四年級作文（匯編6篇）
在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的四年級作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級作文 篇1
每個人都有屬于自己的秘密，我也不例外，在我內(nèi)心深處的一個小小角落里，有一個小秘密——等我長大了要當一名世界級別的圍棋高手。
這個秘密可以說是我的.遠大理想，所以，我一直在默默地努力著。
我自幼愛下圍棋。每天都纏著樓下肖奶奶教我下棋。可以整整兩個小時不喝水、不吃零食。整個人都投入在了圍棋里。輸了就強迫肖奶奶再下一盤。贏了就哈哈大笑。滿心愉悅。
媽媽見我這樣迷戀圍棋，就把我送去培訓圍棋。我高興壞了。這是我夢寐以求的事情。每當圍棋課時，我總是風雨無阻，一直認真、仔細地與同學和老師對弈。如果老師因為沒有時間而不跟我下棋的話，我就軟磨硬泡，直到老師樂意與我下棋為止。
看到我這樣喜愛圍棋，媽媽都會在每年的寒、暑假陪我去長沙特訓圍棋。課后我都很認真的完成老師布置的作業(yè)，在家打譜、做死活題，從不間斷。我的努力也得到了回報；每次在湘潭比賽，我總是穩(wěn)坐前三把交椅，把紅彤彤的獎狀抱回家。更讓我高興的是，我的學習成績也不斷提高，年年都是三好學生。
之所以這件事是秘密，是因為我遲遲不知道這個夢想能否實現(xiàn)。但是我堅信，只要我一直努力下去，夢想就能成為事實！
四年級作文 篇2
高爾基說：“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。”科羅廖夫說：“人離開了書，如同離開空氣一樣不能生活�！蔽艺f：“讀書的人就像鳥兒在知識的草地上奔跑，就像小鳥在浩瀚的天空自由地翱翔，不愛讀書的人就像蛤蟆蹲在井里不知道天空有多廣闊。”因為我不做蹲在井里的蛤蟆，所以我愛上了書。
在三年一期時，有一天中午，我回家吃飯，回到家中，我看見媽媽已經(jīng)煮好了香噴噴的飯菜時，我已餓得饑腸轆轆，吃過午飯，我坐在書桌上看新買的《最新小學生獲獎作文》，而媽媽躺在床上睡覺，看著看著仿佛我到了宇宙里，那里沒有閃亮的星星，沒有星球，那里只有書中的文字，我在這些文字中飛來飛去，時間一分一秒地跑走了，正在睡覺的媽媽起來了，對我說：“寶貝幾點了，要去上學了嗎？”可我卻沒有聽見，媽媽在大聲地喊了一遍，我把書放回原處，才慢吞吞地走出房間到客廳，一看，�。�1：55了！我加快了腳步，只對媽媽說了一句“再見”就沖了出去，我低著頭走到座位上懊悔不已，如果看書沒有看入迷就不會遲到了。
在我生日的前一天晚上，媽媽帶我去超市買東西，我對媽媽說我要去看書，媽媽答應了，于是我坐在地下看書，看了一會兒，我想了起來，剛才沒有對媽媽說讓她來找我，我又想等會媽媽肯定會來找我的，又過了四五十分鐘，我見媽媽還沒來，我便站起來找媽媽，下一樓，沒看見媽媽，二樓也沒有，這時，買完東西的媽媽去看書的'地方找我卻沒有找到，十分著急，四處尋找，最后我在買衣服的地方找到了媽媽，媽媽見到我抱緊了我，說：“你跑哪里去了，害得媽媽到處找你�！蔽抑恍α诵Γ瑳]說話。
巴普連科說過：“書籍使人們成為宇宙的主人�！边@句話說的果然沒錯，我一定要多讀書，成為宇宙的主人。
四年級作文 篇3
假期里的一天，我和爸爸媽媽去山坡上郊游。
一路上花紅柳綠，草長鶯飛，與大自然親密接觸的舒服感令我心情舒暢。突然間我心血來潮向爸爸媽媽提出比賽跑步的要求，他們倆異口同聲的說：“行啊，那就開始吧，誰輸了誰就是小貓！”說完，他們就一溜煙跑了。
