六年級(jí)作文集錦（10篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的六年級(jí)作文10篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)作文 篇1
轉(zhuǎn)身的一瞬間，我們好似形同陌路。
那時(shí)7月底，還清楚的記得，我們畢業(yè)；那時(shí)盛夏，我們沒(méi)有流淚，沒(méi)有離別的贈(zèng)言。就只是笑容滿面、談笑風(fēng)生的走出母校；那時(shí)離別，心想同學(xué)們會(huì)依依惜別，但最終誰(shuí)也沒(méi)理睬誰(shuí)。多年的同窗就這樣了了而過(guò)了。好似從來(lái)沒(méi)有感情。
在新的學(xué)校里看到從前的同窗。有時(shí)理睬，有時(shí)裝傻。只是因?yàn)樘](méi)有真情嗎？
一次下課，見(jiàn)有以前的同學(xué)來(lái)找我，而且很友好。我很驚喜也很茫然�？陕�(tīng)說(shuō)要我?guī)退麄円患�，我的心情突然就落了下�?lái)，陰霾在我的上空籠罩著。無(wú)法表達(dá)的傷心、難過(guò)。卻也不能在臉上顯示出來(lái)，對(duì)他們，我也只能強(qiáng)顏歡笑。
歲月流逝，隔離了許多東西，情感不會(huì)在心海中淤積，隨著海浪翻滾而來(lái)，漫著從前點(diǎn)點(diǎn)滴滴的暖，浸潤(rùn)這靈魂，感念著友情的`縷縷夏風(fēng)，可風(fēng)吹過(guò)這一瞬間，都帶走了。好像不曾有過(guò)了。就像那天空的朵朵白云，等再次抬頭仰望時(shí)，風(fēng)就把它們吹倒了另一個(gè)地方，只剩下碧空如洗。而云朵里，承載著童年時(shí)快樂(lè)的記憶。
真希望時(shí)間就停留在那里，真希望思想就停留在那里，真希望友誼會(huì)天長(zhǎng)地久�？啥迷蕉�，傷的就越深。還是承諾……“一輩子做好朋友，一輩子不分手。”那時(shí)的我們勾著小指頭這樣說(shuō)�？涩F(xiàn)在呢，我在這，你在那，許久不聯(lián)系。這是好朋友嗎？可能已經(jīng)分手了吧……
時(shí)間沖淡一切這句話我終于領(lǐng)悟了。如果我在歲月的邊緣吶喊，那過(guò)去了的人和事還能再回到我身邊嗎？時(shí)間卻說(shuō)：不能。
六年級(jí)作文 篇2
從古至今，一直流傳著這樣一首詩(shī)句：“梅花香自苦寒來(lái)”這正贊頌了梅花不怕困難的品質(zhì)，讓人刮目相看。
記得以前鄰居家門(mén)口就有一株白梅。小小的花瓣，呈粉白色，有好幾層花瓣，襯著金黃色的花蕊，還有那細(xì)而又有勁的樹(shù)枝，在這百花調(diào)謝的嚴(yán)冬脫穎而出。給平日凄涼的冬天增添了幾分絢麗的色彩�？蓻](méi)過(guò)幾個(gè)月，這棵樹(shù)被砍掉了，所以我再也沒(méi)見(jiàn)到這棵樹(shù)了。今天，我總算又親眼目睹了梅花的風(fēng)采。
一大早，我們一家人就來(lái)到了南京的梅花山。我的心情是那么激動(dòng)��！
一進(jìn)梅花山，映入眼簾的是那幾棵梅花樹(shù)，陣陣清香撲鼻而來(lái)，令人心曠神怡。在陽(yáng)光下就像幾座噴花的飛泉。據(jù)導(dǎo)游介紹，這個(gè)梅花山將近有400多個(gè)品種，有許多都是我沒(méi)見(jiàn)過(guò)的梅花，比如：綠梅、宮粉、黃梅等，真是讓人目不轉(zhuǎn)睛。梅花山最有名、最珍貴的就是“別角晚水”品種的梅花，那粉色的花瓣，是淺碗狀，花瓣層層疊疊，內(nèi)有碎瓣婆娑飛舞，十分漂亮。在這潔白的冬天中，顯得別具一格。
