(精選)小學(xué)五年級(jí)作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編整理的小學(xué)五年級(jí)作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
你思考過(guò)生命的意義嗎?
在田野里玩耍,看見(jiàn)了一只螞蚱,我費(fèi)了九牛二虎之力捉住了它。然后我就用一根繩子捆住了螞蚱的腳,讓它蹦。結(jié)果我捆螞蚱腳的繩子太短了,它跳不起來(lái)。然后它使勁拉繩子,極力向前蹦著,因此失去了一條腿。我看到螞蚱跑了,我的繩子上只剩一條螞蚱的腿。我就趕緊去找那只螞蚱,看——,那只失去一條腿的螞蚱正吃著嫩葉,我剛想伸手去捉住它,可它卻用一條長(zhǎng)腿“噌”的一下蹦出去好遠(yuǎn),我被螞蚱頑強(qiáng)的生命力所震撼了,呆呆地看了它好久,直到它又跳到遠(yuǎn)處。
還有一次,爸爸和媽媽帶著我和弟弟去北湖公園玩,北湖公園可真美啊!有紅色的花、紫色的花、黃色的花、白色的和粉色的花。我站在橋上往下看,在不遠(yuǎn)處看到一個(gè)藍(lán)色的.花朵特別的美麗,于是喊著爸爸媽媽領(lǐng)我下去,找了一會(huì)終于找到了它,我走近一看,發(fā)現(xiàn)原來(lái)那是一只藍(lán)色的蝴蝶停在綠葉上,它是那么的美麗!我想:把他捉住放在我的小花園里那該有多好!我悄無(wú)聲息的走過(guò)去,抓住了它,可它掙扎著,極力的鼓動(dòng)雙翅,我感到一股生命的力量在我的手中躍動(dòng)著,那樣強(qiáng)烈!那樣鮮明!蝴蝶這種求生的欲望令我震驚!我忍不住把它放了。
從螞蚱蝴蝶的奮力求生我明白了要珍惜生命。雖然生命短暫,但是我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出價(jià)值。于是,我下定決心,一定要珍惜生命絕不讓他白白流失,使自己活的更加光彩有力!
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
成長(zhǎng),就是一次溫暖的旅程。
還記得,那是好久以前。那次,不知是干了什么事,被如惡魔般的班主任責(zé)罵了。窗外陽(yáng)光明媚,鳥(niǎo)語(yǔ)花香與我可憐巴巴的心情正好相反。
“吳書(shū)悅,你上來(lái)一下!”班主任粗暴的聲音又響了起來(lái),我被嚇了一大跳,耷拉著腦袋,慢慢挪動(dòng)著腳步,覺(jué)得好尷尬。
“……”一陣寂靜過(guò)后,班主任開(kāi)始滔滔不絕地訓(xùn)斥我!拔艺娴摹妗娴臎](méi)有……”“哼,你還狡辯!”看來(lái),我是說(shuō)什么也沒(méi)有用了。
等我回到位置上,眼眶中已堆滿了淚花。我拿起筆,一邊寫(xiě)著字,一邊抽泣著,淚水一滴又一滴地落在了練習(xí)紙上。練習(xí)紙已被我的打濕。
就在這個(gè)時(shí)候,從旁邊遞來(lái)了一張潔白的餐巾紙。我一把抓過(guò)來(lái),擦去了眼淚。就這樣我的`同桌默默無(wú)聞地遞給了我一張又一張餐巾紙。
“沒(méi)事兒的,我曾經(jīng)也被那可惡的老太婆冤枉過(guò)。”他說(shuō)話時(shí),故意夸張了一些。
下課了,所有的同學(xué)的臉上都洋溢著笑容。只有我和我那位善于幫別人分擔(dān)憂傷的同桌,愁眉不展。
在溫暖的旅途中,會(huì)遇到貼心的伙伴與朋友,或是那一張富有其他意義的餐巾紙。
那是一種溫暖而甜蜜的感覺(jué),那就是朋友的關(guān)懷。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
這個(gè)周末,我和媽媽去老家給阿姨過(guò)生日。媽媽幫阿姨做飯去了,我無(wú)聊的很,就和哥哥提議去捉迷藏。弟弟聽(tīng)到了也加入了進(jìn)來(lái)。
