六年級的作文
在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的六年級的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級的作文 篇1
我曾經(jīng)與很多小動物度過了許多美好時光，例如：小雞啾啾、小鴿子撲撲和跳跳、小金魚苗苗等，但讓我至今難以忘懷的還是小兔子小白和小胖。
那是一個炎熱的夏天，我經(jīng)常對爺爺說：“爺爺，您給我買只小兔子養(yǎng)吧！”爺爺說：“好的，等著去趕集的時候給你買上幾只�！蔽腋吲d的點了點頭。過了三四天，爺爺就給我買回了兩只小兔子。這兩只小兔子有著各自的特點：小白有著一身潔白的毛，一雙紅色的小眼睛溫柔的環(huán)顧著四周，它有對粉里透白的長耳朵，那櫻桃般的.三瓣小嘴外露著兩顆兔子牙，要不仔細看，還以為它是一個絨線團呢！小胖有一身灰色的毛，外形和小白差不多少，只是它的體型胖了一點，顯得呆呆的。
我每天放學(xué)回家就先去喂它們，一開始它們還有點害怕，過了一星期，它們就不再害怕了。我每天喂它們時，它們總是飛速的跑過來，好像在說：“小主人，你又來和我們玩了，我們好開心�！�
記得有一天，我發(fā)燒了，連著好幾天沒有去上學(xué)，也沒去喂它倆，在我生病的時間里，我非常想念它們，我的病情一有好轉(zhuǎn)，就急忙去看小兔子，它們也跑過來，蹭著我的褲腿，好像在說：“小主人，我們好幾天見不到你了，好想你呀！你感冒了嗎？吃藥了沒有？你可一定要注意身體��！要不，我們每天就不能和你玩了�！蔽腋吲d地把它們抱到了懷里。
但是由于樓房不適合養(yǎng)寵物，附近的鄰居們也不高興，爺爺為了不影響大家的生活，就把它們給賣了。我再三請求，也沒能留住它們，為此，我傷心了好長時間。
從那天起直到現(xiàn)在，我只要看見有賣小動物或帶小寵物出來玩的，我都會想我的小白和小胖，心里像被針扎了一樣痛。雖然小白和小胖已經(jīng)不在我家了，但是我永遠不會忘記我們在一起的那段美好時光。
六年級的作文 篇2
每個人都有數(shù)不勝數(shù)的第一次，這些第一次就像一道道鮮艷的色彩印在人生的畫板上，而最令我難忘的`，就要屬那片“黑色”了。
“黑色”在我心目中代表的是堅強與不屈，所以，我將“黑色”定義為爬山。
那是10歲寒假里的第一天，我在被窩里玩地不亦樂乎，任媽媽怎么叫，我就是賴床不起！這時，屋外傳來氣壯山河的一聲吼：“兒子，走，我們?nèi)ヅ郎�！”我聽后瞬間來了精神，三下五除二地穿好衣服，上了車。
這次去“爬山”使我興奮不已，在車上我忍不住哼起了昔日的歪歌一“路見不平一聲吼��！然后趕緊打車走啊！……”
不一會兒功夫，便到了抱犢寨山腳下。仰起頭來，只見這座山危峰兀立，綿亙蜿蜒，看得我心驚肉跳。在媽媽不斷的催促聲中，我開始上山。
原來上山也不是那么可怕嘛。我邊走邊想，過了一段時間，在疲勞的驅(qū)使下，我?guī)准怕四_步。爸爸見勢，說：“兒子，堅持就是勝利！”說罷，拽起我就大步流星地向前走去。我無可奈何，只好乖乖地上了路。望著那滿山的階梯，我覺得這就像是人生道路上的階梯，隨著一點一滴的進步而走向成功。伴隨著這個念頭我握緊欄桿，一步三喘氣地向上爬。兩個小時的時間轉(zhuǎn)眼而逝。我終于站上了頂峰——南天門。