稍走進(jìn)園中，梅樹(shù)都一行行筆直地站著，一棵接著一棵。樹(shù)枝上開(kāi)滿了密密層層的.花，這繁華從樹(shù)枝開(kāi)到了樹(shù)梢，不留一點(diǎn)空隙。我和弟弟迫不及待地鉆進(jìn)這梅的世界，我身體一抖，梅樹(shù)上的花瓣紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄落下來(lái)，就仿佛無(wú)數(shù)七彩蝴蝶在翩翩起舞，又像無(wú)數(shù)個(gè)穿著漂亮禮服的舞蹈演員旋轉(zhuǎn)。片片漂亮花瓣飄落到我的衣服上、手心上，輕輕拿起一片，捧在手中，仔細(xì)地聞著，聞到了這梅花獨(dú)有的芳香，它的香味傳遍了我全身。而弟弟呢，看到這樹(shù)，男兒地本性不知不覺(jué)的流露出來(lái)了：爬樹(shù)、摘花，突然，那調(diào)皮搗蛋的老弟大叫一聲，走去一看，原來(lái)從樹(shù)上摔了下來(lái)我想這就是他不珍惜花草樹(shù)木的懲罰。爸爸媽媽在一旁笑得不亦樂(lè)乎，忙著拍照，留作紀(jì)念。
看著這梅花，我不禁想著：那盛開(kāi)的梅花為何開(kāi)放呢？在嚴(yán)冬，它依然競(jìng)相開(kāi)放，沒(méi)有顧忌，也沒(méi)有畏懼，傲霜斗雪。我們是新一代的青少年，我們應(yīng)該像傲雪的寒梅在艱苦困難中鍛煉！
哦！梅花，你是那么值得我敬佩！我愿做那株寒梅。
六年級(jí)作文 篇3
藍(lán)天下有一份愉快，我的愉快！綠樹(shù)蔭下青草地之上我在這里賞著自然的美妙風(fēng)景，最美的風(fēng)景莫過(guò)于靜中有動(dòng)，動(dòng)中含靜，到了一種輕靈般的意境！令人不舍得去破壞！我就在這里沉默的想！
我想，我想：“美好的愉快來(lái)源于和諧！可是世界上會(huì)有多少人，擁有著這一份美好的愉快；種種痛苦，各種凄憐，或者說(shuō)是戰(zhàn)亂孩子的淚，晶瑩的淚！各種痛訴，鮮紅的血，那刺眼的血跡，有多少悲傷！‘人有悲歡離合，月有陰晴圓缺�！松粭l路，五味俱全�！绻覀�?nèi)^斗，那多少問(wèn)題也會(huì)迎刃而解，只要不畏懼，信心，堅(jiān)信，那人生五味又何懼之有！
期待，在愛(ài)的包圍下，我們要為未來(lái)做一份期待，為別人做一份期待，誠(chéng)懇的.期待。
朋友們，為自己期待，為別人期待，為美好的事物許下一份期待！
因?yàn)槟鞘菒?ài)！期待，讓人發(fā)現(xiàn)，期待的愛(ài)無(wú)所不在，為花苞許下成為姹紫嫣紅的美的期待；為小草許下蔥綠的愿；為小孩許下健康成長(zhǎng)的心！
浪費(fèi)時(shí)光，而期待去努力，至少會(huì)給你一點(diǎn)安慰；在失敗的陰影中，期待未來(lái)，是一種鼓勵(lì)，既然有這個(gè)愿望，期待你去實(shí)現(xiàn)那就會(huì)有充滿陽(yáng)光的一天；有時(shí)候，不是你許下愿望，而是愿望涮新你的思想！
期待，給別人一份溫馨的愛(ài)，關(guān)心的感覺(jué)，也給自己一種幸福！
六年級(jí)作文 篇4
陳靜靜，她是班級(jí)的副班長(zhǎng)，是老師的左膀右臂，聽(tīng)話守紀(jì)，助人為樂(lè)。
