實用的五年級作文8篇【熱門】
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的五年級作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級作文 篇1
江南之秋中，駐足，細聽。
風過林梢，染黃一樹旖旎；泗水之畔，涌起一池瀲滟——你聽，還有雁過蒼穹的聲音……
兒時的秋，故鄉(xiāng)的秋。
奶奶背我去田間，一茬茬金色的稻穗，浪過之處，翻出清香，染碧了肺葉。我靠在大樹樁下，看著奶奶巍顫顫走向田壟，老人纖瘦的身體很快隱沒在夕陽殘照下
一片霧靄中。稻田安然地睡了，金色的光暈柔柔地熨著它們，天地一下地岑靜，惟有風過處，他們時起時伏的微鼾。這樣，溫暖輕輕地裹起我，把我消融在睡意中。夢里，我貼著松軟大地的肌膚，一下子又回到了姹女嬰孩時代，甜蜜又甜蜜。卻驀地，空中劃過一抹跫音，空靈得，蒼涼得，恍如隔世。
我驚醒，跳起，仰起臉，向著落日的方向瞇起了眼，凝視默視。
是大雁，是的，是大雁。
從前，只在奶奶古老的歌謠中幻想過它們。而現(xiàn)在，我對著幾個似真而幻的掠影，卻也異常篤定地在心中狂喊，宛如冥冥中一種緣分的牽引，讓我默默地等，等這群穿越穹遠的時空，從前世飛來，在今生降臨，與我邂逅相遇。少年的心就這樣怦然一動；第一次，有了一種懵懂的情愫。
大雁就在我的目光所極之處，優(yōu)雅地排著，翅膀掠浮云，自然過處，天空更加澄澈明凈。
驕傲的大雁，孤獨的大雁。我喃喃低語，便聽得一聲綿密蒼涼的啼叫，它們孑然的背影便隱沒在了紅日間。這時的太陽，美得不真實，仿佛宿命意義上的，熠熠而綻的生命羅盤。
這叫聲，就這樣盤亙在我心頭。因為是它，讓一個不經(jīng)世事的小孩，心中溢上了淡淡的憂傷。從前纖白無暇，純粹而透明的年少時光，永遠停留在了那個秋季。雁過之處，秋的.況味，一下子（是不是快了點？）體味。
小孩子長大了。及至后來，我在泛黃的書頁間讀到，“雁字回時，月滿西樓�！薄皾O舟唱晚，雁陣驚寒”，仿佛又一次隔世般的錯愕。雁，秋雁。綰接了太多綿綿密密的愁，它南飛的羽翼，就這樣輕輕巧巧地揭開了一楨扉頁，中國文化的思秋之緒，便在這上面濃濃淡淡地洇開，悄悄地濡染，永不漫漶。
自此秋來，卻再也沒有見過雁陣。莫非仍要我用一世的時光來等，等到天起涼風，日影飛去時，我才能相逢在下一個輪回？
我會等。
只求那時在你空靈的聲音里尋回我的千秋素頃，一世清明。
五年級作文 篇2
一篇篇歷歷在目的文章，一個個簡單、純樸的字眼，使我的心久久不難平靜，因為文中的主人公生活是那么凄慘，從小就被父母賣了，跟師傅到街頭賣藝，經(jīng)常吃不飽、睡不好。
主人公隨著師傅流浪后，師傅不久被警察抓了，他十分苦惱，每天到河邊彈琴，后來一個殘疾孩子十分喜歡聽他的琴聲，把他請到家里為自己彈琴。主人公憑此掙了好多錢，于是救出了師傅，又為母親買了好幾頭牛。
我的鄰居小華也是這樣的孩子。他是個非常刻苦的學(xué)生，可在考我們曙光時，由于沒有發(fā)揮好，沒能免費。他聽說要花好多錢，而家里又沒那么多錢，就死活不肯來上學(xué)。他的`父母為了能讓他有一個更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，借了錢讓他上學(xué)。非常懂事的他，生活上節(jié)儉，學(xué)習(xí)上更加用功。終于在小升初考試中，以出色的成績獲得免費，并獲得了獎勵。父母看到這一切，激動得說不出話來。
是呀！心中有愛才能發(fā)現(xiàn)這個世界充滿愛心，讓我們懷著一顆感恩的心，用自己的實際行動表達出發(fā)自內(nèi)心的對父母的謝意吧。
五年級作文 篇3
30年以后，我以音樂家的身份再次回到了我的母校。
走在以前的那條小路，原本兩旁都是枯枝敗葉，沒有一絲生機�，F(xiàn)在兩旁卻是綠樹成蔭、鮮花盛開，展露出一副生機勃勃、欣欣向榮的景象。還有智能機器人捨起掉落在地上的殘花落葉放在剛剛誕生的小花小草身邊，給予滋潤，根本看不出以前的那副慘象。