看著他們遠去的背影，我從背包里取出根火腿腸和一瓶可樂，一邊慢步跑著一邊吃喝。沒過多久我就追上了早已氣喘吁吁、大汗淋漓在前面休息的爸爸媽媽。這時我的能量正好補充完畢，對著他們眨眨眼揮揮手繼續(xù)前行。爸爸媽媽覺得情況不妙，爬起來就追。我邊欣賞這美好的自然風光邊向山頂沖去，不一會兒就到了目的地，回頭看看還在半山腰的爸媽露出了勝利的喜悅。最后，爸爸終因體力不支而落在的后面。
在山頂上，我們選了一塊草坪坐下來。頭頂是一棵大樹，為我們遮住了烈日。透過葉子的孔隙，陽光像一顆顆明亮的星星不住的眨眼前面正對著山坡下的小溪，清澈的溪水緩緩地流淌，像一條明亮的帶子。放眼望去，整個小城盡收眼底，心里愜意無比。
忽然，幾個孩子的嬉鬧聲從身后傳入耳鼓。循聲望去，一棵大樹下，孩子們在討論著什么 。定睛細看，那棵樹上有一個鳥巢，一個孩子正把一根樹枝伸向鳥巢。我一下了明白了，他們竟然在掏鳥窩！
我飛奔過去時，一只剛出窩不久、帶著一身鵝黃色的絨毛的小鳥，顫抖著身體倒在在地�？粗麄兊慕茏�，我生氣極了，順手掏出 元錢對他們說：“給你們 元，這只小鳥歸我，行嗎？”那些孩子商議后點了點頭。
我輕輕地捧起地上的小鳥，仔細察看。小鳥的翅膀受傷了，可能是剛才被樹枝掛了吧。接著從兜里掏出衛(wèi)生紙，撕成細條，纏在小鳥的'翅膀上，和爸爸媽媽一起將它帶回家。
我們一家人精心的照料著這只受傷的小鳥，過了好長時間，小鳥恢復了健康，我和爸爸又將小鳥帶到它原來居住的地方，細心的把鳥窩鋪好。
看著小鳥在大樹上歡快的拍打著翅膀，我的心里像吃了蜜樣甜。我不禁從內(nèi)心深處發(fā)出呼吁：為了我們所生存的環(huán)境，請保護可愛的小鳥吧！
四年級作文 篇4
“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同……”這是描寫廬山的詩句，而我們就要去一座山，它叫——鳳凰山。
鳳凰山對于我們來說是旅游景點，對于成年人來說是減肥的好地方，所以媽媽去就是減肥，我去就是游山，這根本就是兩種不同的境界。這次是媽媽組織去的，所以她肯定是借這次機會進行減肥。對于我來說卻是親近大自然的最好時機。
下午，我早已準備好了去爬山，沒想到老天不領情，叫云兒姐姐下雨，可誰知老天爺是跟我們開玩笑的，下了一會兒，又停了一會兒�？磥砝咸鞝斶�讓我們?nèi)ヅ郎侥兀?/p>
媽媽擔心下雨，帶了一把傘。爬山是悠閑自在，也是歡天喜地的。我們慢悠悠地走到翠鳴谷，哇哦！好多鳳凰在唱那動聽的歌，好好聽啊，這鳴聲如同千萬朵花開得聲音，多么好聽，多么動人，多么難忘，多么清澈，多么自信，這鳴聲仿佛是新一代的出生。走著走著就走到了山頂，看著媽媽的腿快發(fā)抖的樣子，才知道我們已經(jīng)走了不少路。無知的我，還陶醉在那陣陣鳴聲中。
我們走到山頂，一眼望去，山下的風景盡收眼底，綠葉，遮擋住了陽光，真是綠樹成蔭��！路邊上的話是那么的.姹紫嫣紅，草是那么的茂盛。漸漸地皓月當空，水面風平浪靜。我們接著走下去，比走上來省力多了，走著走著，就走到了鳳凰山的中心廣場，再仔細一看，哇！這么多男女老少再跳舞呢，跳著那清脆的舞步，跟著那優(yōu)美的音樂，跳起了美麗的舞蹈。
游山時的風景是那么的美麗、那么地色彩斑斕。
四年級作文 篇5
今天是星期六，雖說這是一個陽光明媚的日子，但我卻不能出去玩。以前我像一只無拘無束的小鳥，想去哪里玩就去哪里玩，但自從我上了一年級，老爸慈祥的臉卻不見了，天天一張嚴肅的臉望著我。
時間如水，我現(xiàn)在四年級了，老爸盯我也越來越嚴了。一天下午我趁著老爸在打電話，便小心翼翼地逃出這個“牢籠”�！肮�，哈哈，我終于逃出來了”！一個不小心，“咚”我摔了一個狗啃泥�！澳銣蕚淙ツ膬海靠煲獜土暳�，哪兒也不許去！”老爸惡狠狠的話從身后傳來。我心想：切，離復習還早呢，哪有這么緊張？
