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      八年級(jí)作文

      時(shí)間:2025-05-02 08:03:30 初二 我要投稿

      八年級(jí)作文

        在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編整理的八年級(jí)作文9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      八年級(jí)作文

      八年級(jí)作文 篇1

        汗水浸濕了他們的衣領(lǐng),浸濕了口罩,堅(jiān)毅的臉龐被熾熱的空氣烤得通紅,滲出豆大的汗珠。每走近一步,就是一個(gè)不同的世界。

        我有幸來(lái)到中天鋼鐵來(lái)見(jiàn)識(shí)一下鋼鐵是怎樣煉成的。我在工作人員的帶領(lǐng)下帶好了口罩與安全帽,來(lái)到了冶煉區(qū)。那是一個(gè)截然不同的世界,仿佛我們從哈爾濱穿越到了夏威夷。驟然升高的溫度讓我有些不適應(yīng),但很快,我的注意力就被完全吸引了。

        那是一個(gè)巨大的球形容器,在翻滾著,容器口里就是滾燙的鐵水,周圍全是鋼結(jié)構(gòu)的鐵架,灰暗的色調(diào)與耀眼的鐵水形成強(qiáng)烈的對(duì)比。好奇的注視了一會(huì)兒便不得不把視線挪開,就像是一個(gè)太陽(yáng),散發(fā)著光與熱,讓人難以直視。就這么短短的幾秒,眼睛已有些燒壞的感覺(jué),看向別處都是一片紫紅的光影,好一會(huì)兒才緩了過(guò)來(lái)。不時(shí)有鋼繩吊著巨大的不同形狀的容器朝里面傾倒著什么,四濺的火星像是煙花一般絢麗,

        旋即黯淡下來(lái),在地上留下滾燙的鐵渣。隔著20米都能感受到傳來(lái)的熱量。呼出的氣比吸進(jìn)的更加熾熱。每走近一步,溫度便可察覺(jué)地提升著,操作人員推著一個(gè)齊人高的不知名的機(jī)器,緩緩靠近著這個(gè)太陽(yáng)一般的容器,等到離它只有幾步的距離時(shí),這才緩緩?fù)O,在機(jī)器上擺弄著什么。他穿著厚厚的工作防護(hù)服,帶著頭盔,口罩與墨鏡。雖然看不太清他在做什么,但距離如此之近,實(shí)在難以想象他承受著多么嚴(yán)酷的高溫。也許衣服已被汗水濕透,也許,濕透的衣服已被高溫烤干。

        又有一名員工,他走近容器,徒手將一根棍狀物伸進(jìn)去,據(jù)說(shuō)是在探測(cè)溫度。我不知道是什么支撐著他們?cè)谌绱似D苦的環(huán)境下日復(fù)一日的.工作,一旁的父親已經(jīng)有些頭暈了,溫度實(shí)在太高。

        來(lái)到另一片區(qū)域,幾個(gè)巨大的桶狀容器里正冒出藍(lán)色的火焰,絢麗的顏色與超高的溫度,美的讓人心驚膽戰(zhàn)。聽(tīng)介紹,這是燃?xì)饣鹧嬖诮o容器加溫,否則貿(mào)然接觸上千度的鐵水會(huì)發(fā)生爆炸。稍微靠近一些,便感覺(jué)整個(gè)人在一個(gè)巨大的烤箱里,水分已經(jīng)全部蒸發(fā)掉了。在這后面,是冷床,用來(lái)給成品降溫?粗且桓鸺t的鋼條逐漸冷卻,擁有了金屬的光澤,像員工的眼神,堅(jiān)毅而深邃。

        每一種行業(yè)都有它自己獨(dú)特的文化,正如這里員工鋼鐵一般堅(jiān)強(qiáng)的意志,鋼鐵一般永不彎折的脊梁,支撐起整個(gè)家庭和社會(huì)。

