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實(shí)用的八年級(jí)作文精選9篇
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的八年級(jí)作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
八年級(jí)作文 篇1
不曾膽怯，一路上有您的鼓勵(lì)；不曾哭泣，一路上有您的遮風(fēng)擋雨；只因有您相隨。 ——題記
在成長(zhǎng)的道路上，有許許多多的人關(guān)心愛(ài)護(hù)著我，可媽媽的陪伴卻顯得格外溫馨，是她讓我在遇到挫折時(shí)變得堅(jiān)強(qiáng)；是她讓我在成功時(shí)綻放的笑容如陽(yáng)光般燦爛；是她讓我體會(huì)到了生活中處處充滿著愛(ài)意。
從我呱呱墜地到牙牙學(xué)語(yǔ)，媽媽為我付出了不少心血，而從小就膽怯的我也讓媽媽想盡了一切辦法來(lái)克服我的膽小心理。記得那是上小學(xué)前的一個(gè)夏天，臨近傍晚我和媽媽在街上溜達(dá)，午后太陽(yáng)的余熱依然是那么火辣辣，大街旁的冰激凌讓我垂涎三尺，但腿卻不敢往前邁出一步，因?yàn)槟懬�，我是寧可不吃也不愿自己去買(mǎi)。媽媽看穿了我的心思，故意刺激著我："你看那冰激凌多好看呀，肯定也特別好吃，現(xiàn)在這么熱，咱倆讓冒火的喉嚨爽一下如何？".見(jiàn)我不吭聲，"你不想吃，好吧，那我自己去買(mǎi)了哦，但只買(mǎi)我的啊",說(shuō)完，也不理會(huì)我的表情與感情，徑直地走到前面去買(mǎi)了一個(gè)，邊吃邊往回走還嘟噥著"真涼快�。�","你確定不吃？那我們走吧。"拉起我就要走，我急了小聲地說(shuō)到"媽媽，你能幫我買(mǎi)一個(gè)嗎？""哦，原來(lái)你想吃啊，自己買(mǎi)去，好不好？你是勇敢的小男子漢，而且自己買(mǎi)的才會(huì)覺(jué)得更甜哦！阿姨也會(huì)覺(jué)得你好棒的。"在媽媽的鼓勵(lì)下，在冰激凌的誘惑下，我終于鼓足了勇氣，邁出了沉重的第一步�，F(xiàn)在回想起來(lái)，我的腦海里總浮現(xiàn)出媽媽那堅(jiān)定的眼神，溫柔鼓勵(lì)我的話語(yǔ)，于是，再恐懼的事情也不會(huì)膽怯了。
甜美的記憶回到了現(xiàn)實(shí)，我望著前方，擔(dān)心荊棘密布，舉步維艱。大片的雪花從天上飄落下來(lái)，地面很快覆蓋了一層潔白，我慢吞吞地走著，踩過(guò)地面，"咯吱咯吱"的響聲不絕于耳。我垂頭喪氣地向回家的方向走著，書(shū)包里的成績(jī)單似乎有千斤重，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，鮮紅的分?jǐn)?shù)刺在我的心上，腦海中不斷回放著老師那尖利的斥責(zé)，我的眼眶再一次盈滿了淚水，不知回家該如何面對(duì)媽媽。
突然，一聲熟悉的呼喚傳到了我的耳中。我慌忙擦掉淚水，抬頭看見(jiàn)媽媽正撐著一把傘站在不遠(yuǎn)處的路邊。媽媽披著的圍巾已經(jīng)散開(kāi)，劉海也被雪打濕，濕嗒嗒地貼在額頭，寒風(fēng)吹紅了她的臉頰和鼻子，正在焦急地向我張望。我趕緊跑了過(guò)去，媽媽看出了我的異樣，我躲閃著媽媽的.目光，媽媽越發(fā)著急了"發(fā)生什么事了？怎么這么委屈。"那疼愛(ài)的語(yǔ)調(diào)落在我心上，戳中了我心底最柔軟的地方，終于忍不住"哇"地一聲哭了出來(lái)，斷斷續(xù)續(xù)地訴說(shuō)著我的委屈……意料之外，媽媽竟然沒(méi)有因?yàn)槌煽?jī)而批評(píng)我，而是溫柔地?cái)堊∥业募绨�，輕輕地拍打著我的后背，"誰(shuí)沒(méi)有跌倒的時(shí)候，只要爬起來(lái)，接著往前沖，就能見(jiàn)著陽(yáng)光。媽媽相信你，你一定行。"我緩緩地抬起頭，正迎來(lái)媽媽那鼓勵(lì)而堅(jiān)定的眼神，瞬間心里暖暖地，充滿了希望。眼淚又一次涌了上來(lái)，這次，是感動(dòng)的淚水。