班級(jí)中有矛盾，她總是一馬當(dāng)先，去調(diào)節(jié)情緒，幫助他們，大事化小，小事化無(wú)，簡(jiǎn)直充當(dāng)起了班級(jí)中的“老娘舅”。她學(xué)習(xí)刻苦，品學(xué)兼優(yōu)，每個(gè)學(xué)期的全優(yōu)生榜單上，都有她的鼎鼎大名，她為班級(jí)做出的貢獻(xiàn)，數(shù)不勝數(shù)。
記得有一次，方老師安排我們做閱讀，混世魔王——沈炯，早早的做完了，急忙來(lái)看看本周的成長(zhǎng)之星的分?jǐn)?shù)，可當(dāng)他看到了75分這個(gè)分?jǐn)?shù)的時(shí)候，目光突然呆滯了，“75分”，這可是將要受到懲罰的呀，他皺了皺眉頭，“怎么可能扣了那么多，一定是你平�？床粦T我，公報(bào)私仇，故意捉弄我!”可是她的為人大家都是知道的，為官清廉，從不濫用職權(quán)，哪怕別人惡意嘲笑了她，得罪了她，她也只是一笑而過(guò)，從不記仇的，她平靜的`吐出了兩個(gè)字，“沒(méi)有!”這下沈炯可真急了，一手推翻了她的課桌，嚎啕大哭起來(lái)，不一會(huì)兒，教室變成了一片汪洋大海。尖銳的聲音好似一柄利劍刺，穿了我的耳膜，一旁的同學(xué)立刻逃得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，逃離這個(gè)是非之地，生怕自己也招來(lái)殺身之禍，唯有她默默地站了起來(lái)，“沈炯，這里是學(xué)校，請(qǐng)你不要違規(guī)學(xué)校的校規(guī)和班級(jí)的紀(jì)律。”沈炯，卻是一只耳朵進(jìn)一只耳朵出，繼續(xù)禍害四方。可是，陳靜靜一邊勸告他，“這次成長(zhǎng)積分沒(méi)了，下周可以努力!”一邊請(qǐng)人趕緊把老師叫過(guò)來(lái)，來(lái)平息這場(chǎng)戰(zhàn)火，終于救兵趕到。老師將這個(gè)不聽(tīng)話的學(xué)生拉進(jìn)了辦公室，讓他面壁思過(guò)。
陳靜靜，那次要是沒(méi)有你，臨危不亂，穩(wěn)住大局，我們?cè)缇蛠y成一鍋粥了!
陳靜靜，你真了不起!
六年級(jí)作文 篇5
今年夏天，我去西安游玩，除了那舉世聞名的秦兵馬俑讓我驚嘆，那兒的羊肉泡饃也令我垂涎。
吃泡饃的第一步就是撕饃，別看饃不大，可它的韌性卻很強(qiáng)，想把它撕成指甲蓋大小，還真不容易。但看見(jiàn)這硬邦邦的小塊，我不禁產(chǎn)生了這“小不點(diǎn)”好吃嗎？
不一會(huì)兒，一碗熱氣騰騰的羊肉泡饃端上桌子了。只見(jiàn)湯上泛著油花，綠色的香菜，紅色的辣椒置于其中。羊肉泡饃早已沒(méi)有了原先的索然無(wú)味，而是白花花，嫩嫩的。五顏六色，恨不得一口把它吞下去，滿意我的'食欲。我再也抵制不住誘惑，迫不及待地先品嘗了一口。��！饃軟軟的，又不乏韌性，令我回味無(wú)窮。羊肉肥而不膩，鮮而不腥。我頓時(shí)覺(jué)得味蕾得到了極大的滿足，仿佛到了仙境一般。我三下五除二地吃完一大碗羊肉泡饃，頓時(shí)感覺(jué)之前的饑餓感一下子煙消云散，換來(lái)的是無(wú)盡的回味。
說(shuō)起羊肉泡饃還有一段來(lái)歷呢：相傳，宋太祖趙匡胤年少時(shí)流落到了西安，他窮困潦倒，手上抓著僅有的兩塊饃，難以下咽，好心的羊肉店老板見(jiàn)他可憐，便給了他一碗熱氣騰騰的羊肉湯。他于是將饃進(jìn)湯里泡著吃，他頓時(shí)覺(jué)得饃味道鮮美，回味無(wú)窮。以至于當(dāng)上開(kāi)國(guó)皇帝后，還念念不忘。
西安還有許多美食，如桿子面，肉夾饃，胡辣湯，哨子面……數(shù)不勝數(shù)，希望下次還能再品嘗到這些美食。
六年級(jí)作文 篇6
