四年級(jí)作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編收集整理的四年級(jí)作文5篇,歡迎大家分享。
四年級(jí)作文 篇1
“嘟嘟嘟”這是什么聲音在路上傳播?哦,原來(lái)是一輛公交車(chē)正緩緩地在路上行駛。
“哼哼哼”司機(jī)扭一下車(chē)鑰匙,車(chē)子的發(fā)動(dòng)機(jī)開(kāi)了,“嗞——”公交車(chē)的前門(mén)發(fā)出了開(kāi)門(mén)的.聲音,乘客們都“噠噠噠”地走上了車(chē)!班洁洁健遍_(kāi)起來(lái)咯!
公交車(chē)司機(jī)一邊“啦啦啦”地哼著小曲兒,一邊手握著方向盤(pán),輕輕地開(kāi)著車(chē)!白獭比绻慵(xì)心地聽(tīng),就能聽(tīng)見(jiàn)這樣的聲音——公交車(chē)前輪轉(zhuǎn)彎的聲音。一會(huì)兒,公交車(chē)來(lái)到了加油站,“嗶嗶嗶——嗶嗶”一大波柴油你爭(zhēng)我搶?zhuān)盟普陂_(kāi)著一場(chǎng)“柴油運(yùn)動(dòng)會(huì)”。但是,它們肯定不知道:先得第一的人先被公交車(chē)ko。
公交車(chē)開(kāi)到路口,正巧遇見(jiàn)了紅燈,司機(jī)使勁地剎車(chē),“咔——咔——”公交車(chē)司機(jī)使勁地拍著方向盤(pán),“該死!”
隨后,公交車(chē)漸漸地駛?cè)肓俗詈笠徽,門(mén)開(kāi)了,人們又“踏踏踏”地走下站臺(tái)。
“咔”,公交車(chē)關(guān)上了車(chē)門(mén),慢慢地進(jìn)入了“夢(mèng)鄉(xiāng)”。
四年級(jí)作文 篇2
我們的校園坐落在長(zhǎng)江之畔,青山腳下,是一所風(fēng)景美麗,建筑別致的學(xué)校。
早晨,金色的陽(yáng)光普照大地,給校園披上萬(wàn)道金光。走進(jìn)大院,正前方是寬而高的校門(mén),走進(jìn)去,映入眼簾的便是勵(lì)志路,勵(lì)志路的左側(cè)種滿(mǎn)了一棵棵又高又大的樹(shù)木,像哨兵一樣守衛(wèi)著我們的校園。樹(shù)下各色的花兒爭(zhēng)先恐后地開(kāi)放,有金黃的小菊花,有雪白的玉蘭,還有紅艷艷的牡丹花……一陣陣瑯瑯的讀書(shū)聲,一陣陣拂面的微風(fēng),一陣陣醉人的花香,使人神清氣爽!
走進(jìn)教學(xué)大樓,教學(xué)樓一共有四層,每一層的辦公室就在2號(hào)樓的旁邊,順著樓梯走到四樓,右拐,第一個(gè)教室就是我的班級(jí)。教室里的桌椅一排排擺得整整齊齊,地面掃得干干凈凈,圖書(shū)角擺放的圖書(shū)有條有理,窗子擦得可以照見(jiàn)人影,后面的黑板報(bào)給我們的'教室添上了更多的姿色……
從教學(xué)樓走出來(lái),便是操場(chǎng)了。操場(chǎng)上有環(huán)形跑道,有鋪滿(mǎn)塑膠墊的籃球場(chǎng)。左邊是露天升旗臺(tái),臺(tái)上的五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)。后面還有供我們盡情玩耍的雙杠,單杠,攀爬架,沙坑等。
再往前走一點(diǎn),便是樂(lè)群樓了。樂(lè)群樓一共也有四層,里面有廣播室,微愛(ài)教室,音體辦公室……聽(tīng),那是什么聲音?哦,原來(lái)是音樂(lè)教室里的同學(xué)正在演奏豎笛呀!那美妙動(dòng)聽(tīng)的聲音傳遍了校園里每一個(gè)角落。
這就是我們的學(xué)校,是不是很像一副迷人精美的圖畫(huà)呀!