大雪中，我和媽媽攙扶著走在路上。媽媽那瘦弱的肩膀仿佛為我撐起了整片天空，我不再害怕前路限險(xiǎn)、山路陡峭，因?yàn)槲抑�，成長(zhǎng)的路上一直有愛(ài)相隨。
寫(xiě)后小記：成長(zhǎng)的故事很多很多，有歡樂(lè)也有悲傷；成長(zhǎng)的歲月很長(zhǎng)很長(zhǎng)，有期待也有茫然；在媽媽的陪伴下，讓我跨出了人生的一步又一步，我要勇敢地昂首闊步向前進(jìn)，一路上必將會(huì)灑滿陽(yáng)光與幸福。只因有您相隨！
八年級(jí)作文 篇2
轉(zhuǎn)眼間，我的學(xué)校生活已過(guò)八個(gè)春秋。在這期間，我感受過(guò)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，也感受過(guò)學(xué)習(xí)的壓力；我品嘗過(guò)成功的喜悅，也品嘗過(guò)失敗的苦澀。學(xué)習(xí)，就像一條永無(wú)止境的路，有陽(yáng)光時(shí)我會(huì)享受著向前走，有風(fēng)雨時(shí)也曾搖擺不定�？墒牵徽撟涛端崽鹂嗬�，不管道路平坦坎坷，我從未想放棄�？v使我埋怨、彷徨過(guò)，我也會(huì)堅(jiān)定不移的走下去。這也許，就是一個(gè)求知者的心情。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我的心理漸漸地成熟起來(lái)。我開(kāi)始流連于詩(shī)詞，賞景于文章。我不會(huì)因?yàn)槔щy而哭泣，因?yàn)槲覍W(xué)到了陸游“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的信念；我不會(huì)因?yàn)楣陋?dú)而失落，因?yàn)槲覍W(xué)到了“手挽千古寂寞，腳踏永恒孤獨(dú)”的豁達(dá)；我不會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)的失敗而頹廢，因?yàn)槲覍W(xué)到了李白“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡�'理想。我也在學(xué)習(xí)中對(duì)生活、對(duì)世間萬(wàn)物充滿了新的認(rèn)知。我會(huì)明白生命的輪回在于奉獻(xiàn)，生活的力量源于希望……
在學(xué)習(xí)中我看到了古今中外眾多偉人對(duì)生活的態(tài)度。塵世之事苦盡甘
來(lái)，坎坷路盡，腳下便是靈山！一人生于世，總以為天地為他而生，而當(dāng)他明白他為天地所生時(shí)，已長(zhǎng)大許多。
我對(duì)未來(lái)充滿了期待，這都是學(xué)習(xí)帶給我的。學(xué)習(xí)如魚(yú)的鰭尾，鷹的翅膀，黑暗中的啟明星，曠野的吶喊，蒼穹的呼喚，它是一切性靈的朋友，一切希望的導(dǎo)航。
“誰(shuí)要游戲人間，他就一事無(wú)成�！睂W(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng)，也會(huì)伴我一生�！盎畹嚼�，學(xué)到老”。我不想虛度人生，所以，我會(huì)永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)不輟。
八年級(jí)作文 篇3
習(xí)習(xí)秋風(fēng)吹過(guò)，不禁感到一絲涼意，枝頭的那一抹淡黃終被這一縷風(fēng)抹去，只留下孤獨(dú)的枝干獨(dú)憶那寒冬、暖春、炎夏中一曲曲大自然的美妙樂(lè)章······
