二年級(jí)作文8篇（通用）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的二年級(jí)作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
二年級(jí)作文 篇1
四月一號(hào)是個(gè)快樂的日子，也是一個(gè)需要警惕你身邊朋友的日子。為什么呢？因?yàn)?月1號(hào)是愚人節(jié)！要當(dāng)心你被愚哦。
愚人節(jié)那天早上，我踏著歡快的步伐向?qū)W校走去，同時(shí)腦子里想著該怎么愚一下同學(xué)。剛進(jìn)校園，就看見了李天宇他們，我們互相開了一些玩笑，不過我們都沒有被騙到。忽然我看見了體育老師王老師，心想：去騙一下王老師吧。我走到王老師面前打招呼：“王老師好！”王老師也向我問好。突然我說：“王老師，你手機(jī)掉了�！薄鞍。俊蓖趵蠋熞贿呎f，一邊向地下看，“沒有啊？”“哈哈哈！”我們都不約而同地笑了。王老師成功被愚。
我不僅愚了別人，還被別人給愚了，真倒霉。下課時(shí)間，我走在走廊上，突然有人說：“謝偉勝。”我回頭看，同學(xué)們都若無其事的`，我轉(zhuǎn)身就走。又有人叫我：“謝偉勝�！蔽矣只仡^看，又沒見到人影。突然聲音又來了：“謝偉勝�！蔽一仡^一說：“干嘛呀？”躲在墻后面的人見我急了，開始捧腹大笑。我微微一笑，心想：我怎么被騙了？
愚人節(jié)真開心呀！
二年級(jí)作文 篇2
在星期五的語文課，我們進(jìn)行了綜合性學(xué)習(xí)匯報(bào)，每個(gè)小組都匯報(bào)得很精彩，我們組一開始還沒準(zhǔn)備好臺(tái)詞沒弄清楚，后來弄好。我在匯報(bào)時(shí)沒講什么話，因?yàn)槲覜]有查資料，我下次一定改正過來，我通過這次綜合性學(xué)習(xí)，我為人類歷史而感到驕傲，我不僅要贊嘆一句：“我愛你，漢字！”
我通過這次綜合性學(xué)習(xí)，我有很大的收獲，我知道，我們要告別錯(cuò)別字，不要寫錯(cuò)字，不然的'話，會(huì)造成笑話。我還知道每一個(gè)人都應(yīng)該認(rèn)真做每一件事。
二年級(jí)作文 篇3
我小鼻子小眼小嘴巴，想聽聽我的簡介嗎，那就接著往下看吧！
我在學(xué)校呢，有一堆稱號(hào)，什么大隊(duì)委啊什么班長啊什么三好學(xué)生啊……我學(xué)習(xí)相對(duì)來說湊合，每次考試都是年級(jí)第一，有一次我數(shù)學(xué)考了99.5我還哭了呢。
我還是個(gè)游戲迷，一玩起來就剎不住車，我媽不管我，用她的話說：有她自己造化去吧，反正她學(xué)習(xí)不用我操心。
我愛看書，但我是個(gè)占便宜狂，每次去買書，老板說0塊，我說8塊，老板說5塊，我說4塊。
其實(shí)吧，我愛買游戲卡，而且我愛玩皮卡堂，那里的`衣服我都有，金卡也是20多張，留著沒用，就送人了，現(xiàn)在，我都是8級(jí)冠了，20xx年8月份到期，可見我充了多少��！
二年級(jí)作文 篇4
“哈哈哈……”一想起這件事我便會(huì)哈哈大笑起來，這是為什么呢？請(qǐng)看下文吧。
那是星期三的下午，我正在看著動(dòng)畫片。突然，一只帶著銀手銬的手伸到我的眼前，嚇了我一大跳。定睛一看，原來是姑姑，她正討好地向我笑呢。我暗自心想：嘻嘻，我抓到“小偷”了。想到這，我嘴角浮起一絲奸笑。正想得得意，姑姑又笑著把手在我面前晃了晃，指指手銬。我恍然大悟：肯定是姑姑貪玩，把我的玩具手銬往手上戴，結(jié)果弄不出來了，向我求救呢。唉，沒辦法，還是幫她解開吧。我扳動(dòng)手銬，咦？怎么解不開呢？我也沒法子了，只好叫爸爸。爸爸一見，就生氣地說：“這么大人了，還玩小孩的.東西！”姑姑無話可說，只好傻笑。爸爸也“咔咔咔”的弄了好久，手銬反而越勒越深，他也束手無策了。這時(shí)，在廚房忙碌的奶奶也被驚動(dòng)了。她看見這情景，又生氣又好笑，一邊笑一邊罵姑姑說：“哎喲，你這個(gè)笨蛋哦。”突然，爸爸急中生智，馬上找來一把螺絲刀，“咔咔”幾聲，手銬就被弄了下來。喔！
姑姑被解放了。直到現(xiàn)在，只要誰提起這件事，我們都會(huì)哈哈大笑。
二年級(jí)作文 篇5
