六年級的作文
在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的六年級的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級的作文 篇1
我班有個“調皮鬼”。說他調皮，是因為他非常活躍，經(jīng)常接老師的話，還做些搞笑的動作，時不時把大家逗得捧腹大笑。為什么叫他鬼呢？因為他無處不在，神出鬼沒，還沒注意他，他便跑到你的身旁了。他雖然能把我們大家逗樂，但因為是在不合適的時間、不恰當?shù)氐攸c，所以是一個壞毛病，經(jīng)常受到批評。這不，他數(shù)學成績考了99分，本來是件高興的事，他卻挨了批。
那是考試后第二天，大家都希望數(shù)學課的到來，希望快點知道自己的分數(shù)。數(shù)學老師來了，只見他面帶笑容，拿著一堆卷子來到講臺上，說：“這次大家的成績都不錯，希望大家繼續(xù)努力�！崩蠋熼_始念分，同學們很緊張，當念到徐某某時，他雙眼直瞪老師，嘴緊閉著。接著老師說：“99分”。這是徐某某有史以來考的.最高的一次。他興奮極了。立馬在位上亂蹦亂跳，隨即作出大猩猩的樣子，學大猩猩手不停地拍胸，引得大家哄堂大笑。這時老師生氣了，大聲說：“安靜”。同學們這才停下來。老師開始大發(fā)雷霆，說：“徐某某，你這么高興干什么，不是就考了99分嗎？看人家，有的都連著考了幾次一百了，你以為你很了不起，看你剛才那個樣子，真不像話”。這時徐某某皺著眉頭，嘴撅著，頭低著。經(jīng)過這次批評，徐某某安生了幾天。
這就是我班的“調皮鬼”，一個愛說話、愛接話的搞笑分子。他雖然能把我們逗笑，可他這毛病畢竟是個壞習慣，所以也提醒大家不能像徐某某那樣。
怎么樣，這就是我班的“調皮鬼”。你也是這樣的嗎？如果是，請你堅決改正。
六年級的作文 篇2
記憶飄飄悠悠，晃忽間，我仿佛又回到了幾年前，又看到了那個賣餛飩的老奶奶，還有那一碗碗美味的餛飩。
那天，爸爸媽媽都不在家，我一個人蜷縮在沙發(fā)上，等著時間一分一秒地過去。天色已晚了，依稀可以看見夜空上閃爍的星星�？砂职謰寢屵�沒有回來，肚子已經(jīng)餓得咕咕叫了，于是我決定外出買東西吃。
我拿好鑰匙，關好家門，飛一般地朝小區(qū)外的小吃店跑去。跑到小店門口，已經(jīng)是氣喘吁吁了。
還好，還沒關門，我拍拍胸口，舒了一口氣。
走進小吃店后，我紅著臉小聲地問：“老板，餛飩有嗎？”
“嗯，有�！币晃粷M頭白發(fā)的老奶奶走過來，笑著應答道。
“那我要一碗餛飩�！泵鎸@么和藹可親的老奶奶，我也不再緊張了。
老奶奶又笑了：“好！”她臉上的皺紋也凸顯了出來。
我正打算付錢，可是翻遍了衣服上的口袋，都沒有找到一分錢。這時我才猛然想起，自己光想著吃，竟忘帶了錢。
我對著餛飩咽了咽口水，心里急促不安：該怎么辦啊，該怎么辦啊？
老奶奶看出了我的'窘?jīng)r，溫柔地說：“沒關系，不用錢！”
我瞪大眼睛望著老奶奶，老奶奶又點點頭，我遲疑了片刻，目光掠過老奶奶的銀發(fā)向她展開了一個尷尬的笑容。
老奶奶轉身，把餛飩放在桌上，擺好碗筷，親切地說：“吃吧，孩子，一定餓了�！�
我坐下來，享受著這頓免費而又獨特的晚餐，淚水在眼眶里打轉。
現(xiàn)在，每當我看到餛飩，都會情不自禁地想起那位老奶奶，想起老奶奶那慈祥的笑容。
六年級的作文 篇3