      八年級(jí)作文 篇2

        不要讓人類看見(jiàn)的最后一滴水是我們自己的眼淚————題記

        神清氣爽,鳥語(yǔ)花香,家家戶戶都忙著吃晚餐,天邊僅僅留下一絲的魚肚白,夕日欲頹,沉鱗競(jìng)躍,江面上波光粼粼,魚兒們一定很歡快吧。 水至清則無(wú)魚,但沒(méi)有了水,魚兒恐怕也不會(huì)有了。

        在很久很久以后……一百年,兩百年,乃至數(shù)千年,藍(lán)色的星球終于干枯了,“面黃肌瘦”的。“生物”大家也都學(xué)了,水是生命之源,生命之源的結(jié)束表明著一個(gè)一個(gè)的物種消失。

        那時(shí),魚兒也不在會(huì)歡快了吧。

        有一種人,畫了一個(gè)小圈,站在中間他會(huì)說(shuō):“我們這一代,無(wú)論怎么用水也不會(huì)用完的。”有一種人,畫了一個(gè)大一點(diǎn)的圈,站在中間他不僅會(huì)說(shuō)前者的話,他還會(huì)說(shuō):“用不完我們也不要去浪費(fèi)!边有一種人,他畫了一個(gè)很大很大的.圈,站在中間他不光說(shuō)了前兩者的話,還說(shuō):“我們要學(xué)會(huì)節(jié)約,不要浪費(fèi),為子孫后代造福!

        而現(xiàn)在的我們這一代,怕是前者多而后者少了吧。

        第一種人,目光短淺,自私自利,第二種人,懂得生存但任不堅(jiān)決,只有第三種人,胸懷大志,目光長(zhǎng)遠(yuǎn),時(shí)時(shí)著想于他人,這種人的成就,可是我們所無(wú)法估量的。

        水資源的浪費(fèi)和缺乏現(xiàn)象很眼中。水從打水戰(zhàn)的小孩身邊流過(guò),從被人們丟棄的未喝完的水瓶邊流過(guò),水從不關(guān)水龍頭的人身邊流過(guò),但水,還是在從我們身邊流走。

        每一次,當(dāng)你在玩水時(shí),你可否想過(guò),你正在浪費(fèi)水資源;每一次,當(dāng)你在隨地灑水時(shí),你有沒(méi)有想過(guò),你正在浪費(fèi)水資源。你知道嗎?世界上所浪費(fèi)的水以一天一個(gè)洞庭湖來(lái)計(jì)算還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。那是多么龐大的一筆天文數(shù)字啊。好好利用水,節(jié)約水,可以讓多少畝荒漠變?yōu)榫G洲,可以讓多少干枯死亡的樹林生機(jī)勃勃,可以讓多少路面煥然一新。

        大伙,停手吧。不要讓我們親自用雙手破壞我們唯一的家,唯一的天堂。

        人類需要水,水更需要人類的珍惜。

        有水,才有家。

      八年級(jí)作文 篇3

        雨輕輕的飄著,千萬(wàn)縷雨絲順著微風(fēng)飄落在大地上,打濕了我的衣襟。我不住地打著哆嗦。雨滴綴入荷塘里,使原本平靜的湖面泛起了陣陣微波。在微風(fēng)的伴隨下又有了許多新的水生命注入這湖水中。我的心湖也好似這湖面泛起波瀾。

        我走在回家的路上,來(lái)到車站前我停了下來(lái)。我伸長(zhǎng)了脖子等著車子的到來(lái)。

        正在這時(shí),有一位年輕的母親懷里抱著一小嬰兒。只見(jiàn)這位母親濕漉漉的頭發(fā)緊貼著臉頰,身上只穿著一件單薄的襯衣,而且早已被雨水打濕,包裹著她那瘦小的身軀。在她纖細(xì)的手臂中抱著一個(gè)被裹的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的嬰兒。令我感到奇怪的`是孩子的雨披外面為什么還裹著一件大衣。一陣微風(fēng)吹來(lái),母親哆嗦了一下,F(xiàn)在我才明白原來(lái)是母親怕孩子著涼,便把自己的大衣包裹在孩子的雨披外面。