入冬，走近公園那已被飄然雪花所覆蓋的小亭，好似走進(jìn)了紗縵纏繞的仙境，目光隨著一條被輕踩出的雪道走出，看到那遮隱起的雪梅，它是潔白中的一點(diǎn)紅，使我的眼眸中呈現(xiàn)出一絲溫暖的色彩。起身，輕踏著還未被踩實(shí)的積雪，身后印下一串小心翼翼踩出的腳印，我不想破壞這大自然所賜予的“雪地紅梅圖”，心中卻早已被梅的暗紅蕩起層層漣漪，心中的樂(lè)音隨著慢慢接近它的'腳步進(jìn)入高潮······
初春，漫步在剛剛蘇醒的河邊，目視著剛剛吐綠的楊柳枝。走在橋上，望著細(xì)細(xì)流淌地河水，正是大地母親欣慰的淚水，滋潤(rùn)著它的笑顏綻放。一縷春風(fēng)拂面而過(guò)，溫暖舒適，從我的手尖調(diào)皮的溜走，只留下一絲春的氣息，鼻尖上的一抹清新不肯離去。走進(jìn)草間幽道，回想起童真時(shí)捉迷藏的樂(lè)趣。風(fēng)吹柳枝，一根根細(xì)密的枝條相互拍打嬉戲，發(fā)出一陣清脆的響聲，小草前擁后擠，蓋住了來(lái)時(shí)的小路。春風(fēng)中的那一抹新綠正在我的心上悄然印刻······
風(fēng)中新綠，正在我的心上奏起漣漪的樂(lè)音，給予我幸福與希望的旋律。
盛夏，驕陽(yáng)似火，強(qiáng)烈的陽(yáng)光毫無(wú)保留地將自己全部的熱量釋放在這個(gè)百花爭(zhēng)艷，生機(jī)盎然的季節(jié)里，它燒灼著大地母親的皮膚。在院中走著走著，漸漸地并沒(méi)有覺(jué)得太陽(yáng)光的熾熱了，抬頭仰望，一棵高大的梧桐樹(shù)正無(wú)私地伸出它的臂膀，為大地灑下一片濃蔭，為人們?yōu)⑾聼霟嶂械牡囊黄a涼，風(fēng)吹梧桐葉，為萬(wàn)物奏出生命無(wú)私的樂(lè)章······
深秋，已是萬(wàn)物凋零的季節(jié)。閑蕩的夏鳥(niǎo)來(lái)到我窗前，啼唱又飛去�？蔹S的秋葉沒(méi)有歌聲，隨著一聲輕嘆炫舞飛落，只剩下孤獨(dú)的枝干，給人悲傷之感。只是，即使在這悲傷中也有農(nóng)民伯伯歡喜的聲音，農(nóng)作物的豐收無(wú)疑是悲涼中的一抹金黃，給人以寄托與希望，在我的心中奏響了希望與溫暖的樂(lè)章······
目光回到秋風(fēng)中的那一顆孤樹(shù)，其實(shí)它并不孤單，它有大自然四季美麗而幸福的回憶。寒冬中的紅梅是我冬天潔白中的那一抹堅(jiān)強(qiáng)的信心，暖春中的楊柳是我春天溫暖中的那一縷盎然的生機(jī)，盛夏中的梧桐是我夏天炎暑中的那一片無(wú)私的奉獻(xiàn)，深秋中的松柏是我秋天悲涼中的那一種樂(lè)觀的心態(tài)。
我，在四季中游歷，去收集、感受、品味那最微小的幸福······
八年級(jí)作文 篇4
滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅……
歷史的河流靜靜地流淌，多少人多少事都已如沙般沉淀。幾千年后，再回首那段歷史，那一幕幕又宛如昨日……
“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！薄Ｅ�，是你——青蓮居士。你才華橫溢，卻偏偏落得君王身旁執(zhí)墨視若伶人的下場(chǎng)；你迷茫自己前途所在，卻也看清了宮中不是自己的位置，“安能摧眉折腰事權(quán)貴？”激情如火，豪氣如虹的氣魄，讓你的人生道路格外艱險(xiǎn)和坎坷。一壺酒，一把劍，白衣飄飄，寒風(fēng)凜凜，或“閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊”，逍遙于山間草木之間，或乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪，你從未對(duì)自己的前途放棄過(guò)……回首李白，我學(xué)到了你的樂(lè)觀，學(xué)到了你勇往直前的`信心。