俗話說：“遠親不如近鄰”。如果我告訴你，我的鄰居是我的班主任林老師，你還會不會說“近鄰好”呢？林老師大約40來歲，頭頂上已經(jīng)有一大片荒田了——只幸存了幾縷不黑不白的頭發(fā)，一對八字眉，看起來人挺和藹的'，可是因為他是我的鄰居，在我的心里卻變得不那么和藹了。
這天上完語文課，我把補交的拼音作業(yè)本交上去，林老師手里拿著我的作業(yè)本，笑著對我說：“晨曦，下次作業(yè)就不要拖拉了，我們要做中國好鄰居，我可不能害你喲！”我把嘴一咧，“呵呵”兩聲，逃也似地回到座位上。我斜了斜眼睛，心里“哼”了一聲，說：“可真會胡說八道，我可不想跟你做鄰居呢！”這時我聽見不知誰一陣尖叫：“哇塞，趙晨曦是老師的鄰居呀？”“趙晨曦，那你會不會經(jīng)常碰見老師呢？”我一陣尷尬……
星期六我買東西回家，吊兒郎當?shù)靥嶂樱^仰著天，時不時哼著歌兒，有一腳沒一腳的走著。突然看見有一個黑影子，正要轉過身來，我定睛一看，媽呀，好像是林老師！我立刻站好了，頭不晃了，歌也不唱了，故作鎮(zhèn)靜地走著。林老師看見我，揪住我問：“作業(yè)寫完了嗎？”“呃，呃，寫完了，寫完了！”我慌忙地說。“下周一我檢查！”林老師說完，便走了。
到了星期二，下課的時候，我們班的小杰跟我們吹噓他家有很多好吃的，說得口沫橫飛，惹得我們口水直流一地！正當我們聽得津津有味的時候，林老師走了過來，笑瞇瞇地問：“喲，這么多好吃的，怎么不拿出來和老師分享一下呢？”我一聽，趕緊逃跑，這回跑得比兔子還快。
唉，鄰居是班主任，滋味不好受��！
六年級的作文 篇4
這段時間，我喜歡上了誦讀國學經(jīng)典，更喜歡上了將自己所學的國學經(jīng)典教給別人。誦讀國學經(jīng)典讓我成長，教人國學經(jīng)典更是一種獨特的成長經(jīng)歷，在國學經(jīng)典誦讀的過程，讓我的生活充滿了很多喜悅。
記得誦讀的第一天放學時，老師布置了一項很特別的作業(yè)：讓我們做爸爸媽媽的小老師，教他們誦讀今天學校老師剛教給我們的中國經(jīng)典國學，教得好的可以評為“書香家庭”。我異常興奮，心想：今天自己要當小老師了，一定要像模像樣，一定要耐心把爸爸媽媽教會，為爭取評上“書香家庭”而努力。我也深深知道，雖然是當小老師，也要做好老師的職責，首先自己要會誦讀，其次要弄懂句子的意思，只有自己會誦能懂了，才有能去教爸爸媽媽。于是，在放學路上，我就拿出摘錄好的國學句子一遍一遍地誦讀起來，并不時回想老師講解的句子意思，準備大顯身手一番。
就這樣，伴隨著認真的誦讀聲到家，我看到媽媽下班一回家就在廚房里忙東忙西，心想：媽媽每天總是那么累，不如讓她放松一下，現(xiàn)在就教她誦讀，這樣既可以休息一會兒還學到了不少知識呢。我趕緊叫媽媽過來，媽媽很配合我，我搬了一把小椅子讓她坐好，接著我便像老師那樣站在她的面前，開始教她誦讀了，“子曰：‘學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？’”我學老師的樣，搖頭晃腦地有韻律地教了好幾遍，我的媽媽終于會讀了，可還是不會背誦，看到她著急的樣，我那想放棄的心又變得耐心起來。當聽媽媽說小時候因家里窮，書只讀到初中，所以，學起來有點吃力時，我更愿意教媽媽了。時間一分一秒過去了，不知教了多少遍，媽媽終于能結結巴巴地背誦出來了。雖然此時很累，但我非常高興。第一次當小老師成功，耶！此時，臉上也漾開了花的.媽媽正樂呵呵地看著我。