        母親溫柔的眼神注視著孩子,孩子舒服地睡著了。孩子好像輕輕抽動(dòng)了一下,仿佛她不再畏懼寒冷。又一陣風(fēng)吹來(lái),母親下意識(shí)地把孩子抱得更緊了。

        此時(shí)此刻,我的心中涌起了一股暖流。母親是如此的偉大與無(wú)私。母親用自己薄弱的身軀替孩子阻擋風(fēng)雨。我的心觸動(dòng)了;貞浿:男r(shí)侯,媽媽不也是這樣保護(hù)我嗎

        一輛公共汽車開了過(guò)來(lái),母親抱著孩子穿過(guò)擁擠的人群上了車。孩子在母親的懷里睡得那么香那么甜。就這樣母親與孩子消失在雨簾中。

        雨輕輕地飄著,它飄落在我的身上,打濕了我的臉頰,卻讓我感到很舒適。于是我走出站臺(tái),讓雨水沖刷著我,沖走心中的沉悶。雨絲無(wú)形地綴入湖中,與湖水融為一體。湖面好象更平靜了。原先那些水紋化成了一絲微笑,消失在這湖面上,卻依舊回蕩在我的心中……雨越來(lái)越輕,越來(lái)越柔,跟隨著風(fēng)的腳步,飄落在城市的每個(gè)角落。

      八年級(jí)作文 篇4

        時(shí)間也真快轉(zhuǎn)眼間下課鈴聲就響起來(lái)了,以前我都是和幾個(gè)同學(xué)一起走,今天我打算自己一人走。

        寒冬無(wú)情,溫度就像是空的飛機(jī)一樣。外面下著傾盆大雨,再加上刺骨的寒風(fēng)沒(méi)有人說(shuō)“不冷”二字。風(fēng)聲雨聲無(wú)處不在,幸好我?guī)Я擞陚恪N也煌5刈咧,雨就先潑水一樣,手凍得差不多沒(méi)有了知覺(jué),幸運(yùn)的是鞋沒(méi)有進(jìn)水,不過(guò)隨時(shí)防著踩進(jìn)水坑,心中暗罵“可惡!”但這恐怕是我自找的,怨不得別人,要是我早先住校,就不用受這皮肉之苦?粗诎档穆,心越是著急就越是到不了家。

        “夜來(lái)風(fēng)雨聲,花落知多少”而我現(xiàn)在是“夜來(lái)風(fēng)雨打,痛苦知多少”。這個(gè)時(shí)刻我又能做甚么呢。只是在黑暗中與風(fēng)雨抗衡,把一切當(dāng)做夢(mèng)中罷了,這樣做幾年夢(mèng),夢(mèng)醒了就能見(jiàn)到光明了,到那時(shí)候還欠什么呢?不經(jīng)歷風(fēng)雨,又怎能見(jiàn)彩虹?我就不信住校比住校強(qiáng)以我這種不跨精神,就算讓我上刀山,下火海,也不過(guò)是過(guò)眼云煙罷了,又是黃天有眼,就不會(huì)重重懲罰我的。苦與樂(lè)其實(shí)都是樂(lè),只不過(guò)多一點(diǎn)時(shí)間差異,苦就是為了樂(lè),苦就是追求樂(lè),苦就是享受樂(lè)!我還顧忌什么呢?只管往前走就是了。

        風(fēng)與黑暗都在折磨著我,但我是不會(huì)倒下的。他們根本不是我的'對(duì)手。世界上最強(qiáng)大的敵人不是別人,而是自己。戰(zhàn)勝自己就等于擁有真正無(wú)窮的力量,哪怕路途遙遠(yuǎn),對(duì)我來(lái)說(shuō),走完這條路也只等于走了一步。

