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      八年級作文

      時間:2025-04-15 10:46:42 初二 我要投稿

      八年級作文

        在平凡的學習、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編收集整理的八年級作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      八年級作文

      八年級作文 篇1

        一天清晨,我漫步在一望無際的樹林中,突然被一陣對話驚住了。

        我驚恐的環(huán)顧四周,只見周圍連個人影都沒有,只有一棵又一棵的樹。而樹上連一片樹葉也沒有,只剩下光禿禿的樹枝在風中搖擺。我仔細的尋找著,不放過一絲綠色。終于,在一棵小樹上,我發(fā)現(xiàn)了幾片樹葉。我飛到這棵小樹的上邊,一不小心聽到了兩片樹葉的對話。

        “唉,真郁悶。整個世界的綠色都消失了,只剩下我們幾個相依為伴”。一片樹葉說!澳阋膊灰@么悲觀,我們應當感到慶幸,這個世界只有我們幾片樹葉沒被它們吃掉。”另一片樹葉說!斑@有什么值得慶祝的,我們早晚要被它們吃掉!绷硪黄瑯淙~大聲反駁著剛才那片樹葉!皣u,你小聲點,被它們聽到我們就活不成了!弊钚〉囊黄瑯淙~說道。

        “它們是誰,為什么樹葉這么害怕它們?”我一邊說著,一邊走到這些樹葉的旁邊。這些樹葉見了我,表現(xiàn)出一種驚奇的表情。“你是誰?為什么要偷聽我們的談話?”樹葉們異口同聲的問我!拔沂侨祟,我不是故意偷聽你們的談話的。”我連忙辯解!叭祟悾磕氵好意思問它們是誰,它們就是你們從美洲帶來的美國白蛾。”樹葉們憤怒的說道。“什么?美國白蛾?它們能造成這么大的.危害?”“你以為呢,它們到處結網(wǎng)危害我們,什么葉子都吃。它們一個卵塊就有300余粒卵,我們?nèi)~子再多,也不夠它們吃啊,何況它們現(xiàn)在正處在暴食階段,能剩下我們幾個算不錯了。”“我們不是給你們打藥了嗎?難道沒用嗎?”“還說呢,正是因為你們太過頻繁的打藥,它們都產(chǎn)生抗藥性了。”“這,這……”我竟然變得面紅耳赤了!拔掖砣祟愊蚰銈兊狼!薄暗狼?道歉能挽回現(xiàn)在的局面嗎?”“我,我……”

        突然,一片樹葉大聲叫道“不好,美國白蛾來了,我們完了!蔽覄傄仡^看,一不小心沒踩穩(wěn),從樹上掉了下來!鞍!”我一下子醒了過來,原來只是一場夢。

        滅殺美國白蛾已迫在眉睫,讓我們來保護綠葉。為保護我們的家園做出自己的貢獻!

      八年級作文 篇2

        13xx年前的中秋節(jié),皎月當空,一位風流才子,仰月長嘆:“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。”他,就是李白。

        11xx年前的中秋節(jié),皎月當空,一位憂郁君主,望月流涕:“無言獨上西樓,月如鉤,寂寞梧桐深院鎖清秋!彼,就是李煜。

        9xx年前的中秋節(jié),皎月當空,一位豪邁詩人,對月抒情:“但愿人長久,千里共嬋娟!彼,就是蘇軾。

        ……

        20xx年前的中秋節(jié),皎月當空。我,一個普普通通的小女孩,仰望圓月,心底卻涌出一種莫名的憂愁。月依如從前那般圓,那般亮。中秋,依如從前那般團圓,那般熱鬧。而人,卻不再是以前的人了。

        依稀記得,那年中秋,月亮,也是這般的皎潔。月光下,我很快樂地幫外婆搬搖擺椅,幫自己搬小板凳,幫大家拿那甜甜的月餅。而后,大家會圍坐在一起,一起賞月,一起聊天,一起吃月餅。那時,我會幸福地偎依在外婆身邊,撒嬌地纏著外婆[源自]給我講故事。像那嫦娥奔月,吳剛伐桂……特別是唐玄宗游月宮的故事,我到現(xiàn)在還記憶猶新。傳說那是在一年中秋佳節(jié)時,唐玄宗賞月一時興起,命法師作法,進入月宮。在月宮中,唐玄宗忽聽一曲,美妙婉轉,如天籟之音,蕩氣回旋,甚覺悅耳。回到皇宮之后,熟通音律的唐玄宗把在月宮所聽之曲編為《霓裳羽衣舞》……于是,在中秋之夜我的夢中便會浮現(xiàn)月宮,嫦娥,桂樹和一群仙女,而她們,正翩翩起舞……

