五年級作文【精華9篇】
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的五年級作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級作文 篇1
在這世界上，又有什么是絕對的呢？其實覺得好人這一詞挺諷刺的，人嘛，多少有些自私，你所看到的最好的我，也不過是我想給你看到的而已，內(nèi)心有多骯臟，只有自己知道罷了。
每個人都有所顧忌，從來就沒有絕對的坦白，在心底的角落總有一個不想讓人知道的秘密。在媽媽人心可畏的`熏陶下，我漸漸變得不相信他人，雖然有時候會暗地里笑媽媽的生性多疑卻也知道這也許是因為我年齡太小，經(jīng)歷太少，社交圈還不廣，同學(xué)們都還沒涉及利益，所以我告訴自己好以正確的眼光看世界，社會并沒那么險惡。
心計，總覺得這詞離我們太遠，但有時看著大人們在斗，那些人前一套，人后一套，作為小孩的我，看起來也是蠻諷刺的，習(xí)慣了，我也不會再去說些什么了，或許是麻木了吧。
我是小孩，我不用去斗心計；我是小孩，我的社交圈還未涉及利益；我是小孩，我不用去猜人心，不用去畏人性，只因我是小孩，我這樣去安慰我這顆傷痕累累的心。
五年級作文 篇2
太陽·月亮·星星，朝霞是美麗的，曾經(jīng)有過多少作家用最美的詩句描述他們。但我卻被那變化多端的晚霞深深地吸引了。
一天傍晚，我推開窗戶透氣，我把頭探出來突然看見了紅紅的晚霞，沒想到，平常那些不起眼的晚霞是那么的美麗。
西邊的天空有兩朵像動物的云彩也被晚霞染紅了，它們不停的向前移動著······離我越來越近，越來越近······我突然想起了我們學(xué)的那一課《火燒云》，晚霞雖然沒有火燒云那么紅，但也變化多端。
我突然看見西邊的那兩朵云，前面的那一朵像一只狡猾的狐貍，身后不正是威風(fēng)凜凜的老虎嗎？我不由得想起”狐假虎威“的寓言······
正在我相像的時候，兩朵云彩連在了一起······于是，在我面前又呈現(xiàn)出一幅神奇美麗的畫卷：一只活潑可愛的`小兔子正在無憂無慮地吃草。
突然它的身后站著一位高大的獵人。獵人手里還拿著槍呢？小兔子豎起長長的耳朵，慢慢向前跑著，獵人在后面不緊不慢地追著······
我被這美麗的晚霞深深地迷住了。大自然給了我們花草樹木·山川河流· 日月星辰，還給了 我們天空，給了我們五彩繽紛的晚霞。為我們創(chuàng)造了數(shù)不盡的美！
五年級作文 篇3
鞭炮聲響徹大地，一朵朵美麗的煙花綻放在天空，將黑夜照的如同白晝，新的一年又來了。
大年初一的晚上，爸爸買回來幾個孔明燈。這些孔明燈都折得方方正正的，有許多顏色的，五彩繽紛。它們的正中間寫著“孔明燈”三個奪
目的字，旁邊畫著些許精美的花紋，十分精美巧妙。
我挑了一個藍色的孔明燈，將它打開。我拿起一支筆，左思右想，不知道寫什么愿望好，我的愿望太多了，可能寫都寫不完。就如一片汪洋，如果要我從中挑幾個，那我可就左右為難了，這可不是一件簡單的`事兒呢。最后，我提起筆，把自己的許多愿望寫了下來：“我希望……”
我也不知道過了多久，媽媽推開了門�！肮硌绢^，可別太貪心哦�！蹦菚r，一篇長篇大論已經(jīng)布滿的燈紙。
爸爸把蠟油蓋固定在燈的底部，然后帶著大家出去放燈。我可激動了，一蹦三尺高，笑著跳著跟著爸爸。我們來到一塊空地上，天空中只有一輪彎月，高高地掛在遙遙天際。只見爸爸將孔明燈打開，四面的燈紙上都有黑色的筆印，從我寫字的那面印出來的。然后讓媽媽伶住它，爸爸用打火機將蠟油點燃，燈罩內(nèi)立刻被亮光充滿，孔明燈脹了起來，成了一個半橢圓形，它慢慢升了起來，
在半空中盤旋了一會兒，然后搖搖晃晃地被風(fēng)推到遠方。
黑夜中，它飛得越來越高，越來越遠，就像一個星星，依然亮著，依舊為人們傳遞心愿。漸漸的，它消失在夜空的天際。這顆愿望星會飛到
哪里呢？可能是很遙遠的地方吧，也可能，是一個未知的星球。
我擁有了一顆純粹是屬于我一個人的星星，一顆會移動的星星，一顆傳遞我心愿的星星。
