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      小學(xué)五年級(jí)作文

      時(shí)間:2025-03-31 08:30:38 五年級(jí) 我要投稿

      實(shí)用的小學(xué)五年級(jí)作文(優(yōu)選3篇)

        在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編收集整理的小學(xué)五年級(jí)作文3篇,歡迎閱讀與收藏。

      實(shí)用的小學(xué)五年級(jí)作文(優(yōu)選3篇)

      小學(xué)五年級(jí)作文 篇1

        作家,泛指能以寫作為業(yè)的人,也指從事文學(xué)創(chuàng)作有成就的人。古往今來作家數(shù)不勝數(shù)其中許多更是家喻戶曉。相信不少人都有成為一名作家的夢(mèng)想,而我,也對(duì)成為一名作家充滿了憧憬。

        至于我為什么這么想,大概還是因?yàn)樵谀骋惶扉e來無事讀起了四大名著中的《水滸傳》我才知道,原來文字可以這么真實(shí),這么驚險(xiǎn),這么深情……讀到“豹子頭”林沖被人陷害時(shí),我的'心是緊張的,生怕一條好漢就這樣被賊人陷害致死。而后林沖將洪教頭打的灰頭土臉時(shí),我的心是激動(dòng)的,我想:大概這就是惡人無好報(bào)的道理了吧?吹搅譀_無可奈何被逼上梁山時(shí),我的心中一塊大石頭才轟然落地。讀到“花和尚”魯智深為民除害三拳打死了鎮(zhèn)關(guān)西的時(shí)候,我一邊歡喜一邊憂愁,不過魯智深粗中有細(xì),沒有因?yàn)檫@事而吃牢飯。還有他倒拔垂楊柳時(shí),我心中的震撼無以復(fù)加,將一棵垂楊柳連根拔起需要多大力氣?沒有人知道!端疂G傳》一百零八位好漢,每一位都有極其精彩的故事,每一位都是那么栩栩如生,每一位都是那么英勇無匹……一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明的人物,繪聲繪色的故事出現(xiàn)在了我眼前。從那時(shí)起我就想成為一名作家,也能描繪出一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn),個(gè)性鮮明的人物,也能讓我的讀者再讀我的作品時(shí)仿佛身臨其境……

        能不能成為一名出名的作家,我不知道。該寫什么樣的書,我同樣不知道。但只要有了這個(gè)想法,我就會(huì)盡可能地去完成這個(gè)夢(mèng)想,雖然成為一名作家可能會(huì)很難,但用作家巴金的話說就是“寫到死、改到死;用辛勤的修改來彌補(bǔ)自己作品的漏洞!

      小學(xué)五年級(jí)作文 篇2

        我的家住在大豐——一座美麗而特別的城市。它是生我養(yǎng)我的地方,是我們幾幾代代人生存依賴的地方。

        “大豐”這兩個(gè)詞也許在其他人眼里看起來是個(gè)既小又不起眼的城市,它不像上海的繁華熱鬧,也不像北京的古老悠久。但在我的眼里,它可是個(gè)最美最溫暖的城市?矗∮兄澜缱畲蟮镊缏棺匀槐Wo(hù)區(qū)和美麗的大豐港。

        如果來到麋鹿自然保護(hù)區(qū),你就會(huì)看到許許多多的麋鹿和一望無際的大草原。麋鹿可是我國(guó)特有的動(dòng)物也是世界上珍稀動(dòng)物,還是我國(guó)古代神話小說《封神榜》中鼎鼎有名的姜子牙坐騎,它有著非常奇特的外形:角似鹿非鹿,面似馬非馬,蹄似牛非牛,尾似驢非驢,故稱“四不像”。麋鹿是一種大型草食動(dòng)物,而鹿的角可是所有鹿中最特別的,它無論站著還是坐著,角尖始終是往后的。看看這些一群群麋鹿,有的在奔跑,有的在跳躍,有的帶著它們的孩子悠閑的散步,還有的和它們的朋友聊聊天,談?wù)勑,一副悠閑自在的樣子。

