四年級作文
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的四年級作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級作文 篇1
我們來猜個謎語，這里有朗朗的讀書聲，有粉筆的刷刷聲，有老師的說話聲，還有……想必你已經(jīng)猜出來了，這就是課堂。未來的課堂會是什么樣的呢？讓我們坐上時空飛船一起看一看吧。
我們坐著小飛船來到了互助路小學四五班，現(xiàn)在是20xx年，一群小學生圍成一圈正在寬廣的教室里學習古詩四時田園雜興其二十五。老師打扮成了詩人范成大的樣子，桌子搬到旁邊，教室打扮成了田園，幾個同學換上了古代孩子的衣服，追逐著老師帶來的黃蝴蝶。金黃的梅子，肥碩的`杏子，雪白的麥花，稀疏的油菜花等以實景模式穿插于教室里，孩子們在意境中體會初夏時節(jié)江南的田園風光，領略神韻古風。
走出四五班，旁邊四六班的大屏幕吸引了我的目光，屏幕上也是一群10歲左右的孩子，不同的是他們都是金發(fā)碧眼，原來他們是英國�？怂剐W的孩子，他們和這邊的小朋友正在通過網(wǎng)絡進行交流學習，時而共同探討，時而為分歧爭論不已。好一個中西合璧的空中課堂。
操場不時地有小飛船飛來飛去，有的是去野外探險，有的是去山間拾趣。未來我們還會有更多形式走進大自然，從情境中去體會，用實踐去探索，甚至遨游太空。這就是我們的未來課堂。
四年級作文 篇2
從前，有一只小螞蟻，它住在陡峭的懸崖邊。它是一只極不誠實的螞蟻，常常愛說謊話，因此，大家都不太喜歡它。
有一次，它在學校里騙同學說：“我家有一只大花貓，它整天伺候著我，可溫順啦！”它說完，就一轉身，大搖大擺地回家了。但是，它一到家，一件神奇的事發(fā)生了：它被一陣微風吹了起來。風帶著它越飛越遠，越飛越快……它飛了整整一天，終于，風不再吹了，小螞蟻停了下來。
小螞蟻停下后，立刻發(fā)現(xiàn)眼前有一個牌子：誠實村。原來，它來到了誠實村！小螞蟻很好奇，便走了進去。它一進村，就遇見了一只小白蟻，小白蟻見到了外鄉(xiāng)來客很驚奇：“你好！我叫小白，住在誠實村里。在我們這個村里，如果你說了假話，將會受到懲罰�！毙∥浵伕闷媪�，便跟著小白往村子的深處走。它們走到了“大樹游樂場”，看見了“樹葉過山車”。小白很興奮，介紹到：“看，這就是我們村的招牌娛樂項目，‘樹葉過山車’！”
小螞蟻雖然心里覺得十分害怕，但嘴里卻說：“這有什么可怕的！”突然，它覺得頭頂一陣疼痛，然后，就覺得頭頂空蕩蕩的。小螞蟻小心翼翼地用手一摸，它嚇得幾乎要喊出聲來了——因為，它的觸角不見了！小螞蟻心里一陣難受：如果它沒了觸角，那小白和其他螞蟻，不是都要嘲笑它了嗎？于是，它拉著小白，對它說：“小——小白，我覺得你們這兒的帽子挺漂亮的，我們?nèi)ベI一頂吧！”這時，它又感到一陣刺痛（來自于鼻子），接著，它就失去嗅覺了！原來，它說謊已經(jīng)成習慣了，它又在無意中說了謊，得到了懲罰�！芭�！不！”它驚叫道。
這下可好了，小螞蟻這一叫引來了小白的注意：“喲！你怎么沒觸角了？”小螞蟻只好坦露實情。小白笑了笑。說：“你這下可受到懲罰了吧！唯一能夠將你所失去的'‘東西’補回來，你只能說五十句真心實意的話了。”
這下，小螞蟻說了一整天的實話，終于將它所失去的補回來了，它也終于懂得了做一名小動物最起碼應具備誠實的品德，再也不說謊話啦！
四年級作文 篇3
我是一個愛護環(huán)境的小女孩，雖然我的年齡不大，但在家里，我都會做一些有關環(huán)保的事情，盡管它們是些點點滴滴的小事。
在我們美麗的星球上，有浩瀚的海洋，但是，地球上不受污染的淡水資源已經(jīng)越來越稀少了，全世界都號召人們節(jié)約用水。我在家里也會注意一些用水的小細節(jié)。比如說，我在刷牙時，盛完漱口水后，會隨手關上水龍頭；洗完澡后，臉盆里剩下的.水，我不會輕易扔掉它，而是把它倒在一個大桶里，可以留著用來沖馬桶，或者洗地板；我還和媽媽“發(fā)明”了節(jié)水洗衣法，先用少量水漂洗衣服，再按下洗衣機上的節(jié)水功能鍵去洗衣服，既節(jié)水又省電，真是一舉兩得。
