六年級的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的六年級的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級的作文 篇1
在我的床頭柜上放著一塊不起眼的鵝卵石，別看它不起眼，但我卻非常喜歡它，因為這是我花了兩節(jié)美術(shù)課的時間精心制作而成的小工藝品啊！
記得上周上美術(shù)課時，美術(shù)老師讓我們用石頭制作一個小工藝品。我正不知道到哪里調(diào)訓(xùn)一塊像樣的石頭，正發(fā)愁時突然眼前一亮，門口的鞋柜上面放著一塊落滿灰塵的.鵝卵石。我靈機一動，這不正是 我上美術(shù)課需要的素材嗎？我如獲至寶把它放進(jìn)我的書包中，高高興興地帶著它上學(xué)去了。
在美術(shù)課上我按照老師的要求，先用鉛筆在鵝卵石上面畫出我精心設(shè)計的圖案，然用根據(jù)我的創(chuàng)意將水粉調(diào)制成五顏六色液體，接下來就像一個小藝術(shù)家一樣有模有樣地描了起來，一開始效果并不怎么 好，鵝卵石被我涂得面目全非，并且我的手、衣服上也沾滿了水粉，弄了個大花臉，回到家中害得媽媽給我洗了半天。第二次美術(shù)課由于有了以前的基礎(chǔ)，我吸取了教訓(xùn)，自上而下、從簡單到復(fù)雜一步 一步地小心翼翼給它涂上了各種顏色的彩粉，最后終于大功告成，一件小小的工藝品就展現(xiàn)在面前了。
雖然我的這個小工藝品看上去有些簡陋，但我的感覺和愛因斯坦小時候制作小板凳一樣，這塊鵝卵石怎么能不讓我喜歡呢？
六年級的作文 篇2
老師正在宣布一件事情，正當(dāng)說道“秋”字的時候，“轟隆”教室里頓時人聲鼎沸，歡呼著，蹦跳著，猶如地震一般，差點把教學(xué)樓都震跨了。這是為什么呢？正因要去秋游！
第二天，咱們興高采烈、精神十足地來到西山山腳，
沿著彎彎曲曲的小路拾級而上。樹上的小鳥嘰嘰喳喳地叫著，似乎在開著森林演唱；樹木排成兩列，直直地佇立在小道兩旁，好像在迎接咱們的到來。
一路上說說笑笑，不知不覺中來到了萬卷樓，咱們進(jìn)入萬卷樓，只見四周畫著歷史上著名的一些人物，比如諸葛亮、關(guān)羽、曹操、劉備……沿著古典的木質(zhì)樓梯走到頂樓，鳥瞰山下，是1條不見首尾的江，把南充市從中間分隔開來，那條江必須就是嘉陵江吧！再看城市，猶如在房產(chǎn)公司看到的小區(qū)模型，只但是更密集了、更真實了。就在我神游其中之時，“大部隊”已經(jīng)出發(fā)趕往下一個目的地農(nóng)家樂。
在這途中，有一座石山，上方流淌著的水，沖下來，構(gòu)成了瀑布。雖說沒有黃果山瀑布的秀美，沒有賽特凱達(dá)斯瀑布宏偉，但這是我第一次看到瀑布，真的很美！水流從石山里瀉下，仿佛一臺天然的織布機，在石山的環(huán)抱中永不停息地轉(zhuǎn)動，紡織出“千丈”白緞，令人覺得心曠神怡。突然，又刮起了一陣風(fēng)，毛毛“細(xì)雨”灑了咱們一身，頓覺一股涼意向自我撲來。
繼續(xù)向上走，就來到了農(nóng)家樂，咱們與那里的人載歌載舞，吃著香噴噴的飯菜，他們的熱情好客給咱們留下了深刻的.印象。吃飽飯，下午咱們翻過了兩座山，艱苦的完成了“二萬五千里長征”，累得咱們腰酸背痛腿還麻，但咱們堅持下來了。這讓我明白了一個道理：“秋游不僅僅在于吃喝玩樂，更重要的還是鍛煉咱們的體能與意志。”
六年級的作文 篇3
進(jìn)入大自然，好像進(jìn)入了一個多姿多彩的世界，叫人入迷，叫人心潮涌動。
我仔細(xì)享受，大自然的聲音是怎么樣的呢？
凝聚在葉子上的雨水向下滴著，滴落在路旁的小水坑中，響出格外清脆的聲音——丁冬，丁冬，這個是大自然的聲音嗎？
鳥兒站立在樹枝上，唱著愉悅的.小曲兒——嘰嘰嘰嘰，這個是大自然的聲音嗎？風(fēng)姐姐伴著清香的花香，從遠(yuǎn)處飄過來了——呼——呼，這個是大自然的聲音嗎？
大自然的聲音是不盡其數(shù)的，是奇妙無比的，像一首首無比奇特的小曲。忽然，下起了雨——嘩啦啦，嘩啦啦，接下來，又聽見幾聲震耳的雷鳴聲，好像在彈奏著一首優(yōu)美的小曲。大自然的聲音多么美妙，多么奇妙�。�
六年級的作文 篇4
除夕那天，我和哥哥買了許多煙花與零食，準(zhǔn)備迎接春節(jié)的到來。
太陽落山了，我們按捺不住激動的心情，以飛快的速度提起煙花就往樓下沖。我們擺好煙花，用打火機點燃引線。隨著引線慢慢地?zé)M，砰的一聲，一朵絢麗多彩的'煙花在高空中綻放。我們帶著無比興奮的心情回到家中，一股濃濃的香味深深地吸引了我們。就在爺爺宣布開飯的那一瞬間，我們抄起筷子就吃，以迅雷不及掩耳之勢將飯菜統(tǒng)統(tǒng)消滅。
飯后，我們一家人坐在電視機前看春晚。此時此刻，我對新年的憧憬之情已無法用語言表達(dá)，懷著一顆激動的心，等待新年鐘聲的敲響。終于，新年的鐘聲響了，我暗暗許下心愿：在新的一年里，我一定會奮發(fā)向上，努力學(xué)習(xí)。
一個又一個春節(jié)從我們的身邊走過去，一件件快樂有趣的事都像不斷涌出的清泉，在我的腦海里慢慢流淌，那么清新，那么令人難忘。
六年級的作文 篇5
小草，把春天的門打開；鮮花，把夏天的窗打開；碩果，報來豐收的驚喜；寒雪，喚來了冷酷的冬天；教師，把智慧的門打開。
有人說，老師像蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了別人；有人說，老師像一盞明亮的燈，在我們迷茫時指引我們前進(jìn)的方向；而我說，老師好似一支強心針，在我們遇到困難與種種挫折時給我們前進(jìn)的動力。是�。∥覀兙磹鄣睦蠋煾冻隽藷o私的心血，期待的便是讓我們莘莘學(xué)子取得優(yōu)異的成績，做一個對社會有貢獻(xiàn)的人。
老師，雖有子女，卻把更多的精力放在我們身上，每天回家時，子女都已入睡，每天上班時子女都在夢中。談起每位老師的經(jīng)歷，都會讓人心動：在辦公室里，老師辛苦的幫我們批改作業(yè)；燈光下，老師努力的把教案做好。老師，您是我心中最溫暖的太陽！您是我心中最明亮的太陽！“捧著一顆心來，不帶半根草去。”這就是老師誨人不倦，無私奉獻(xiàn)的體現(xiàn)。老師給我們的愛是無私的'。這種愛給了我們溫暖和力量。在我們的成長歷程中伴著濃濃的師愛，您就是嚴(yán)冬里的炭火酷暑里的濃萌，湍流中的踏腳石，霧海中的指向標(biāo)。
老師，如果我們是種子 ，你就是美好的播種者；你用愛的陽光普照，用美的雨露滋潤我的心靈，正是您的付出，才使我們心田，綠草如茵，繁花似錦！
六年級的作文 篇6
進(jìn)入2323年，漫步在車水馬龍的大街上，抬頭一望，巨大的廣告牌上有一幅絢麗多彩的畫：五彩面包——令你大飽口福！它可是我劉博士發(fā)明的哦。
“五彩面包”一上市，立馬火爆起來：1小時就銷售9999箱。為啥呢？因為它滿足了顧客們的`食欲，形狀千奇百怪：有嬉皮笑臉的流氓兔面包，有五彩斑斕的彩虹面包，有嬌艷欲滴的玫瑰面包，有大大咧咧的大象面包，還有鮮嫩白凈的白菜面包……世間萬物都成了面包的造型。
“五彩面包”不怕臟，各種有害物質(zhì)都不能依附在它身上。萬一臟了也不要緊，只要放進(jìn)水里洗一洗，它又會恢復(fù)原樣：又干凈又有形。利用這一優(yōu)點，每天上學(xué)，我們就能把�；招蔚拿姘鼊e在胸前，把文具盒形的面包擺在桌上，把水壺面包裝在書包里……如果想出門旅行，你不必為吃食和行李擔(dān)心。出發(fā)前，到我的“五彩面包”店挑上幾個自己稱心的“五彩面包”。你可以把發(fā)卡形的面包別在頭發(fā)上，背上粉紅色的面包背包，戴上瑪瑙形的面包手表，穿上一件由特殊面粉做成的面包外衣，再帶上一串鑰匙面包，餓了就摘一個鑰匙面包吃，一天只要吃一個就行了。假如出門時間長了，你也不用愁，吃完了鑰匙面包，還有發(fā)卡面包、背包面包……等回到家時，你也一身輕松了。
一天只要吃一個鑰匙形的“五彩面包”就能填飽肚子嗎？可不是嘛！這些“五彩面包”里頭有許多營養(yǎng)素，我先把淀粉、沙拉、肉松、蔬菜等壓縮后，再將這些東西注入面包里。瞧！色香味俱全！咬一口，甜滋滋的，香噴噴，真可謂“人間美食”！
未來的面包十分神奇！“五彩面包”就是一個代表。
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