�。∵@次爬山經(jīng)歷將永遠印在我的腦海。因為我懂得了，在成長的路上有很多艱難與困苦，只有堅強地與艱難困苦作斗爭，才能取得最后的勝利！
六年級的作文 篇3
我有一個美麗的學(xué)校。
走進校門，就會看見餐廳，在那里有的人在充飯卡，和餐廳緊鄰的是寢室每當沖過飯卡之后就會有人去寢室放自己的被子，最后才去教學(xué)樓。
我們的老師都非常的和藹可親，學(xué)生們也非常的聽話，有事情的話不管是不是大事都會找老師前來解決都不會自己靠打架來解決問題。
我們有一個大操場和籃球場還有一個乒乓球臺，沒事的話我就會在乒乓球臺玩，大課間時我們就會在大操場上跳課間操還有踢毽子我們的操場有400米非常的長。
叮鈴鈴；上課了，我們急促的跑到了班級做好了上課的準備，我們上課有一個習(xí)慣就是趴在桌子上面靜息了如果老師說:上課；就會有人說∶起立雖然我們學(xué)校并不豪華，但是這個學(xué)校給給予了我們許多知識，教室里的教室里有班班通，那是老師準備教學(xué)課件的，這樣我們可以通過圖片，視頻來了解更多的知識。
學(xué)校還為我們開展了各個社團：有足球社團、乒乓球社團、武術(shù)社團、舞蹈社團、跳繩社團、籃球社團、音樂社團、藝術(shù)社團，等還有很多社團活動。
校園練就了我們健康體魄，在這里有我們喜愛的操場，操場是個圓圓的空地，我們經(jīng)常在這里揮灑汗水。學(xué)校給我們設(shè)置了合理的課程，又有業(yè)余的俱樂部活動，最喜歡的籃球、獨輪車，讓我們在校園里流連忘返。課程的設(shè)置讓我們勞逸結(jié)合，又有玩，又有學(xué)，學(xué)起來不枯燥，玩得起又很愉快。校園開啟了我們智慧之窗，這里有取之不盡的“財富”，我們既學(xué)到了知識，又學(xué)到了做人的道理。在這里有我們最敬愛的老師，她們是學(xué)生們的“天使”她們像我們的第三個家長，她們隨時關(guān)注我們的`安全，關(guān)注我們的身心健康，關(guān)注我們同學(xué)之間的友誼，教會我們?nèi)绾螌W(xué)會包容，如何運用我們的知識。在語文課中我們了解中華民族源遠流長的文化以及文字的魅力，在數(shù)學(xué)課中我們掌握來了計算的技巧，老師還經(jīng)常會說：“生活中處處都有數(shù)學(xué)喲！”還有英語、美術(shù)、音樂等等，我們快樂地在知識的海洋里遨游，還有更多的知識等著我們?nèi)ヌ綄に?/p>
這就是我們的智慧校園，它給了我們無盡的學(xué)問我愛它！
六年級的作文 篇4
梅 花
【宋】王安石
墻角數(shù)枝梅，
凌寒獨自開。
遙知不是雪，
為有暗香來。
世界上有香味的植物很多，花是其中的的一種；世界上開花的植物很多，在寒冬開花的植物還真不多。
寒假的一天，爸爸媽媽帶我出去玩，天氣雖然寒冷，我的心里卻熱乎乎的，身邊有爸爸媽媽陪伴，真是又激動又高興。出了門，風(fēng)吹到臉上如同刀割一般，空中飄灑著冰粒，打在玻璃窗上發(fā)出“噼里啪啦”的響聲。我趕緊帶上帽子，遮擋呼嘯的北風(fēng)。突然，我被遠處墻角幾片潔白的東西吸引住了，它們是雪嗎？可是地上并沒有積雪呀!我再仔細一看，原來是幾枝潔白的花朵，它們不畏嚴寒，獨自盛開。我好奇地問媽媽：“媽媽，您看那是什么花？”媽媽對我一笑說：“是梅花。它們潔白無暇，勇敢頑強，如同美麗善良的.花仙子，為沉沉的寒冬帶來勃勃生機，為人們送來溫馨與美麗。”