父愛(ài)是一本書(shū)，語(yǔ)句平凡卻含深刻哲理，字詞樸實(shí)卻含濃濃愛(ài)意。若不深刻體會(huì)，就讀不懂嚴(yán)厲背后那份深沉的愛(ài)。
從記事起，父親就是嚴(yán)厲的。學(xué)習(xí)上嚴(yán)厲到只要他從我的作業(yè)里找出一個(gè)錯(cuò)別字，就要罰我抄一篇課文；生活、待人方面更甚，只要我對(duì)人稍有不恭之言就要挨一下手板。我恨他，恨他為什么不像別人的父親一樣幽默風(fēng)趣、一樣和藹可親，恨他為什么對(duì)我那么嚴(yán)厲，甚至嚴(yán)苛。
直到那次——母親出差了，碰上我發(fā)燒了，父親特地向上級(jí)請(qǐng)假回家照看生病的我。父親是個(gè)粗人，不像母親心思那般細(xì)膩，只能帶我去醫(yī)院看診，回家囫圇把藥喂給我，讓我睡下，然后在我的床邊，緊握我微微發(fā)燙的手，一遍又一遍地小聲呢喃著：“爸爸在，爸爸在�！�
下午，燒差不多退了，我卻全然不顧在床邊陪了我四個(gè)多小時(shí)、雙眼布滿血絲的父親的勞累，固執(zhí)地嚷著：“我要吃披薩，我要吃披薩！”勸說(shuō)無(wú)果，父親揚(yáng)起的手猛地下墜，我等待“啪”的一聲后傳來(lái)的劇烈疼痛，可爸爸的手掌卻遲遲沒(méi)有打下來(lái)，父親的手在半空停住了，他盯著我通紅的臉，把手放下了。
片刻的'沉默后，他拿著大衣出門(mén)了。我從床上爬起來(lái)，透過(guò)窗戶(hù)，看見(jiàn)父親偉岸的身影在空無(wú)一人的街道上、在猛烈的寒風(fēng)中慢慢向前移動(dòng)——這樣寒冷的天氣，大家都足不出戶(hù)窩在溫暖的家里吧？我覺(jué)得我好像做錯(cuò)了什么，打開(kāi)窗戶(hù)想叫父親回來(lái)，可剛打開(kāi)窗戶(hù)，冷風(fēng)就鉆了進(jìn)來(lái)，我馬上關(guān)上窗戶(hù)，開(kāi)始了不安的等待。
帶著一身冷氣，父親回來(lái)了�？粗赣H微白的鬢發(fā)，我覺(jué)得擺在面前的披薩不再那么美味了。我呆住了，父親似乎沒(méi)發(fā)覺(jué)到我的變化，只是輕輕把披薩遞給我，說(shuō)：“冷了就不好吃了�！蔽疑焓秩ソ优_，觸到了父親的手——冷��！我忍著淚吃完了披薩……
嚴(yán)厲又何嘗不是一種愛(ài)？我慶幸，我能讀懂了父親嚴(yán)厲背后的那份深沉的愛(ài)。父愛(ài)這本書(shū)，我愿永遠(yuǎn)品讀下去。
六年級(jí)作文 篇7
生活充滿書(shū)香 “書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，作為書(shū)籍忠實(shí)的粉絲，我對(duì)這句話有著深刻的體會(huì)。
我喜歡讀書(shū)，是因?yàn)槲野职帧寢屜矚g讀書(shū)。在我小的時(shí)候，就經(jīng)常聽(tīng)他們說(shuō)“讀書(shū)真好，令人陶醉！”，久而久之，我也愛(ài)上了讀書(shū)。 以前，是媽媽給我講睡前故事，天真的我也當(dāng)上了“好奇寶寶”，不懂就問(wèn)，媽媽每次都會(huì)耐心的回答我，使我對(duì)這個(gè)書(shū)香彌漫的世界充滿了好奇，于是，我便把爸爸、媽媽的書(shū)拿來(lái)翻看，希望通過(guò)書(shū)來(lái)探索這個(gè)未知的世界，我認(rèn)為，書(shū)就像是一個(gè)星球：里面的“字”是一些居民，“詞”是好朋友在一起，“句子”是一個(gè)家庭，“段落”則是一個(gè)龐大的'家族-----， 我的這個(gè)家，被書(shū)所包圍，無(wú)論是爸爸還是媽媽?zhuān)痪湓挘翰蛔x書(shū)，這輩子就白過(guò)了！