漆黑的夜空中，早已尋不見那顆星星的蹤跡，雖然如此，可是這顆星星已經(jīng)烙在了我的記憶深刻……
五年級作文 篇4
彩虹有七種顏色：赤、橙、黃、綠、青、藍、紫。你是否見過，它的嬌美引發(fā)了我們多少的遐想！
但是彩虹也會出現(xiàn)在心中，它是你走向成熟的一種精神上的支柱，是一種力量。
我心中的彩虹是人人都是想要去追求的——理想。
理想是永恒的，它是人們前進的動力，是成功的階梯，是奮斗的源泉。沒有理想的人，也就是沒有目標(biāo)，也沒有實現(xiàn)理想后可以看到的彩虹了。以致于他們盲目地吃，盲目地走，猶如行尸走肉一樣，什么都漫無目的。但是有理想的人，他們的胸懷是寬闊的，擁有遠大的志向以及實現(xiàn)它的雄心壯志和心中的彩虹。
理想，是使人變的高尚起來，是人們前進的動力。比如：徐霞客少時已立下走遍三山五岳，后來他歷盡艱辛，終于寫下了他的`著作《徐霞客游記》。還有是貝多芬，因為他有理想，即使中年雙耳失聰，他也沒有放棄創(chuàng)作，最后成為了舉世聞名的音樂家。
這些人都是有理想的，也給其他人對于理想追求給予兩人動力。
然而在追求理想的道路中總會有很多阻礙，不單單只有身體上的煎熬，還有心靈上的洗禮，這就好比是彩虹出現(xiàn)前的狂風(fēng)暴雨，只有接受這迎面而來的暴風(fēng)雨，才能走到成功的彼岸，才能看到來迎接你的彩虹，心中的彩虹。
每個人心中的彩虹都是多姿多彩的，都是美麗的，讓我們沖到彩虹那吧！這就是我心中的彩虹，你心中的彩虹又是什么樣的呢？
五年級作文 篇5
家庭是第一所學(xué)校，父母是第一任老師。家庭教育對孩子的成長至關(guān)重要，優(yōu)良的家風(fēng)下，孩子才能健康成長。
我生長在一個普通家庭，爸爸媽媽是一個孝敬父母的人。每逢節(jié)日，都會給爺爺、奶奶、姥爺、姥姥購買衣服、食物等。他們常說:“父母養(yǎng)育我們不容易，為我們吃了不少苦，我們一定要報答他們的養(yǎng)育之恩。”我從小就耳濡目染，深深地感受到做父母的不易。特別是媽媽，上班非常辛苦，還要接送我上學(xué)，把我接回家后還得做飯、洗衣服……，一天到晚不停地忙碌著。我暗下決心，要好好學(xué)習(xí)，將來掙好多錢來報答他們的養(yǎng)育之恩，做一個知恩圖報的人。
我的爸爸媽媽是一個勤儉節(jié)約的人。尤其是媽媽，平時舍不得買好東西。記得有一次過年，我們一家去市里買衣服，當(dāng)我和爸爸、姐姐三個人大包小包買了新衣服后，給媽媽買的時候，媽媽沒有一個相中的，有的試穿很好看，媽媽卻說不好看。后來聽爸爸說，媽媽是嫌貴，舍不得給自己買。我的媽媽平時穿著非常樸素，有的衣服還是十年前的，但是，在我心里媽媽是最美的'。我從媽媽身上學(xué)到了節(jié)儉的好習(xí)慣，筆記本用完后，反面當(dāng)驗草紙；去超市從不主動買東西，有時爸爸說隨便挑吧！我也只是買上一個便宜的；穿衣服就更不用說了，爸爸媽媽買什么就穿什么，從不挑剔。
爸爸媽媽是一個與人為善、助人為樂的人。平時與人說話總是心平氣和、面帶微笑；買菜總是買像爺爺、奶奶那樣年紀(jì)大的人的菜，去市里或者是外地碰上乞討的人，總是從口袋里掏出錢給人家，有時還會把錢給我，讓我遞給這些需要救助的人。這些事都深深地影響著我，在學(xué)校，我經(jīng)常借給同學(xué)們筆、橡皮等，幫助需要幫助的同學(xué)。
我要把這些良好的家風(fēng)傳承下去，做一個助人為樂、勤儉節(jié)約、知恩圖報的人。
五年級作文 篇6
今年的中秋節(jié)里，我干了很多事，比如去公園玩，釣魚，包餃子等等，讓我記憶最深刻的是釣魚。
九月十九是陰歷的八月十五，我們和一個叔叔阿姨，還有一個小哥哥，小姐姐一起去釣魚。我們開著兩輛車，到了悠然魚塘。把車停好，就正式開始釣魚了。我和爸爸看來看去，心想：“我們應(yīng) 該釣什么魚呢？”叔叔看見我和爸爸迷惑不解的樣子，就說：“東面是鯉魚，羅非魚，花鰱魚，西面是鯽魚和一些怪模怪樣的魚。”我和爸爸聽完叔叔的解釋以后，準(zhǔn)備去釣鯉魚。