“爸爸，從哪里飄來的淡淡的清香？”一陣陣香氣隨風(fēng)飄來，沁人心脾，讓人陶醉，我不禁深深地呼吸了一下。爸爸若有所思地說：“是梅花傳來的香味，梅花的花瓣會散發(fā)出淡淡的清香。梅花高貴美麗，不同凡俗，可它們總是默默無聞，面對凜冽的寒風(fēng)堅貞不屈，‘寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來’，它們這種品格太值得我們學(xué)習(xí)了！”
是啊，梅花是我學(xué)習(xí)的榜樣，我要像它們一樣，勇敢頑強，那么很多很多的困難在我面前都會迎刃而解。
六年級的作文 篇5
我的生日到了，爸爸送一個可愛的小兔子給我。
我非常喜歡它，我給小兔子去了一個名字叫白白。
它的毛跟冬天的`雪一樣白。它的耳朵長長得，耳朵里面有一個粉紅色的，像里面有一朵小花。到了早上，我拿紅胡蘿卜給它吃，它吃的時候非常的可愛。
我每天這樣喂，有一天它長大了，我就和我的爸爸媽媽去樹林里放了它，我為每天來看你的。
六年級的作文 篇6
上課的時候，老師經(jīng)常提到山區(qū)孩子們貧苦的生活，告訴我們他們的生活有多么不易，而那只是聽說，卻并未親眼見過。今年夏天，我在大荊鎮(zhèn)，真真切切地體會到了那份艱難，他們的執(zhí)著和懂事讓我思緒萬千。
這一次，媽媽單位組織去貧困山區(qū)看望幫助貧困的孩子們。我們沿著曲折的山路來到他們的家，房屋搖搖欲墜，紅磚砌成的墻壁根本沒有粉刷。破舊的`磚塊早已掉落，露出一個個方形的小洞來，只要輕輕一刮墻壁，洋洋灑灑的墻灰就會灑落一地。走進他們的家，木質(zhì)的窗戶上布滿了裂紋，斑斑駁駁，似乎在訴說自己的滄桑，窗框上沒有了玻璃，而是用漿糊粘著一層薄薄的、透明的塑料紙，風(fēng)一吹，就會發(fā)出“沙啦啦”的響聲。房間一側(cè)的床上堆滿了雜物，鋪著滿是窟窿的破舊草席，被子上也綴滿了大大小小的補丁。
再去看他們的學(xué)校，只有幾間破舊的瓦房。教室的墻壁坑坑洼洼，課桌椅這兒缺一角，那兒掉一塊，沒有一張是完整的，講臺黑板也都破舊不堪，更別提投影儀和電腦了。向后走，能看見一塊水泥地，這是他們的操場，幾個女孩在操場上跑步聊天，我也跑上去，問她們：“山里條件這么差，你們覺得過得辛苦不？”女孩燦爛一笑，用不太標準的普通話告訴我：“不苦不苦，有好朋友啊，還 可以去田里捉蛐蛐，更可以跟老師學(xué)到很多知識，很多本領(lǐng)……”她一口氣跟我說了很多，她的樂觀陽光讓我倍感溫暖。帶隊老師告訴我們：“孩子們在這樣的環(huán)境下，沒有喊苦喊累，依然刻苦學(xué)習(xí)，發(fā)憤圖強。”看著眼前一個個黝黑又瘦小的孩子，不禁對他們肅然起敬。
而我，在優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境下，更應(yīng)該加倍的努力學(xué)習(xí)，發(fā)憤圖強，成為一名優(yōu)秀的教師，將來對像這樣的學(xué)生奉獻自己的愛心，傳授所有的知識，讓他們用知識改變命運，成為祖國的棟梁之材！
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