“花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰(shuí)憐？”你很小便寄人籬下，雖有寶玉的照顧，賈母的疼愛(ài)，但寄人籬下的滋味終不好受。殘花與淚上演了你的一生，你不喜歡封建，不喜歡循規(guī)蹈矩，但終究是因?yàn)槟莻�(gè)時(shí)代，造成了你不被理解的寂寞與無(wú)奈。隨著淚的咸苦，你孤零零地來(lái)，又孤零零地去。你的離去，是封建社會(huì)最完美的祭品�；厥作煊�，我懂了，懂得了要在污濁的社會(huì)中高潔而不媚俗，出淤泥而不染。
在這個(gè)人心浮躁、喧囂嘈雜的社會(huì)，回首歷史，穿越過(guò)往，我向往李白的浪漫與豪邁；憐惜黛玉的多愁善感；我也喜歡范仲淹“不以物喜，不以己悲”的心懷，更喜歡陶淵明“不為五斗米折腰”的剛毅和執(zhí)著�；厥讱v史，那些美好的品格，都會(huì)轉(zhuǎn)化為我成長(zhǎng)的正能量，讓我站在古人的肩上，放眼這個(gè)世界的精彩。
八年級(jí)作文 篇5
我的夢(mèng)想沒(méi)有夸父追日那般大，沒(méi)有林則徐禁煙那般偉大，更沒(méi)有中華民族那樣偉大而無(wú)私的夢(mèng)想。我的夢(mèng)想非常平凡——做一名“白衣天使”。
我喜歡醫(yī)生這個(gè)職業(yè)，我愛(ài)這個(gè)職業(yè)，是因?yàn)椤幸淮危易類?ài)的'奶奶生病了，于是便到醫(yī)院去檢查身體，但那醫(yī)生態(tài)度特別不好，吼道：這么多人呢，上后面排隊(duì)去！當(dāng)時(shí)，我聽(tīng)了這話，心里特別不舒服。因此，我就決定，長(zhǎng)大后一定要做一名醫(yī)生，讓自己的親人都健康快樂(lè)的生活。
我知道，并非所有的夢(mèng)想都會(huì)實(shí)現(xiàn)。精誠(chéng)所至，也并非就能開(kāi)啟所有的金石。但我明白，生命中注定有些金石你無(wú)法打開(kāi)，人生必然會(huì)有遺憾。我更知道，只要自己努力過(guò)，就一定不會(huì)有遺憾。
醫(yī)生這個(gè)職業(yè)是神圣的，是充滿動(dòng)力的。我幻想著，假如我長(zhǎng)大后真的成為了一名醫(yī)生，我一定要自己開(kāi)一家醫(yī)館，濟(jì)世救人。
為了夢(mèng)想，我要讓自己插上翅膀，為了夢(mèng)想去努力拼搏。為了夢(mèng)想，即刻開(kāi)始。我要向著夢(mèng)想的方向前進(jìn)，也許這條道路并不那么平坦，但我還是要走，也許這條道路布滿荊棘，會(huì)將我刺得滿身都是傷，但我還是要走，為了夢(mèng)想，我愿意付出一切。
夢(mèng)想是不管多么細(xì)微，只要追求就可以讓生活煥然一新，夢(mèng)想是即便路途無(wú)比艱辛，卻讓你感到堅(jiān)持就是幸福，夢(mèng)想是哪怕天空多么黯淡，依然賜予你飛翔的力量，夢(mèng)想是無(wú)論現(xiàn)實(shí)多么殘酷，始終帶來(lái)溫暖的庇護(hù)。
為了夢(mèng)想，插上翱翔的翅膀，展翅高飛�。�
八年級(jí)作文 篇6
黑夜給我了黑色的眼睛，我卻用它尋找光明。
——題記
朝陽(yáng)透過(guò)了橘黃色的晨曦射下那第一縷陽(yáng)光，溫暖、明媚，直直的射入我的內(nèi)心深處，成為了這世界上最燦爛、最美麗的事物。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蓖鴷�(shū)桌上那微弱的陽(yáng)光，我總是忍不住的想起燈下為我們辛苦備課的您�，F(xiàn)在的我正在努力的飛的更高更遠(yuǎn)，正在經(jīng)歷著屬于青春的“澀”，也曾踟躕不前、也曾惘然失措�？墒敲慨�(dāng)想到你，就仿佛又一次的充滿了無(wú)限動(dòng)力，你讓我有勇氣去面對(duì)成長(zhǎng)這條充滿荊棘的路，你成為了我心中的那一縷陽(yáng)光，指引我向彼岸前行。