如果有一天咱們?nèi)S山秋游，我會(huì)帶一個(gè)袋子，把黃山的垃圾撿干凈，我還要帶一個(gè)照相機(jī)，把黃山的怪石照下來。我要帶一個(gè)帳篷，體驗(yàn)以天為被、以地為床的浪漫。我還可以觀賞美麗的夜景，還可以聽小蟲子們唱歌，真好�。�
聽說黃山的溫泉很出名，我一定要去感受一下。我此都能想像躺在溫泉的池子里是一件多么舒服的.事！
我盼望去黃山秋游的那一天趕快來到。
二年級(jí)作文 篇6
一天，小紅帶著她的弟弟去公園玩。小紅推著一個(gè)推車，弟弟坐在里面。走著走著，他們看見一位老奶奶走在前面精神很不好，他們還見老奶奶的手里拿著許多東西。小紅看了看，有點(diǎn)害臊，就悄悄的對(duì)弟弟說：“你下來，讓奶奶的.東西坐上來吧!好嗎?”弟弟說：“好的!”于是我把弟弟抱出來。
我把奶奶的東西放上去，而弟弟卻走的好極了!連奶奶都夸我的小弟弟呢!我心里真像吃了蜜一樣甜。
二年級(jí)作文 篇7
丫頭：
歲月匆匆流逝，20xx，真的到來了，一個(gè)學(xué)期的插班生活，也快結(jié)束了，想必你的心情一定很復(fù)雜吧？
這段日子，不知道你是怎么了？有些魂不守舍，有時(shí)脾氣很暴躁，甚至有的時(shí)候眼淚也特別脆弱……
你總是這么傻！人家不把你的好心當(dāng)回事，你卻像個(gè)傻瓜一樣熱情得讓人難以忍受；每次看到街頭賣藝的人們，摸摸空空的褲兜，心都會(huì)不由得一陣刺痛，而路人告訴你這是騙局，你卻怎么也不會(huì)相信，因?yàn)槟憧偸呛苌档叵嘈琶篮�，相信世界；總愛�?jiān)持自己的原則，明明人家已經(jīng)放了你的鴿子，你還傻傻地站在那邊等待；明明心里很難受，還傻傻地笑著對(duì)別人說沒事，明明心情很糟，還傻傻地把微笑掛在臉上……發(fā)現(xiàn)那個(gè)你，很真實(shí)、很傻、很單純……
你是個(gè)很沒自信的丫頭，你從沒肯定過自己，從沒給過自己一點(diǎn)信心，下午明明就可以打的很好，可站在高手面前，還沒開始打，你就已經(jīng)發(fā)抖，已經(jīng)輸?shù)羲行判牧恕?/p>
很多東西，失去了就是失去了，再怎么幻想，也成不了現(xiàn)實(shí)，誰是誰的過客，誰走進(jìn)了你的生活，誰又從你的生活中離開，已經(jīng)不那么重要了吧！人的一生，沒有什么永恒，沒有什么是一成不變的，十字路口，有人向左走，也會(huì)有人向右走……每個(gè)人都是只是個(gè)看客，每天都是個(gè)回憶，過去的就是過去，現(xiàn)在還是現(xiàn)在……所以，丫頭，別總活在過去，每個(gè)人都必須向前看，誰都想回到過去，回到那些美好的曾經(jīng)，可這些都太不現(xiàn)實(shí)，振作起來吧！
丫頭，必須學(xué)會(huì)一個(gè)人的生活，要耐得住寂寞。雖然你的知己們已經(jīng)不在你的身邊陪你，不能時(shí)刻傾聽你的心聲，在寂寞傷心地時(shí)候，你也得學(xué)會(huì)如何使自己快樂，別讓不愉快的情緒影響自己太久，要懂得自己給自己制造快樂，哪怕剛開始并沒有很多……
你的痛，你的憂，我都明白！當(dāng)疼痛再次襲來時(shí)，你一定恐懼地回想起去年的一切吧！我知道你有很大的夢(mèng)想，我知道你對(duì)20xx年所抱的.期望，我看到了你對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著，我聽到了你對(duì)星星訴說的愿望……在這充滿希望的20xx，我不僅看到了你對(duì)未來的執(zhí)著，對(duì)夢(mèng)想的追求，我還看見了你臉上淡淡的憂傷，看到了你內(nèi)心不可抗拒的恐懼，誰也不知道20xx會(huì)發(fā)生些什么，讓我們彼此，一起坦然地面對(duì)……
丫頭，堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)！不管還要面對(duì)些什么，要相信，明天，會(huì)更好……
祝你
健康，快樂！
傻傻的你
20xx年1月23日
二年級(jí)作文 篇8
