六年級作文[熱]

　　在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的六年級作文9篇，歡迎大家分享。

六年級作文 篇1

　　“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅�！痹谶@個風(fēng)和日麗的下午，我隨著外婆來到了蓮情谷，向來不喜歡花的我，竟也愛上了荷花。

　　夏天是荷花盛開的季節(jié)，清澈見底的池塘里挺立著數(shù)不清的荷花。微風(fēng)拂過我的臉龐，一股芬芳四溢的香味爭先恐后地鉆到我的鼻孔里來。我被迷住了，仔細(xì)地觀賞起來。荷葉碧綠碧綠地，像一個大圓盤。上面晶瑩剔透的露水想一個調(diào)皮的孩子在溜冰場上暢滑。荷葉被沖刷地干干凈凈，光潔如玉。它們簇?fù)碓谝黄�，發(fā)出極為好聽的摩擦聲。一眼望去滿眼是綠，滿眼是景，好似一副畫，可又有誰能畫地如此栩栩如生呢？當(dāng)然這幅畫的主角還是人稱花中君子，水上芙蓉的荷花啦！

　　看！那些荷花是那么婀娜多姿，那顏色粉的似霞，白的似云，綠的似玉。它的花瓣顏色也不是那么單調(diào)乏味，在一片黃色的.花瓣上，從底部至頭越來越淡，最后在花瓣的頂尖上竟出現(xiàn)的一抹淡淡的粉色，顯得更有風(fēng)韻、獨(dú)特。并且，每一朵的花瓣顏色都不一樣，各顯風(fēng)采。再一看有的荷花早已穿上飄飄長裙，沐浴在陽光之下，享受人們的贊美；有的還十分害羞，躲在綠葉小傘之下，只露出半邊臉；有的荷花好像十分猶豫不決，穿上一半的長裙，停留在半邊腰，另一半愣是不穿上；還有的荷花早已舒展身骨，撐著荷葉小傘，向人們頻頻點(diǎn)頭，又稍有點(diǎn)羞澀……綠色的莖筆直地插在泥土中，莖上還帶有小刺。

　　我站在那兒不肯動身。我被迷住了這是古人周敦頤語中出淤泥而不染的荷花，又如楊萬里口中“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”那般俏皮，又不失李白所述“竹色溪下綠，荷花鏡里香�！钡膬�(yōu)雅風(fēng)韻。我不再是贊賞，而是驚嘆，世間竟有這般美麗！

　　這次的觀荷花之旅讓我愛上了荷花，也知道了生活中不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

六年級作文 篇2

　　“這個假期，我們一起走回老家望城，來一次穿越，怎么樣？”媽媽叉著腰，神神秘秘的，“好啊好啊！”媽媽剛說完，我便迫不及待拍起手來……

　　十月一號早晨七點(diǎn)多，天才朦朦亮，我們的‘徒步穿越’便拉開序幕……

　　首先，我們必須得跟在陳家湖的舅媽和哥哥匯合。剛出門，一股清新的氣息便撲鼻而來，里面含著花兒的香味。慢慢地，沿著芙蓉路走，樹木越來越多，越來越繁，在我眼前，它們就像是遮住了半邊天一樣，半邊天都變綠了……終于，通過短短一個小時的行走，我們到達(dá)陳家湖，并成功的與舅媽、哥哥匯合。