        如果來到大豐港,你就會(huì)看到一望無際的海洋,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,海連著天,天接著海,根本分不清哪里是天,哪里是海。一陣陣微風(fēng)吹來,海浪翻涌著,白色的浪花在海面上你追我趕得嬉戲玩耍,多么美麗的大海!真像一幅美麗的畫卷。迎著微涼的海風(fēng),望著雄偉壯觀的大海,我可能會(huì)情不自禁的.唱著:“小時(shí)候,媽媽對(duì)我講,大海,就是我故鄉(xiāng),海邊出生,海里成長(zhǎng),大海啊大海,是我生長(zhǎng)的地方……”我也可能會(huì)感嘆道:“好美的大海。 边@美麗的大海,真讓游客流連忘返,依依不舍。

        看!這就是我們的大豐,在這短短的幾年來大豐真的變化很大。一座美麗而特別的大豐可不是嘴上說說的。我堅(jiān)信,在未來的日子里我們的大豐變得更美麗,更富強(qiáng)。

      小學(xué)五年級(jí)作文 篇3

        “三思而后行”這句話其實(shí)是頗有深意的。以前,我覺得這句話充滿了疑點(diǎn),比如說,為什么是三思呢?為什么不能是多思呢?為什么不能直接出答案呢?一個(gè)個(gè)的問題其實(shí)我都選擇了自己埋藏在心底,等我長(zhǎng)大了,我想,我應(yīng)該自己就有能力知道了吧。現(xiàn)在想來確是不無道理的,三思而后行這句話很重要,我們必須要去注意,這句話對(duì)于我們的人生其實(shí)也是很有意義的,也同樣是對(duì)于我們?nèi)松囊环N啟迪吧……

        三思而后行,大概意思其實(shí)就是,讓我們多多思考再去做一件事情吧。當(dāng)初,我會(huì)想為什么要多多思考呢?現(xiàn)在,經(jīng)歷了那么多的事情,好歹也摸爬滾打了那么多年,我現(xiàn)在也終于才領(lǐng)悟到了那么一絲吧。是的,就是一絲。其實(shí),我們?nèi)梭w第一個(gè)對(duì)問題的下意識(shí)的反應(yīng)那么一般都是錯(cuò)誤的,因?yàn)檫@個(gè)下意識(shí)的反應(yīng),只是我們自己身體最下意識(shí)的,甚至都沒有思考的反應(yīng)罷了,這種反應(yīng)大多數(shù)都是愚蠢無知,二思,也就是你稍微想了一下,考慮了那么一下這個(gè)問題再做出的答案,其實(shí)這個(gè)答案也是莽撞的,沒有仔細(xì)考慮過的事情基本上都是莽撞的,三思,也就是認(rèn)真仔細(xì)的考慮過了這個(gè)問題,這個(gè)時(shí)候你已經(jīng)設(shè)想了很多答案和事情呢,可以說,三思出來的答案,已經(jīng)是經(jīng)過深思熟慮的答案,我們是可以去運(yùn)用的了。那么為什么不多思呢?多思,其實(shí)是沒有意義的,因?yàn)槟阋呀?jīng)基本上把很多事情都考慮到都想到了,那么再去想的話答案也都是一樣的,浪費(fèi)時(shí)間,是沒有意義的`一件事情。

        做事三思而后行這個(gè)道理,這個(gè)啟迪我們是可以用一輩子的。因?yàn)槲覀兊囊簧鷷?huì)經(jīng)歷各種各樣的事情,思考每件事情的時(shí)候都用這句話,是非常有用的。我慶幸了,很早的時(shí)候我就懂了這句話的含義,沒有繼續(xù)莽撞下去,莽撞不仔細(xì)的人是永遠(yuǎn)不會(huì)有什么大成就的,只有真正領(lǐng)悟到三思這個(gè)含義的人,才有可能走向輝煌……

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