影投下來的光斑。河邊有一棵樹上長長的藤蔓垂落在河水里，能看得見模糊的綠影。
風透過竹葉沙沙地響，清澈的河水里有田螺緩緩地爬。
我望著這一切，閉上眼，突然耳邊傳來一句：
“班長！”
水磨坑，再見
我站起身來，向同學們走去。
八年級作文 篇6
媽媽的愛，么過于天，地。她給了我們無窮無盡的愛。小時候，媽媽每次吵我，我每次都會接嘴，可現(xiàn)在我多想她再次吵我，我也不會再接嘴了。
我跟我媽媽分居兩地，每年也就見一到兩次面，然而見面了也不知該說些什么。只有她問一句我回答一句。
我的媽媽有黝黑的皮膚、大大眼睛、濃濃的眉毛，加上一支小眼鏡，那雙眼睛看起來，特別的炯炯有神。
我是一個農(nóng)村的孩子，不管我要什么，我的媽媽總會都滿足我，以至于現(xiàn)在的無法無天，看起來不是那么的好。
我還記得有一個周日我要上素描課，您大老遠從公司趕回來送我�？商旃蛔髅�，突然下起了雨。您費力地蹬著自行車，豆大的雨點落在您的臉上，衣服上，眼鏡上，汗水也悄無聲息地從您臉上滑過，您顧不上擦，仍在使勁地騎著。我把雨傘往您那邊靠靠，您卻關(guān)心地說：“別給我打了，你昨天剛拉完肚子，別再著了涼。”我無言以對，只好把傘繼續(xù)打在我身上。到了學校，我見四周一個人都沒有，心里開始慌了：千萬別今天不上課呀！媽媽為了送我，連在公司睡午覺都放棄了，可如果現(xiàn)在還得讓媽媽又把我送回家，這不瞎搗亂嗎？我急忙跳下車，去問守門的大爺。問完之后，我只覺得如五雷轟頂般，差點嚇出“心臟病”。糟糕透了，今天沒有課！我走到您身邊，支支吾吾地小聲說：“對不起，媽媽，今天沒有素描課。”您聽了仍然和顏悅色，沉思了一下，和藹可親地點著我鼻尖說：“我就知道今天可能不上課，可有怕萬一上課耽誤你學習，小糊涂蛋。我再送你回家吧！我聽了趕緊說：“媽，您不是還得上班嗎？我自己走回去吧�！蹦Σ[瞇地說：“你一個小孩兒自己回家，我這個做家長的能放心嗎？快點兒上車吧！”我依言上了車。一路上，路時而平坦，時而坑坑洼洼，我心里不知怎么特別內(nèi)疚，覺得對不起媽媽�？晌业淖彀透ㄉ蠌娏δz水似的'，怎么也張不開，即使張開了，喉嚨卻一點兒聲也發(fā)不出來。
到家了，我站在樓門口，看著您漸漸遠去的身影在茫茫雨霧中徹底消失，我突然發(fā)覺您是那么偉大……
��！我親愛的媽媽，你是那么的偉大，你對我的愛，我永遠銘記在心，謝謝您對我的無微不至的關(guān)懷。謝謝您！
八年級作文 篇7
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間幾年過去了，很多事物都已遺忘。但是，她的點點滴滴我都記在心中。
她是我家的遠房親戚，平時素無來往。我只見過她一次，當時我才九歲，正在和伙伴們玩耍。從前方走來一個大姐姐，簡直是仙女下凡。她身穿長裙，一雙米黃色的涼鞋，長長烏黑的的頭發(fā)在微風中飄動著（而我們的衣服臟兮兮的，一點也不整齊）走到我們跟前突然停了下來，俯下身問：“小朋友，你們知道xx家嗎？”我們都馬上答道：“我知道，我知道�！币驗樗龁柕谜俏壹�。我就又補充：“這是我家�！蹦莻�大姐姐就說：“那你就帶我去吧�！庇谑牵冶愫芨吲d地領(lǐng)著那個漂亮的姐姐到我家中。
后來才知道，她的父母到這兒有事，便讓她在我家呆幾天。我非常高興，并知道了她的`名字璐璐，她讓我叫他露姐就行了。露姐不擔任漂亮，還有一雙巧手。平時，我都是讓奶奶簡單的扎一個辮子就行了，但經(jīng)常是一會就亂了。璐姐見我頭發(fā)亂，邊給我梳頭。璐姐會很多樣式的發(fā)型，讓我大開眼界。后來，璐姐給我梳了一個比較可愛，又有點復(fù)古的發(fā)型。我激動的一天都不敢干其他事，還向其他伙伴炫耀一番。
第二天，我和露姐從我們胡同出來。正準備上街里。走到心愿是，璐姐突然推了我一下，并喊：“快走。”原來新院的院墻上的一塊磚掉了下來（只是把磚放在一起，形成的一道墻），磚的碎片濺起來割破了璐姐的手，并且璐姐自己沒站穩(wěn)，把腳扭住了。為此媽媽還怨我，說如果不是我不小心，璐姐的手就不會劃破，腳也不會扭傷。
璐姐連忙為我“頂罪”說：“都怪我，是我拉著小悅到街里玩得�！�
璐姐還很幽默，開朗，短短兩天，就把我那古板奶奶“征服”了。并且深受奶奶喜愛，使奶奶的思想開始轉(zhuǎn)變，變得開明了許多。
第三天，璐姐的爸媽來接她了，我便依依不舍的告別了她。
璐姐，你如冬日里的教養(yǎng)，照亮了我們的心膛。唉！我不知何時才能與你再相見！希望你過得很快樂。
八年級作文 篇8
當你口渴時，需要什么？果汁？可樂？……都不是，或許你僅所需要只是一杯簡單的白開水，如此而已……