走進教室，原本凹凸四起的瓷磚已經(jīng)變得平整一致， 漆黑的.地板也變得白里透亮，教室變得煥然一新。我出于好奇，就往地板上撒了一些餅干粉。沒想到的是，餅干粉剛落地就被一股悄無聲息的氣流給吸走了。我追過去一看，在教室的其中一個角落發(fā)現(xiàn)了一臺吸灰塵的機器，我還發(fā)現(xiàn)教室其他三個角落也都有這樣的機器。怪不得地板那么干凈，原來是這東西搞的鬼啊！
再看看馬路上，川流不息的車輛在我面前駛過，我卻沒有聞到一點刺鼻的臭味，只有水果留下的一陣陣清新香味。這種味道不但聞著好受，還能凈化空氣。
事實證明，30年以后的世界會變得更加美好！
五年級作文 篇4
話說居公十分喜愛猴子，就在家里養(yǎng)了一大群猴子�？墒�，居公為了養(yǎng)猴子，家里已經(jīng)沒有多少錢了。一天，居公對猴子們說：“猴兒們，要不然，咱們以后早上吃三顆栗子，晚上吃四顆栗子吧！”猴子們大吵大鬧都不同意。居公又說：“好，好，那就早上吃四顆栗子，晚上吃三顆栗子，行嗎？”猴子們都同意了。
又有一天，居公的朋友知道居公喜歡猴子，便買了一只強壯的猴子送給居公。居公一看，十分喜愛。雖然家里沒錢，可還是收下了。這只猴子又聰明又強壯，在猴群里很受擁護，不久便當了猴王。
過了一段時間，猴子們向猴王說它們怎樣讓居公為它們加栗子的事。猴王一聽，想早上三顆晚上四顆和早上四顆晚上三顆，只不過是換了換順序，每天給我們的栗子明明就是一樣多的嗎。于是，猴王召來眾猴子，對它們一說，眾猴們也覺得憤憤不平，便都去找居公要求加栗子。居公被猴子們吵得無法安心讀書寫字。但又想到自己家里的錢也不夠花了，就向自己的'兒子詢問。居公的兒子說：“爹，不如給猴子們早上吃五顆，晚上吃二顆栗子？”“好吧，我試試�！本庸f。
第二天，居公只得笑著向猴子們說：“猴兒們，要不我們以后早上吃五顆栗子，晚上吃二顆栗子吧？”猴子們聽說給它們加栗子了，連忙高興地跑去稟報猴王。猴王聽后，大怒，生氣的對猴子們說，這不還是七顆栗子嗎？猴子們一聽，便又去找居公要栗子。居公十分無奈，只好又為每只猴子加了一顆栗子。這次，猴子們才心滿意足的離開。
五年級作文 篇5
這個暑假媽媽給我買了《史記》，我興致勃勃地很快就讀完了。 這是一本能豐富頭腦，補充知識的好書，讓我百讀不厭，好感油然而生。
《史記》是我國最早的紀傳體通史。這部書共一百三十篇，五十二萬多字。此書也開創(chuàng)了紀傳體史書的形式，對后來歷朝歷代的正史，都產(chǎn)生了深遠的影響。魯迅先生曾經(jīng)這樣評價過《史記》“史家之絕唱，無韻之離騷”。是啊，《史記》是一篇鴻篇巨著，司馬遷為了寫這本書忍辱負重，幾乎耗盡了他畢生的心血，是用他生命寫成的。《史記》既是一部史學(xué)巨著，又是一部文學(xué)巨著，開創(chuàng)了史傳文學(xué)的先河�！妒酚洝分袑糯鷥�(yōu)秀人物的頌揚，集中體現(xiàn)了中華民族的高尚情操；對丑惡現(xiàn)象的揭露，顯示了中華民族嫉惡如仇的品質(zhì)。他不僅表現(xiàn)了作者的進步歷史觀，而且弘揚了中華民族的愛國精神。所以，《史記》具有很高的思想價值和文學(xué)價值。
我非常的喜歡看史記，因為，每看到那些動人心弦的故事時，我總會不住的哀嘆。司馬遷筆下的人物個個栩栩如生，有著鮮明的個性。生動的語言，優(yōu)美的文字讓讀者讀起來仿佛置身于一個個優(yōu)美的意境中。隨著情節(jié)的起伏，我的心情也在為之而改變。喜著主人公的喜，憂著主人公的憂，感受著主人公的感受。輕松幽默的語言，緊張刺激的情節(jié)，仿佛把我?guī)У搅四莻�遙遠的時代。各個時代的背景特色；各個國家的風土人情；各個民族的`風俗習(xí)慣，在《史記》中表現(xiàn)得淋漓盡致，繪聲繪色。司馬遷在《史記》中形象生動地展現(xiàn)了波瀾壯闊的社會生活畫面，而且成功的塑造了一批活靈活現(xiàn)的歷史人物。我最喜歡里面的屈原，他曾這樣說過，他寧可跳入江河，葬身魚腹，也不能使自己高潔的品格受到世俗的污染 。是啊，我們?nèi)巳硕荚撨@樣不去做錯事，不去與壞人同流合污，更不能知錯不改，要學(xué)習(xí)屈原，抱住那美玉般的高尚品格 ，而且屈原跟司馬遷一樣在流放中也寫下了千古名篇《離騷》。