　　可這才是這次‘徒步穿越’之旅的開頭呢，我們連全程的四分之一都沒走到哩！

　　我一邊飽覽著路邊各種各樣的風(fēng)景，一邊吃著水果，風(fēng)景雖不算美麗，但卻別有一番田園風(fēng)光的韻味。又黃又綠的小草，清澈的河流，矮矮的綠樹，組成了一副簡單的卻富有大自然氣息的畫面。嘿！瞧那兒！一座大風(fēng)車正在忽悠忽悠的地轉(zhuǎn)呢！走著走著，不知不覺，我們已經(jīng)走了近三個小時了，我倦了，沒有了開始的那般激情，越走越慢，越走越慢�？偸沁@兒停一下，那兒停一下，磨磨嘰嘰地，時不時還皺起眉頭，抱怨幾聲：“哎，還走，休息都沒休息的。”我拖拖拉拉地掉四人隊(duì)伍的最后面，心中稍許不滿。有時還抬起腳，對準(zhǔn)路邊的.小石子一踢！石子就飛到了馬路中央。它被我活生生地當(dāng)了個發(fā)泄品。沒勁兒，一點(diǎn)都不好玩，我悶悶不樂地想。媽媽仿佛看透了我的心事，笑了笑，但卻一言不發(fā)。“叫爸爸來接我們吧，我腿實(shí)在走不動了，我放棄�！蔽医K于打出了‘求助牌’。這時舅媽開口了：“你知道嗎？我們連這段路程的三分之一都沒有到，難道你真想放棄嗎？”對啊，難道我真的要現(xiàn)在放棄嗎？那這次穿越還有什么意義所在呢？我到底是走還是不走呢？到底該怎么辦呢？我坐在路邊的小凳兒上思索著。

　　就在這時，媽媽拉起我，直把我往前推：“快走，任何人都是一坐下來就不想起來了！快到了，勝利就在前方，要堅(jiān)持！”后來，不知為什么，我的心態(tài)突然輕松了，腦子里什么都不想了，鞋子像插上了翅膀一樣帶著我輕盈地走著。媽媽說我已過了那個困難時期。我想，這就是一種魔力吧！其實(shí)，我知道媽媽是在騙我，說是說‘快到了’，其實(shí)我們連路程的一半都沒走到！但是，我好似停不下來了一樣，哼著歌，繼續(xù)向前走……

　　經(jīng)過了六個多小時的長途跋涉，我們終于來到了望城新鎮(zhèn)，此時已經(jīng)是下午2點(diǎn)鐘，我們都筋疲力盡，實(shí)在走不動了，所以不得不搭車回家。

　　雖然這次徒步穿越之旅最后以失敗告終，但是，我覺得我并未失敗，因?yàn)槲覉?jiān)持了，努力了，沒有在那個最困難的時候說放棄。

六年級作文 篇3

　　回時，拖了一身疲憊，心里卻樂濤濤的，嘴角還殘留了一絲笑意……也許永世也不會忘了，今年今日那時的海之霧景……

　　隨盤山公路而上，徜徉著，滿眼的綠浪，來到山頂，方才聽見有如山崩地裂波濤般的的呼嘯聲，也感到了故鄉(xiāng)那獨(dú)有的親切感，但只聽其聲音，不見其人罷——剛至山頂，便起了霧，遠(yuǎn)望只是一片白色的迷茫。

　　雖有霧，但是還是知道這里依山傍水。我們沿著曲折的盤山公路而下，來到海邊，海隱隱閃動，海味也清晰了，沙灘上，金黃的沙粒中夾雜了些許貝殼，猶如一扇扇小巧玲瓏的扇子，細(xì)細(xì)看，還能發(fā)覺那上面的精美的花紋，并風(fēng)格獨(dú)特，不拘一格，巧奪天工，只覺得那不是并貝殼，而是藝術(shù)品。在期間海風(fēng)吹得母親的`秀發(fā)，凌亂飄搖而又灑脫。霧中，也是如此新奇，霧夾雜了好些腥味與雨露，在海風(fēng)的要求下，浪花朝我們蹦來，霎時間，只感到神沁氣爽。啊，仔細(xì)聽，浪聲怒吼，震耳欲聾，不由使人想起了那千軍萬馬的氣勢來，使人毛骨悚然。

　　再走近，霧小了些，也見到了海的全貌，群山環(huán)抱著海，把海送向遠(yuǎn)方，海面上，幾個島嶼隱隱約約地閃動著。海浪卷起，乃千丈高，兇神惡煞地朝我們撲來，每一浪都是怒目圓睜，殺氣騰騰，讓人望而生畏。大浪撲倒在沙灘上，濺起朵朵浪花在空中綻放，也濺到了我的臉頰上。母親也在回憶著童年，走在沙灘上，只感到了蕩氣回腸的舒暢。

　　霧漸漸地散了，大海也喧鬧了許久，累了，停歇了下來。我們也回家，隱隱發(fā)覺了，天邊的一絲紅霞，央映著海面�；氐缴巾�，海味還留于鼻尖上，氣勢磅礴的海浪，留給了我美好的回憶——這霧，這海，這情•；•；•；•；•；•；