，書(shū)成了我家的“代言人”， 現(xiàn)在，我已經(jīng)從天真的小孩子變成聰明的大孩子了，也知道書(shū)是怎么一回事了，書(shū)，就像有魔力一般，把我和我的爸爸媽媽深深的吸引住了。 我們家的生活，也因?yàn)橛袝?shū)的渲染，變得多姿多彩起來(lái)，我和爸爸媽媽有空就看書(shū)，“所謂不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”，每次看完一本書(shū)，媽媽就會(huì)回顧一遍這本書(shū)的主要內(nèi)容，爸爸會(huì)做筆記，而我則會(huì)劃好詞好句。
書(shū)，難道不是我家的精神食糧？ 難道生活，不也應(yīng)該充滿那生命般的書(shū)香嗎？
六年級(jí)作文 篇8
12月15日下午，“我們的家風(fēng)家訓(xùn)”——20xx年蕭山區(qū)未成年人表彰大會(huì)在蕭山圖書(shū)館世紀(jì)劇場(chǎng)如期舉行。
天空下著蒙蒙細(xì)雨，陰沉沉的。但這絲毫沒(méi)有影響我們的心情，依舊興致勃勃地來(lái)參加此次活動(dòng)。穿上了紅馬甲，我們已儼然是一名合格的記者了。掛著記者證，拿著本子和筆，沖向以各種不同身份來(lái)參加此次活動(dòng)的人。
放眼望去，紅馬甲在上百個(gè)人里忙碌的穿梭�！凹磳⑸吓_(tái)了，你緊張嗎？”我開(kāi)始向一位小演員采訪�！澳挠腥瞬痪o張呀！對(duì)了，我們這次要表演的是《勞動(dòng)最光榮》。我們準(zhǔn)備了有幾個(gè)月了，每天早、中、晚都得去訓(xùn)練，每次都是大汗淋漓地回家，很累很累，但一切都是值得的�！毙⊙輪T從容地說(shuō)。
為了能從不同的方面對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行一定的了解和認(rèn)識(shí)，我又對(duì)老師及獲獎(jiǎng)學(xué)生進(jìn)行了采訪。老師們紛紛流露出對(duì)自己學(xué)生的驕傲和自豪。當(dāng)采訪到獲獎(jiǎng)?wù)邥r(shí)，一位大姐姐的敘述讓我深有感觸�！昂眉绎L(fēng)就應(yīng)該要傳承下去，我參加的家風(fēng)家訓(xùn)夏令營(yíng)也是為了這點(diǎn)，我很激動(dòng)，因?yàn)槲乙苍趥鞒��！?/p>
未成年人表彰大會(huì)在觀眾們的.一片贊揚(yáng)聲和經(jīng)久不息的掌聲中閉幕了。我相信這次表彰大會(huì)給我們帶來(lái)的不僅是好看有趣的節(jié)目，更是給我們帶來(lái)了前進(jìn)的動(dòng)力。
六年級(jí)作文 篇9
“發(fā)作文本啦，哇，老師還給我寫(xiě)了兩行評(píng)語(yǔ)，趕緊看看寫(xiě)的什么�！毙睦镞@么想著，抬頭看見(jiàn)我的初中語(yǔ)文老師坐在我的座位上，可又明明長(zhǎng)得和兒子的班主任一個(gè)樣，她正在看著我，那種可親的眼神令人感動(dòng)。我拿起本子仔細(xì)看了起來(lái)，是這樣寫(xiě)的：你的文章寫(xiě)得很好，語(yǔ)言精美，感情真摯，一想到我們馬上就要分別，不覺(jué)鼻子發(fā)酸······我被老師的評(píng)語(yǔ)感動(dòng)了，我也是這樣想的，一想到馬上就要和老師分別，禁不住鼻子發(fā)酸，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，我哭了，在夢(mèng)境中哭醒了。哦，原來(lái)是在做夢(mèng)，可臉頰早已淚兩行，好半天，我才從夢(mèng)境中清醒過(guò)來(lái)。