        前面我依稀的看見(jiàn)從家里透出的燈光。其實(shí),路并不長(zhǎng)。

      八年級(jí)作文 篇5

        我喜歡靜謐的時(shí)刻,而靜謐時(shí),常一個(gè)人獨(dú)坐望天,把自己置于天高地遠(yuǎn)的環(huán)境,看著天上的云兒絲絲朵朵,心頭的情緒也會(huì)隨著那云徐徐飄升。藍(lán)的天空與白的云,向來(lái)是大自然最活潑、亮麗的妝扮,每次看到這么亮的天空與潔白的云兒在耳語(yǔ)時(shí),我的心情就變得很淡很淡。

        我常想,偌大的天空,假如沒(méi)有云是何等的單調(diào)與寂寞?一直都習(xí)慣沉默在寂寞,只是那樣靜靜的看,看他們的.快樂(lè)或憂傷,總是習(xí)慣了不再說(shuō)自己的故事,習(xí)慣了自己淡淡的微笑,讓所有所有都在時(shí)間中沉淀。

        時(shí)間總是過(guò)的那樣的安靜,還沒(méi)有聆聽(tīng)完它的美妙和弦,就已經(jīng)徹底的消逝了,也許是我的感覺(jué)出了問(wèn)題,每天沉寂一般的讀書睡覺(jué)寫字似乎注定了我的狀態(tài),就這樣的擁抱明天?可是明天也來(lái)得很快,眨眨眼皮,又到了明天的明天。想想五月,似乎有很多的事情發(fā)生,又好像什么也沒(méi)有發(fā)生,只是春眠的時(shí)間擱置了我的思維。我每天都得去學(xué)校,回到了這個(gè)整天讓我都覺(jué)的困乏的地方,每天奮斗的時(shí)間太長(zhǎng)了,沒(méi)有什么時(shí)間去寫更多的文字,只是刻意的寫一點(diǎn)而后倒在次日的黎明前那段黑暗中,長(zhǎng)久的不愿意醒來(lái)。

        生活一般,學(xué)習(xí)一般,人緣一般,感情一般,好像大一用一般來(lái)形容就可以了。依然是一個(gè)人單身的走在感情的山谷中,不提供任何的路標(biāo),所以所有愿意與我攜手的人都迷路了,我想這就是一種禁錮的心情,我不想搭理任何的愛(ài)情,我不躲閃只是走的飛快,甚至有的時(shí)候,我選擇一個(gè)人的飛翔。一些人在腦海里盤旋著,有些奇妙,有些夸張,但很快都停了下來(lái),因?yàn)槲遗伦约簳?huì)生活在思念的旋渦中,無(wú)法自拔的說(shuō)著自己的想念是比海深,是比天高。而恒是最和我聊得來(lái)的人,我們每天都會(huì)在一起一天天耗著僅剩數(shù)日光陰。

        很多事都不盡人意。除了讓自己適應(yīng),我們還能做什么呢。

        六月了,我在為自己想著些什么,又在為過(guò)去的逝去而不時(shí)的感悟,感悟這時(shí)間的縫隙盡是這樣的狹小而貧乏。還是在想,還是在夜色里不愿意閉上眼睛,就晝夜不分的活著,思考著。暖暖的春天在陽(yáng)光的渲染下也又一次的讓我失望與無(wú)奈,平淡得沒(méi)有激情,沒(méi)有沸騰,有的只是曠野般的撕裂肺腑似的安靜。

        寂寞,很多人喜歡寂寞,也有很多人反感。但,沒(méi)有人沒(méi)有過(guò)寂寞。我喜歡寂寞,因?yàn)橹挥性谀菚r(shí),時(shí)間是屬于我的。心在此時(shí)得到安靜。我會(huì)遐想,我會(huì)思索,我會(huì)快樂(lè)。

