五年級(jí)作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家收集的五年級(jí)作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)作文 篇1
我是一個(gè)女生。
又黑又密的齊耳短發(fā)，
閃爍清光的大眼，
靈動(dòng)的長睫毛，
處處體現(xiàn)著我的
秀氣與文靜。
優(yōu)異的成績，
漂亮的字跡，
胳膊上的兩條杠，
領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上得意的笑臉，
處處張揚(yáng)著我的.
聰穎優(yōu)秀與要強(qiáng)。
生動(dòng)的文章，
遠(yuǎn)大的志向，
我的許多散發(fā)著清香的書，
處處都表現(xiàn)著我的
才華與認(rèn)真。
你是一個(gè)女生。
飄逸柔軟的披肩長發(fā)，
彎成月牙形的小眼睛，
甜美的酒窩，
處處體現(xiàn)著你的
活潑與快樂。
歪歪扭扭的小字，
古古怪怪的圖畫，
總是不理想的成績，
處處說明著你的
豪爽與好玩。
皺巴巴的作業(yè)，
渺小的心愿，
每天都更換的發(fā)型，
花花綠綠的裙子，
處處表現(xiàn)了你的
愛美與可愛。
我很擔(dān)心，
我們兩個(gè)
性格截然不同的女孩，
能不能再做
最最好的朋友？
五年級(jí)作文 篇2
我家有一個(gè)藏書角，它在小書架里，里面躺著我的老師—書！。我來向你們一一介紹吧！有《十萬個(gè)為什么》，有《英雄賽爾號(hào)》，有《哈佛家訓(xùn)》，有《瘋了！桂寶》……我把它們分成四層，第一層擺放著能讓我擴(kuò)寬知識(shí)面的自然科學(xué)類，第二層擺放著讓我愛不釋手的科幻類，第三層擺放著百讀不厭的文學(xué)類，第四層擺放著漫畫類。
記得小時(shí)候，我最喜歡看漫畫類圖書，因?yàn)閳D畫很精彩，故事情節(jié)簡單明了，引人入勝。于是，我閱讀了大量這樣的書籍。隨著年齡的增長，見識(shí)的增加，我開始喜歡上了科普類書籍，知道了眼睛為什么能看見東西，人為什么要打噴嚏，為什么要睡覺……再后來，我又喜歡上了勵(lì)志類、文學(xué)類等書籍。
在藏書的過程中，有一件令我難忘的事情。小時(shí)候，我喜歡看日本的`漫畫書，故事很吸引人，但里面有暴力情節(jié)。媽媽在學(xué)校開了一次家長會(huì)后，告訴我不能再看日本漫畫書了，這是為了我好。我現(xiàn)在才明白，原來，日本的漫畫書在毒害小朋友。從此，我再也不看日本漫畫書了。
我現(xiàn)在正在讀《哈佛家訓(xùn)》這本書，也是我最喜歡的一本書。書中告訴了我很多做人的道理。我最喜歡其中兩句話：不是生活得好才快樂，而是快樂才生活得好；人生總會(huì)遇到得意和失意，當(dāng)沒有人欣賞你的時(shí)候，就自己為自己鼓掌。這兩句話告訴我，一是面對(duì)生活，要快樂對(duì)待。二是人在得意和失意的時(shí)候，都要戒驕戒躁，為自己的每一點(diǎn)進(jìn)步鼓掌加油！
我們一定要多讀書，擴(kuò)展知識(shí)面，把書當(dāng)成我們的老師。
五年級(jí)作文 篇3
同學(xué)們，你們有想過一個(gè)問題嗎。那你們知不知道，是誰在這四年的時(shí)間里給予了我們豐富的知識(shí)，是誰讓我們體會(huì)到了讀書的快樂，那不就是一直伴我們左右的老師嗎？
進(jìn)小學(xué)的四年來，老師那和藹可親的身影，一直留在我的心里，從來沒有改變過。老師雖然有時(shí)候嚴(yán)厲，但也有和藹的一面。
老師每天晚上都要為了我們閱讀并預(yù)習(xí)，下一篇課文。預(yù)習(xí)雖然是一件麻煩的事，但老師預(yù)習(xí)的筆記比我們多得多，我們抱怨什么？還 要在繁忙中抽出時(shí)間來制作課件，這種表現(xiàn)不都是為了我們的學(xué)習(xí)嗎！還 有上課的時(shí)候，有些同學(xué)可能會(huì)抱怨：“上課聽的煩死了！”可天真無邪的你們沒有注意過，我們那四十分鐘，是坐著聽老師講課。老師的'四十分鐘是不一樣的，是一個(gè)疲憊的身影不能休息，有時(shí)走路也顛倒分不清方向。