說到節(jié)電，在我家，電燈上的燈泡，都是節(jié)能燈泡，每天晚上，我都會在書房里看書，盡管書房里有一盞漂亮的吊燈，但我還是用節(jié)能臺燈，看完后，我都會及時把燈關上；到了夏天，天氣變得悶熱，我們家大部分時間都是享受大自然的“空調(diào)”帶來的涼爽，只在天氣很悶熱，似乎沒有一絲涼風，“被我們遺忘”的空調(diào)才會被派上用場，所以啊，我們家每個月的用電總數(shù)都是比較少的，每次爸爸媽媽說這也有我的一份功勞時，我的心里可開心了。
紙，在我們生活中是常見的用品，大人小孩都用它，可是你知道紙是用什么來造的嗎？它是用樹皮造出來的，可是地球上樹的數(shù)量是有限的，不停的砍樹，不植樹造林，樹總有一天會被砍光的，所以，我在畫畫時，第一面畫錯了，第二面仍能讓我繼續(xù)畫；練習本還剩幾面，我都用它們來打草稿，不浪費；在剪紙時，我把剪剩下的小圓片收集起來，放在一個小盒子里，以后，可以用來當學具用，這樣既不浪費紙又能讓圓片成為我學習的助手，真是變廢為寶呀！
環(huán)保無小事，環(huán)保在于行動，行動起來，從身邊小事做起，當環(huán)保小衛(wèi)士，讓我們用雙手保護這美好環(huán)境吧！
四年級作文 篇4
燈和蠟燭的故事 在一個偏僻的小巷子住著一戶人家，在他家的書房里有一盞電燈和一根蠟燭。 有一次，男主人要寫一篇論文，于是拉亮了電燈，頓時整個房間變的'亮堂堂的。電燈驕傲地對蠟燭說：你看我的用處多大！你呢？蠟燭勸告他說：電燈哥哥，你不能太驕傲了哼
燈和蠟燭的故事
在一個偏僻的小巷子住著一戶人家，在他家的書房里有一盞電燈和一根蠟燭。
有一次，男主人要寫一篇論文，于是拉亮了電燈，頓時整個房間變的亮堂堂的。電燈驕傲地對蠟燭說：“你看我的用處多大！你呢？”蠟燭勸告他說：“電燈哥哥，你不能太驕傲了……”“哼”還沒等蠟燭說完，電燈就扭過頭，不理睬它了。
正在這時，停電了，整個房子變的一片漆黑。男主人慌忙尋找蠟燭，終于男主人找到了蠟燭，并點燃了。燭光照亮了房間。男主人高興地說：“還真虧了這根蠟燭！”接著又心滿意足地寫論文去了。電燈看了，羞愧地說：“對不起，蠟燭弟弟，你讓我知道了一個道理：人不是十全十美的，人有長處也有短處，要吸取別人的長處，改正自己的短處�！�
從此以后，電燈和蠟燭友好相處，互幫互助，就像太陽和月亮一樣輪流為人們帶來光明，得到了別人的尊敬。
四年級作文 篇5
未來的機器人，都是智能的，有很多種。比如：快遞機器人、防暴機器人、維修機器人、煤礦機器人等等。下面我給大家介紹的是管家機器人。
管家機器人，它的本事可大了。它能干很多事，它可以跟你聊聊天，會打掃衛(wèi)生，洗衣服做飯看護孩子，會唱歌跳舞，還會輔導學生做作業(yè)。它最大的優(yōu)點就是不知疲勞，不會向你索要報酬，它的能量是無窮無盡的`，從來不用充電。
未來，我的家里就有一個這樣的機器人。有一天，我和我的好朋友楊思明在打羽毛球，我們兩個正打得難分難解，正高興的時候。突然，楊思明的媽媽過來把楊思明叫去寫作業(yè)了。我一個人打不成羽毛球了，真郁悶，我正準備回家。這時，我家的機器人走過來對我說：“李爽，我來和你打羽毛球吧！”我說：“你行嗎？”機器人也不說話，拿起球就發(fā)了過來，我趕緊接住。于是我和機器人打起了羽毛球，打來打去，我有點招架不住了，心想這機器人怎么比楊思明的水平還高呢！不一會，我就累得不行了，可機器人是越來越勇了，最后還是機器人勝了。
機器人也很聰明。有一次，下大雨我沒帶雨傘，正著急的時候機器人給我送來了雨傘。
這就是未來的機器人。
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