      八年級(jí)作文 篇6

        鳥兒飛翔于天空,是因?yàn)橛休p柔的翅膀,那一雙翅膀帶給我太多太多的幻想和對(duì)它的向往。

        二年級(jí)時(shí),每天下課都趴在窗邊,望著時(shí)飛時(shí)落的小鳥,癡癡的`,魂被勾向了天空,也隨鳥兒飛翔。我非常羨慕小鳥,隨時(shí)飛向遼闊的天空,隨意落腳。在那翅膀展開的剎那,仿佛收緊的心魂也瞬間打開。我多么享有一雙翅膀,就如同天使,有一顆純潔的心,一雙潔白的翅膀。

        上三年級(jí)了,書本也多了起來(lái),書包那么沉重,住在九樓的我也沒(méi)有充足的力氣上樓,更是對(duì)翅膀有了更多的想象。

        夢(mèng)中我飛向了天空,我臂上卷縮的羽毛“啪”地展開,那寬大的翅膀比我的肩寬兩三倍,如同一塊保護(hù)我的盾牌。我飛翔在天空,書包已不在那么沉重,同學(xué)們一個(gè)個(gè)張大嘴,羨慕地望著我,我快樂(lè)無(wú)比,那翅膀越來(lái)越靈活,仿佛融為一體,讓我倍感輕松、自由。

        我和翅膀有了美好的回憶。

        我常常獨(dú)自幻想著飛翔,時(shí)不時(shí)想象我的手臂變成翅膀飛起來(lái),哪怕飛起來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)也好啊!可我知道這終究還是一場(chǎng)夢(mèng),哪怕再甜、再美……

      八年級(jí)作文 篇7

        我不知道自己在想些什么,也不知道自己在干些什么,我只知道我心里不好受,我必須發(fā)泄一下,致使我現(xiàn)在拿著筆,來(lái)緩解內(nèi)心的不快。

        不知為何,心里好壓抑,總想哭一場(chǎng),不,我不可以,我還沒(méi)那么脆弱,即使我真的懦弱了,我也不可以表現(xiàn)出來(lái),因?yàn)橹挥杏赂业膱?jiān)強(qiáng)下去,才可以度過(guò)人生的坎坷,到達(dá)成功的彼岸!

        回想起這幾天發(fā)生的'事,嘴角浮現(xiàn)一抹苦笑,呵,這算什么?!不過(guò)是隔岸煙火的點(diǎn)綴,不久后將成為過(guò)往云煙,隨即淡忘,淡忘后又只剩下什么?回憶?不!沒(méi)有回憶!回憶是傷人的,回憶總讓人對(duì)自己有所不滿,為何?自己已經(jīng)做的事干嘛還要不滿?只要記住一句話,或許就不會(huì)對(duì)自己感到不滿:沒(méi)有假設(shè),沒(méi)有如果,有的只是結(jié)果和后果!

        不知為什么,心里還是亂亂的,真是“剪不斷,理還亂”或許我該出去走走了,我的話也許會(huì)成為別人的笑談,也許會(huì)被永久的遺忘,不過(guò),我只是單純的想發(fā)泄一下,別無(wú)其他。

        真的該出去走走了……

      八年級(jí)作文 篇8

        又是一個(gè)靜謐的清晨,還在睡夢(mèng)中的我,不知什么時(shí)候,被一群嘰嘰喳喳的鳥兒吵醒了,揉著蒙朧的睡眼,我迷迷糊糊地下了床,透過(guò)窗戶外面霧氣迷茫,射來(lái)幾道七菜的光,仙境一般美妙,這時(shí)的鳥兒,猶如一群從天上降臨的小精靈,西施一般動(dòng)人。