司馬遷是讓后來的人了解以前古代的文明，了解中華民族的偉大，了解古代科學(xué)家的研究成果。他的目的不僅是為了記述歷史事實，而且還希望后來的人們能總結(jié)前人的優(yōu)秀成果，吸取歷史的教訓(xùn)。
《史記》這本書，不僅讓我了解了中國過去的許多歷史，還讓我時時警醒。讀了《史記》，真可說：“人一生的朋友是書，人一生最好的朋友是一本好書�！�
《史記》就是一本好書！
我愛讀《史記》！
五年級作文 篇6
小學(xué)的時光是如此美好，還有一年，我就將步入初中的大門。
我向往的中學(xué)是這樣子的：一朵朵色彩鮮艷的花朵，黃溜溜的菊花，粉紅的桃花……在操場的旁邊，有一座小亭子，同學(xué)們悠閑地在那交談娛樂。校園，是美麗的，而我們應(yīng)該愛護它。
我向往的中學(xué)是這樣子的：老師關(guān)心著每一位學(xué)生，我們尊重每一位老師和同學(xué)，當同學(xué)不會做題時，我們會幫助她，教她方法，同學(xué)之間應(yīng)當互相幫助，和睦相處，不會大吵大鬧。班級是我們共同的家，它是溫暖的，讓我們一起學(xué)習(xí)，一同成長。
我向往的中學(xué)是這樣子的：“加油！加油！”操場上那歡聲笑語，這使我們懷念小學(xué)的`時光。廣闊的操場，讓我們鍛煉身體，更加健康。功能齊全的教學(xué)樓，那是我們學(xué)習(xí)的地方。那學(xué)校，有著讓我們懷念的時光，我們在教室里一起學(xué)習(xí)。
我向往的中學(xué)是這樣的：校園的花花草草，充滿了綠意。小花忍不住打開自己多片翅膀，小草勇敢地長大。校園是我們的家，讓我們一起保護，不讓校園有任何傷害。這是我理想中的中學(xué)，你呢？我多么希望我能進這樣的中學(xué)學(xué)習(xí)�。�
五年級作文 篇7
天氣熱了，我家來的“客人”們陸續(xù)出來了。它們又黑又小，如同一粒黑芝麻。沒錯，那特別的客人就是蠶了。小蠶上個星期才出來幾條。我用生明威給我的放大鏡和記錄小蠶的本子來觀察小蠶。它們扭動著細小的`身子，爭先恐后得出來。我發(fā)現(xiàn)小蠶以前的卵已經(jīng)從黑色變成肉色了。又過了幾天我突然發(fā)現(xiàn)小蠶一條條“失蹤”了。我便大呼小叫的喊媽媽，媽媽連忙走來，問我出什么事了？我指著桑葉說 “媽媽蠶不見了，而且葉子上還有小黑點�！眿寢尭嬖V我：“蠶是在葉子下面，那黑點是它們消化后拉出的東西�！蔽疑爝^手去想把葉子翻過來，可媽媽阻止了我說“小蠶的身體又小又細如果你不小心捏到小蠶，他們就會失去自己寶貴的身命�！蔽蚁胱屝⌒Q平安長大就放下了手，不過又有一個問題從我腦子里蹦出來。
蠶的眼睛在哪兒呢？媽媽說“現(xiàn)在是因為蠶太小了，還看不見，等它們長的又白又胖時就會看得見了！”我真希望這些小蠶快些長大呀！
五年級作文 篇8
如悄然飄落的冬雪，如淅淅瀝瀝的春雨，如夏日濃蔭里沙沙而過的風，如輕輕隨風舞動的秋葉。成長的時光在詩集上一頁頁翻動著……
沐著風，迎著雨，我走過了十五載的溝溝壑壑，在人生的漫漫旅途中，印下了我歪歪斜斜的足跡。這是我最初的成長，也是我最初的感動。
我不知道懷著怎樣的情愫，踏出了童年的.軌道。那天，我躊躇流淌在成長歲月中的第一條心靈的小溪，心里默默呼喚“我要長大了�！庇谑菑哪翘炱�，成長歷程中紛至沓來的種種故事片斷，在人生的屏幕中放映。傻乎乎地接受老師最初給予的表揚，紅著臉蛋兒迎著老師冰霜的目光，在合唱會上打著錯誤的拍子，在運動場上摔得鼻青臉腫，為自己點燃十三歲的生日蠟燭……許許多多往事的回眸都令我感動不已，月光不懂得我遠行的情愫，星星也不會迷惑我閃爍的淚珠。在成長的路上，就這樣我哭過也笑過。人生的畫卷上，我填涂著自己心靈深處真真切切的布景。沒有什么裝飾，沒有任何修理，因為那是我故事里的真諦，那是源于我最初的感動。
成長是一片云的詩，還是一只蝶的畫？我不知道，然而我卻堅信，成長是一首搖搖擺擺的歌，沒有驚天動地的激情，卻有動人心弦的曲調(diào)。成長的思緒在心靈中飄蕩著。
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