這時爸爸回來了，媽媽才想起：“哎呀！我還沒做飯呢？”她匆匆忙忙跑進廚房洗菜，切菜，并炒好菜。當我跑到廚房，卻瞅見媽媽正一邊做菜一邊偷偷在誦背呢？沒想到媽媽那么熱愛學習，我還從來沒有發(fā)現(xiàn)媽媽對學習也有這么一股認真勁呢？媽媽很快把飯菜做好了。為了讓媽媽有更多的時間背誦熟，吃完飯后我搶著把碗洗了。
刷完碗后，媽媽迫不及待地對我說：“你剛剛教我的詩句我都會背了，我背給你聽。”這次，媽媽背得很順利，還把句子意思也原原本本地說出來呢？媽媽真是一個“好學生”呀！但我這個小老師也不差！
在親子經(jīng)典誦讀中，我為媽媽做榜樣，媽媽為我做榜樣，這段誦讀時光成了我最獨特的成長紀念。
六年級的作文 篇5
打開門，隨著一陣陣霧氣撲面而來，我感到一絲絲涼意，好似秋霧也要進屋取暖。
秋天的霧“叮零零”鬧鐘嘰嘰喳喳地把我給吵醒了，我連忙穿好衣服，吃好早飯準備上學。我打開窗子透透氣，發(fā)現(xiàn)玻璃上一層水蒸氣模模糊糊的。打開門，隨著一陣陣霧氣撲面而來，我感到一絲絲涼意，好似秋霧也要進屋取暖。
六點五十分，我背起書包上學校，一路上，秋霧籠罩，好似給城鎮(zhèn)蒙上了一面神秘的面紗。秋霧可真濃��！所以能見度特別差，道路上的行人已成了一個個模糊的黑影子，許多車輛都將車頭的大燈開啟，照亮前方的道路。遠遠望去，自家附近的兩棵大松樹在霧氣中亭亭玉立，我越走越遠，只間兩棵松樹的主干已被大霧遮蓋，只看見兩個龐大的三角形樹冠飄浮在空中，走著走者，腦海中已沒有了時間的概念，在不知不覺中我到達了學校。
入坐之后，我看見同學們都在嘰嘰呱呱地談論著早晨的秋霧�！敖裉斓撵F可真大呀！”“我第一次見到了這么大的霧！”……轉眼間就第二節(jié)課下課了，我出去活動了一下，用鼻子輕輕地嗅了一下，霧是什么味的？輕輕的，淡淡的`。有點像一味少女身上噴的香水，可霧還是那么濃，對面的教學樓仍有點模糊，沒有往日的雄偉壯觀，廣闊的外操場飄浮了一層輕輕的紗巾。
直到下午，霧氣仍未散去，但我反而希望如此，因為今天的大霧如此美麗，如此使人難忘！
六年級的作文 篇6
如果人生是天空，那么理想就是天空中的太陽；如果人生是大海，那么理想就是大海中的燈塔；如果人生是山脈，那么理想就是山脈中的最高峰！人，應該有理想，有理想才會有奮斗，有奮斗才會有成功！
爺爺和父親就是老師，也許是受爺爺和父親的熏陶我自幼就想當老師，教師有著‘‘人類靈魂工程師’’之稱，這個職業(yè)是最平凡的，卻又是偉大的'，任何人都是由老師教導，才取得成功的�？墒抢蠋熅拖褚恢灎T，燃燒了自己，照亮了別人。
‘‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干’’如果我當上了老師，一定會嚴格要求自己，充實自己的知識。對學生一視同仁，關心班上的任何一個學生，讓他們在一個溫馨、積極向上的班級體中共同進步，共同成長。對于學習較差的學生給予鼓勵，并安排學習較好的學生在課間，自習上給他們補課，爭取趕上全班的步伐。其次，要豐富學生的課余生活，多辦一些有意義的競賽，比如：象棋比賽、班級運動會、知識競賽。讓學生在玩耍中學習。還要讓學生們愛上讀書和寫作，讓他們在教室里讀書，去大自然中尋找素材，完成習作，并將完成的寫作在班上朗讀，讓大家取長補短，共同進步。
要想實現(xiàn)夢想，就要多行動，少空談。實現(xiàn)夢想，就像一場艱辛的馬拉松比賽。不過只要我現(xiàn)在好好學習，掌握好文化知識，矢志不渝的的地奮斗，義無反顧地攀登，堅持不懈的努力，我的理想就一定能實現(xiàn)！
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