六年級作文 篇4

　　秋天，雖說是金秋氣爽、果實(shí)豐收，但，秋天，卻也充滿了凄涼。

　　楓葉紅的似火，就在它快要燒起來時，飄落在我手中。它老了，楓樹無情地把它甩掉，讓它做泥土的養(yǎng)料。而這些花，抖動著花瓣，全然不知楓葉的痛苦，閉上眼睛享受這來之不易的養(yǎng)料。楓葉微笑著，楓樹疑惑的'望著它。他已經(jīng)受過痛苦了。為花做養(yǎng)料，呵呵，應(yīng)該的吧……楓葉苦笑著，想。一旁的枯黃小草，望著它，凄涼地抖了抖身子，閉上雙眼，像楓葉那樣，微笑著……

　　我走進(jìn)田野，稻草長滿了田野。在一旁的蘋果樹顫抖著，在對風(fēng)勸解：“風(fēng)啊，你為什么這么生氣，消消氣吧�！�

　　風(fēng)沒理他，反而更大了。

　　蘋果樹生氣了，樹上的蘋果害怕了，紛紛跳入田野。蘋果樹更害怕了，哭喪著臉對蘋果們呼喊道：“快回來！我錯了！”它的眼神變得凄涼，“你們可是我的孩子啊！才剛出來的孩子啊……”，他的喊聲被嗖嗖的風(fēng)聲覆蓋著，誰都不理它……

　　田野上的稻草被壓得連根而起，一切都混亂了，此情此景，變得凄涼。路邊的一排樹木，撒著落葉，默默地掩蓋著這一切……

　　“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”，“秋雖金色果實(shí)滿，只是秋景盡凄涼”。

六年級作文 篇5

　　生活中處處有角落，有些渺茫，有些令人難忘，有些留下了不可忘懷的回憶。有些角落有著孩子們的回憶，有些角落又是動物們的天堂，有些角落……

　　校園的角落充滿了孩子們的歡聲笑語。一群小孩跑到了那個角落旁，開開心心的一起玩耍，有些人卻并沒有注意到校園里的這個角落是如此美麗，如此歡樂�；蛟S這是一個只有他們知道的角落吧，這就是他們的樂園吧。

　　森林里的角落留下了許多動物的足跡。有一天，一群動物們結(jié)伴來到那不起眼的角落，那里的青草是那么的翠綠、那么的旺盛；那兒的樹是多么粗壯、多么高大；小動物們在那蹦蹦跳跳，每一個腳印都留在了那大地上。

　　家鄉(xiāng)的角落曾是孩子們的天堂。以前我和我們村的小伙伴兒在一處角落里做游戲，那里有著我們跌倒爬起的痕跡，是它，讓我們學(xué)會了成長，也教會了我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)合作。記得一年冬天，天上下著鵝毛大雪，樹木披上了一件白白的衣服，大地蓋上了一張大大的毛毯，一切成了白色的天堂。那時我們一起做了一個大雪人，我們用了旁邊的樹枝作為他的手，用小石頭為他裝飾眼睛、鼻子。這個角落陽光直射不到，所以過了很久它才消失。

　　校園的角落有孩子們的'歡聲笑語；森林里的角落留下了動物的足跡；家鄉(xiāng)的角落，留下了孩子們的成長過程。

　　角落無處不在，每個角落都有純真的回憶，只要你留心觀察，就會發(fā)現(xiàn)屬于你自己的角落。

六年級作文 篇6

　　那次的體育八百米考試給我的感悟很深，原來灰心喪氣的心情，在上了跑道之后便一掃而光，取而代之的，是必勝的興奮。

　　和許多同學(xué)一樣，一開始我極快的跑了出去，向往著第一的位置。然而，事實(shí)是殘酷的。一圈下來，我的呼吸開始急促了，腳步也有些沉重了，當(dāng)身邊超過一個同學(xué)時，不服輸?shù)男愿袷刮乙а雷飞锨�。一圈半后，我的呼吸極其不暢。冥冥之中，像是有一雙無形的手掐住了我。頭有些暈，眼有些花，雙腿猶如灌了鉛，步伐早已慢了下來。