爸爸先調(diào)鉤，調(diào)好鉤就準(zhǔn)備釣魚了。只見爸爸說了一聲：“一、二、三，甩！”嗖的一聲，就看見魚漂直挺挺的豎立在了魚塘里。我看了好一會，也沒見魚漂往下沉，就覺得沒有什么意思了。于 是就走開了。我回到岸上，對媽媽說：“媽媽，我爸爸怎么這么長時間了，連一條魚也沒釣到，你看那個叔叔，都釣到那么多魚了�！眿寢寘s溫和的說：“你不用著急，爸爸一會兒一定會釣到魚的，爸 爸前幾分鐘得適應(yīng)適應(yīng)�！庇谑俏矣秩タ唇憬愫透绺玑烎~。看見哥哥姐姐的桶里有幾條小魚，我看著看著，突然，小哥哥的魚鉤上鉤住了一條大魚，小哥哥拉呀拉，只聽見咔嚓一聲，魚鉤斷了，這下沒 法釣魚了，魚池的.老板就用漁網(wǎng)把大魚撈了上來，你可以看見，魚鉤已經(jīng)鉤的魚嘴十分深了。這時候，我的爸爸和那個叔叔的漁網(wǎng)里也有很多魚了。
我們釣完魚，拿著四百元錢的魚票去結(jié)賬，一共有二十斤，還剩七十塊錢。我們提著魚，高高興興的回到了家。
五年級作文 篇7
網(wǎng)絡(luò)給我們的生活增加了許多便利，比如在網(wǎng)上購物，在網(wǎng)上交流，在網(wǎng)上看書等。但如果你的密碼設(shè)置的過于簡單那就會有不法分子盜取，引來一些誤解。
安全的密碼首先不能少于9位，而且不能是有規(guī)律的，比如：1234567、13579、112358，還不能用家人的生日，年份，并且不能把所有的密碼都設(shè)成一個，不然你的.密碼就很容易被盜取。那如果記不住那么多密碼怎么辦呢？我們可以在網(wǎng)絡(luò)上找?guī)讉�圖片，給它們編一個小故事，然后把這個小故事里的主要的幾個字轉(zhuǎn)換成漢語拼音設(shè)成密碼，再把主要的圖片打印下來放在家里，密碼忘記了就看一眼回想起那個故事就知道了。比如有小狗、馬路、火腿這三張圖，就變成一只小狗在馬路上發(fā)現(xiàn)了一根火腿，關(guān)鍵字就是狗、路、現(xiàn)、火、腿四個字，那轉(zhuǎn)為密碼就是gouluxianhuotui，重點圖片就是小狗。那么不記得密碼時看到圖片就能想起來啦！
看圖片，編故事，造密碼的方法是不是很好用呢？
五年級作文 篇8
原來，記憶是一本書，那么，我的書簽就是這一片片，花瓣。
——題記
秋日的午后，陽光暖暖的照射著大地。一陣微涼的清風(fēng)吹來，沒有寒氣逼人的冷峻，卻帶著一絲漠然。這樣的天氣，應(yīng)該最適合我了。夏天里，在柏油路上悠然趴著的小蟲會讓你毛骨悚然；而冬天里，呼嘯的北風(fēng)又伴著鋪天蓋地的雪花向我們靠近。這樣，多好，既不悶熱，也不冷峭——最適合校園的生活了。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課的鈴聲響起，就像是對著我們這些學(xué)生宣告——你們一天的學(xué)習(xí)生涯就從這一刻開始。這鈴聲有些刺耳，不知是不是我想象力豐富，我覺得，它有點兒像手工課上的刻刀——讓人覺得有些害怕，卻又得靠近。老師的粉筆在黑板上跳舞，沒過一會兒，那原本空曠的舞臺就已遍布它的腳印。于是，我們就開始依依呀呀的朗讀，然后抄寫在課本上……這套程序，我們早已輕車熟路。但，這可并不代表我們的校園生活就是這樣乏味無趣，忘了在哪兒看到過這樣一句話——生活的顏色是透明的，有本事的人能用自己的創(chuàng)造力，給予它漂亮的涂鴉。上課，當(dāng)然不能涂鴉了，但是下了課，可就說不定啦！