        可小時候畢竟是小時候,那時已成為不可觸摸的記憶。長大后,我隨父母回家讀書,很少再記得天空中有個孤寂的月亮。但當我再次仰望皎月時,我感受到了她的`靜謐與溫柔。

        月,是美麗的象征。偶然想起有人說過,八月十五的月亮最圓,所以中秋預示著團圓,我不清楚這句話是不是真的,但我愿意相信它。就像我也相信,現(xiàn)在,我的外婆也一定站再月下,祝福著她的外孫女。不信你聽,月,正用她獨特方式,傳遞著祝!彝蝗幻靼琢嗽屡c中秋的含義:不是只有親人在一起才是快樂,親人心在一起一樣是團圓。親人不能永遠在一起,在一起的只有心。即使遠隔千里,只要心中有她,同樣如近在咫尺。此刻,月正揮灑著她的輕紗,為這個中秋之夜渡上一層銀色的光輝……

        月的美麗與光輝亙古不變,從古至今,這傳遞著團圓與美好的月難道不是最美的嗎?

      八年級作文 篇3

        抬頭看看天空,天空是灰色的,布滿陰霾,正如我的心中,也有一片陰霾,一直揮之不去,心事爬滿了我的心。

        那天,我又和父母吵了一架,獨自一人徘徊在河邊,心里有種說不出的難過。我平時不是愛鬧事的人,今日怎會如此?是父母,他們硬是給我報了多個培訓班,在學習上,也不肯有一絲一毫的放松,容不得半點成績下滑,讓我整天都神經(jīng)緊繃,放松是絕不可能的。為此,我才與父母吵架了。

        雨,忽然下了起來,讓我的心里又添了一絲愁緒。聽著小雨淅淅瀝瀝的歌聲,我也不躲避,在這美麗的月夜雨景下,多待一會兒,也未嘗不可。呀!我要是是這可愛的雨滴該多好啊,從高空與伙伴們一起落下,無憂無慮,雖然生命不長,但給人們帶來了滋潤。這一生,就是有意義的,這是多么令人快樂的事呀!而我,還在高空未落時,就受到阻攔,使得我無法自由下落。束縛我的,也許是一片美麗的云,但我是雨滴,怎能放棄自己的本職——下落給人們帶來滋潤,而去追求成為那美麗的云?

        雨,停了。我站在那里,不知該如何做,若是回去換身衣服,向父母道歉,那我豈不是又要回到神經(jīng)時刻緊繃的世界,不過現(xiàn)在我還有其它的選擇嗎?

        想到這里我微笑了一下,是啊,我現(xiàn)在只能回去了,難道一直等到父母來找我嗎?那樣,就算現(xiàn)在父母不說我,但我知道好景不會長,用不了多久就又會回到原來的'模式,這和我自己回去有什么區(qū)別嗎?

        算了,都一樣,回去吧。我安慰著自己。我沒有流下淚水,不是因為不想,而是因為不敢。拖動沉重的腳步,我向著家的方向走去。

        走在回家的路上,月色更加朦朧了,風吹樹葉發(fā)出的沙沙聲是那么的煩躁,我在心里不斷默念著——何時才會有我的雨滴墜落之時?何時我才能擁有那孩子的天空?

        也許是一萬年吧。

      八年級作文 篇4

        茅以升說過:“橋是經(jīng)過放大的一條板凳。”是啊,橋就是這麼簡單。不過,橋又是充滿魅力的,它集實用功能與審美價值于一身。生活中少不了橋,而且橋本身的美以及它給人的豐富的聯(lián)想與感受,使橋歷來都是文人畫士筆下的寵兒。

        在中國古代,橋一直是和平的象征。唐太宗時期,突劂族的可汗頡利率10萬騎兵南下,長驅直到渭水便橋北,威逼長安。而唐太宗只帶6騎至便橋南,隔水責問,最終雙方達成協(xié)議,在便橋上殺白馬、立盟約,這便是中國有名的“渭水之盟”,從此漢族和突厥和平相處。

