四年級(jí)學(xué)生作文【經(jīng)典】
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編收集整理的四年級(jí)學(xué)生作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇1
楓葉是一種特殊的`樹(shù)葉。別的樹(shù)葉要么秋天發(fā)黃甚至枯萎,冬天脫落;要么春夏秋冬四季常綠;而楓葉卻春夏綠,秋天則變得火紅火紅的,就像“一”既不是質(zhì)數(shù)也不是合數(shù)一樣。
楓葉紅似一團(tuán)火在燃燒,火苗在輕輕地跳躍著,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就如同一股希望之火在心中燃燒跳躍,它點(diǎn)燃希望,讓人們頓時(shí)覺(jué)得心中充滿(mǎn)了力量,充滿(mǎn)了溫暖,充滿(mǎn)了希望,也充滿(mǎn)了熱情!
這就是楓葉,它紅似火焰,卻比火焰紅的純正;它紅似鮮血,卻比鮮血紅的艷麗,紅得令人心醉!
四年級(jí)學(xué)生作文 篇2
20xx年到了,我從外地乘坐飛機(jī)回到家鄉(xiāng)——淄博,一下了飛機(jī),我就開(kāi)始走回家,看見(jiàn)有許多飛車(chē),而且學(xué)校里也不用課本了,要學(xué)習(xí)的時(shí)候就打開(kāi)電腦點(diǎn)開(kāi)學(xué)習(xí)要用的東西,就可以上課了,我走到一半,一輛無(wú)人自行車(chē)把我?guī)Щ亓思,我?jiǎn)直不認(rèn)識(shí)我們家了,家里變得非常大,非常干凈,爸爸媽媽正在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的看書(shū),爸爸媽媽看見(jiàn)了我,那時(shí)已經(jīng)中午十二點(diǎn)了,爸爸媽媽叫來(lái)了廚師,做完飯后,我去廚房看了一趟,發(fā)現(xiàn)廚房也很高檔,里面非常大,而且光用口頭說(shuō)就可以打開(kāi)火,而且我發(fā)現(xiàn)有好幾種口味,把菜什么的東西放進(jìn)去,他們能做成什么就會(huì)顯示,點(diǎn)一個(gè)喜歡吃的,就可以馬上做出來(lái)。
我到了潘南小學(xué),他已經(jīng)變成高樓大廈,而且上操學(xué)生們都很有秩序,操場(chǎng)也很大,老師、同學(xué)們也都用電腦上課,連微機(jī)課也不需要微機(jī)室了。學(xué)生們上體育課的時(shí)候,一個(gè)個(gè)有序的`站在操場(chǎng)上,坐著各種各樣的活動(dòng)。
回到家里了,我很想念姥姥姥爺了,我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)牙牙褷斈?”媽媽回答我她們?cè)谧畲蟮呐P室里,我去看了看,果然,姥姥姥爺正在進(jìn)行老人保養(yǎng)呢。
我去博物館、畫(huà)館看了看,哇!他們都可以親手去摸了,有的還能買(mǎi)呢。
我簡(jiǎn)直快不認(rèn)識(shí)二十年后的淄博了,科技真是有超大的變化啊。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇3
我們一生中都有會(huì)遇到許多老師,這些老師有的嚴(yán)格,有的負(fù)責(zé),有的溫柔,還有的.幽默……
我喜歡我們負(fù)責(zé)的班主任吳瑛老師,她從我一年級(jí)新生開(kāi)始一直陪伴我到現(xiàn)在。吳老師長(zhǎng)得十分漂亮,她長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)披在肩頭,彎彎的眉毛下嵌著一雙泛著光芒的友善眼睛,個(gè)子中等,身材勻稱(chēng),讓人看起來(lái)很舒服。
記得那一次,吳老師將班級(jí)選出的書(shū)法作品讓作為宣傳委員的我貼到櫥窗上,我按照次序用透明膠將一張一張的書(shū)法作品貼好,一等獎(jiǎng)貼完二等獎(jiǎng),二等獎(jiǎng)貼完三等獎(jiǎng),總總23張作品最終整整齊齊地被貼在櫥窗上。
不過(guò)沒(méi)多久,有幾張書(shū)法作品就快要落下來(lái)了,在課間剛好被吳老師發(fā)現(xiàn)了,于是吳老師就輕輕地將掉落的作品統(tǒng)統(tǒng)取下,讓我將作品重新貼回去,要我多用些透明膠,使它不再掉落。我就將掉落的作品一張張貼上去,壓了好幾下,心想:大功告成!
但我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是,第二天,另外一幅書(shū)法作品又掉落下來(lái),吳老師見(jiàn)到了,寬容地對(duì)我說(shuō):"那些透明膠有些貼不牢,你去我的辦公室里拿,那個(gè)有點(diǎn)紅花紋的,它比較黏,絕對(duì)貼得住。"老師說(shuō)完,我就二話(huà)不說(shuō)地到辦公室里去拿透明膠了,回到教室門(mén)口,我貼好了書(shū)法作品,心里暗想:吳老師,真是一位負(fù)責(zé)任的老師。
這就是我們的吳瑛老師,她像母親一樣負(fù)責(zé),吳老師是我們大家的好朋友,更是我心目中的好老師!
文三街小學(xué)四(2)班 解依心
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