　　無暇顧及又有多少個同學(xué)以超過了我，此時的我，就像是一個缺水之久的沙漠旅行者迫切得到水一樣的迫切得到氧氣。一番整頓過后，看著面前一個個的同學(xué)已離我數(shù)米之外。突然地，好想笑，雖然此時的我笑不出來。驀地發(fā)覺自己好像是一個可笑的小丑。明明并不貪心，只想著及格就好，卻在超過一個同學(xué)后拼命往前跑，欲念的一閃而過。直到身體的負(fù)荷才將我拉回現(xiàn)實(shí)。明明知道長跑需要耐力，卻還是在開頭拼盡全力的跑。就像飛蛾，明明知道火的危險，卻還要往上撲。不是為了別的，而是為了那不可及的溫暖，哪怕是付出生命也要得到的溫暖。

　　那我呢？我又是為了什么呢？是為了那與我無緣的'第一吧！明明清楚自己的實(shí)力，卻還是要拼一下。可幸的是，我不是飛蛾。我不用付出生命的代價。我有無數(shù)的機(jī)會。所以，無論如何，我也是會拼一下的吧！

　　無論什么事，我都會盡自己所能的去拼一下，哪怕受傷，我也要為了自己爭取一個機(jī)會！為了自己！

六年級作文 篇7

　　寒假班今天開課了！下午，外面正在下雪，我們沒法開展戶外活動，于是，“機(jī)智大師”姚老師想出了一個好辦法，在教室里開展“百變翻繩”活動。

　　活動開始了！我們開始看碟片教學(xué)《百變翻繩》，上面有19種有趣的玩法：五角星、胡蘿卜、鐵軌、降落傘、太陽、埃菲爾鐵塔……今天，我們也是飽了眼福了。

　　當(dāng)我們看完之后，姚老師給我們每人發(fā)了一根繩子，我的繩子是紅色的，在我心中，它象征著勝利的.意思，讓我順利完成翻繩，并且翻得很好。

　　挑完之后，我們就開始學(xué)了，在目錄里，有三項(xiàng)是我本來就學(xué)會了的。埃菲爾鐵塔、降落傘、四手聯(lián)翻�，F(xiàn)在，我的第一個任務(wù)是完成五角星。我看了一遍電腦上的解說，解說上說要先把一個繩子分成兩段，然后合起來，這樣就成了一個比原來小一些的O形狀；第二步是把合成了一根繩子的兩段分別放在兩手指上；第三步把朝自己的那一段用小指頭拉向外面，另一邊也重置，不過，第三步我卡在了接連沒有翻好，一次失敗了。

　　第二次我認(rèn)真的重復(fù)上一次的片段，到了第三步，我把手一拉，終于成功了。第四步把左手的食指內(nèi)繩拉到拇指上，右手重復(fù)，最后，左手成功了，右手卻卡在了上面。之后，我只好又重來一步，那就是那一群繞在一起的繩子用小拇指勾住，我先把右手松了松，把右手放在了左邊，把繩子勾在了小拇指上。太棒了！終于成功了，可真是難啊！

　　然后，在我完成了翻繩后，我還手把手教一些小弟弟小妹妹來學(xué)降落傘，其實(shí)降落傘很簡單，我很快教會了他們。這次，我學(xué)會了四個翻繩花樣，有降落傘、埃菲爾鐵塔、五角星、四手聯(lián)翻。

　　這堂課我們可真是開心！因?yàn)槲視�了幾個手工技巧。

六年級作文 篇8

　　在這次校際運(yùn)動會中，我代表我們班參加了800米的長跑項(xiàng)目。

　　一項(xiàng)項(xiàng)比賽都順利結(jié)束了，該輪到800米了。我緊張的來到檢錄處，“6421、6325、6526……6728！”可總算到我了，我匆忙的跟著老師來到了賽道。

　　一組組都進(jìn)行完比賽了，到我們最后一組了。我調(diào)整好呼吸，四望周圍，發(fā)現(xiàn)觀眾席上擠滿了人，吶喊聲充滿了整個操場。比賽開始了，“各就各位，預(yù)備——跑！”裁判員嚴(yán)肅的扣動了扳機(jī)。隨著那一聲槍響，我奮力的向前奔去，可是大家都個個想爭當(dāng)?shù)谝�，你追他，他追你，彼此互不相讓，周圍的拉拉�?duì)看見了這一幕，比賽道上的我們還緊張，拼命的吶喊。