第一輪,先是哥哥捉我和弟弟,我讓哥哥從1數(shù)到100,我倆趕緊找藏身的地方,我聽(tīng)到哥哥數(shù)到50時(shí),才找到一個(gè)藏身的好地方,我倆鉆進(jìn)木柴下面,聽(tīng)到哥哥數(shù)到100時(shí),我的心情緊張起來(lái),倘若哥哥找到我們,我們就得給哥哥唱支歌。哥哥這里找,那里找,嘴里叨念著“她們倆個(gè)躲到哪里去了?”聽(tīng)到哥哥的話,我倆忍不住偷偷地笑起來(lái)。哥哥尋著聲音找過(guò)來(lái),一下子就找到我們了。我們只好乖乖地出來(lái)給哥哥唱支歌。
第二輪是弟弟捉我和哥哥。我和哥哥藏在小屋里,那里有許多玉米,我藏在玉米袋后面哥哥藏在門(mén)的后面。我聽(tīng)到弟弟的腳步聲離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn),我悄悄地走出去,看見(jiàn)她鉆進(jìn)豬圈里,突然她回了一下頭,還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái),她就看見(jiàn)了我,跑過(guò)來(lái)抓住了我。我偷偷地用手指了指小屋,弟弟明白了我的'意思,走過(guò)去把哥哥拉了出來(lái)。
最后,輪到我捉哥哥和弟弟了,我豎著耳朵聽(tīng)哪里有聲音,我尋著聲音望去,看見(jiàn)塑料在動(dòng),感覺(jué)沒(méi)有風(fēng),猜想他們一定躲在那里,我輕輕地走過(guò)去,看見(jiàn)哥哥和弟弟正往上爬,弟弟正撅著屁股爬到一半,就被我捉住了,我們都哈哈大笑起來(lái)。
很快,媽媽叫我們吃飯了,我們只好中斷了我們有趣的捉迷藏游戲。我們決定吃完飯?jiān)倮^續(xù),吃完飯還要把哥哥也拉過(guò)來(lái)一起玩。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
端午節(jié)是中國(guó)重要的的傳統(tǒng)節(jié)日之一。傳說(shuō)是為了紀(jì)念?lèi)?ài)國(guó)詩(shī)人屈原所創(chuàng)立的節(jié)日。在這一天,大家會(huì)聚在一起賽龍舟、包粽子、做麥花……今天,我們學(xué)校里就進(jìn)行了一次做麥花的活動(dòng)。
老師提前告訴了我們要用的工具:竹匾、剪刀、麥花皮和桌布。我們分好小組,攤上桌布,就坐下來(lái)看老師做示范。“先對(duì)折麥花皮,再?gòu)纳厦嬉来螐拇蟮叫〖粝氯ァ<艉弥髲闹虚g翻開(kāi)……”我們剪的剪,翻的翻,配合得非常默契,忙得不亦樂(lè)乎。我拿起一塊,一看,呦,這是哪個(gè)馬大哈剪的呀?只剪了一刀就放著了,太心急了吧?我遞給旁邊的同學(xué),讓她“加工”一下。完成了的麥花,形態(tài)各異。有的像一只章魚(yú),有的像一棵開(kāi)滿花苞的小樹(shù),還有的沒(méi)翻好,像一個(gè)怪物?吹街褙覞M了,幾個(gè)高個(gè)子的'男生把竹匾抬到食堂去炸。我們懷著激動(dòng)的心情等待著炸好的麥花。
"砰"!隨著門(mén)口重物落地的聲音,大家頓時(shí)安靜下來(lái),目光聚集了過(guò)去。哇!我們的麥花終于出鍋了,有好大一盆呢!我們爭(zhēng)先恐后地?fù)砩先,直到老師讓我們回座位。老師裝了十幾袋,先給我們分好,再叫同學(xué)們給我們的任課老師都送去一袋,讓他們也品嘗一下我們自己做的麥花。桌上的麥花頓時(shí)被一搶而空。我們一邊品嘗,一邊議論,熱烈的氣氛感染了在場(chǎng)的每一個(gè)人。真像老師說(shuō)的,好看難看,最后都到肚子里,哈哈
麥花吃光了,可我們還意猶未盡,不停地議論著端午節(jié)的習(xí)俗.
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