        早飯后,大約九點(diǎn)多鐘了,我獨(dú)自一人來(lái)到車站等車,車來(lái)了我坐在一個(gè)靠門的位置上,一口水的功夫,車上就坐滿了人,車開始起動(dòng)了。由于我的腳下有一塊水,便把腳伸在外面看起了書。半路上由于路不是很平,所以導(dǎo)致車踮來(lái)踮去的,霎時(shí),不知是誰(shuí)重重的踩了我一腳,疼得我差點(diǎn)叫出來(lái),還沒(méi)等我開口一個(gè)面貌平平,看起來(lái)只有十一、二歲的男孩子連忙向我道歉,我看他滿懷誠(chéng)懇的樣子,便沒(méi)有計(jì)較,不一會(huì)兒,他下車了,臨走時(shí),還向我拋來(lái)一絲愧疚的神情,我報(bào)以微微一笑。

        藍(lán)藍(lán)的天,靜靜的湖,不知是路過(guò)什么地方,是那樣美麗,引人注目,人們都綻開了欣慰的笑容,紛紛打開窗戶向外張望,這時(shí), “有人追車。”不知道是誰(shuí)喊了一笑,大家都伸長(zhǎng)脖子向外張望,真有人追車。我想:嗬,誰(shuí)呀,真不懂事,還追車。這時(shí),司機(jī)叔叔停下車,大家都以為他是落下什么東西了。他見(jiàn)車停下了,圓圓的臉上仿佛綻開了一絲絲笑意,他奮力跑到車前,我仔細(xì)一端詳,哦,不是那個(gè)小男孩子嗎?只見(jiàn)他上氣不接下氣地說(shuō):“叔叔,阿姨,我剛才好像沒(méi)交車費(fèi)?”頓時(shí),全車人都目瞪口呆!敖涣耍涣!笔燮眴T連忙說(shuō)。“這才是真正的好孩子呢!”小男孩走了,望著他遠(yuǎn)去的背影,我心中不由得涌出一股佩服之意,對(duì)小男孩的敬意油然而生……

        追車是為了送車費(fèi),小男孩可以不去做,但是可敬的他毫不猶豫地做了,在這后面,是一顆美好的'心靈,這心靈是純樸的,高尚的,是值得我們學(xué)習(xí)的,如果我們每一個(gè)人都像小男一樣用自己的愛(ài)心去做一件事,就像一名歌詞:如果人人都奉獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的人間……。我仿佛一下子長(zhǎng)大了許多,小男孩的舉動(dòng)觸動(dòng)了我的心靈,讓我知道了:時(shí)刻都要有一顆愛(ài)心,不能為自私自利而活著!

        忘不了,這位小男孩!

      八年級(jí)作文 篇9

        童年時(shí)光無(wú)憂無(wú)慮卻太過(guò)短暫。孩提時(shí),有時(shí)會(huì)期盼著自己快快長(zhǎng)大;長(zhǎng)大后呢,這才發(fā)現(xiàn):最美還是童年時(shí)!

        真的長(zhǎng)大了嗎,我?

        記得上大一那年曾寫過(guò)一篇關(guān)于“不想長(zhǎng)大”的日志。并非我太幼稚,只因“成長(zhǎng)”二字有時(shí)實(shí)在太過(guò)沉重。

        當(dāng)獨(dú)自或同親人、好友、愛(ài)人一起經(jīng)歷坎坷時(shí);當(dāng)感覺(jué)到了身上那份無(wú)法放下的責(zé)任重?fù)?dān)時(shí);當(dāng)聽(tīng)了別人語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)或是聽(tīng)了那些蓄意中傷人的“刺刀語(yǔ)”時(shí);當(dāng)聽(tīng)到那些有關(guān)自己的流言蜚語(yǔ)時(shí);當(dāng)看到對(duì)方瞬間流露的冷漠表情或是看到別人異樣的眼光時(shí);當(dāng)某段情感發(fā)生變質(zhì)時(shí);當(dāng)受病魔折磨時(shí);當(dāng)被欺騙時(shí);當(dāng)心靈遭受重創(chuàng)時(shí);當(dāng)看了一部凄美感人的影片時(shí);當(dāng)--,這些無(wú)不使我們?cè)诓恢挥X(jué)中,停下腳步,開始認(rèn)真思考和解讀“百味人生”--那一幅幅畫面和一個(gè)個(gè)足跡便是我們成長(zhǎng)的最好見(jiàn)證。