下課的鈴聲，聽起來好像比上課急促的聲音好聽——心理作用！老師的“下課”還掛在嘴邊沒蹦出來，這幫家伙們就開始準(zhǔn)備出動啦！也不知道是要賽跑還是有什么急事兒，沒等老師說完話，班級的門就已經(jīng)打開了，而且你還能看到——走廊里有一只“猴子”，正以每分鐘八十邁的速度向前飛奔呢！當(dāng)然，如果他足夠幸運，也許會碰到我們剛從辦公室回來的班主任老師，那他在下一節(jié)課就可以得到一塊風(fēng)水寶地——看到?jīng)]，就是這兒！門口的角落。這里的“客人”可真是絡(luò)繹不絕，可是人選也就那么幾個，因為他們的“沖動”總能帶給你無盡的快樂！短暫的十分鐘下課時間里，你能夠看到各式各樣的“雜耍表演”，危險指數(shù)五顆星——這個女生，在教室里大喊大叫，手中操著“家伙”，正追著這個倒霉男生打；而那邊座位上的幾個人，也是不甘示弱。干脆站在椅子上，對著同桌的'學(xué)習(xí)用品“下狠手”……
說到這兒，我們的校園生活里還有不得不提的一個伙計——課桌。瞧見沒有，這桌子上斑斑駁駁的刻刀印、碳素筆印，還有各式各樣，歪歪扭扭的字，足以證明這桌子一輩子飽經(jīng)的“滄�！薄ｋm說這么做有點兒破壞公物的意思，但是仔細想想——貌似我也這么干過？學(xué)校為了這剩下的“桌子老人們”能夠“晚年幸�！�，特意為他們定做了桌套——這下，有了衣服就不怕了嘛�？墒悄兀嫌姓�，我們下有對策——把“衣服”扒了不就好了嘛。可憐這些學(xué)校設(shè)施，竟成了學(xué)生手中的玩物！
校園故事里，“愣神”也是一門藝術(shù)。上課時，經(jīng)常一個無意間的回頭，就能看到一兩個同學(xué)正在“放空”，目光呆呆的望著窗外籃球場邊上的一排楊樹。秋天的時候，楊樹身上的毛毛都會落下來，像棉花一樣，有一次，我還突發(fā)奇想——棉花是不是從這樹上摘下來的呀！這美好的景象當(dāng)然就成了我們想象的“好工具”啦！
這樣想想看，校園里的故事，真的是多不勝數(shù)。將那些“經(jīng)典”寫下來，還有些意猶未盡的感覺。果然，校園是我們一生中最留戀的地方，也是記憶最深的地方。那上課的鈴聲、那下課的戲耍，還有上學(xué)時固定的“雜技表演時間”，課桌上的回憶，通通的，都成了寶貴的財富。不知不覺，校園里的樹變矮了，記得一年級時，它們在我眼中都好高：那是因為，我們長大了吧；不知不覺，校園里的花早已綻放凋零了5季：那是因為，在校園的時光，每一分每一秒都值得珍惜，所以，都來不及去觀賞它們的美麗了吧……
瞧，這秋天又來了。這花，又要敗了。凋零的花瓣灑落一地，它們被風(fēng)吹散的香味，還彌留在我的夢里。我要將它們一一拾起，做我校園記憶中，最美的一筆……
五年級作文 篇9
菊花，一個風(fēng)中翩翩起舞的金黃“小仙子”。
這支菊花，是我從花店買回來的。剛開始，我將這支菊花栽進泥土里。突然，一陣風(fēng)吹來，菊花猛烈地向左右搖擺。我看著它弱不禁風(fēng)的樣子，我心里開始有點落寞。
這樣弱小的身軀，我欣賞了許久也發(fā)現(xiàn)不了它的美，決定不想去理它。漸漸地，我將這支菊花給遺忘了。
過了好幾天的時間 ，我突然想起了它，便想去看看。
菊花已經(jīng)不再是以前那個弱不禁風(fēng)的它。它經(jīng)長大了。橘黃色的花瓣和金黃色的'花蕊，將菊花裝扮的美麗無比。
它像一個美麗的小姑娘，擁有善良與愛心。當(dāng)小草被烈日曬得的“耷拉”下“小腦袋”時，他會盡自己所能幫助小草；當(dāng)蚯蚓為它松土而勞累時，它會讓“辛勤的園丁”在它的綠蔭下安然入睡；當(dāng)人們?yōu)樗鼭菜�、施肥而勞累時，它會用自己的五彩繽紛來作回饋；當(dāng)微風(fēng)拂過身旁，它會送來縷縷清香……
菊花的香氣，也會令人陶醉，一陣陣地撲鼻而來，給人一種沁人心脾的感覺。我愛它，愛它暗淡的紫色，鮮艷的黃色。它既有著別樣的色彩，又有著醉人的香味。它不怕露水的沾濕，卻怕夕陽的來臨。若將橙黃色的花瓣摘下來，泡進水里，便成了最佳的降火良藥……它是“愛”的使者。
我當(dāng)初雖然不喜歡菊花，但卻用欣賞的眼光去看它，是因為“不是花中偏愛菊，此花過后更無花”。
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