你在我的心里一直都是既溫柔又嚴(yán)厲的老師，我對(duì)你是又愛(ài)又怕的。小學(xué)時(shí)光整整流年，班里的'每一個(gè)同學(xué)和你的關(guān)系都很好，唯獨(dú)我。本來(lái)就不善言辭的我每次和你說(shuō)話時(shí)都希望自己能快一點(diǎn)離開(kāi)，可就在小學(xué)僅剩的幾個(gè)星期里，我募然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)你是這么溫柔的人。
小學(xué)最后的幾個(gè)月里，我每天都懷著忐忑不安的心情，在學(xué)校也珍惜著和大家相處的每一天，就連上課有時(shí)也會(huì)和別人交頭接耳。不為別的，只是怕上了中學(xué)就不會(huì)再有這一幫了。就這樣，由于我的聽(tīng)課狀態(tài)不認(rèn)真，期中考試時(shí)我的成績(jī)直線下滑，我的心里是說(shuō)不出的焦急，眼淚不爭(zhēng)氣的留下來(lái)，哭聲勝過(guò)了鳥(niǎo)兒的鳴叫、勝過(guò)了大家的安慰。
老師把我叫到備課室，我的雙手緊緊攥在一起，手心冒出緊張的汗水�！昂�(nèi)存知己，天涯若比鄰。若是朋友就一定不會(huì)分開(kāi)的。”原來(lái)老師明白我的顧慮！我錯(cuò)愕的看著老師，發(fā)現(xiàn)老師的目光里沒(méi)有責(zé)備有的盡是溫柔，老師的笑容也是如此。
老師的笑容如同一縷陽(yáng)光，射入我的心靈，一下子驅(qū)除了我心中的陰霾。沉浸在老師的微笑中，我覺(jué)得它就是藏在我心底的那縷陽(yáng)光，它是那樣神奇，在一剎那間使所有的花都綻放了，一切都姹紫嫣紅。
八年級(jí)作文 篇7
在我眼中，許多古人之言都是有很深的學(xué)問(wèn)，就拿“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”這句話來(lái)講，就寓意深刻。
“勿以善小而不為”我的理解是凡事應(yīng)從小事做起，一件善事，一件善意的小事，也許對(duì)你而言只是一個(gè)不經(jīng)意，一個(gè)微不足道，也許對(duì)他人而言就可能起到翻天覆地的變化；也許是你的一句善意的鼓勵(lì)，將使一個(gè)對(duì)學(xué)業(yè)失去勇氣的孩子成為發(fā)憤圖強(qiáng)，積極向上的好學(xué)生；也許是你的一個(gè)溫暖的微笑，使一個(gè)準(zhǔn)備輕生之人停下了走向死亡的步劃，體會(huì)到人世間的溫情；也許是你的一個(gè)習(xí)慣性的動(dòng)作，撿起了地上的一張紙屑，讓我們的外國(guó)朋友了解到中國(guó)人民的好習(xí)慣，維護(hù)了國(guó)家的尊嚴(yán)；又也許是你的一個(gè)友善的舉動(dòng)，把陰井蓋蓋好，使路人避免了受傷的危險(xiǎn)……
的確，很多的“善小”能使他人受益匪淺，但相反許多的“惡小”卻使人失去了太多。或許有些人最后成為無(wú)惡不作的強(qiáng)盜，只是因?yàn)閮簳r(shí)的一絲貪念，小偷小摸圖的是那一時(shí)的快感，而正是這樣的.“惡小”的累積導(dǎo)致了一個(gè)個(gè)的悲劇發(fā)生。所以，“勿以惡小而為之”。
而有的時(shí)候，一件小事的作用你卻不能忽視，它也許能阻止一件悲劇的發(fā)生。記得曾經(jīng)吳王要攻打楚國(guó)，警告他的大臣們“如有勸阻者斬”，吳王有個(gè)年輕的門(mén)客憂心忡忡，強(qiáng)行諫言不是辦法，于是就懷揣著彈弓，徹夜站立在后花園，露水沾濕了他的衣衫，他依然堅(jiān)定地站立著，三天三夜過(guò)去了，吳王來(lái)到他的跟前說(shuō)：“你是我的得意門(mén)生，何苦這樣呢？”年輕人回答：“請(qǐng)您看看那棵樹(shù)，樹(shù)上有只蟬，蟬高高在上，哀怨地叫著，卻不知有只螳螂在它的身后，螳螂把身子貼在隱蔽的地方，一心只想捉蟬，卻不知有一只黃雀躲在一旁，黃雀伸長(zhǎng)脖子一心想啄螳螂，卻不知我正拿著彈弓瞄準(zhǔn)它，您看，它們都只求眼前的利益，卻沒(méi)有顧及身后隱伏的禍患啊！”吳王聽(tīng)后大悟，立即下令停止攻打計(jì)劃。這位吳國(guó)的謀士通過(guò)一件很小的比喻就輕而易舉地阻止了一場(chǎng)血雨腥風(fēng)，挽救了吳國(guó)可能的滅頂之災(zāi)！一件小事的功力可別小瞧！
