實(shí)用的六年級(jí)年的作文必備(4篇)

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的六年級(jí)年的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

六年級(jí)年的作文 篇1

　　我的爸爸長(zhǎng)著一對(duì)濃濃的“月兒”眉，月兒下頭長(zhǎng)著一雙鷹一般的眼睛，任何線索都逃可是他明察秋毫，他的臉正中央長(zhǎng)著一個(gè)猶如牛踩過(guò)的大塌鼻，鼻子下頭長(zhǎng)著一個(gè)什么都吃的大嘴，他被我們俗稱“垃圾處理器”。

　　我的.爸爸又勤勞又懶惰，說(shuō)勤勞吧，的確是呀，要不怎樣每一天起早摸黑地工作，有時(shí)候加班，爸爸要到晚上8點(diǎn)30分才回來(lái)。說(shuō)他懶惰吧，也是呀，不然為什么他一下班，一有時(shí)間，爸爸不是補(bǔ)充睡眠，而是玩手機(jī)，并且非要玩沒(méi)電才停止不可。

　　有一次，爸爸開(kāi)車回來(lái)，時(shí)間很早，一到家，他便開(kāi)始瘋狂玩游戲模式，就連正在做飯的媽媽提高八度叫他去收一條被子，也裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，只“哦”了一聲，氣得媽媽沒(méi)收了她的手機(jī)，才很不情愿地去收被子。媽媽因?yàn)檫@樣的事情發(fā)過(guò)好幾次火，可爸爸總改不掉這個(gè)壞毛病，讓媽媽十分惱火。

　　可我的爸爸也是個(gè)十分勤勞的爸爸。有一次，爸爸因?yàn)榧影�，很晚才能回�?lái)，媽媽和我在家里等了很久，我的眼皮都撐不住，門(mén)最終開(kāi)了，爸爸拖著疲憊的腳步，跨入家門(mén)，我這時(shí)候看到家里的時(shí)針快指向22：00了，爸爸告訴我們因?yàn)閱挝挥泻芏嗍�，要把事情處理好才能回�?lái)。

　　我的爸爸是家中的大樹(shù)，讓我們一家歡樂(lè)而趣味!

六年級(jí)年的作文 篇2

　　在那七彩的記憶中，有許多令人難忘的笑臉，其中有一個(gè)永遠(yuǎn)保持微笑的臉龐，她是我心中的好老師，她就是我的國(guó)畫(huà)老師—朱健風(fēng)。

　　朱健風(fēng)老師一頭卷發(fā)，散發(fā)著迷人的發(fā)香，一雙睿智的眼睛如小溪一般清澈。她的嘴角微微上揚(yáng)，露出甜甜的微笑，宛如天邊一道絢麗的彩虹，圓圓的酒窩里充滿著對(duì)我們的鼓勵(lì)和贊美。

　　我初學(xué)國(guó)畫(huà)時(shí)，基本功不好，還少上了幾節(jié)課，所以我畫(huà)得總是比別人差一點(diǎn)。我無(wú)可奈何地坐在那兒，像一只泄了氣的皮球。老師走我的面前，嘴角甜美的微笑，傳遞給我一陣溫暖，她輕輕地摸了摸我的頭，對(duì)我說(shuō)：“王浩然，你只要努力練畫(huà)，老師相信你一定可以趕上其他同學(xué)的。讓老師先握著你的手教你畫(huà)�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，老師用溫暖的大手握住我：“你看，你這么布局很好，但比例稍微差點(diǎn)，這兒要側(cè)鋒拖筆，出現(xiàn)飛白，這邊要用中墨，雙勾法勾出花瓣……”通過(guò)老師對(duì)我的指點(diǎn)，我畫(huà)得好多了。老師對(duì)我豎起大拇指，那兩個(gè)酒窩像在說(shuō)：“畫(huà)得不錯(cuò)哦！”我也露出了兩個(gè)酒窩。老師的微笑如小溪般滋潤(rùn)了我渴望的心靈。

　　一次，我專心致志地在畫(huà)畫(huà)，老師走到我面前，問(wèn)：“王浩然，你捉了幾只黑貓啊？”我有些納悶，同學(xué)們看了我一下，便哄堂大笑起來(lái)，同桌指了指我的臉，我恍然大悟，不好意思地低下了頭，老師對(duì)我肯定一笑，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，這說(shuō)明你畫(huà)的很認(rèn)真，但不要再抓黑貓了�！蔽液π叩匦α似饋�(lái)。在朱老師輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中，我的國(guó)畫(huà)水平得到了提高。我畫(huà)的《千嬌照水》中的蓮花就好似朱老師微笑的臉龐。

　　朱老師不僅教我國(guó)畫(huà)，而且讓我學(xué)會(huì)微笑，用微笑迎接困難，更讓我知道無(wú)論何時(shí)，都要保持微笑，以微笑為船，駛向成功和幸福的`彼岸。