人常說(shuō)：日有所思，夜有所夢(mèng)。確實(shí)是呀！這些天，我不止一次告訴兒子，快要小學(xué)畢業(yè)了，一定要珍惜和老師同學(xué)在一起的時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，兒時(shí)的友誼是最珍貴的。要記著老師的諄諄教導(dǎo)，一日為師，終身為父、為母。懂得感恩，感謝這幾年來(lái)老師在同學(xué)們身上的付出，你的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步都離不開(kāi)老師的教導(dǎo)。在孩子一次次給同學(xué)寫(xiě)畢業(yè)留言的時(shí)候，也勾起了我對(duì)兒子班主任徐老師的感激。雖然我們認(rèn)識(shí)不足一年，但我從孩子的變化中足以看出了老師的敬業(yè)。是她，教會(huì)了孩子如何去愛(ài)上語(yǔ)文，愛(ài)上閱讀；是她，教會(huì)了孩子們上網(wǎng)開(kāi)博客；是她，教會(huì)了孩子們整理作文集，并裝訂成冊(cè)，使孩子有了成就感；是她，教會(huì)了孩子們制作成長(zhǎng)手冊(cè)，記錄了成長(zhǎng)的酸甜苦辣；是她，給每個(gè)孩子創(chuàng)造了展示自我的機(jī)會(huì)，給足了他們的信心；是她，記錄了孩子們?cè)趯W(xué)校的.那些開(kāi)心的奮斗的事，給校外的家長(zhǎng)許許多多的寬慰；是她，時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)著孩子們上進(jìn)，知道了“人生沒(méi)有彩排，每天都是現(xiàn)場(chǎng)直播”；是她，激發(fā)了孩子們的責(zé)任心，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力，磨練了孩子們的意志力，讓童年豐富多彩，回憶無(wú)窮；是她，鼓勵(lì)我開(kāi)始寫(xiě)博客，教會(huì)了家長(zhǎng)如何和孩子一起健康成長(zhǎng)······太多了，舉不勝舉。這可能就是一位優(yōu)秀老師讓人留戀的原因吧，讓我在夢(mèng)中還想著她！
我可能是位多愁善感的人，戀舊的人，對(duì)于那些曾經(jīng)為我好的人，我從不忘記他們的恩情。我告訴孩子，不管何時(shí)，都要感恩自己的老師，不管是表?yè)P(yáng)過(guò)還是批評(píng)過(guò)，我們都要記著他們的恩德，老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，不亞于自己的父母，甚至比父母做的還要到位，畢竟，學(xué)生和老師在一起的時(shí)間是最多的。我還給孩子講了今年春節(jié)我和侄女一起看望我初中數(shù)學(xué)老師的事，那是畢業(yè)二十三年后第二次看望老師。第一次是考上大學(xué)后，老師看到我那個(gè)高興呀，我至今還能記得她當(dāng)時(shí)欣慰的表情，她總把我當(dāng)做自己的女兒一樣看待，讓我感激不盡。大學(xué)畢業(yè)之后，就沒(méi)再回故鄉(xiāng)工作，我也和老師失去了聯(lián)系，每次回娘家，我都向父母打聽(tīng)老師的事，可老師有時(shí)在山西，有時(shí)回河北老家，我一直未能如愿見(jiàn)到她，再親切的喊一聲“老師”。