“善小”、“惡小”、“小善”、“小惡”其實(shí)往往就在你的一念之間，把握身邊的每一次的機(jī)會(huì)，Tryyourbest！盡力為你身邊的每一個(gè)人做善事，你將擁有更多的朋友！
最后提醒大家——“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”共勉之！
八年級(jí)作文 篇8
說(shuō)起書(shū)，我一點(diǎn)兒也不陌生。當(dāng)我還是嬰兒的時(shí)候，我就開(kāi)始閱讀了。不過(guò)，那時(shí)我讀的是一本無(wú)字的書(shū)。是媽媽那充滿愛(ài)意的眼神，是爸爸那興奮不已的神情，是奶奶那滿是皺紋而慈祥的臉龐，是爺爺那孩童般的微笑。就是這些無(wú)字的書(shū)，讓我對(duì)書(shū)充滿了好奇和向往，也使我慢慢地推開(kāi)了知識(shí)的大門(mén)，去領(lǐng)會(huì)書(shū)帶給我們的無(wú)窮樂(lè)趣，從而使我的生活五彩斑斕。
而今，隨著時(shí)間的流逝，我已經(jīng)走過(guò)了12個(gè)春秋。而伴我這么多年快樂(lè)而健康成長(zhǎng)的仍然是那無(wú)聲的伙伴——書(shū)。
記得我曾從書(shū)里看到這樣一句話：“三日不讀書(shū)，便覺(jué)言語(yǔ)無(wú)味，面目可憎。”莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像世界沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”書(shū)的世界是五彩的，有節(jié)奏明快的詩(shī)歌，有行云流水的散文，有驚心動(dòng)魄的古詩(shī)，有離奇古怪、引人入勝的小說(shuō)……徜徉在書(shū)的海洋，一路走來(lái)，我結(jié)識(shí)了享譽(yù)中外的老舍、冰心、莎士比亞等著名作家，遇到了勇敢機(jī)智的哈利波特，酷愛(ài)音樂(lè)的楊科，不屈不撓、對(duì)生活充滿無(wú)限向往的海倫·凱勒，同時(shí)欣賞到迷人的海底世界，惟妙惟肖的秦兵馬俑，巍然屹立的'埃及金字塔……書(shū)，讓我了解各國(guó)風(fēng)土人情，領(lǐng)略異國(guó)風(fēng)光，增添了許多的知識(shí)，開(kāi)闊了我的眼界，這一切能不讓我愛(ài)上書(shū)嗎？能不讓我愛(ài)上閱讀嗎？
爸爸常告誡我，讀書(shū)對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是一種提高，是一種完善。我曾在一本書(shū)中讀到這樣的一句話：“書(shū)是人最好的化妝品�！蔽矣X(jué)得這句話說(shuō)得很實(shí)在。俗話說(shuō)：“愛(ài)美之心，人皆有之�！睘榱耸棺约好利�，許多人都在穿衣打扮上花費(fèi)了很多時(shí)間和錢(qián)財(cái)。但我認(rèn)為，內(nèi)心美才是真的美。人不是花瓶。人是有思想的，要有內(nèi)涵與修養(yǎng)，要有形象和氣質(zhì)。而這一切都來(lái)源于書(shū)籍。
常在書(shū)海中漫步，聆聽(tīng)著哲人們深邃的教誨，采擷著一朵朵知識(shí)的浪花，我便充實(shí)了。好書(shū)更是良藥。無(wú)論什么時(shí)候，書(shū)是人心靈的慰藉。我需要書(shū)，一生我都會(huì)與書(shū)相伴！