　　我莊重地在賽場上調(diào)整好呼吸，奮力一拼，跑在了長長的“隊(duì)伍”前面，此時，大概已經(jīng)有200米跑下來了，我的腿也有些發(fā)麻了，望望四周那些為我鼓勁的'同學(xué)，我再次調(diào)整好呼吸，調(diào)整好呼吸節(jié)奏，用勻速在賽道上繼續(xù)跑著�！凹佑�！倪芝穎！加油！”主席臺上的播音員史可以也利用自己用力的地形，扯高嗓門為我加油助威。我聽著同學(xué)們一個個的呼喊，怎能不想加快步伐？可是我已經(jīng)跑下了500米，腳麻了，手也擺不動了，嗓子也干得直冒煙。正當(dāng)我筋疲力盡時，605班拉拉隊(duì)的聲音傳入我的耳中：“徐怡加油！徐怡加油！”不好，有選手追上來了，我緊繃著肌肉，上下伏動著胸口，張嘴呼著粗氣，拳頭緊握著。一切都隨著緊促的步伐移動著。

　　最后100米了，是沖刺的最好時機(jī)，我深吸一口氣，鼓足了勁，用上了全身的力氣，猛地沖了上去，周圍的鼓勵聲越發(fā)越強(qiáng)了，使得我也越跑越快。10米、8米、6米……1米我奮力沖向終點(diǎn)線，許多同學(xué)圍過來擁抱住我，我仰頭看著天空，他還是依舊這么藍(lán)，只不過灑上了些許紅色的染料，又轉(zhuǎn)頭看了一眼操場，她還是依舊這么熱鬧，但是我的心中卻無比的喜悅。

　　那一天的自己才是真正的我，因?yàn)槟且惶斓奈見^斗過、努力過、拼搏過，所以，我希望今后的自己，也正能如賽場上的我一般努力，因?yàn)�，我已�?jīng)學(xué)會了堅(jiān)持！

六年級作文 篇9

　　這小型音樂盒，是一次生日時朋友送給我的。

　　那是一個寒風(fēng)刺骨的冬天，風(fēng)中夾雜著陣陣鵝毛般的大雪，行人的身影早已不存在路上。我想，之前我邀請的同學(xué)也許不會再來了。但我還存有著一絲盼望和希望。幾秒過去了，幾分鐘過去了，幾小時也過去了，世界上靜得連一根針掉在地上也聽得清清楚楚。表上的'針走著，滴答滴答、滴答滴答……無聊極了。我不存在希望了，正要回臥室時，一陣悅耳的鈴聲從墻上的掛機(jī)響起，我漫不經(jīng)心地走過去，把門打開，看見的是一位熟悉的身影，搓著手心，聽見得是一口又一口的喘氣聲。原來，這是我的同學(xué)，但我卻并沒有邀請過他！邀請過的同學(xué)沒來，沒邀請的同學(xué)卻來了，我被他所感動了。突然，他一拍腦袋，似乎想起了什么，接著，只見他跑了出去，我關(guān)上門，趕緊也跟著跑了出去。雪還在下著，那一片片冰涼的雪花飄落在我的頭上，滲入頭皮里，只感到冰涼，除了冰涼，什么都沒有。過了幾秒鐘，我看到小區(qū)的門口有著一個身影緩緩地移來，步伐局促，但還是很慢。我朝前走了幾步，那個人舉起握拳的右手，我隱隱約約地看到那個人的手里拿著什么東西。只見他來回?fù)u擺右手，并開始向我站得地方跑來，似乎還喊著我的名字。他過來了，還是那位同學(xué)。他將那個小型音樂盒塞到我手里，他的手紫紅紫紅的，臉也是一半紅，一半紫，他的每一個器官都是冰涼的，但我卻沒有感到任何冰涼，他也沒有感到任何不適，他面帶微笑，在雪中唱著生日歌，他的褲腿滿是白雪，甚至臉上也滿是白雪。星星悄無聲息地來到，就像一雙眼睛看著這一幕。

　　數(shù)數(shù)時間，有四年，或者更長，或者更短。每當(dāng)看到褲子上掛著的小型音樂盒，雪花飛舞的圖片，總能想起……

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