還好，我的父母和老師關(guān)系也很好，他們經(jīng)常一起晨練，每每都要說(shuō)起我。說(shuō)我的好學(xué)能力強(qiáng)，品質(zhì)好。我從父母那里知道老師身體很好，心里也很安慰。心想，哪天回去一定要和侄子侄女們一起去看望她老人家。因?yàn)椋业某踔袛?shù)學(xué)老師教了我們家兩代四個(gè)人，我畢業(yè)十幾年后，她快退休了改教小學(xué)，還總把我的侄女喊成我的名字，可見(jiàn)老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)之深。我的老師不但和學(xué)生關(guān)系好，和學(xué)生家長(zhǎng)也處的那么好，她能得到學(xué)生和家長(zhǎng)的一致好評(píng)，與她當(dāng)年的無(wú)私奉獻(xiàn)息息相關(guān)，這就是人們心中的好老師。而兒子的班主任徐老師就和我當(dāng)年的數(shù)學(xué)老師如出一轍，讓我這位家長(zhǎng)也如此的敬佩她，心懷感恩。
讓我們每一位家長(zhǎng)都理解老師吧，讓我們的孩子畢業(yè)后還都記著師恩吧！感恩，讓生活更美好！
六年級(jí)作文 篇10
看到陶陶打卡洗小龍蝦的視頻，我深受啟發(fā)：洗小龍蝦時(shí)，抓住小龍蝦的頸部，它就再也鉗不到你了。今天，我也洗起了“令人畏懼”的小龍蝦們。
首先，為了安全起見(jiàn)，我便選中了一只體型最小的龍蝦。它那瘦小的身體，披著讓人感覺(jué)發(fā)育不良的淺褐色外殼，鉗子又細(xì)又長(zhǎng)。我想：這小龍蝦的鉗子這么細(xì)，有什么力量可以?shī)A到我的手呢？我小心翼翼地捏住它的'后頸部，緊張地提起它，正準(zhǔn)備刷它的肚子時(shí)，奇跡發(fā)生了：它那細(xì)長(zhǎng)的鉗子猛地往后一掃，就輕而易舉地劃到了我的手指。他只要再把它那韌帶極好的鉗子再往后稍稍一用力，就可以成功夾到我的手了。我失聲尖叫，跳起來(lái)把那龍蝦扔出去老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)。
開(kāi)局不利的我想：看來(lái)我不能看小龍蝦的外表，要看它鉗子的長(zhǎng)度。嘿！一只正在大戰(zhàn)的“龍蝦大將軍”被我發(fā)現(xiàn)了。它粗壯的身體紅得發(fā)亮，同樣粗壯的鉗子上還凸起鉗齒，看起來(lái)十分嚇人，但它的鉗子并不長(zhǎng)。于是我捏住它的后頸部把它從混戰(zhàn)中拽了出來(lái)。它拼命地?fù)]舞著它那有力的鉗子表示抗議，可我果斷地操起手中的牙刷，瘋狂地刷起了這只臟兮兮的小龍蝦。不甘束手就擒的龍蝦大將軍又舞起了大鉗子，一開(kāi)一合，似乎想鉗住我的手。但它的鉗子太短，連碰都沒(méi)有碰到我一下，被我才兩下就洗得干干凈凈。我想：“這只龍蝦看起來(lái)十分兇猛，但鉗子不夠長(zhǎng)，再兇狠也是白費(fèi)呀！
漸漸地，我的膽子大了起來(lái)。我又嫻熟地把那些小龍蝦又清洗了一遍。當(dāng)碰到那只瘦小的老對(duì)手時(shí)，我就捏住它后頸稍微靠后一點(diǎn)，這樣它也就抓不到我了。
洗小龍蝦雖然是一件小事，但它讓我明白看事物不能只看表面，要仔細(xì)觀察，具體問(wèn)題具體分析。
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