下課休息的十分鐘，老師并沒有拿張凳子坐下。我已經(jīng)看到了，默默盯著教科書，這就是老師。那雖然已經(jīng)筋疲力盡，沒有說出來的。還 有英語老師和數(shù)學(xué)老師，他們兩個(gè)都比較嚴(yán)厲。但換個(gè)角度想想，這也是對(duì)我學(xué)習(xí)上的一種特殊的關(guān)心�？梢栽傧胂�，英語老師一個(gè)小女生就教了四個(gè)班級(jí)，還 有個(gè)四十幾歲的男人要教兩個(gè)班級(jí)，他們已經(jīng)可說比語文老師辛苦的多了。尤其是英語老師，他在烈日炎炎的夏天，就已經(jīng)撐不過來了，晚上還 要在黑夜的吞噬下批改兩百多學(xué)生的作業(yè)。要是我，一個(gè)吊兒郎當(dāng)?shù)呐�，做著一個(gè)“一個(gè)懶惰的人，一星期有七個(gè)明天”的名言。英語老師才沒有這樣，“慢慢的，聚沙成塔”。讓一個(gè)吊兒郎當(dāng)?shù)呐宸灰眩?/p>
老師的教育精神，我們刻骨銘心，也是我們無法用金錢，以及仍何東西來衡量的。只能在心里對(duì)他們說：“在世上，總會(huì)有個(gè)孩子，把你們當(dāng)做生命的老師的！”
五年級(jí)作文 篇4
我有一位好媽媽，她身材不高不胖，臉是橢圓形的，媽媽戴著近視眼鏡，有一付潔白整齊的`牙齒，頭發(fā)烏黑亮麗，是商平小學(xué)英語教師。
媽媽非常關(guān)心我，一天夜里我發(fā)高燒，媽媽十分著急，給我喂藥，還摸摸我發(fā)燙的額頭，一會(huì)兒拿體溫計(jì)為我量體溫，一會(huì)兒擰濕毛巾給我降溫。媽媽整夜守在我床邊。第二天早上我醒過來后，感到我的燒退，但是媽媽的臉龐上好像瘦。真是世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶。
媽媽還十分關(guān)心我的學(xué)習(xí)，每天下午我放學(xué)，回家做完作業(yè)，媽媽一定要為我檢查作業(yè)給我指出作業(yè)中的錯(cuò)誤，要我馬上修改，再反復(fù)寫幾遍直到牢固掌握為止。
我在媽媽的愛里一天天長大，一天天進(jìn)步，我愛我的媽媽。
五年級(jí)作文 篇5
小時(shí)候，我飯來張口、衣來身手。今天，我想為家里做點(diǎn)兒事，減輕媽媽的負(fù)擔(dān)。
吃完早飯，爸爸媽媽都上班去了，我開始了我的秘密行動(dòng)——做家務(wù)。我學(xué)著媽媽的樣子，首先將抹布洗干凈，蹲在地上，一點(diǎn)一點(diǎn)地擦地板，還沒擦完一個(gè)房間，就已經(jīng)累得滿頭大汗。想到媽媽每天都要做這些家務(wù)，我到洗了一下臉，繼續(xù)干起來。堅(jiān)持就是勝利！大約過了一個(gè)多小時(shí)，我終于將每個(gè)房間的地板都擦干凈了。我累得趴在沙發(fā)上起不來了，但是看著干凈的地板，心里美滋滋的。
休息一會(huì)兒，看看時(shí)間快10點(diǎn)了，我開始了第二項(xiàng)秘密行動(dòng)——煮米飯。
我從米斗里舀出一些米放在盆子里，然后學(xué)著媽媽的樣子淘洗，用手反復(fù)將米在水里搓洗，洗好后將米倒進(jìn)高壓鍋，又放了一些水蓋上鍋蓋，打開液化器閥門開始煮米飯。大約過了20多分鐘，高壓鍋壓力閥開始跳動(dòng)，我聞到了米飯的'香味。我急忙關(guān)掉液化汽閥門，坐到沙發(fā)上等媽媽下班。
一會(huì)兒，媽媽下班回來了，一進(jìn)門就看見干凈的地板，驚喜地說：“今天地板怎么這么亮��？”“是我擦的！”我說。我從沙發(fā)上跳下來，迫不及待地展示自己的勞動(dòng)成果：“媽媽快到廚房看看，還有驚喜呢�！闭f著我就將媽媽拉進(jìn)廚房�！翱纯矗疫�煮了米飯�！蔽已笱蟮靡獾卣f，“媽媽，嘗嘗我的手藝�！闭f著，拿筷子夾了一點(diǎn)米飯放到媽媽嘴里�！懊罪堄悬c(diǎn)夾生，火候有些輕了�！眿寢屨f。我嘗了一口，果然有些硬硬的。媽媽告訴我，壓力閥跳動(dòng)后還要再煮10分鐘才可以停火。哦，原來如此！
雖然今天的米飯不如媽媽做得可口，但吃飯的時(shí)候，我看到爸爸媽媽的臉上一直帶著笑容。爸爸告訴我，這是他有生以來吃得最香的一頓米飯。我從他們贊許的眼神中受到鼓舞。
我會(huì)繼續(xù)努力，下次一定讓他們吃上可口香甜的米飯。
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