每天早上起床上學，乖乖地在教室呆上一上午，中午放學吃飯，下午上學，又默默地在教室呆上一下午，晚上放學吃完晚飯，到教室上晚自習，下晚自習回到宿舍，清洗一下，然后看看書，聊會天，便去睡覺，一天便在不知不覺中過去……
我們學習生活，即使很簡單，卻中有人顯得很復(fù)雜，總害怕發(fā)生意外或者考試考不好。所以，他的生活很復(fù)雜，也就不會游人們鎖希望的那樣的簡單。簡單，比復(fù)雜好，簡單的生活，可以讓你充分的享受自己的生活，享受簡單帶給你的自然。
老師曾告訴我們：“任何復(fù)雜的事情，都是由簡單的事情構(gòu)成的，越復(fù)雜，簡單的.東西就越多。”人們經(jīng)常會沉浸在復(fù)雜之中，無法想到那些簡單的東西，你會眼前一亮，原來復(fù)雜的東西也不過如此，都是那么的簡單輕松，簡單真好！
或許有人會覺得簡單不好，沒有內(nèi)涵，根本就是毫無意義的。假如高考中出現(xiàn)“1+1”我相信幾乎沒人會寫等于“2”吧，就是因為人們的復(fù)雜，使人們丟失了原本應(yīng)有的那種單純、簡單的思維。取而代之的是“1+1=3”或者“1+1=1”的復(fù)雜思維吧。
簡單，并不表示沒思想，無內(nèi)涵
簡單，只是人們的一種思維。
簡單，其實很好，人們無需花費太多的精力，去做那些無意義的事。
簡單，可以幫助人們解決復(fù)雜的事情。
簡單，可以讓你活得快樂而又輕松。
簡單，真好！
八年級作文 篇9
生活是平淡的，生活也是多姿多彩的。她就像一首悅耳動聽的歌曲，往往蘊藏著一個個樸素的真理，需要每個人用心去聆聽、去捕捉、去發(fā)現(xiàn)……
還記得那是一個早晨，我剛剛睜開睡眼，便看見媽媽正彎腰在衣柜里翻什么。衣柜打開著，各式各樣的衣服公主般高貴地占滿了絕大部分的空間。不過那些衣服都是我的，媽媽為數(shù)不多的衣服塞在一個角落里。媽媽轉(zhuǎn)過頭高興地說：“今天我要出遠門，快幫我看看，穿哪件合適？”說著便穿上一件老式的短上衣。她在鏡子前轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，一副自我陶醉的樣子。我輕輕地搖搖頭，只好說：“媽，你不覺得這像80年代的衣服嗎？你又不是老了，臉也不黃，干嘛穿這么老土的衣服呢？像個80年代的人似的……”我還在喋喋不休地發(fā)表“高論”，卻沒有發(fā)現(xiàn)媽媽眼里那深深的失落，慢慢地走出房間。
我望著媽媽的背影，忽然覺得有些陌生。我翻了個身，把頭深深地埋進枕頭。我曾不止一次問過媽媽，為什么不打扮呢？媽媽愣了一下，溫柔地說：“傻孩子，媽媽都快四十歲的`人，還打扮來干什么呀？”可我總是很疑惑，媽媽真的這么想嗎？直到有一天，我讀到一段文字：“每個女生天生都有一件美麗的霓裳羽衣，直到她做了母親，她就脫去那件霓裳，披在孩子的身上，而她自己只留下一個永遠的夢……”我忽然醒悟了——媽媽對我的愛勝過她對美麗的渴望，雖然這渴望一直存在。
母愛，有時平淡得像一杯水，卻深摯得勝過幾個大洋。
八年級作文 篇10
正站在臺上無助的我恐慌地看著周圍，只覺得眼前一片漆黑，腦袋一片空白。舞臺華麗的燈光下，映出一個微微顫抖的影子。忽然間，臺下如雷鳴般的掌聲響起……
我是個熱愛音樂的人，但卻膽小得很。上過無數(shù)次的舞臺，但每一次都是以集體表演的形式出現(xiàn)的。難得機會，我家附近的俱樂部在星期五舉辦獨唱PK賽，我心里暗想：挑戰(zhàn)自我的機會到了。我馬上報了名。
眼看明天晚上就要比賽了，但這時候，我偏偏發(fā)起了燒來。家人很擔心，問我需不需要取消比賽，我決心拼戰(zhàn)到底，斬釘截鐵地說：“不用，我能行。”
病得虛弱的我上舞臺之前化了一個小淡妝，掩蓋自己的病容。聽著音樂的`前奏，對照鏡子綻放出練了無數(shù)遍的自然型微笑。唱到高潮時，心里害怕會破音，但我沒有時間去猶豫。閉上眼，豁出去了。
拿起主持人遞給我的麥克風，我小心翼翼的走上舞臺，音樂聲緩緩的響起來了，可這時我的腦袋竟然一片空白，一句歌詞也想不起來了。音樂已響了十幾秒，但我卻感覺自己已經(jīng)站了幾個小時了，舞臺上的燈光聚焦在我哦的身上，異常刺眼，我的眼前一片白色。
這時，觀眾們卻傳來了雷鳴般的掌聲，那真切的掌聲振動著我的耳膜，我的眼眶濕潤了。我拿起麥克風，合著節(jié)拍，唱出了我準備已久的歌曲。音樂結(jié)束時，我深深地給觀眾們鞠躬……
成功的表演者獲得掌聲不過是人之常情，但我這個蹩腳的表演者同樣獲得了觀眾們的掌聲，是他們，毫不吝嗇的給予了我支持和鼓勵!多么畢生難忘的掌聲……
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