一眨眼，老爸的預言成真了，我們開始了緊張的復習，剛聽說這個消息，有的同學眼睛瞪得比雞蛋還大，有的同學張開了河馬大嘴，我也開始坐立不安了。
考試中……
“考試成績出來了！”“考試成績出來了！”我們聽到聲音，都爭先恐后地跑過去看，看到自己的'分數(shù)，唉，這次考試又是幾家歡喜幾家愁�。∥艺Z文才考了八十六分，雖然說這是一個吉利的數(shù)字，但老爸最看重的就是語文了，這下不是挨“槍子兒”就是吃“筷子炒肉”了。哭泣中……果然，剛跨進家門，就被老爸問：“你語文考了多少？”我結(jié)結(jié)巴巴地說：“八……八……十……十……六分！”“��！你才考了八十六分，是不是想挨揍��？”
唉，是不是只有學習好了才能逃出老爸的監(jiān)獄��？
四年級作文 篇6
爸爸的辦公室，一進門就擺放著一個長方形的生態(tài)魚缸，這個大魚缸里飼養(yǎng)著許多魚兒，形態(tài)各異，大小不同，可愛極了！
魚缸從中央被一張鐵絲網(wǎng)隔開，一邊住著食肉動物，一邊住著飼料喂養(yǎng)的動物。
魚缸左邊住著四條美麗的紅鯉和兩只清道夫。紅鯉姑娘們優(yōu)雅，溫順，鼓著一雙晶瑩剔透的大眼睛，身上金燦燦的鱗片在燈光的映照下，顯得更加光彩奪目，輕薄的魚尾恰似柔軟的紅紗，在水中輕輕地搖曳著。這群紅鯉性格十分文靜，我抓起一把魚食，喂給他們吃，它們紛紛浮上水面，小口的吞下魚食，吃飽了，便搖動著美麗的魚尾在水中散著步。它們時而停下來望望綠油油的水草，時而游進微型涼亭中小憩片刻，時而倚在圓潤的石頭邊歇息，十分惹人喜愛。清道夫長著一張強有力的吸盤大嘴，背上有著一簇簇黑白相間的斑紋，顯得毫不起眼�？墒�，你可不要小看它哦！它老實忠厚，是魚缸中稱職的清潔工，它們會用那張大嘴，吸走魚缸中的灰塵和魚兒的糞便，保持魚缸的清潔衛(wèi)生。魚缸中每天都會產(chǎn)生各種不同的垃圾，等著去打掃，因此它們必須每天辛勤的勞動著，一會兒吸在大石頭上，一會兒吸在魚缸底部，忙里忙外，忙上忙下，忙左忙右，總之，就一個字——忙！
鐵絲網(wǎng)左邊的魚兒們生活的和睦溫馨，可另一邊的水生動物們可就不同了。在右邊的魚缸中，你可以看見一只羅漢魚，兇神惡煞，瞪著一雙紅色的大眼睛，從頭部到腹部，都是一片恐怖的血紅色，羅漢魚，顧名思義，它的頭上長著一個大包，像羅漢一樣，可它的性情可不像羅漢那般和藹。它靠吃小魚為生，性情殘暴，兇猛異常，魚缸中所有的魚都畏懼它三分。魚缸中還有幾只小烏龜，看起來慢條斯理，可吃起肉來毫不留情！聽爸爸講它們曾經(jīng)將幾只藍鯊團團圍住，活活掏空了可憐的魚的肚子。爸爸沒有辦法，只好將它們和羅漢魚放在一起。兩種兇殘的水生動物放在一起，像龜殼碰石頭——硬碰硬。它們經(jīng)常在魚缸中打斗，它們的居所好似一個殺氣騰騰的'戰(zhàn)場，水中時時地泛起陣陣濁浪。看！羅漢魚又向一只烏龜發(fā)起了攻擊——它張開大嘴想咬住烏龜?shù)暮笸�，烏龜趕忙將后腿縮進殼中，并轉(zhuǎn)過身來反咬一口，羅漢魚機敏的一閃腰，讓它咬了個空，反過身來又繼續(xù)打斗我拿起一把碎肉，撒進水中，它們爭先恐后地搶食碎肉，有的各咬住碎肉的兩頭強行撕扯，有的得到了一塊肉，還沒來得及高興，就被別人盯上了，被追的滿世界亂跑。它們吃食時對誰都毫不留情，一旦有人侵犯，便會毫不客氣地送你一個大牙痕，疼的你打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
這個魚缸中的魚兒們各有各的特點，各有各的習性，我十分喜歡它們，你呢？
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