　　朱老師，是你蠟燭般的奉獻(xiàn)，照亮了我的人生之路；是你熱情的鼓勵(lì)和不斷的鞭策，鍛煉了我搏擊風(fēng)雨的翅膀！你永遠(yuǎn)是我心中的好老師！

六年級(jí)年的作文 篇3

　　小天地，一個(gè)釋放心靈的天地，它是心靈的港灣高興時(shí)的瘋狂，悲傷時(shí)的痛苦，可以在自己的小天地里發(fā)瀉出來(lái)。毫不奢華，毫不另類，樸素的房間里，照樣可以傾訴自己的心聲。

　　白色的墻壁，包圍了我的臥室，給人一股清新的感覺(jué)。那擺在窗邊亭亭玉立的“滴水觀音“，害羞的垂著頭，優(yōu)雅，嬌氣，；令人浮想翩翩。木色的樸實(shí)的書(shū)桌上，放著我喜愛(ài)的書(shū)籍。說(shuō)實(shí)話，我并不喜歡收拾書(shū)桌，因?yàn)槲矣X(jué)得，雜亂無(wú)章的桌面，更能帶給我一種隨和的感受。書(shū)桌后面，就是我的床了。它散發(fā)著一股清新的氣味，如同森林里一般，躺在上面，呼吸著床上那木頭的`味道，就像進(jìn)入了一個(gè)”大氧吧“床的頭間，是鋪著臺(tái)布的床頭柜，藍(lán)色的臺(tái)燈，光線并不強(qiáng)，似月光一般，卻沒(méi)有月光帶來(lái)的凄冷。旁邊是個(gè)小鬧鐘，它不知疲倦，整天”滴答滴答“響個(gè)不停。那代表著時(shí)光飛逝的響聲，像是在時(shí)時(shí)刻刻催促我：”珍惜時(shí)間吧！盡量在有限的時(shí)光里，做出偉大的事業(yè)！“因此，一進(jìn)入我的小天地，我便有了強(qiáng)烈的時(shí)間感，做什么事都加快了速度。床的旁邊，就是我的大書(shū)柜了，它的”大肚子‘里裝著許多書(shū)籍，它分四個(gè)隔層，像大樓似的。頂層是些不長(zhǎng)用的書(shū)籍，又很高深的那一類。第三層是工具書(shū)，工具書(shū)下便是我喜愛(ài)的書(shū)本了。最下面是些雜書(shū)。它們裝滿了整個(gè)書(shū)柜。

　　我的小天地，雖然很小，但是它裝滿了我的無(wú)限熱情。

六年級(jí)年的作文 篇4

　　當(dāng)田野卷起金色波浪的時(shí)候;當(dāng)麥子向我們鞠躬的時(shí)候;當(dāng)果實(shí)散發(fā)出香甜的氣味的時(shí)候;當(dāng)大雁依依不舍地飛向南方的時(shí)候，秋天這位帶給我們豐收和歡樂(lè)的使者，邁著輕盈的步伐向我們走來(lái)了。

　　在這秋高氣爽的季節(jié)里，校園里的果實(shí)成熟了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一顆顆紅瑪瑙在一片片綠蔭中，像星星，像鮮花??

　　今天，老師布置了一項(xiàng)特別的任務(wù)：經(jīng)同學(xué)們收獲的蘋(píng)果送給孤兒院的弟弟妹妹們。大家聽(tīng)了，非常興奮。于是，同學(xué)準(zhǔn)備好了籃子，就一溜煙地沒(méi)了蹤影。

　　大家嘻嘻哈哈挎著籃子走進(jìn)果園，老師也計(jì)入我們德?tīng)栮?duì)伍。你看，有的同學(xué)踮著腳單手摘蘋(píng)果，有的雙手摘蘋(píng)果，還有幾個(gè)調(diào)皮蛋跳著去夠蘋(píng)果。我們神態(tài)各異，動(dòng)作各不相同。不一會(huì)兒，蘋(píng)果摘了好多好多，紅艷艷、甜滋滋的大蘋(píng)果呀，誰(shuí)也舍不得吃一口。這時(shí)，大家你看看我，我看看你，都哈哈大笑起來(lái)，我們活脫脫變成了濃墨重彩的京劇演員。

　　我順手拿了一片樹(shù)葉，我想：要是把它做成樹(shù)葉卡片送給孤兒院的`弟弟妹妹，那該多好呀!想著，我又撿起幾片葉子。我的這一舉動(dòng)被一位心細(xì)的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了，我告訴她我的想法。同學(xué)們就紛紛去撿葉子。

　　秋天是一個(gè)圓夢(mèng)的季節(jié)，是一個(gè)帶給我們歡樂(lè)的季節(jié)。

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