古人用"蓬生府中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑"來形容環(huán)境對(duì)于一個(gè)人成長的重要性，在如今的教育中，班級(jí)環(huán)境所體現(xiàn)出的積極向上的快樂就是孩子快樂教育成功的展現(xiàn)，對(duì)于孩子的成長來說，班級(jí)環(huán)境對(duì)孩子的成長有著舉足輕重的作用，而班級(jí)環(huán)境就是班級(jí)文化的彰顯。優(yōu)秀的班級(jí)文化建設(shè)不但能有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)與實(shí)踐的興趣，更重要的是能使學(xué)生形成良好的品德，塑造積極向上的班級(jí)精神，以良好的文化氛圍感染學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生健康成長。
關(guān)于班級(jí)文化，曾聽過有人這樣評(píng)判“班級(jí)文化只適用于小學(xué)，對(duì)于面臨著升學(xué)和成績的初中和高中來說，還得要成績抓分?jǐn)?shù)，因?yàn)樗粫?huì)對(duì)高中和初中學(xué)生的教育和成長帶來任何的成果�！标P(guān)于高中生活和初中生活，有人這樣說“老師的臉上藏著深仇大恨，學(xué)生的臉上帶著苦仇似海，他們的生活就像人間地獄�！蔽乙苍�(jīng)這樣的認(rèn)為這些高階段的教育生活枯燥無味、遠(yuǎn)離快樂。但是，現(xiàn)在我卻看到了不一樣的高階段教育生活。上周，陪同我們學(xué)校的一位老師去參加一個(gè)演講評(píng)選，參賽的這些名師除了小學(xué)老師還有高中的、初中的，我原以為對(duì)于“分?jǐn)?shù)是天成績是地”的高中和初中來說，他們表達(dá)和展現(xiàn)的都是自己升學(xué)率的輝煌和自身的榮譽(yù)的卓越，可是，當(dāng)我看到這些老師展現(xiàn)出來的竟然是繽紛多彩的班級(jí)文化和班級(jí)文化背后帶來的快樂生活和教育碩果，印象最深的是一位重點(diǎn)高中的畢業(yè)班老師給學(xué)生設(shè)計(jì)班服、轉(zhuǎn)運(yùn)手鏈和每周在黑板上寫上鞭策鼓勵(lì)的話語；一位初中老師給自己的班級(jí)不僅設(shè)計(jì)了班徽、班詩還有自己填詞套曲的班歌。從他們展現(xiàn)的一張張班級(jí)文化的圖片中，我看到了小學(xué)階段才應(yīng)有的教育生活，感受到他們的學(xué)習(xí)是幸福的成長是快樂的�？粗惒煌逃A段的老師帶來相同的教育幸福，我領(lǐng)悟到班級(jí)文化所產(chǎn)生的無窮魅力不僅對(duì)孩子整個(gè)教育有著無限的作用，還照耀著孩子向上品格的塑造對(duì)孩子快樂健康的成長有著多么重要的作用。
作為一名小學(xué)老師，一直在新教育的指引下學(xué)習(xí)成長，并用新教育的理念運(yùn)用到自己的教學(xué)中，讓學(xué)生們?cè)诎嗉?jí)的文化中快樂、輕松、幸福健康的成長：晨誦、午讀、暮醒帶著自己和學(xué)生一路學(xué)習(xí)一路收獲，感受到自己和學(xué)生們的悄然無聲的'精神成長；節(jié)日共度、活動(dòng)安排讓孩子們用課本以外的知識(shí)充實(shí)積累自己；教室版面、班級(jí)布置更是讓孩子們?cè)诜潘蓽剀暗沫h(huán)境中感受到班級(jí)的凝聚力，這些多姿多彩的文化就像七彩陽光一般照耀我每天開心的面對(duì)自己的工作和孩子們每天快樂的面對(duì)自己的學(xué)習(xí)，沐浴在七彩光輝下的我和我的學(xué)生們每天豐富和成長自己。
班級(jí)是孩子快樂學(xué)習(xí)、健康成長地方，班級(jí)文化不僅給學(xué)生知識(shí)，還給了他們身心發(fā)展、陶冶精神的環(huán)境。它是無聲的課堂，對(duì)學(xué)生的思想品質(zhì)的形成、良好的行為習(xí)慣的培養(yǎng)起著潛移默化的影響，它是有聲的教育，承載著課堂教學(xué)不可替代的作用。它讓教室的每個(gè)角落都能說話，讓教室的每個(gè)角落都能微笑。班級(jí)文化擔(dān)當(dāng)著成長育人，催人進(jìn)步的作用，使小小的教室充滿書香文化氣息和高尚品德氣息，成為孩子不斷進(jìn)取的動(dòng)力，引領(lǐng)孩子健康成長！
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