四年級(jí)作文 篇3
今天,我們?nèi)バ『永锵匆m子。到了河邊,我換好鞋子,下了水。“哇!”我尖叫起來(lái),因?yàn)樗淞。其他同學(xué)也時(shí)不時(shí)發(fā)出尖叫聲。平靜的小溪頓時(shí)熱鬧起來(lái)。我把襪子浸濕,放在盆子里,襪子躺在臉盆里,仿佛是搖籃里的娃娃。我?guī)е皳u籃里的娃娃”巡視了一圈,發(fā)現(xiàn)那里有一塊光滑平整的大石頭。我來(lái)到大石頭邊上,坐下來(lái),舒舒服服地洗我的襪子。不遠(yuǎn)處,駱雨涵正在水里晃悠!突然,他的腳底好像觸到了什么,一個(gè)趔趄,差點(diǎn)摔在水中,好在用手在水里支撐了一下。剛站直,雙腳又不由自主地倒退幾步,轉(zhuǎn)身跳上了我的大石頭,好在我避讓得快,不然就踩在我身上了。大石頭渾身濕漉漉的,我只好重新尋找一個(gè)地方。我又發(fā)現(xiàn)了兩塊石頭,一大一小。我把大的那塊石頭當(dāng)座位;小的旁邊再?lài)蝗κ^,用來(lái)放臉盆。我把襪子抹上一層香皂,搓呀,洗呀,真開(kāi)心。搓得差不多了,我把襪子沖洗了好幾遍。但是,其他同學(xué)可沒(méi)這么平靜!有的'同學(xué)洗著洗著襪子找不到了,有的同學(xué)竟然摔跤了。有的刷子被水沖走了,有的拖鞋不見(jiàn)了……哎,真倒霉!洗完了,同學(xué)們帶著不同的表情上了岸。熱鬧的小溪又恢復(fù)了平靜。
四年級(jí)作文 篇4
“繽紛語(yǔ)文節(jié),快樂(lè)齊分享!”在采荷二小的操場(chǎng)上響起了一陣陣響亮的口號(hào),小記者深入調(diào)查知道今天是采荷二小語(yǔ)文節(jié)的開(kāi)幕式。我們小記者聽(tīng)了中午的廣播知道了語(yǔ)文節(jié)的活動(dòng)。
首先,是在這周要做一本讀書(shū)手冊(cè),因?yàn)槲易约罕救艘残枰鲆槐咀x書(shū)手冊(cè)于是便采訪了一個(gè)同學(xué),我問(wèn):“你做這本讀書(shū)手冊(cè)花了多少時(shí)間?”她想了想說(shuō):“大概做了一周的時(shí)間,我每天都要把自己的時(shí)間擠出來(lái)做作業(yè)的時(shí)間會(huì)縮短,像我以前做作業(yè)做2個(gè)小時(shí),現(xiàn)在只能做1個(gè)多小時(shí),作業(yè)質(zhì)量有一些下滑!蔽矣謫(wèn):“那你做了這么長(zhǎng)時(shí)間的讀書(shū)手冊(cè)中都有些什么內(nèi)容呢?”她從書(shū)包中拿出了她做的`那本讀書(shū)手冊(cè),指?jìng)(gè)我看,說(shuō):“這里面有人物簡(jiǎn)介,有目錄,有作者簡(jiǎn)介,有我的閱讀積累卡,插圖,我的仿寫(xiě),我的讀后感!
然后,我們?nèi)S刑詴?shū)樂(lè)的活動(dòng),我在五年級(jí)這一層樓中參加淘書(shū)樂(lè)的活動(dòng),在五(0)五班的門(mén)口早已擁滿(mǎn)人了。我們班的人只能傻傻的看著那里三層,外三層的人群好在后來(lái)毛老師讓我們?nèi)ヒ粯菆?bào)告廳看其它同學(xué)做的讀書(shū)手冊(cè),才沒(méi)讓我們白白浪費(fèi)了一個(gè)中午的時(shí)間。在這個(gè)淘書(shū)樂(lè)中我們從中找到了歡樂(lè)找到了讀書(shū)的喜悅。
采荷二小的語(yǔ)文節(jié)豐富多彩,只為了讓我們學(xué)生感受語(yǔ)文的快樂(lè),讓我們愛(ài)上語(yǔ)文!
四年級(jí)作文 篇5
春天的腳步就就是輕的。因?yàn)榇汗媚锖脺厝,她不愿(jìng)σ徊菀荒荆鴺?shù)綠了,姚花開(kāi)了。一邊走,一邊吹,吹動(dòng)了農(nóng)民伯伯們,他們又開(kāi)始勞動(dòng)了,又開(kāi)始插秧了。
隨著陣陣春風(fēng)吹來(lái),飄來(lái)了濃郁的花香,一望無(wú)際,像五彩繽紛的毛毯,縷縷芳香,沁人心脾。
春天的景色把天上的彩云織成了綠色的霞衣送給各種樹(shù)兒。從此,樹(shù)兒都穿著綠裝,披著融融春光。迎著悠悠春風(fēng),翩翩地起舞出多姿的倩影。
春天的景色就就是綠色的,就就是輕輕的',就就是快樂(lè)的,更就就是完美的。
我愛(ài)春天的景色。
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