八年級(jí)作文 篇9
隨著悠揚(yáng)優(yōu)美的音樂(lè)響起，一束燈光打在蔚藍(lán)色的舞臺(tái)上，映著一個(gè)白色的身影——本臺(tái)的舞者，她身穿一襲白紗，手掂一根潔白的羽毛，一副神圣的樣子。
舞者輕盈地拿起一根棕枝，飄飄欲仙，似乎可以飄起來(lái)，她微笑著，把那根羽毛慢慢靠近棕枝，那微微顫抖著的羽毛，如一艘在暴風(fēng)雨中顛簸著的小舟，隨時(shí)都有毀滅的可能。她輕輕地把羽毛放在棕枝上。我屏住呼吸，眼睛一眨也不眨，唯恐一不小心把羽毛吹落。那羽毛在棕枝上顫抖了一下，我的心也跟著顫抖了一下，差點(diǎn)掉下去。那棕枝如粘上了膠水，把羽毛牢牢地粘住。評(píng)委已是滿臉的驚訝，嘴巴微張，充滿了好奇。
隨著時(shí)間的推移，音樂(lè)越來(lái)越深沉，那搭起的棕枝也越來(lái)越多，羽毛如乘上了直升飛機(jī)，一點(diǎn)點(diǎn)地升高，似乎只要輕輕一吹，就能使它摔下萬(wàn)丈深淵。我的心也隨著這羽毛逐漸升高，都快蹦出嗓子眼了。這羽毛就如秋天樹(shù)葉上的最后一片枯葉，至死也在和寒風(fēng)作對(duì)。舞者臉上依舊波瀾不驚，從容鎮(zhèn)定，似乎這一切只是兩個(gè)手指捏田螺——輕而易舉。她用腳輕輕勾起一根棕枝，腳背搭著這根棕枝，慢慢地升起來(lái)，并微微彎下身，再搭起這根枝干。棕枝搭起的骨架就像一個(gè)龐然大物的軀體。觀眾個(gè)個(gè)屏息凝神，不敢說(shuō)一句話，唯恐影響到她。
當(dāng)棕枝只剩一根時(shí)，她雙手托起“骨架”旋轉(zhuǎn)一圈，向觀眾展示她那驕人的作品。那潔白的羽毛依舊穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈诠羌芮岸�，好像一副“悠然自得”的樣子，似乎�?duì)舞者充滿了信心。她輕輕旋轉(zhuǎn)，整個(gè)人輕盈地跳起舞，似乎可以飛起來(lái)。這舞姿，立即使燥熱的空氣冷卻了，使人煩燥的心安靜了。觀眾爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲，但她依舊心無(wú)旁鶩，腳上沒(méi)有絲毫變化。就在這時(shí)，她把骨架慢慢往頭上放，我心中一驚：“不至于吧，要把這玩意頂起來(lái)？太瘋狂了吧！”然后，全場(chǎng)立即安靜了，如有人投了一枚“啞炮”，似乎都能聽(tīng)到彼此的心跳聲，就連那經(jīng)久不息的音樂(lè)也停止了。她用腳輕輕踩住最后一根棕枝，這棕枝慢慢地豎起來(lái)，她把那巨大的骨架架在那一棵細(xì)弱的棕枝上，竟然沒(méi)有任何問(wèn)題！全場(chǎng)爆發(fā)出雷鳴般的'掌聲，她也走近觀眾，會(huì)心地一笑，眼里閃爍著驕傲和自豪。
忽然，她收住微笑，走到那似乎早已被遺忘的羽毛下，注視著那潔白的小東西，她側(cè)身、踮腳，試探性地碰了下羽毛，這小東西微微顫抖了一下，竟沒(méi)掉下來(lái)，突然她把羽毛一拿，整個(gè)骨架轟然倒塌，頓時(shí)，我愣住了，時(shí)間仿佛在這一刻停滯了，現(xiàn)場(chǎng)一片靜然。不一會(huì)，這安靜立即被雷鳴般的掌聲、歡呼聲、笑聲響成一片，誰(shuí)能相信一個(gè)瘦弱的女子能搭起這樣一個(gè)壯觀的骨架，誰(shuí)又能相信撐起一個(gè)巨大骨架的竟是一根微不足道的羽毛！
她，就是日本平衡大師——志田美代子，她就是找準(zhǔn)了棕枝中的平衡點(diǎn)，才能搭起如此壯觀的骨架，在生活中不也是如此嗎？只有找準(zhǔn)了學(xué)習(xí)和玩耍的平衡點(diǎn)，勞逸結(jié)合，才能更好地生活。
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