        想來(lái),應(yīng)該沒(méi)有誰(shuí)愿意成長(zhǎng),我們都是被逼的。但是,不可否認(rèn),成長(zhǎng)可以幫助處于困境中的親朋好友或自己找到應(yīng)對(duì)挫折的方案;成長(zhǎng)可以為親人及愛(ài)人減負(fù)除憂;成長(zhǎng)可以讓我們更加懂得尊重他人;成長(zhǎng)可以讓我們學(xué)會(huì)自省和換位思考,同時(shí)變得更加體貼;成長(zhǎng)可以讓我們學(xué)會(huì)寬容;成長(zhǎng)可以讓我們變得豁達(dá);成長(zhǎng)亦可以讓我們變得更加坦然、無(wú)畏和堅(jiān)強(qiáng);成長(zhǎng)還可以讓我們的`心靈變得更加充實(shí),因?yàn)樗屛覀冋嬲I(lǐng)悟到了人生的真諦!成長(zhǎng)--

        只是,成長(zhǎng)的同時(shí),那充滿童趣的兒時(shí)隨之漸漸離我們遠(yuǎn)去了。于是--

        我們不再那么幼稚,當(dāng)然,還可以擁有天真,因?yàn)閾碛刑煺婵梢允贡旧頍o(wú)味、單調(diào)的生活增添幾分甜趣和色彩。

        我們不再那么任性妄為,因?yàn)槟菢觽藗骸?/p>

        我們不再動(dòng)不動(dòng)就和他人,就一些雞毛蒜皮的瑣事?tīng)?zhēng)執(zhí)不休。

        我們不再那么盲目,不再人云亦云,同時(shí),還領(lǐng)略到了“眼見(jiàn)并非一定為實(shí)”的真理。由此,我們開始學(xué)會(huì)對(duì)是非曲直進(jìn)行判斷。

        我們不再驕傲自大,因?yàn)槲覀兏佣昧俗冯S內(nèi)心真實(shí)的感受,而外在的炫耀頂多換來(lái)別人幾句似真非真的“逢迎”和“贊賞”。但是,我們依然可以擁有不屈不撓、不卑不亢的“錚錚傲骨”,坦蕩做人,真誠(chéng)待人,用心做事。

        我們不再輕易仇恨,因?yàn)橐坏┎コ龀鸷薜幕鸱N,蔓延的火勢(shì)遲早會(huì)將自己的靈魂焚燒掉。相反,我們開始懂得感恩,感激那些幫助我們的人,同時(shí)也不忘感激那些傷害過(guò)我們的人。

        我們不再輕易抱怨,因?yàn)槲覀儩u漸學(xué)會(huì)了承受,勇敢地承受生活所賜予我們的一切。

        我們不再隨意哭鬧,即便要哭,不管是因傷心也好,高興也罷,悲痛也好,感動(dòng)也罷,起碼我們的眼里始終都流露出微笑的光芒。

        我們不再--

        這些,便是成長(zhǎng)的代價(jià)。原來(lái),成長(zhǎng)的代價(jià)竟有如此之大!

        如若你也正像曾經(jīng)的我那樣,不想長(zhǎng)大,那么,請(qǐng)?jiān)试S我告訴你:

        “其實(shí),成長(zhǎng)并沒(méi)有那么可怕,反而,正是它使我們的人生得到了一次又一次的升華;而且,再怕,我們都還得成長(zhǎng),天天在成長(zhǎng),時(shí)刻在成長(zhǎng)。因此,何不索性伸開雙臂,敞開胸懷去擁抱一次又一次的成長(zhǎng)呢!即使不能長(zhǎng)成參天大樹,也要長(zhǎng)成那經(jīng)得住暴風(fēng)雨凌虐的小草啊!”

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