        在全新的21世紀,知識爆炸的時代,一種更神奇的橋占據(jù)了發(fā)展浪潮的最高峰。若說前面所講的橋是看得見的`橋,那么這種橋就是看不見的橋——全球互聯(lián)網(wǎng)絡。這種橋實是世界人民智慧的結晶,隨著世界經(jīng)濟的飛速發(fā)展,這種信息傳遞之橋已深入到多數(shù)家庭。通過這座無形的“橋”,我們可以游遍世界:可以足不出戶,去參觀大英博物館,去游玩迪尼斯樂園,去了解愛斯基摩人的原始生活方式,去尼羅河畔體會人類發(fā)展的艱難步伐;還可以在家里傾聽遠方教授的講課,和世界人民一起共享人類智慧的累累碩果。比爾·蓋茨說過:“互聯(lián)網(wǎng)是我與地球村的橋梁!笔前,互聯(lián)網(wǎng)已把整個地球連成一個村落,世界各國人民也像一個大家庭,大家共同合作,團結友愛,共建成地球這個美好的家園。

        橋不論從精神上,還是從物質(zhì)上,在人們的生活中都起著非常重要的紐帶作用。橋的發(fā)展如此之快,世界的發(fā)展如此之快,作為新一代少年,讓我們用自己的勤勞和智慧,共同構建人類文明之橋。

      八年級作文 篇5

        幾月前的四川,生命是如此的脆弱;幾月后的四川,生命又是如此的堅強。

        在地震發(fā)生的時候,面對種種慘狀我們不得不感嘆在大自然面前,人的生命是如此脆弱,不堪一擊:村莊、縣城被夷為平地,公路、河道堵塞,無數(shù)鮮活的生命被定格、房屋震成了碎片……但是,在接下來的日子里,我們又驚嘆于人類強烈的求生本能和生存能力:受災后自救,步行24小時,一路走一路被山石砸到,最終遇救的人、壓在廢墟下100多個小時仍神志清醒的人,自已鋸腿求生的人……我們也被華夏子孫在災難面前團結互助所產(chǎn)生的巨大能量所折服,沒路沒橋的情況下強行軍、志愿者連續(xù)40個小時不休、醫(yī)療工作者忘我工作、社會各界捐款捐物……我們?yōu)槟切┯鲭y同胞落淚,為許多忘我救人的感人場面流淚,為傷者(包括生理和心理的傷者)的未來憂慮,也為中國人在巨大災難來臨時表現(xiàn)出的堅強和冷靜而自豪。

        在廢墟下看書的兒童,冷靜得讓成人也不得不佩服;在擔架上行禮的少年,相信目睹的戰(zhàn)士們終生難忘,勸救援隊先救別人的女孩,思想樂觀,思路清晰,她很明白,這個時候,時間就是生命;自己重傷還堅持在廢墟里安慰同伴的'同學,用自己生命里的最后一點力量支起了他人即將崩潰的心靈;用自己的軀體保護孩子的母親,我相信那是她本能的反應;帶領全班學生成功逃生卻痛失自己女兒的老師,他已經(jīng)不僅僅是“師”,而更是“父”;眼見向自己呼救卻先搶救其他孩子的救援隊員,他會痛心一輩子,但我想如果再給他一次選擇的機會,他仍然會這么做;自己剛被救出又施救于人的學生,我們不得不為他鼓掌;自己家遭災卻在他鄉(xiāng)救災的青年,知道處理“大家”和“小家”的關系;剛從珠峰下來就轉到災區(qū)前一線的張泉靈,無可厚非的優(yōu)秀記者;一天喝一碗粥連續(xù)工作的軍人,難道不可以稱之為鋼鐵衛(wèi)士嗎?……大災見大愛,患難見真情。

        半年時間,天雪地動,而人,定勝天。

      八年級作文 篇6

        我縱欲重獲自由了!

        我欣喜萬分地在空中轉了幾個圈,興奮地“啾啾”叫著,向著全世界宣布:我自由了!我擺脫束縛了!

        陽光格外燦爛,我沐浴在溫暖的'陽光之中,深吸了一口氣,啊,真香!我飛到一株大榕樹上,甜蜜地欣賞著周圍的一切,小草在歡迎我,花兒在祝賀我……呵,這一切的一切真是太美妙了!我張開翅膀,渾身上下血液流通,我的羽毛在陽光下更迷人了。

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